Catalog

CMBY C M BY ZAFER DERSHANELER‹ 1. I. Bo? oturmak insan› çabuk çökertir. II. Birbirimizi bo? tesellilerle aldatmayal›m. III. Bo? evin içinde dola?maya ba?lad›. IV. Bu sabah bo?um, sizinle görü?ebilirim. V. Bu bo? sözlerin kimseye faydas› yok. “Bo?” sözcü¤ü yukar›daki cümlelerin hangile- rinde ayn› anlama gelecek biçimde kullan›l- m›?t›r? A) I. ve V. B) II. ve IV. C) II. ve V. D) III. ve IV. E) IV. ve V. 2. A?a¤›daki cümlelerde yer alan alt› çizili söz- cüklerin hangileri aras›nda seste?lik ili?kisi yoktur? A) K›r havas›, bu aralar hepimize iyi gelecek. ?u odunlar› k›r sonra hemen yan›ma gel. B) Yol uzak oldu¤u için yanlar›na su ald›lar. Tarla kenar›ndaki otlar› yol ve bahçeyi su- la. C) Gül ki art›k bu sorunlardan bahsetmeye- lim. Bahçedeki gül gelip geçen herkesin ilgisi- ni çekiyordu. D) Bu yaz tatilinde bol bol yüzdü. Cebinde yüz liras› bile kalmam›?t›. E) Ba?›mdaki a¤r› tüm gün devam etti. Sabahtan beri midem a¤r›yor. 3. I. Durup dururken bunlar› neden söyledin? II. Ödevlerini bitirdi¤i gibi yan›ma geldi. III. Toplant›ya bile bile geç kat›ld›. IV. ‹stanbul’a var›r varmaz seni arar›m. V. Günden güne durumu düzeliyordu. Bu cümlelerdeki alt› çizili sözlerden hangileri yak›n anlaml›d›r? A) I. ve III. B) II. ve III. C) II. ve IV. D) III. ve V. E) IV. ve V. 4. Düzenli çal›?an ve sorumluluklar›n› zaman›n- da yerine getiren bir ki?inin istedi¤ini elde et- mesi i?ten de¤il. Alt› çizili sözün bu cümleye katt›¤› anlam a?a¤›dakilerin hangisinde vard›r? A) Bu kadar çal›?t›ktan sonra s›nav› kazan- mas› zor de¤il. B) S›navda ç›kan sorular bizim için sürpriz de¤ildi. C) Zorluklar›n üstesinden gelece¤ine hepimiz inan›yorduk. D) Karde?im, sözünün arkas›nda duran güve- nilir biridir. E) Onun bizi tekrar arayaca¤›na ihtimal bile vermiyorduk. 5. Yabanc› ülkelerde sevilmek ve sesini duyur- mak isteyen bir sanatç› için en kestirme yol, eserlerini kendi topra¤›n›n özsuyu ile besle- mektir. Bu parçada yer alan "eserlerini kendi topra¤›- n›n özsuyu ile beslemek" sözüyle anlat›lmak istenen a?a¤›dakilerden hangisidir? A) Eserlerine duygu ve dü?ünce yo¤unlu¤u katmak B) Sevilmek, popüler olmak kayg›s›yla yaz- mak C) Yap›tlar›n› yerel unsurlarla zenginle?tirmek D) Yabanc› ülkelerin kültürlerini bilmek E) Ulusal ve evrensel de¤erleri sentezlemek 6. A?a¤›daki cümlelerin hangisi kan›tlanabilirlik aç›s›ndan di¤erlerinden farkl›d›r? A) Dört bölümden olu?an yap›t›n ilk bölümü yazar›n gençlik y›llar›na ili?kin bilgileri içe- riyor. B) Sinemalar›n bir k›sm›nda toplumsal içerik- li filmler, bir k›sm›nda macera filmleri gös- terime girmi?. C) Romanc›, karakterlerini sosyal statüleri ve kültürleriyle verirken çevreleriyle de ili?ki- lendirmi?. D) Bir haberin de¤eri, inand›r›c›l›¤› ve toplu- mun gündeminde yer almas›yla ölçülür. E) Orhan Kemal Roman Ödülü’nü kazanan yap›t›nda, her s›n›ftan insan›n hikâyesini anlat›r. 7. Dal›n ucuna gitmekten korkma, meyve orada- d›r. Bu cümleyle anlat›lmak istenen a?a¤›daki- lerden hangisidir? A) Çevremizden takdir kazanmak için çaba göstermeliyiz. B) Hedefimize ula?mak için çok çal›?mal›y›z. C) Gerekli ko?ullar yerine getirilse bile bazen amaca ula?›lamaz. D) Ba?ar›l› olmak için risk almak gerekir. E) Ayr›nt›lara önem verirsek ba?ar›ya ula?›r›z. 8. Yaln›zca okuma-yazma ö¤renmeleri için oku- la göndermiyoruz çocuklar›m›z›. (I) Okuma- yazma bilmek her ?eyi bilmek demek de¤ildir. (II) E¤itimde as›l amaç çocuklara okuma-yaz- ma al›?kanl›¤› kazand›rmak olmal›d›r. (III) Bu- nu da ancak ö¤retmenler sa¤layabilir. (IV) Ö¤- retmenin okumas› için zorla verdi¤i bir kitap çocu¤a okuma sevgisi kazand›rmaz. (V) Ama ö¤retmenini bir kitab›n sayfalar› aras›na gö- mülmü? gören ö¤renci, as›l e¤itimini böyle al›r. Bu parçada numaralanm›? cümlelerin hangisi kendinden önceki cümlenin gerekçesini bil- dirmektedir? