Catalog

Perşembe 13 Ekim 2016 eğitim 12 EDİTÖR: DENİZ ÜLKÜTEKİN TASARIM: BAHADIR AKTAŞ Okulda güvende değilim ‘Çocukların Gözünden Okulda Yaşam’ başlıklı araştırma, okullardaki şiddeti, pisliği, olumsuz öğretmen tutumlarını gözler önüne serdi. Öğrenciler dayaktan ve zorbalıktan yakındı Ortaokul öğrencileri, okullarındaki tuvaletlerin pisliğinden, akran zorbalığından ve öğretmen dayağından yakınıyor. Sosyoekonomik olarak dezavantajlı durumdaki çocuklar, öğretmenlerin ve çalışanların kötü dav ranışlarına daha çok maruz kalıyor. Eğitim Reformu Gi rişimi (ERG) ve Tür kiye Eğitim Gönüllü leri Vakfı (TEGV) ta rafından yürütülen “Çocukların Gözün den Okulda Yaşam” başlıklı araştırmanın FAigtaelany sonuç raporu ve araştırma bulgularına dayanarak hazırlanan politika önerileri, dü zenlenen basın toplantısıyla açıklandı. 25 ilde, 4, 5 ve 7. sınıfta okuyan top lam 2 bin 72 çocukla yapılan araştırma, ikili öğretim, eğitim ortamları, sosyal et kinlikler, okulda güven ortamı ve şid det, akademik başarı ve derse katılım, eğitim ve gelecek algısı başlıkları altın da çocukların öznel deneyimlerine daya nan bulgular sunuyor. Birçok okulda özellikle tuvaletlerin kirliliğinin, çocuklar için önemli bir so run olduğu gözlemleniyor. Araştırma bulguları, okullardaki ak ran zorbalığının azımsanamayacak ölçü de olduğunu gösteriyor. Pek çok çocuk, okulda kendisine kötü davranan öğret menler olduğunu da söylüyor. Öğretmen tutumu Raporda, öğretmenlerle kurulan olumlu ilişkilerin çocukların okulda kendilerini güvende hissetmelerinde büyük rol oynadığına dikkat çekiliyor. Öğretmen tutumu, akademik başarıyı da olumlu etkiliyor. ‘TAHTAYA YAZMADIK DİYE Mum dayağı YEDİK’ Mesela ders çalışıyoruz, Türkçe kitabından metni bir arkadaşımız okuyor, biz takip etmediğimizde vuruyor ya da kulağımızı çekiyor. Bir kere müzik öğretmeni tahtaya yazmadılar diye herkese ‘mum dayağı’ yaptı. Böyle yaptı (elinin parmaklarını birleştiriyor) flütle 3 kere vurdu bütün sınıfa. (Kübra, 5. sınıf, Gaziantep) 4 Öğretmenler kaba davranabiliyor, birisi derse geç gelirse kulağını çekiyor. (Damla, 5. sınıf, Siirt) 4 Kalemle vuruyor kafasına, şişeyi vuruyor çok yaramazlık yapınca. (Selim, 7. sınıf, Çorum) 4 Çok bağırıyorlar. Yanlış bir yaptık soruda, niye yanlış yaptın diyor. Biz de yapamıyoruz, korku geliyor içimize. (Aysun, 5. sınıf, İstanbul) Çocukların, “Kendini güvende hissediyor musun?” sorusuna verdikleri yanıtlardan: Hayır. Mesela büyük sınıflardan biri gelip para ister diye, döver filan diye. Bazı çocuklar da mesela bir tost aldık, onun yarısını istiyor yoksa dövüyor.’ (Tolga, 5. sınıf, Bursa) Hayır. Bizim okulda çok olaylar oluyor. Öğrenciler bıçak çok getiriyorlar. (Ezgi, 7. Sınıf İstanbul) Seçmeli dersler... Bu sene okulumuz seçti, yani bize seçme fırsatı bırakmadılar, biraz üzücüydü. (Sevgi, 5. sınıf, Çorum) Şimdi bir kâğıt verdiler bize. Orada dersler var. İstediğin beş tanesine çarpı atıyorsun. Hocalara veriyoruz. Onlar da beşinden üçünü seçiyor. Hangi der simiz zayıfsa ona göre. (Ceyda, 5. Sınıf, Adana) Tuvaletler iğrenç Böyle tuvaletler sıkışmış, böyle çöpler. Bir türlü de gitmiyor. (Buket, 5. sınıf, Adana) Okul bazen çok kirli oluyor, lavabolar gidilecek gibi değil onları sevmiyorum. (Emel, 7. sınıf, Batman) Engelli çocuk ayran dökünce... 