Katalog

SAYFA CUMHURİYET 4 NİSAN1994 PAZARTESİ GENÇLİK - EĞÎTİM AÜ'de beyîn göçü • ERZURUM(AA)- Atatürk Üniversitesi'nden 20 öğretim üyesinin daha yeni . kurulan üniversitelere gideceği öğrenildi. Diğer • ûniversitelere gjdecek olan öğretim üyeleri nedeniyle, başta tıp ve ziraat fakültesi olrnak üzere birçok fakültede öğretim elemanı sıkıntısı doğacağı belirtildi. AÜ Rektörü Prof. Dr. Erol Oral, beyin göçünün önlenmesi için önlem alınmasını isteyerek "Aksi takdirde bölgemiz için çok önemli bir kuruluş olan Atatürk Üniversitesi'nde ciddi problemler doğabilir" dedi. Açık liseye ara sınıfta kayıt Gençiik-Eğitim Servisi - Milli Eğitim Bakanlığı, Açık Lise'ye ara sınıflarda da öğrenci alınmasına karar verdi. Bakanlık, yayınladığı genelge ile Açık Lise'de okumak isteyen öğrençilerin durumlanna göre ara sınıflara da başvurabileceklerini bildirdi. SÜ spor şenlikleri KON>'A (AA) - Konya'da Selçuk Üniversitesi'nceher yıl düzenlenen geleneksel spor şenliklerinin üçüncüsü yann başlayacak. 29 nisan tarihine kadar sürecek şenliklerçerçevesinde futbol. salon futbolu, voleybol, basketbol, satranç ve masatenisi olmak üzere 6 branşta karşılaşma yapılacak. SÜ 100. Yıl Spor Salonu'ndaki açılış töreninden sonra eğitim fakültesi ile beden eğitimi ve spor yüksekokulu kız basketbol takımlan arasında şenliklerin ilk karşılaşması gerçekleşti rilecek. Antalya'da çevre okulu ANTALYA(AA)- Antalya Büyükşehir Belediyesi, çevre ve kültür evi çalışmalanna başladı. Atatürk Kütüphanesi'nin yeniden düzenlenmesiyle oluşturulan ve karikatür, tiyatro ve plastik sanatlar birimlerini de içeren kültür merkezinde faaliyet gösteren çevre ve kültür evinde, çevre konusunda uzman kişiler ve bilim adamlan. ilkokul öğrenci ve öğretmenlerine dersveriyorlar. Sıııavlarda büyükkargaşa Açık yükseköğretim ve açık lise smavlannda binlerce öğrenci, sınava giremedi. 17 nisanda ÖSS smavına katılacak öğrençilerin çoğunun sınav belgeleri gelmedi Gençlik-Eğitiııı Servisi - Yeterli alt- yapı. donanım sağlanmadan yaygın öğretimde yapılan büyük artışlar, sı- navlarda kargaşa yarattı. Açık yükse- köğretim ve açık liselerde binlerce öğ- renci sınav hakkını kullanamadı. On- binlerce öğrenci de kısa bır süre önce eline geçen ders kitaplan ile hazırlık ya- pamadan sınavlara ginııek zorunda kaldı \e başansız oldu. Gerek açık yükseköğretim vize sı- navlanna katılan öğrenciler, gerekse açık lise sınavlanna girenler. sınavlar- dan bir iki gün önce, sınav belgelerini alabilmek. sınava girecekleri yerleri öğ- renebilmek için oraya buraya koşuş- turdular. Saatler. günler süren kuyruk- lardaki bekleyiş, bir kısım öğrencinin sorunlannı çözemedi. Sınava katılma hakkını elde etmek üzere. zamanında gereken harçlannı yatırmış, sorumlu- luklannı yerine getirmış öğrenciler sı- nav haklannı kullanamadılar. Öte yandan 17 nisanda yapılacak ve 1 milyon 250 bin öğrencinin katılacağı ÖSS sınavı ile ilgili belgeler de başvu- • Aksaklıklar için herkes topu birbirine atıyor. Sınav kargaşasırun bir boyutu yaygın eğitimde altyapı yetersizliği, programsız öğrenci alımı, yetersiz bütçelerden