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 9. (I) ‹nsan akl› günden güne ilerliyor, geni?liyor. (II) Bugün kolayca ba?arabildi¤imiz birçok i?i bundan önceki ça¤lar›n en ak›ll› insanlar› dahi anlayamam›?t›r. (III) Demek bugünün akl›, dünkü ak›ldan üstün. (IV) Bugünün akl› dün- künün eseri de¤ildir demiyorum; dünün bü- yük adamlar› olmasayd›, bugünün ak›ll› adamlar› ba?ard›klar› i?leri ba?aramazlard›. (V) Ama bugün insan›n›n bilgi bak›m›ndan çö- zümleyici, yarat›c›; ak›l bak›m›ndan dünkü in- sandan üstün oldu¤u ?üphe götürmez önem- li bir olgudur. Bu parçaya göre a?a¤›dakilerden hangisi yanl›?t›r? A) I. cümle, a?amal› bir durum cümlesidir. B) II. cümlede bir saptama yap›lm›?t›r. C) III. cümlede kar?›la?t›rma yap›lm›?t›r. D) IV. cümlede ko?ul anlam› vard›r. E) V. cümle bir tan›m cümlesidir. 10. I. Bana söylenenleri ke?ke zaman›nda din- leseydim. II. Kimse benim yalan yanl›? i?ler yapt›¤›m› söyleyemez. III. Evden ç›kal› iki saat oldu¤una göre ders- haneye varm›?t›r. IV. Sorular› çözmeden önce konu tekrar› yapman daha iyi olur. V. Bölgenin verimli diyebilece¤imiz toprakla- r›ndan al›nan en iyi ürün budur. Bu cümlelerde a?a¤›dakilerden hangisi yok- tur? A) Kar?›la?t›rma B) Varsay›m C) Hay›flanma D) Öneri E) Yads›ma 11. Edebi sanatlar› uygun ölçüde kullanmak, süse, özentiye kaçmamak, az sözle çok ?ey anlatmak, anlam katmanlar› olu?turmak, aç›k- l›k ilkesine sahip olmak, fazladan sözcük kul- lanmamak bu yazar›n en belirgin özellikleridir. Bu nitelikler, güzel ve etkili anlat›m›n önemli bir yan›n› ortaya koyar. A?a¤›dakilerden hangisi bu parçada sözü edilen yazar›n anlat›m özelliklerinden biri de- ¤ildir? A) Yal›nl›k B) Özlülük C) Kal›c›l›k D) Duruluk E) Yo¤unluk 12. A?a¤›dakilerin hangisinde yaz›m yanl›?› yap›l- mam›?t›r? A) Bu sorunun cevab›n› da biliyormusun? B) Sende bizimle deniz kenar›nda dola?maya gelir misin? C) Mademki benimle konu?mayacakt›n; beni niye ça¤›rd›n? D) Ahmet te bizimle pikni¤e gelecekmi?. E) Öyle zor sorular sorduki hiçbirini yapama- d›k. 13. Geçen hafta çar?amba günü, yeme¤e ç›kt›¤›- m›z gün, çok kayg›l› bir hali vard›. A?a¤›dakilerden hangisinde virgül bu cümle- deki i?leviyle kullan›lm›?t›r? A) Evet, bunlar› da ötekilerin yan›na koyal›m. B) Hastay› sarsmadan, yava? yava? yata¤a yat›rd›lar. C) Tören bitti, herkes da¤›ld›, salon bo?ald›. D) Bu çocuklar›n hepsi, çok iyi yerlere gele- cekler. E) Kar?›da, tam kö?ede, ufac›k bir dükkân var. 14. A?a¤›daki cümlelerde alt› çizili sözcüklerden hangisi di¤erlerinden farkl› bir yap›m eki al- m›?t›r? A) Day›s› tutucu bir insana benziyor. B) Ablam görücü usulüyle evlendi. C) A?›c› Kemal derlerdi ona Mu¤la’da. D) Kal›c› yap›t veren sanatç›lar ölmez. E) Bebe¤in kesici di?leri tamamlanm›?. 15. A?a¤›dakilerin hangisinde ünsüz benze?me- sine örnek yoktur? A) Hesab›m daha bitmedi sen ve arkada?la- r›nla. B) Geç kalaca¤›z, otobüs daha kalkm›yor mu? C) Daha o y›llarda ben de o da çok gençtik. D) Tüfe¤i bana do¤rulttu ve ni?an ald›. E) Seninle çok güzel günler geçirece¤iz da- ha. 16. Bir deniz k›y›s›nda otur Gemiler sensiz gitsin b›rak Herkes gibi ya?asana sen ‹?ine gücüne baksana Evlenirsin çocu¤un olur Sonun kötüye varacak Beni koyup gitme ne olursun Bu dizelerde a?a¤›dakilerden hangisine örnek yoktur? A) Belirtisiz isim tamlamas› B) Zarf tümleci C) Emir cümlesi D) Belgisiz zamir E) Ba¤laç 17. A?a¤›daki cümlelerin hangisinde “kim, ne za- man, nas›l” sorular›n›n yan›t› vard›r? A) Sanat eserleri her türden okuyucuya hitap etmelidir. B) Yaz›lar›na her zaman gereken önemi verir- di. C) ‹nsan›n hem kendine hem de topluma kar- ?› sorumluluklar› vard›r. D) Kar?