4 Öğretmenlerin bazıları bize kötü davranıyor, vuruyor. Sopayla vuruyor, tokatla vuruyor. (Aylin 5. sınıf, Batman) 4 Hocalar, eşek, aptal, geri zekâlı diyor. (Ozan, 7. sınıf, Siirt) 4 Okan diye bir arkadaşım var, engelli. Eli yamuk olduğu için ayran içerken birazını yanlışlıkla yere dökmüş. Bilişim hocamız engelli olduğunu biliyor ve hemen bağırmaya başlıyor. (Derya, 5. sınıf, Gaziantep) 4 Müzik öğretmeni sinirlenince tahtaya çıkartıyor. Sonra bir tokat atıyor, yerine geçiriyor. (Burak, 5. sınıf, Adana) Dersi dinleyesimiz gelmiyordu Yeni okulumda daha başarılı oldum, en yüksek ortalamayı aldım. Bence öğretmenlerin yumuşak olması etkiledi. Çünkü öteki okulda sürekli bağırıyorlardı, dersi dinleyesimiz gelmiyordu. (Hakan, 7. sınıf, Gaziantep) Okulda birçok şeyi değiştirdiler. Mesela boya filan yaptılar, birkaç kazı yaptılar. Ama bazılarını değiştirmediler, mesela tuvaletler hep pis ve tıkalı. (Tolga, 5. sınıf, Bursa) Tuvaletler çok rezalet durumda. Özür dilerim tuvaletler pis böyle burnunu tıkıyorsun öyle giriyorsun. Ben elimden geldiğince girmiyorum, tutmaya çalışıyorum. (Derya, 5. sınıf, Gaziantep) Projeye karşı ortak direniş Milli Eğitim’e ret, TÜRGEV’e hazırlık HAZAL OCAK Üsküdar Ünalan’da, Bilal Erdoğan’ın yönetim kurulunda yer aldığı TÜRGEV’in göz diktiği araziyi, yurt alanı yapan imar planına, okul alanını küçülttüğü gerekçesiyle, İl Milli Eğitim Müdürlüğü itiraz etti. İBB ise itirazı ‘kamu yararı’ diyerek reddetti. Ünalan Mahallesi’ndeki 55 dönümlük alan, 2001 yılında Şampiyon Spor Tesisleri’ne kiralanarak, spor tesisi yapıldı. Araziye 3 halı saha, 2 tenis kortu, yüzme havuzu, hamam, sauna, fitness merkezi, otistik engelliler için rehabilitasyon merkezi, düğün salonu ve helikopter pisti inşa edildi. Mahalle sakinlerinin de kullanabildiği alan, ağaçlandırıldı. Ancak TÜRGEV, 12 Kasım 2013 tarihinde, Maliye Bakanlığı’na başvurarak, yurt inşa etmek üzere alanın kullanım hakkını istedi. 30 kişinin çalıştığı tesis, 2 yıl önce boşaltıldı. Tesisin boşaltılmasından bir yıl sonra, İBB Meclisi 2016 yılının şubat ayı oturumlarına, tartışma yaratacak bir teklif geldi. “Özel Sosyal Kültürel Tesis Alanı” olarak görünen alana, yurt otopark yapılması istendi. Teklif CHP’li Meclis üyelerinin “ret” oyuna karşın, AKP’li Meclis üyelerinin oylarıyla kabul edildi. İtiraz var Mili Eğitim Bakanlığı İnşaat ve Emlak Dairesi Başkanlığı, imar planı değişikliğini şöyle değerlendirdi: “Sosyal ve teknik altyapı standartlarını düşürür.” İl Milli Eğitim Müdürlüğü de bu görüş doğrultusunda değişikliğe itiraz etti. MEB’in talebi, İBB Meclisi’nde itiraz tartışıldı. CHP’li Meclis üyesi Hüseyin Sağ “TÜRGEV diye bakanlığın görüşünü dikkate almıyorsunuz” dedi. CHP’li Meclis üyesi Nezih Küçükerden de “Burayı TÜRGEV için organize ediyorsunuz” dedi. İBB, CHP’li Meclis üyelerine rağmen, ‘ kamu yararı var’ diyerek, MEB’in itirazını kabul etmedi. l İSTANBUL Kadıköy Anadolu Lisesi, İstanbul Erkek Lisesi, Vefa Lisesi ve Bornova Anadolu Lisesi’nin mezun dernekleri “proje okul”a karşı birlikte hareket edecek MEB’e proje sunacaklar Ortak hareket etme kararı hakkında konuştuğum bir İstanbul Erkek Lisesi mezunu, dört camianın bir araya gelmesindeki asıl amacın, bu okullardaki eğitim faaliyetlerine yönelik proje üretmek olduğunu söyledi. “Proje diyorlar, ama nedir bu proje dediğimizde kimse cevap veremiyor. Biz de birlikte üreteceğimiz projeleri MEB’e sunacağız.” Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz’dan randevu alacaklarını da belirten mezun, sunacakları projelerin detaylarının ise henüz belli olmadığını söyledi. DENİZ ÜLKÜTEKİN Milli Eğitim Bakanlığı tarafından proje okul haline getirilen ve görev süresi sekiz yılı aşan öğretmenleri başka okullara tayin edilen 4 köklü lisenin mezunlar dernekleri ortak hareket etme kararı aldı. Kadıköy Anadolu Lisesi, İstanbul Erkek Lisesi, Vefa Lisesi ve Bornova Anadolu Lisesi’nin mezun dernekleri tarafından yapılan ortak açıklamada şu ifadeler yer aldı: “Türkiye Cumhuriyeti’nin geleneği ve kültürü olan köklü okullarının mezunları olarak daha iyi ve aydınlık yarınlar için bir araya geldik. Son dönemde gündeme gelen ‘proje okul’ yönetmeliğiyle ilgili olarak mevcut uygulamanın hukuki, idari ve eğitim boyutlarını irdelemek üzere biz aşağıda imzası bulunan mezun dernekleri 11 Ekim 2016 tarihinde ortak hareket etme kararı almış bulunuyoruz.” Kadıköy Maarif Koleji ve Anadolu Lisesi Mezunları Derneği, İstanbul Erkek Lisesi Mezunları Derneği, Vefalılar Derneği ve Bornova Anadolu Lisesi Mezunları Derneği’nin imzalarının bulunduğu açıklamada, kamuoyunun detaylı şekilde bilgilendirileceği ifade edildi. Öğretmene tayin 2014’te başlayan proje okul uygulamasıyla MEB, TEOG sınavlarında yüzde 1’lik dilime giren öğrencilerin seçtiği gözde okulların da aralarında yer aldığı 150’den fazla lise proje okul ilan edilmişti. Proje okul yönetmeliğiyle bu liselerde yönetici atamaları MEB’in insiyatifine bırakılıyordu. 15 Temmuz’dan sonra çıkarılan KHK ile, bu okullarda görev süresi 8 yılı aşan öğretmenler norm fazlası ilan edilerek öğretmen açığı oluşan okullara tayin edilmeye başlandı. Kız öğrenciler kaçırılıyor, yurt yollarında tacize uğruyor SEYHAN AVŞAR Zonguldak’taki, YurtKur’a bağlı Nesibe Hatun Kız Öğrenci Yurdu’nda bir öğrencinin odasından, silahlı biri tarafından kaçırılması, devlet yurtlarındaki güvenlik zafiyetini tartışmaya açtı. Nesibe Hatun Öğrenci Kız Yurdu’nda, öğrenciler, yurt yönetiminin, kaçırılan öğrencileri suçlaması üzerine, ayaklanmıştı. Olaylar üzerine, yurdun girişine kamera takıldı. Zonguldak Valisi Ali Kaban “Oradaki kız öğrenci yurdumuzun erkek öğrenci yurdu olarak, kızlarımızın da şehir merkezindeki yurtlara yerleştirilmesi konusunda üniversitemiz bir yazı yazacak. KYK üzerinden bu değişimin yapılması için çalışma başlatacağız” dedi. Diyarbakır Selahattin Eyyubi Kız Öğrenci Yurdu’nda da benzer şikâyetler var. Dicle Üniversitesi Hukuk Fakültesi öğrencisi D.Ö. yurt ile fakültesi arasında 20 dakikalık bir yolu yürüdüklerini belirtti ve “O yol, ormanlık alana yakın. Hava karardıktan sonra geçen arabalar laf atıyor. Yurda kadar güvenlik önlemi yok” dedi. Drone ile gözetleme İstanbul Cevizlibağ’daki Atatürk Kız Öğrenci Yurdu’ndan hukuk fakültesi öğrencisi T.Ş. de “Geçen yıl bizim yurdu konuşuyorduk. ‘Yurdumuzun giriş kapısında tacize uğruyoruz’ diyorduk. Odalarımız drone ile gözetlendikten sonra bakanlık harekete geçti. Sesimizi duyurmak için tacize mi uğramamız gerekiyor?” diye sordu. l İSTANBUL Gümüşhane Üniversitesi rektörünü ‘tek adam’ yaptı Gümüşhane Üniversitesi’nin internet sitesinde üniversitenin yönetim kurulunu gösteren sayfası sosyal medyada en çok konuşulanlar arasına girdi. Üniversitenin rektörü Prof. Dr. İhsan Günaydın’ın Rektör, Edebiyat Fakültesi Dekanı, Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Dekanı, İİBF Dekanı, Turizm Fakültesi Dekanı, İlahiyat Fakültesi Dekanı, Sağlık Bilimleri Fakültesi Dekanı ve İletişim Fakültesi Dekanı olarak gösterilmesi sosyal medya kullanıcılarının ilginç yorumlarına neden oldu. Fotoğraflar kaldırıldı Gümüşhane Üniversitesi’nin, kısa sürede sosyal medyada gündem olması üzerine üniversitenin sitesindeki “Yönetim Kurulu” bölümünde, Prof. Dr. İhsan Günaydın’ın fotoğrafları kaldırıldı. Yalnızca isimlerinin yazılı olduğu bir tablo oluşturuldu. l Yurt Haberleri C MY B