kaynaklanıyor. ÖSYM. PTT ve Anadolu Üniversitesi'ni suçluyor. ran öğrençilerin önemli bir çoğunluğu- na henüz ulaşamadı. ÖSYM. öğrençi- lerin sınav belgelerinin zamanında hazırlandığını, gecikmenin PTT'den kaynakJandığını bildiriyor. Yine ÖSYM'ye göre açık yükseköğretim vi- ze sınavlanna ilişkin aksama da Ana- dolu Üniversitesi'nin, özellikle bu yıl öğretime çok eeç başlayabilen ve yeni açılan Çiiler Universitesi öğrencilerine ilişkin belgeleri yetiştirememesinden ve çok geç bildirmesinden kaynaklandığı- nı açıklıyor. Gerek açık üniversiteler, gerek açık lise ve gerekse ÖSYM sınavlannda ya- şanan kargaşa ve sorunlann. dile geti- rilmeyen temel nedeni, yaratılan kapa- site, yapılmaya çahşılan hizmetle uyumlu altyapırun yetersizliği. Asıl kaynağı da bütçe yetersizliği. Açık yük- seköğretimde yaratılan büyük kapasite için, öngörülen bütçe çok azı ile ve ge- cikmeli olarak gerçekleştirildi. Açık yükseköğretimde yeni ders yıh gereken altyapının hazırlanamaması nedeni ile ancak ocak ayı sonunda başlatılabildi. Ders kitaplanrun basımı ve dağıtımı ise aylan buîan bir gecikme ile 2-3 nisan tarihlerinde yapılan vize sınavlan önce- sine kadar uzandı. Bu arada açıköğre- tim öğrencilerinin yararlandıklan tele- vizyonla eğitimde, TRT 4'ün ülke çapı- nda izlenmesi sağlanamadı. TRT 2 kanalından yapılan yayınla da. ders programlarının bütün öğrenciler ta- rafından izlenebilmesi sağlanamadı. Ek sınav hakkı isteniyor Bu yılın uygulamasında büyük çapta mağdur olan açık yükseköğrenim öğ- rencileri büyük bir tepki içinde sorun- lanna çözüm istiyorlar. Aksaklıklann bir an önce giderilmesi ve ek sınav hak- kının tanınmasını bekliyorlar. Dün ve önceki gün yapılan sınavlarda haklan- nı kullanamayan öğrenciler, özel hak isteminde bulunuyorlar. Açık lise öğ- rencileri de mağduriyetlerinin ortadan kaldınlmasını bekliyor. ÖSYS'nin de bu yıl sınav başvuru ve kayıt tarihleri iki ayhk bir rötarla yapılmıştı. O da ÖSYM'nin bütçeden ödenekle çahşmalannı yürütememesi ve öğrenci harçlannın doğrudan ÖSYM'ye gelir kaydedilebilmesi için gereken değişikliğin yapılabilmesinin, bütçe yasasının beklenmesinden kay- naklanmıştı. Açıköğretimde gereken altyapının sağlanamamış, yüzbinlerce öğrenci için sağlıklı hizmet üretme ko- şullanmn yaratılamamış olmasından yaşanan kargaşa, açıköğretime umut bağlamış yüzbinlerce öğrenci arasında büyük moral bozukluğu yarattı. Önü- müzdeki yıl, yaygın eğitim ve açık yükseköğretime başvuruda önemli bir düşüş olacağı bekleniyor. Gençler Kemalizm'e sahip çıkıyor Gençlik-Eğitim Servisi - Gençler. Atatürk'c sahip çık- ma konusundaki kararhlıkla- nnı bir kez daha gösterdiler. Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği Gençlik Komisyonu tarafından önceki gün Tank Zafer Tunaya Kültür Mer- kezi'nde düzenlenen "Oltanın Ucundaki Balık Türkiye" ko- nulu açık oturuma Avukat Mehmet Emin Değer ve Okan Cindemir konuşmacı olarak katıldı. Değer'in "Biz Ata- türk'ü yadsıdığıınız sürece Tür- kive'nin kurtulmasına imkan yoktur" diyerek bitirdiği ko- nuşmasının ardından söz alan dinleyiciler Kemalizm'e sahip çıkılması konusunda göriiş birliğine