›l›kl› sayg› ve sevgi, s›rlar›n y›k›ld›¤› yerde ba?lar. E) ?airler günümüzde, söz oyunlar› yaparak yaz›yor. 18. Büyük kentlerde ya?ayan insanlar, bir söz- cükten de¤i?ik anlamlar ç›karmay› severler. Bu cümle için a?a¤›dakilerden hangisi söyle- nemez? A) Birden çok yan cümleci¤i vard›r. B) I. yan cümle ortaçla kurulmu?tur. C) S›ral› bir cümledir. D) Yüklemine göre eylem cümlesidir. E) Kurall› bir cümledir. 19. A?a¤›daki cümlelerin hangisinde gereksiz sözcük kullan›lmam›?t›r? A) Do¤u Anadolu insan›, zor ve çetin do¤a ko?ullar›yla sava?mak zorunda kalm›? yüzy›llard›r. B) Orman›n içlerinde küçük bir kulübecikle kar?›la?›nca ?a?›rd›k. C) Az kals›n ölü bir köpek le?i yüzünden kaza yap›yorduk. D) Tüm hayat› boyunca her gün düzenli ola- rak kitap okurdu. E) Buradaki güzelim salk›m sö¤ütleri, geçen y›l in?aat yapmak için kestiler. 20. A?a¤›daki cümlelerin hangisinde, bir deyimin yanl›? kullan›lmas›ndan kaynaklanan bir anla- t›m bozuklu¤u vard›r? A) Dükkâna girdi¤imde gözüme çarpan, yal- d›zl› bir çerçeve olmu?tu. B) Kazada hepimiz ölümle burun buruna kal- d›k. C) Bilirim, titiz insans›nd›r; yine de önerilerimi göz ard› etme. D) Para h›rs›yla gözü dönenlere yer yok ara- m›zda. E) Ellerin bir s›cak ülke; onlara ula?mak için her ?eyi göze alabilirim. 21. “‹? arkada?lar›n›n her sabah hat›rlar›n› sorar, ba?ar›lar dilerdi.” cümlesindeki anlat›m bo- zuklu¤unun nedeni a?a¤›dakilerden hangisi- dir? A) Dolayl› tümleç eksikli¤i B) Yard›mc› eylem eksikli¤i C) Zarf tümleci eksikli¤i D) Nesne eksikli¤i E) Özne eksikli¤i 22. (I) Benlik tasar›m›, ki?inin kendisini sorgulay›? biçimiyle ilgilidir. (II) Do¤umdan itibaren ki?i- nin içinde bulundu¤u sosyal çevre içerisinde yava? yava? geli?ir. (III) Ki?inin ya?ad›¤› olay- lar ve edindi¤i tecrübeler benlik tasar›m›n› et- kiler. (IV) Benlik tasar›m› dinamik bir yap›ya sahiptir. (V) Bu öz ele?tiri; ki?inin özellik, yete- nek, duygu, dü?ünce, inanç ve tutumlar›n›n bir görüntüsüdür. Bu parçadaki numaralanm›? cümlelerden hangileri yer de¤i?tirirse parça, anlaml› bir bü- tün olu?turur? A) I. ve II. B) I. ve IV. C) II. ve IV. D) III. ve V. E) IV. ve V. 23. (I) Ders kitaplar› bilgi ve kültür birikimini, yeti- ?en ku?aklara aktarmak amac›yla haz›rlan›r. (II) Ça¤dan ça¤a, ku?aktan ku?a¤a bir miras gibi geçen birikimler, ku?aklar aras› bilgi ak›- ?›n› da sa¤lar. (III) Ku?kusuz amaç yaln›zca bu ak›?› sa¤lamakla s›n›rland›r›lamaz. (IV) Nesnel bilgileri, yeni ku?aklara sa¤l›kl› bir bi- çimde aktarmas› gereken ders kitaplar› titiz- likle haz›rlanmal›d›r. (V) Kitaplar arac›l›¤›yla sa¤lanan bilgi ak›?›, ku?aklardaki davran›? de¤i?ikli¤ini de birlikte getirir. Bu parçadaki numaralanm›? cümlelerden hangisi parçan›n anlat›m ak›?›n› bozmaktad›r? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 24. (I) Ki?isel ve sosyal çarp›kl›klar›, yanl›?lar› abartarak göze batar hale getirmek sanat›d›r karikatür. (II) Bu bak›mdan karikatürcüler çok önemli bir görev üstlenmi?lerdir. (III) ‹stan- bul’u karikatürize eden sanatç›lar›n epeyce zorland›klar›n› san›yorum. (IV) Bu ?ehrin yüz- y›llard›r hiç de¤i?meyen problemleri, daha fazla abart›lmayacak kadar büyük çünkü. (V) Tarihi ve do¤al yap›n›n bozulmas›, çevre kirli- li¤i, trafik, göç, gecekondula?ma, altyap› ek- sikli¤i gibi. Bu parça iki paragrafa bölünmek istense ikin- ci paragraf numaralanm›? cümlelerin hangi- siyle ba?lar? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 25. ‹zleyici, bir oyundaki olay›n gerçek olup olma- d›¤›n›, yazar›n ya?ad›¤› gerçekleri yans›t›p yans›tmad›¤›n› merak eder. Kimi yazarlar, ya- ?ad›klar›na s›k› s›k›ya ba¤l› kal›r, onu yans›t- maya çal›?›rlar; ama ben bunlardan de¤ilim. Oyunlar›mda gerçeklerden bütünüyle kopma- makla birlikte _ _ _ _. Dü?üncenin ak›?›na göre bu parçan›n sonuna a?a¤›dakilerden hangisi getirilemez? A) ya?ad›¤›m ve tan›k oldu¤um olaylar› anla- t›r›m B) ya?ad›klar›mdan uzakla?maya çal›?›r›m C) gözlemlerimi de¤i?tirip zenginle?tirerek sunar›m D) izleyicilerin, hayal dünyalar›n› zenginle?tir- meye çal›?›r›m E) izleyenlerin, oyunlar›mdan masals› bir tat almalar›n› isterim 26. Sanat, insanl›kla ortak duyarl›l›k ba¤lar› kur- maya, kendimizi tan›maya ve tan›tmaya yarar. Çünkü duyarl›l›k, yo¤unla?›p bilince dönü?tü mü insan› da de¤i?tirip yüceltir, büyüsü bura- dad›r sanat›n. Bu büyüsünü hiç yitirmeyecek sanat; gelecekte de ?iirler, heykeller, mimari- ler, resimler olu?turacak, yine as›l i?levini ye- rine getirecek ve yine, yeni biçimleriyle, özle- riyle sanat ürünleri varl›¤›n› sürdürecek. Bu parçadan sanatla ilgili olarak a?a¤›dakiler- den hangisine ula?›lamaz? A) ‹nsan›n kendisini ifade etme arac› oldu¤u- na B) ‹nsan› insanl›kla bütünle?tirip kucakla?t›r- d›¤›na C) ‹nsan› topluma anlatan unsurlar içinde sa- nat›n en ideali oldu¤una D) ‹nsan var oldukça ya?amaya devam ede- ce¤ine E) ‹nsan›n kendini a?mas›nda etkili oldu¤una 27. Kim bilir bu dö?ekte kimler yatar, Hangi rüyalar› örter bu yorgan! El s›rt›nda böyle zarif duramaz, Ismarlamad›r elbisem, pardösüm; Her aya¤a göre de¤il kunduram; Bu kravat ben ba¤lad›kça güzeldir; Bu ?apkay› kimse böyle giyemez. Bu ?iirde dile getirilen en belirgin duygu a?a- ¤›dakilerden hangisidir? A) Bezginlik B) Kayg› C) Sitem D) Umutsuzluk E) Keder 28. (I) Sevmek, ö¤renmekle ba?lar. (II) E¤itim ve ö¤retim, hayat›n hangi sahas›nda olursa ol- sun zaman içinde sevmeyi de beraberinde getirir. (III) ‹nsan bilmedi¤i ?eye kar?› önce te- dirgindir ve antipatik duygularla yakla?›r. (IV) Bugün divan edebiyat›n›n lay›k›yla bilinmeyi?i ona dü?man kazand›rmakta ve bir kenara itil- mesine sebep olmaktad›r. (V) Hayat ve dü- ?ünce sistemi, divan edebiyat›n›n halktan ta- mamiyle kopmas›na yol açm›?t›r. Bu parçan›n ana dü?üncesi numaralanm›? cümlelerin hangisidir? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 29. Dünya de¤i?iyor dostlar›m. Günün birinde gökyüzünde, güz mevsiminde art›k esmer le- keler göremeyeceksiniz. Günün birinde yol kenarlar›nda, toprak anam›z›n koyu ye?il saç- lar›n› da göremeyeceksiniz. Bizim için de¤il ama çocuklar, sizin için kötü olacak. Biz ku?- lar› ve ye?illikleri çok gördük. Sizin için kötü olacak, benden söylemesi. Bu parçada yazar›n as›l yak›nd›¤› a?a¤›daki- lerden hangisidir? A) Dünyan›n de¤i?iyor olmas› B) Çevrenin gittikçe kirleniyor olmas› C) Yeni nesillerin güzellikleri göremeyece¤i D) Sanatç›lar›n çevreye duyarl› olmamas› E) Sosyal bilince kimsenin sahip olmamas› 30. Sanatç› olsalar da olmasalar da insanlar söz- cükleri bir örgü içinde kullan›rlar. Dil, tek tek kelimeler de¤il, sözcükler aras›nda kurulan bir örgüdür. Dilin as›l tad›na da bu örgü içinde varabiliyoruz. Milyonlarca insan›n, yüzlerce y›l içinde her gün konu?arak ve yazarak kurdu¤u bu örgünün kendisi do¤rudan do¤ruya bir sa- nat eseridir. T›pk› bir türkü, bir destan gibi ya- rat›c›s› belli olmayan bir sanat eseri gibi. Bu parçada a?a¤›dakilerden hangisine de¤inilmemi?tir? A) Dilin ba?l› ba?›na bir sanat eseri oldu¤una B) Dilin bu örgü içinde dikkat çekti¤ine C) Sözcüklerin bir araya gelerek dili olu?tur- du¤una D) Dilin anonim bir ürün oldu¤una E) Sanatç›lar›n dilleriyle di¤er insanlardan ay- r›ld›¤›na 1. Hitit Devleti ilk dönemlerinde küçük beylikle- rin bir yönetim alt›nda birle?mesinden olu?- mu? bir devletir. Yeni krall›k zaman›nda bey- likler y›k›larak, yerlerine valiler gönderilmi?tir. Yeni yerlerin fethedilmesi ve yap›lan antla?