vanrken, bunun nasıl olacağı konusunda ise farklı görüşler öne sürdüler. Boğaziçi Universitesi öğren- cisi bir gencin "Tüm gencliği Kuvayi Milliye çizgisinde bir- leştirmeliyiz. Demokrasiye sa- hip çıkmak için azami tnüşte- reklerde anlaşmalıvız. Lniver- site gençliği olarak teknolojik devrimi tamamlamak için sataş vermeliyiz. Artık okul kantinle- rinde kağıt oynamanın, disko- larda dans etmenin \akti geçti" şeklindeki konuşması alkışlar- la karşılandı. Bir başka gencin altı okla temsil edilen ilkelerin Atatürk'ün istediği şekilde ge- leceğin felsefeleri olarak be- nimsetilebilmeleri için semi- nerler düzenlenmesi önerisi de yine kalabalık dinleyici toplu- luğu tarafından alkışlarla onaylandı. Çözümün ıllegal yollarda ol- duğuna inananlar da görüşle- rini. "Mustafa Kemal de kurtu- luş hareketini başlattığında ille- galdi. Bu yüzden Kemalistlcr. partiler, paneller, seminerler bazında kalmak zorunda değil- ler" şeklinde dile getirdiler. Dernek Başkanı Prof. Dr. Tiir- kan Saylan. gençlere seslene- rek, "Önünüzde büyük bir sa- vaş var. Bir araya geİip fikirieri- mizi ortak paydada buluştur- malıyız. Atatürk, kurtuluş ha- reketi sırasında bunu yaptırmıştır. En karşıt fikirti in- saatarla bile konuşmuştur. Bir- likteliği çözcmez, bireyselliği- mizi ön plana almayı önleye- mezsek hıçfoir şey yapamayız. Yeni fikirler ortav a atmak yeri- ne var olanı yer değiştirerek dü- zeltmeye çalışmalıyız" dıyerek oturuma son verdi. PANEL "Türkiye'de Kütüphanecilik Bilimi ve SorunlarT Prof. Dr. MeralAlpay Aydan Özsoy, Cahide Taylan Fkjen Taşkın Bugün, saat: 14.00'de İstanbul İl Halk Kütüphanesi FILMGÖSTERİMİ "Aşk Delisi" Yon.RobertAltman SÖYLEŞİVEİMZAGÜNÜ Pınar Kür Bugün, saat: 13.00- 15.00 arası Özel Kültür Msrkezi, Ataköy FOTOĞRAF SERGİSİ Tufan Aksoy •Elde Var Hayaf 15 Nısanakadar Tarık Zafer Tunaya Kültür Merkezi, Tünel TV'de açıköğretim programları Pentagram, ödüllerin çoğunu alarak gecenin yridm oldu. (Fotoğraf: MELTEM FIRATLI) Yılın 'en sıkıyerlileri'bellioldu Gençlik-Eğitim Servisi - Heavy metal ve rock dinleyicileri yılın "ensıkı yerlilerini" oylanyla belirledi. Toplulukiar, plaketlerini önceki gün Kemana Rock Bar'da düzenknen ödül töreninde aldılar. Gecenin tartışılmaz yıldızı; yıbn sanatçısı, en sıkı albüm kapağı, en sıkı albüm, en sıkı gitarist. en sıkı şarkı, en sıkı basçı, en sıkı topluluk, en sıkı davulcu, en sıkı vokal dallannda birinciliği kimseye kaptırmayan Pentagram adlı gruptu. Grup, plaketleri alırken bir süre önce askerliği sırasında şehit düşen eski gitaristleri Ümit Yılbar'ı anmayı ihmaletmedi. En sıkı adam dalında birinci olan Ahmet San ise ödüiünü alırken gençlerin, yeni stat konserleri isteklerini "Bu sene işimiz biraz zor cocuklar" şeklinde yanıtladı. En sıkı hatun dalında üçüncü olan Başbakan Tansu Çiiler ise ödül törenine katılmadı. Tören sırasında Pentagram. Cultus ve Athena gnıplannın verdikleri mini konserler, dinleyicilere zevkK dakikalaryaşattı. TRT 4 12.00 Açık Yükseköğretim Programlan Sosyal Bilimler Ev Idaresi Önlisans Programlan Görgü Kuralları ve Sofra Dü- zenlemesi: 'Mutfak ve Sofra Elemanları' konusunu Öğr. Gör. Samiye Erdoğan işleye- cek. Temel Hukuk: Kamu Hu- kukunun Oalları I' konusunu Abdülkadır Tulun anlatacak. Iktisat ve Işletme Fakülteleri (1. sınıf) Genel Matematik: Grafik Çizimi' konusu Yrd. Doç. Dr. Mehmet Üreyen işleyecek. Davranış Bilimlerine Giriş: 'Psikolojide Kullanılan Araştırma Teknıkleri' konu- sunu Doç. Dr. Ali Uzunöz an- latacak. AÖF Önlisans Programlan isJetmecil* Bilgisi: Anadolu Universitesi Açıköğretim Fa- kültesi Dekan Yardımcısı Doç. Dr. Sinan Bozok kıtapta- ki 4. Üniteyi işleyecek. tktisat 'Milli Gelir Analızıne Gırış' konusunu Yrd. Doç. Dr. İlyas Şıklar anlatacak. Sağlık Personeli Önlisans Programı Biyokimya: 'Vıtaminler' konusunu Prof. Dr. Mine İnal işleyecek. Mikrobiyoloji: immünglobin- ler (Antıkorlar)' konusunu Prof. Dr. Yurdanur Akgün iş- leyecek. Sağltk Kurumlan YöneÜmi: "4. Ünite' Doç. Dr. Sevgi Oktay tarafından işlenecek. 15.30 Kapanış 19.28 Açıhş 19.30 Eğitim Paketi 20.00 Açık Yükseköğretim Programlan Iktisat ve Işletme Fakülteleri (2,3 ve 4. sınıf) Istatistik: 'Ortalamaya ilişkin hıpotez sınamalarında nor- mal dağılım' konusunu Prof. Dr Özer Serper işleyecek. Ticaret Hukuku: Poliçe' konusunu Prof. Dr. Reha Po- roy anlatacak. Muhasebe Uygulamalan: 'Anonım şirketlerde kar ve zarar dağıtımı' konusunu Prof. Dr. Cengız Erdamar iş- leyecek. Iktisadi Analiz: Dış Sektör ve Milli Gelir' konusunu Prof. Dr. Erol İyibozkurt işleyecek. Lısans Tamamlama Prog- ramlan Ingilizce lısans tamamlama programı Metin Okuma ve öğetimi: Language And Literature- Voanne Collie (Ayrıca AÖF önlisans dersle- ri ile Sağlık Personeli önli- sans derslerinın gündüz yayınları tekrarlanacak.) 23.20 Geçmışe özlem 'La Chrasıce Aux Chanson TRT 2 (Saat 09.0O-10.00) Iktisat ve Işletme Fakülteleri (2, 3 ve 4. sınıf) Istatistik: 'Ortalamaya ilişkin hipotez sınamalarında nor- mal dağılım' konusunu Prof. Dr. Özer Serer işleyecek. Ticaret Hukuku: Poliçe' konusunu Prof. Dr. Reha Po- roy anlatacak. Muhasebe Uygulamalan: 'Anonim şirketlerde kar ve zarar dağıtımı' konusunu Prof. Dr. Cengız Erdamar iş- leyecek. hrtisadi Analiz: Dış Sektör ve Mıllı Gelir' konusunu Prof. Dr. Erol iyibozkurt işleyecek. : ÜNİVERSİTEYE HAZIRLIKŞ jıin TÜRKÇE: 16 1) AsağıdakJ dizelerin hangisinde yuklem, sözcûk tûrû bakımından ötekilerdenfartdıdır? A) Korku çiçek açmış gözlerinde. B) Görüp göreceğim rahmet budur. C) Biz de çocuktuk Allahım! D) Gökyüzünde bir yerde saklı çocukluğumuz. E) Evlerimizin üstü kapalıdır. 2) AsağıdakJ dizelerin hangisinde yuklem, ad soytu bir sözcüktür? A) Bayramdan bayrama ne yapayım güzeli! B) Yüz tane kolum olsa kucaklama- ya yetmez. C) Içerisine insan kokusu sinmiş mısralaravurgunum, D) Kitaplarda değil türkülerde ara Yemen'i. E) Dünya gözü ile bakmışız dünyaya. 3) Asaöıdakilerden hangisi kurallı bir cümledir? A) Yeşil, bizim dünya ahret dostu- muz. B) Yeşil yeşil tütüp gitsin canımız. C) Bir bulut kopmuş Sıvas ilinden. D) Bir kurşunda vurdular ikimizi. E) Ne gûç bir ağaç misali meyve ve- rebılmek! 