- malarla ba?ka krall›klar›n da ba¤lanmas› so- nucu imparatorluk haline gelmi?tir. Bu bilgiye dayanarak Hititlerle ilgili; I. ‹lk dönemlerde federal örgütlenme görül- mü?tür. II. Merkezi otorite güçlendirilmek istenmi?- tir. III. Çok uluslu bir yap› olu?turulmu?tur. yarg›lar›ndan hangilerine ula?›labilir? A) Yaln›z I B) I ve II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III 2. Hazar ülkesinde ?amanlar, Museviler, Hristi- yanlar ve Müslümanlar bir arada ya?am›?lar- d›r. Hazarlar›n aras›ndaki davalara yedi ki?ilik Musevi, Hristiyan, Müslüman ve ?aman ha- kimlerden olu?an bir mahkeme bakm›?t›r. Yaln›z bu bilgiye dayanarak Hazarlarla ilgili; I. Milli benliklerini yitirmi?lerdir. II. Adaletli ve ho?görülü bir yönetim uygula- m›?lard›r. III. Hukuk birli¤ini olu?turmu?lard›r. yarg›lar›ndan hangilerine ula?›labilir? A) Yaln›z I B) Yaln›z II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III 3. Büyük Selçuklu ‹mparatorlu¤u ‹ran’da, yerle- ?ik ‹ran kültürü üzerine kurulmu?tur. Selçuk- lular ‹ran’daki egemenliklerini kal›c› hale getir- mek ve halk› kendilerine yak›nla?t›rmak için Gulam ad›nda bir askeri sistem geli?tirmi?ler- dir. Küçük ya?ta toplanan ‹ranl› çocuklar Gu- lamhanelerde yeti?tirilmi?, yeteneklileri vezir- lik ve valilik gibi önemli makamlara getirilmi?- tir. Bu durum O¤uzlar›n s›k s›k isyan ç›karma- s›na neden olmu?tur. Buna göre Gulam uygulamas›n›n Büyük Sel- çuklu Devleti üzerinde yaratt›¤› olumsuz so- nucun a?a¤›dakilerden hangisi oldu¤u savu- nulabilir? A) Ümmetçi anlay›?›n sona ermesi B) Cihat politikas›ndan uzakla?›lmas› C) Türkmenlerin devlete ba¤l›l›¤›n›n azalmas› D) Yönetimin askeri temellere dayanmas› E) Toprak kay›plar› ya?anmas› 4. Toluno¤ullar› devletinin kurucusu olan Tolu- no¤lu Ahmet, Abbasilerin hizmetinde yükse- lerek M›s›r valisi olmu?, zamanla emrindeki Türk ordusuna güvenerek ba¤›ms›zl›¤›n› ilan etmi?, Filistin, Suriye ve Irak’›n kuzeyini top- raklar›na katm›?t›r. Yaln›z bu bilgiye dayanarak; I. Abbasi devletinin merkezi otoritesi zay›f- lam›?t›r. II. Toluno¤ullar›n›n s›n›rlar› Ön Asya’ya ula?- m›?t›r. III. Toluno¤ullar›n›n devlet örgütlenmesinde di¤er Türk devletlerinin etkisi olmu?tur. yarg›lar›ndan hangilerine ula?›labilir? A) Yaln›z I B) I ve II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III 5. Anadolu Selçuklu Devleti Dönemi’nde; — Sinop ve Samsun fethedilmi?, — K›br›s Krall›¤› ve Venediklilerle ticaret ant- la?mas› yap›larak gümrük indirimi uygu- lanm›?, — Yollar›n güvenli¤ini sa¤lamak için muhaf›z ordular› olu?turulmu?tur. Bu bilgiye dayanarak, Anadolu Selçuklu Dev- leti ile ilgili; I. Ticarete önem verilmi?tir. II. Anadolu Türk birli¤i sa¤lanm›?t›r. III. Haçl› Seferleri önlenmi?tir. yarg›lar›ndan hangilerine ula?›labilir? A) Yaln›z I B) Yaln›z II C) I ve II D) I ve III E) I, II ve III 6. Osmanl› Devleti’nin Avusturya ile imzalad›¤›; — 1533 ‹stanbul Antla?mas›’na göre Avus- turya kral› protokol bak›m›ndan Osmanl› sadrazam›na e?it say›lm›?t›r. — 1606 Zitvatorok Antla?mas›’na göre, Avusturya imparatoru protokol bak›m›n- dan Osmanl› padi?ah›na e?it say›lm›?t›r. Bu bilgilere dayanarak; I. Avusturya Osmanl› Devleti üzerindeki si- yasi üstünlü¤ünü zamanla geri kazanm›?- t›r. II. XVII. yüzy›lda Osmanl› Devleti’nin siyasal gücü zay›flam›?t›r. III. Osmanl› Devleti Avusturya’n›n iç i?lerine kar›?ma f›rsat› elde etmi?tir. yarg›lar›ndan hangilerine ula?›labilir? A) Yaln›z I B) Yaln›z II C) Yaln›z III D) I ve II E) I, II ve III 7. XIX. yüzy›lda ‹ngiltere ve Fransa’n›n bir çok sömürgesi bulundu¤u ve buralarda ya?ayan- lara tan›nan haklar, Osmanl› Devleti’ndeki Hristiyanlardan daha s›n›rl› oldu¤u halde, ‹n- giltere ve Fransa’n›n Osmanl› Devleti’ndeki Hristiyan halka baz› haklar verilmesi yönünde bu devlete bask› uygulad›klar› görülmü?tür. ‹ngiltere ve Fransa’n›n bu tutumlar›n›n neden- leri aras›nda; I. Osmanl› Devleti’nin iç i?lerine müdahale etmek II. Avrupa'da Katolik mezhep birli¤ini kur- mak III. Osmanl› Devleti’nin parçalanma sürecini h›zland›rmak durumlar›ndan hangilerinin yer ald›¤› savunu- labilir? A) Yaln›z I B) I ve II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III 8. Mondros Ate?kes Antla?mas›’na göre Bo¤az- lar Anla?ma devletlerine aç›lacak ve bu dev- letlerce i?gal edilecekti. Osmanl› Devleti, gü- venli¤in sa¤lanmas› için gerekli olan say›dan fazla askerini hemen terhis edecekti. Tüm ha- berle?me ve ula?›m gereçleri Anla?ma devlet- lerinin denetimine b›rak›lacak ve güvenlikleri- ni tehlikeye dü?ürecek bir durum ortaya ç›- karsa herhangi bir stratejik noktay› i?gal ede- bileceklerdi. Yan›z bu bilgiye göre a?a¤›dakilerden hangisi Anla?ma Devletlerinin Mondros Ate?kes Ant- la?mas› ile Osmanl› Devleti üzerinde ula?mak istedikleri amaçlar aras›nda yer almaz? A) Egemenlik haklar›n› denetim alt›na almak B) Resmi direnme gücünü yok etmek C) ‹?gallere hukuki zemin haz›rlamak D) Halk›n örgütlenmesini önlemek E) Osmanl› maliyesini denetim alt›na almak 9. 23 Nisan 1920’de aç›lan I. TBMM’nin ilk otu- rumunda; — Hükümet kurmak gereklidir. — Geçici olarak bir Hükümet ba?kan› veya padi?ah vekili atamak do¤ru de¤ildir. — Padi?ah ve halife TBMM’nin ç›karaca¤› bir kanunla yerini alacakt›r. — Yasama ve yürütme görevleri TBMM’ye aittir. kararlar› kabul etmi?tir. Bu bilgiye dayanarak a?a¤›dakilerden hangi- sine ula?›lamaz? A) ‹stanbul Hükümeti yok say›lm›?t›r. B) Meclisin kararlar›nda ba¤›ms›z olmas› dü- ?ünülmü?tür. C) Kabine hükümeti sistemi benimsenmi?tir. D) TBMM saltanat ve hilafetin üzerinde bir güç olarak kabul edilmi?tir. E) Güçler birli¤i ilkesi benimsenmi?tir. 10. TBMM’nin aç›lmas›, ‹stanbul Hükümeti’nce hiçbir ?ekilde olumlu de¤erlendirilmemi?tir. Egemenli¤i Osmanl› ailesine de¤il, millete ve- ren ve yurdun kurtulu?u için mücadele bayra- ¤› açan TBMM, ‹stanbul Hükümeti’nin izledi¤i siyasete tümden ters bir tutum içindeydi. ‹?- gal güçleriyle kay›ts›z ?arts›z anla?may› bir er- demlilik sayan Damat Ferit, TBMM ile Anado- lu’da kurulan düzeni y›kmak ve Milli Mücade- le’yi önlemek için halk› TBMM’ye kar?› isyana te?vik etmekteydi. Bu bilgiye dayanarak ‹stanbul Hükümeti ile il- gili; I. Millet iradesine kar?› bir tutum izlemi?tir. II. Ba¤›ms›zl›ktan ödün vermi?tir. III. TBMM’nin siyasi ve hukuki varl›¤›n› yok etmeye çal›?m›?t›r. yarg›lar›ndan hangilerine ula?›labilir? A) Yaln›z I B) I ve II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III 11. Lozan Antla?mas›’na göre Bo¤azlar Türki- ye’nin topraklar›ndan say›lacak, ancak geçi? serbest olacak ve bunu Milletler Cemiyeti’nin denetiminde, ba?kan› Türk olan uluslararas› bir komisyon düzenleyecekti. Bu bilgiye dayanarak; I. Türkiye’nin ba¤›ms›zl›k ve egemenlik hak- lar› zedelenmi?tir. II. Bo¤azlar›n uluslararas› önemi azalm›?t›r. III. Bo¤azlar sorunu Misak-› Milli’ye uygun olarak çözülmü?tür. yarg›lar›ndan hangilerine ula?›labilir? A) Yaln›z I B) I ve II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III 12. Yeni Türk devletinde e¤itimde esas, Cumhu- riyetin ve demokrasinin korunmas›d›r. Devlet, e¤itim görevini yerine getirirken, gençleri hür dü?ünceli, demokratik hayat›n gereklerine uy- gun yeti?tirmelidir. Mustafa Kemal yeni devle- tin e¤itim politikas› ile ilgili görü?lerini “Türk Milleti evlatlar›na verece¤i e¤itimi okul ve medrese diye iki ayr› kurulu?a b›rakamazd›. Böyle bir e¤itimle, ayn› dü?üncede ayn› anla- y›?ta bir millet yaratmak olanaks›zd›.” ?eklin- de belirtmi?tir. Bu bilgiye dayanarak, Türk e¤itim politikas› ile ilgili a?a¤›dakilerden hangisine ula?