4) Aşağtdaki cûmleterin hangisi an- lamca ohımludur? A) Aklı olan paraya deger verrnez. B) Ama parasız dünya da çekilmez. C) Gül altın kasede gülmezlik et- rrtez. D) Kimi insan baskasından bir şey istemez. E) Bu dünya kimseye kalmaz. 5) Kimi cümlelerde soaı eki, olumsuz- luk ekinin yerini tutar. Böyle cümle- lerin sonuna soru işareti değil, ün- lem işareti konulmalıdır. Buna göre aşağtdaki cûmlelerin hangisinin sonuna ünlem işareti- konulmalıdır? A) Acaba çağırsak geiir mi B) Bunu hiç yapar mıyım C) Konuştuklanmızı ona da anlatır mısın D) Ben de sizinle gelebilir miyim E) Geri versek alınar mı 6) Asağıdakidizelerin hangisinde ya- nıt isteyen bir soru cOmlesi var- dır? A) Aşık dediğin Mecnun misali kör Ne bilsin aiemde ne mevsimidir B) Erimiş uzanmış dökülmüş ellerin ne oldu sana canım kardeşim C) Ne delidir ne divane Aslını ararsan çingenedir D) Bunlar olmadıktan gayn Ha varmıssın ha yokmuşsun ki- mene E) Ne yıldızlann niçin uçtuğunu Ne de insanlann niçin göçtüğünü biliriz 7) Aşagıdaki dizelerin hangisi hem biçimce hem anlamca olumsuz bir cümledir? A) Neşairyaşdökerneaşıkağlar B) Sallanmaz o kalkışta ne mendil ne de bir kol. C) Gûnlerce ne gördüm ne de bir kimseye sordum. D) Ne kendi eyledi rahat ne halka verdi huzur. E) Ne sabah göreyim ne sabah gö- rüneyim. 8) Aşagıdaki soru cümlelerinden hangisi eksiltili bir cümledir? A) Şakaklanma kar mı yaŞdı ne var? B) Benim mi Allahım bu çızgili yüz? C) Ya gözler altındaki mor halkalar? D) Ne dönüp duruyor havada kuş- lar? E) Nerden ctktı bu cenaze, ölen kim? 9) Aşağtdaki dizelerin hangisinde "nasıl" sözcüğü soru cümlesi yapmak amaayla kullanılmıştır? A) Nasıl çarçur olup gitti güzelim B) Zamanla nasıl değiştyor insan C) Ya ben nasıl yaşanm siz ölürse- niz D) ölüm nasıl olsa gelecek E) Bu yaşta el titremesi nasıl doku- nuyor insana 10) Aşagıdaki dizelerden hangisi bir ünlem cümlesidir? A) Ne güzel geçti bütün yaz. B) Kuru göz yapraklan uçuşuyor rüzgardan C) Tekrar bana döndü her attığım ok D) Geceyle ölümdür asıl sevgili E) Aynlık ötümün diğer ismidır 11) Aşagıdaki dizelerden hangisi ö- ğelerinin dizilişi yönünden kurallı bir cümledir? A) Benden sor sımnı mesafelerin. B) Boş ve ümitsizdir akşamın hüz- nü. C) Yeter büyüsüne aldandığımız güneşin. D) Ve tanımadan hiç tanımadan sev insanlan. E) Başım, vücudum benden çok u- zakta. 12) Aşagıdaki cûmlelerin hangisi ya- pısına göre basittir? A) Vatan seygisi, Namık Kemal'de en dikkati çeken taraftır. B) Türk halılannda doğayı taklitten eser yoktur. C) Biraz öncekiler, bana tımarhane- de gördüğüm delileri hatırtattı. D) Şehirde bulunan bir tiyatro kum- panyası tüm oteli tutmuştu. E) Son okuduğum roman çok hoşu- ma gitti. 13) Aşagıdaki cûmlelerin hangisi, ya- pısına göre bileşiktir? A) Bu kabartmalar, taş işçiliğimizin en güzel ömeğidir. B) Resimde, nakışta mantık ara- yanlann kulaklan çınlasın. C) Yaşlı kadın, büyük bir sevgiyle heykelleri seyre daldı. D) Bizim sıra sıra nakışlı kardeş, bir gün kırk yerinden çatlayiverdi. E) Bana serin ve çam kokulu bir yu- dum su verdi. 