›lamaz? A) Dü?ünme ve ifade özgürlü¤ünü temel al›r. B) Kültürel çat›?malar› ortadan kald›rma amac› ta?›r. C) Milli birli¤i ve dayan›?may› güçlendirici bir esas üzerine temellendirmi?tir. D) Siyasi ideolojileri güçlendirmeyi hedefler. E) Ümmet toplumu yerine millet toplumu ya- ratma amac›ndad›r. 13. Toplumu olu?turan bireyler aras›ndaki ayr›ca- l›klar› ortadan kald›rarak toplumsal bar›?› amaçlayan ve herkesin kanun önünde e?itli¤i- ni savunan Atatürk ‹lkesi a?a¤›dakilerden hangisidir? A) Milliyetçilik B) Laiklik C) Devletçilik D) Halkç›l›k E) Cumhuriyetçilik 14. Yatay düzleme dik yerle?tirilmi? bir cismin gölge de¤i?im grafi¤i yukar›daki gibi olan bir yerle ilgili; I. Dört mevsim belirgin olarak ya?an›r. II. 21 Haziran tarihinden sonra gündüz süre- si uzamaya ba?lar. III. Ö¤le vakti cisimlerin gölge yönü daima kuzeyi gösterir. özelliklerinden hangilerine ula?›lamaz? A) Yaln›z I B) Yaln›z II C) Yaln›z III D) I ve II E) I ve III 15. Yukar›daki izohips haritas›nda verilen do¤rul- tulardan hangisinin gerçek ve ku? uçu?u uzunlu¤u aras›ndaki fark daha fazlad›r? A) A ve B B) M ve N C) P ve R D) K ve L E) Y ve Z 16. Bir fiziki haritada; I. K›y›larda mavinin birden bire koyula?mas› II. K›sa mesafelerde renk tonlar›n›n de¤i?- mesi III. Geni? alanlar›n sadece kahverenginin aç›k tonuyla gösterilmesi gibi özelliklerden hangilerinin görülmesi o ye- rin engebeli oldu¤unu kan›tlamaz? A) Yaln›z I B) Yaln›z II C) Yaln›z III D) I ve II E) II ve III 17. Rüzgarlar do¤u? bölgelerinin ve geçti¤i yerle- rin özelli¤ini ula?t›¤› yerlere ta?›rlar. Buna göre, a?a¤›da verilen rüzgarlardan han- gisinin s›cakl›¤› art›rmas› farkl› bir nedene da- yan›r? A) Föhn B) Lodos C) Hamsin D) Bat› E) Ke?i?leme 18. Yukar›da mutlak ve maksimum nem miktarla- r› verilen merkezlerden hangisinin nem a盤› en azd›r? A) I B) II C) III D) IV E) V 19. Yukar›da rüzgar gülü grafikleri verilen iki fark- l› meteoroloji istasyonunun bulundu¤u bölge- lerin; I. Yar›mküreleri II. Denize uzakl›klar› III. Yer ?ekillerinin uzan›? do¤rultular› gibi özelliklerinden hangileri kesinlikle farkl›- d›r? A) Yaln›z I B) Yaln›z II C) Yaln›z III D) I ve II E) II ve III 20. Ülke içerisinde nüfusun yer de¤i?tirmesine iç göç denir. Buna göre; I. Nüfusun dengesiz da¤›lmas› II. Ülkedeki aritmetik nüfus yo¤unlu¤unun de¤i?mesi III. Nüfus miktar›n›n azalmas› gibi özelliklerden hangileri iç göçün sonuçlar› aras›nda yer almaz? A) Yaln›z II B) Yaln›z III C) I ve II D) I ve III E) II ve III 21. Yukar›da iki farkl› ortamda bitki örtüsünün olu?turdu¤u ku?aklar verilmi?tir. Buna göre bitki örtüsünün her iki ortamda da ?ekildeki gibi ku?aklar olu?turmas›n›n temel nedeni a?a¤›dakilerden hangisinin de¤i?me- sidir? A) Nem miktar› B) S›cakl›k ortalamas› C) Ortalama yükselti D) Matematik konum E) Denize göre konum 22. Yukar›da verilen kaynakla ilgili olarak; I. Sular› s›cakt›r. II. Sular›nda bol miktarda kireç vard›r. III. Sular›n› belirli aral›klarla f›?k›rt›r. özelliklerinden hangilerine ula?›lamaz? A) Yaln›z I B) Yaln›z II C) Yaln›z III D) I ve II E) II ve III 23. Yukar›daki ?ekilde Dünya’n›n elips yörünge- deki y›ll›k dolan›m› gösterilmektedir. Buna göre, hangi konumdan sonra Türki- ye’de gündüz süresi uzamaya ba?lar? A) 21 Haziran B) 4 Temmuz C) 21 Mart D) 23 Eylül E) 21 Aral›k 24. Gezgin filozof olan Sofistler, gittikleri her yer- de, her sosyal çevrede ayr› de¤erlerin, birbi- rinden farkl› olan hakikatlerin bulundu¤unu görmü?lerdir. Bu belirlemeye göre, sofistlerin a?a¤›daki yar- g›lardan hangisini savunmas› beklenemez? A) Genel – geçer mutlak do¤rular yoktur. B) Do¤rular insan topluluklar›na göre de¤i?ir. C) Gerçekler ve do¤rular mutlakt›r. D) Bilgi görecelidir. E) Sosyal de¤erler de¤i?kendir. 