14) Aşagıdaki cûmlelerin hangisi öz- nesi ortak bir sıralı cümledir? A) Biz aynı çam kütüğünden yontul- muş üç kardeştik. B) Içlerinden birisi dayanamadı, testinin adını sordu. C) Ne sen bu kadar güzel olduğu- nun farkındasın, ne de seni yon- tan kişi. D) Sanat eseri, her şeyden önce kendi değerini bilmeli. E) İnsan bu testiye sokulup onu ok- şamak istiyordu. 15) Aşagıdaki atasözlerinden hangi- si öznesi ortak bir sıralı cümledir? A) Gavurun tembeli keşiş, müslü- manın tembeli derviş olur. B) Altın ateşte, insan mihnette belli olur. C) AJ malın ryisini, çekme kaygısını. D) Koyun can derdinde, kasap et derdinde. E) Güvenme dostuna, saman dol- durur postuna. 16) Aşagıdaki atasözlerinden hangi- si, yüklemlerinin yerine göre di- ğerterinden farklıdır? A) Aç gözünü, açartar gözünü. B) Açma sımnı dostuna, o da söyler dostuna. C) Adam adamdır olmasa da pulu, eşek eşektir olmasa da çulu. D) lyiliğe iyilik her kişinin kan, kötü- lüğe iyilik er kişinin kan. E) Alma mazlumun ahını, çıkar a- heste aheste. 17) Aşağıdakilerden hangisi basit bir isım cümlesidir? A) Bu yazar için önemli olan insan- lann yazgısıdır. B) O, anlamı belli olmayan bir dün- yadatekbaşınadır. C) Bunca çileden yeni bir şey doğa- caktı. ' D) Balık adlı öykünün Küçük Raşit'i bir kent çocuğudur. E) Akşam eve gidince babasını has- ta bulur. 18) Aşagıdaki cûmlelerin hangisi ya- pısına göre bileşiktir? A) Geçkin yastndan umulmayacak kadar dinç, aklı başında bir ka- dındı. B) Tüm bunlann gereksizliğini dü- şünmüş, kendi kendine kızmıştı. C) Kendisini konuşmanın akışına bırakır, karşısındakini zevkle din- lerdi. D) Beni içeriki odaya götürmüş, du- vardaki yağlı boya resmi göster- mişti. E) Bu oyun arkadaşhğı bozulmadı, birtürdostluğadoğru genişledi. 19) Aşağıdakilerden hangisi bileşik bir isim cümlesidir? A) Sabri Hoca, bütün ömrünce kimseyi sevmemiş insanlardan- dı. B) Parmaklannın uçlan, işten tok tok olmuştu. C) Kollan arasında ölen bu çocu- Eun hayatını düşünüyordu. iu, kadıncağızın ona hazıriadığı yolluk olacaktı. E) Anasını bir daha görmek için eve dönecekti. 20) Aşagıdaki cûmlelerin hangisi an- lamca olumludur? A) Ders çalışmıyor değil. B) Böyle düşünmek olur iş değil. C) Onu anlamak mümkün değil. D) Beni çağırdığı doğru değil. E) Yalart söylemek hoş değil. 21) Aşagıdaki dizelerin hangisi an- lamca olumsuzdur? A) Ne mümkün ölüme ısınmak! B) Meyveler birbirlerini ısırmadan büyüdüler. C)ömürlerimizj birbirine ekleyip sa- na doğru geliyoruz! D) Eşi görülmemiş bir top gül kat- mer katmer açardı. E) Bu Anadolu bak daha neler do- ğurur! 22) Bitiptükenmeyen Yunus Emre, dili- mize düşen ilk mübarek cemredir. Bu cümle ya da onu oluşturan sözcükler dilbilgisi açısından in- celendiğinde aşağıdakilerden hangisi vanlış olur? A) Bileşik isım cümlesidir. B) "Bitip tükenmeyen" sözü ikile- medir. C) Yükleminde ek-fiilin geçmiş za- man eki vardır. D) "mübarek" sözcüğü bir srfattır. E) "dilimize" sözcüğü yalnızca çe- kim ekleri almıştır. 23) Muhabbet bir ekin ekip yeşertmek- tir. Yukandaki dize dilbilgisi açısın- dan incelendiğinde aşağıdakJler- den hangisi vanlış olur? A) Cümlenin öznesi "muhabbet'tir. B) "ekin" sözcüğü addan türemiş bir addır. C) "ekip"sözcüğü fiilimsidir. D) "yesertmektir" sözcüğü oldur- gan bir eyiemden türemiştir. E)"bir"sözcüğQsffattır. 24) Sevimli kişiliği, dürüstlüğü ve deği- şik alanlarda kazandığı bilgi ve de- neyimleriyle dikkatimi çekmişti. Yukandaki cümle ya da onu oluş- turan sozcükJer dilbilgisi açmn- dan incelendiğinde aşağıdakiler- den hangisi yanlış olur? A) "sevimli" sözcüğünün kökü ey- lemdir. B) "değişik"sözcüğü, türemiş srfat- tır. C) Cümle, yüklemin cinsine göre eylem cümlesidir. D) "dikkatimi" sözcüğü cümlenin nesnesidir. E) Cümlede gizli özne vardır. 25) Şiirterimi çözümleyebilmek için, o- kuyanın uğraşmas) gerekriği doğru. Yukandaki cümle ya da onu oluş- turan sözcükler dilbilgisi açısın- dan incelendiğinde aşağıdakiler- den hangisi yanlış olur. A) "çözümleyebilmek" yeterlik eyle- midir. B) Cümle yuklem ve özneden oluş- muştur. C) Cümle anlamına göre olumludur. D) "Şiir" sözcüğü sırasıyla çoğul, i- yelik ve hal eki almıştır. E) "için" sözcüğü iyelik eki almış bir addır. 26) Yâr yoluna dökülmedik dilleri ney- leyim? Bu dize dilbilgisi açısından ince- lendiğinde aşağıdakilerden han- gisi yiolıs olur? A) "yoluna" sözcüğü yapısına göre basittir. B) Yan cümlecik, özne görevinde- dir. C) Yuklem, ses düşmesine uğramış bileşik bir eylemdir. D) Biçimce soru, anlamca olumsuz bir cümledir. E) Yuklem, istek kipinden çekim- lenmiş, ancak kip eki düşmüş- tür. 27) Açalım yüreğimizin kapılannı sonu- na kadar. Yukandaki dize dilbilgisi açısın- dan incelendiğinde aşağıdakiler- den hangisi "yanlış" olur? A) Yüklern, istek kipinin, çoğul bi- rinci kişisinden çekimlenmiştir. B) Yapısına göre bileşik bir cümle- dir. C) Cümlede belirtili bir ad tamlama- sı vardır. D) "sonuna kadar" sözü, zarf tümle- cidir. E) Yuklem, geçişli bir eylemdir. 28) Yiğitim aslanım aman burda yatı- Yukandaki dize dilbilgisi açısın- dan incelendiğinde aşağıdakiler- den hangisi yanlış olur? A) Cümlede hem yumusama hem de ses düşmesi olayına örnek vardır. B) "aman" sözcüğü, ünlemdir. C) Yuklem geçişsiz bir eylemdir. D) Yapısına göre basit bır cümledir. E) Cümlede birden çok özne vardır. 29) Içim içime sığmıyor; bağıımak, haykırrnak istiyorum. Yukandaki cümle ya da onu oluş- turan sözcükler dilbilgisi açısın- dan incelendiğinde asağıdakiler- den hangisi "yanlış" olur? A) Birden fazla bağımsız cümlecik vardır. B) Ikinci cümlecikte birden çok nesne vardır. C) Yüklemler şimdi zamanın tekil birinci kişisinden çekimlenmiştir. D) Birinci yuklem geçişsiz bir ey- lemdir. E) "içim" sözcüğü yapısına göre basittir. 30) Odanm ortasına iyice kızarmış, kö- mürü tepeleme dolu birgaz teneke- si konmuştu. Yukandaki cümle ya da onu oluş- turan sözcükler dilbilgisi açısın- dan incelendiğinde aşağıdakiler- den hangisi yanlış olur? A) "konmuştu" yüklemi edilgen ça- tılıdır. B) "kızarmış" sözcüğü srfat-fiildir. C) Cümle, bağımsız iki ayn cümle- cikten oluşmuştur. D) "odanın ortası belirtili ad tamla- masHJır. E) "iyice" ad soylu bir sözcükten tü- rerniştir. üNtVERSlTEYE HAZIRLIKSORVLARl Falma Şahin'ın efgıidiımünde İsa Denız. Selda Tanju. Güler öztan. Hûseyın Arayıcı dan oluşanyavın kurulu sorumluhığunda uzman öğreımenler kadrosu laratmdan hazırlanmakıadır