25. Rasyonalizm, bilginin kayna¤›n› akla dayand›- r›rken tek bir bilim modelini kabul ediyordu ve bu da matematik idi. Buna kar?›l›k empirizm, bilginin kayna¤›n› deneyde yani duyularda, al- g›larda bulurken fizi¤i bilim modeli olarak ka- bul ediyordu. Bu parçadan, a?a¤›daki yarg›lardan hangisi- ne ula?›labilir? A) Rasyonalistler matematik arac›l›¤›yla duyu verilerini kan›tlam›?lard›r. B) Deney, tüm bilimlerin temel ara?t›rma yön- temidir. C) Do¤ru bilgi, faydal› olan bilgidir. D) Her felsefi sistemin kendine özgü gerçe¤e yakla?›m biçimi vard›r. E) Ne ak›l ne deney, yaln›zca sezgi do¤ru bilgiye ula?t›r›r. 26. Neyi seçmeliyim? ‹yi ya da daha iyi nedir? Nas›l davran›rsam erdemli olurum? Bu sorulara yan›t arayan felsefe dal›, a?a¤›- dakilerden hangisidir? A) Sanat felsefesi B) Varl›k felsefesi C) Siyaset felsefesi D) Ahlak felsefesi E) Bilgi felsefesi 27. Farabi, felsefeye, “Felsefe herkesin istedi¤i hay›rd›r; yani do¤ruluk, iyilik ve güzelliktir.” diyerek ba?lam›?t›r. “Hay›r”lar›n en büyü¤ü, en mükemmeli ise mutluluktur. Mutluluk ise bilim, sanat, felsefe, din ile u¤ra?maya ba¤- l›d›r. Farabi, bu parçadaki görü?leriyle a?a¤›daki- lerden hangisini gerçekle?tirmeye çal›?m›?t›r? A) Felsefi bilginin düzenli ve sistemli olmas›n› B) Bilimsel bilginin evrensel olmas›n› C) Dini, felsefe ve bilimden farkl›la?t›rmay› D) Felsefenin dinden ve bilimden üstün oldu- ¤unu kan›tlamay› E) Bilim ve felsefenin insan ya?am› için uy- gulanabilirli¤ini 28. Platon’a göre içinde ya?ad›¤›m›z dünya bir dü?ten, san›dan ibarettir. Çünkü bu dün- yadaki ?eyler, birden çok örnekleri olan ve sürekli de¤i?en ?eylerdir. Oysa idealar dün- yas›ndaki varl›klar tek ve de¤i?meyenlerdir, dolay›s›yla gerçek varl›klard›r. Bir ?eyin yetkin olmas› demek onun de¤i?memesi demektir. De¤i?me yetkinlikten uzakla?mak demektir. Dolay›s›yla yetkin olan yaln›zca idealard›r. Duyumlanan, sürekli de¤i?im içinde olan nes- neler dünyas›, idealar›n kopyalar›ndan ibaret- tir. Platon’un varl›k anlay›?› için, a?a¤›dakilerden hangisi söylenebilir? A) Varl›k sürekli bir ak›? durumudur. B) Gerçek varl›k, mükemmel olan idealard›r. C) Varl›k hem madde hem dü?üncedir. D) ‹dealar duyularla alg›lanabilen varl›klard›r. E) Maddeden ayr› bir ruh yoktur. 29. ‹çinde ya?ad›¤›m›z dünyada kötü olarak nite- ledi¤imiz olu?umlar vard›r. Sava?lar, hastal›k- lar, depremler, açl›k vb. Ateizm bu noktada bu kadar kötülü¤ün kar?›s›nda insan›n nas›l olup da mutlak olarak iyi olan bir Tanr›’n›n varolu?una inanabilece¤ini sorgular. Bu parçaya göre, ateizmin Tanr›’n›n varl›¤›n› yok saymas›n›n temel nedeni nedir? A) Tanr›’n›n varl›¤›na ili?kin bir kan›t bulama- malar› B) Mutlak iyi olan Tanr›’n›n varolu?uyla dün- yadaki kötülüklerin ba¤da?mamas› C) ‹nsan›n kendi özünü kendinin yaratabil- mesi D) Tanr›’n›n varl›¤›n›n ya da yoklu¤unun ilke olarak bilinemeyece¤i E) ‹nsan özgür bir varl›k oldu¤una göre, Tan- r›’n›n varl›¤›ndan söz edilemeyece¤i 30. “‹nsanlar özgür do¤arlar; fakat her yerde zin- cire vurulmu? olarak ya?arlar.” cümlesiyle an- lat›lmak istenen nedir? A) ‹nsan do¤as› gere¤i özgür de¤ildir. B) Özgürlük seçkinlere aittir. C) Bireyler vicdanlar›na uymak zorundad›r. D) ‹nsan her alanda özgürdür. E) ‹nsan› kölele?tiren toplumdur. 21 Haziran Solstis 21 Aral›k Solstis 4 Temmuz Günöte (Afel) 3 Ocak Günberi (Perihel) 21 Mart Ekinoks 23 Eylül Ekinoks Güne? Deniz Geni? yaprakl› orman Karma orman ‹¤ne yaprakl› orman Alpin çay›rlar Buzul Tundra ‹¤ne Yaprakl› Ormanlar Kar›?›k Ormanlar Geni? Yaprakl› Ormanlar 90° 75° 65° 55° 35° 0° G K DB KB GB KD GD KB GB KD GD G K DB Maksimum nem (gr/m3) 25 20 15 10 5 25 20 15 10 5 Mutlak nem (gr/m3) Maksimum nem Mutlak nem I II III IV V D E N ‹ Z K R A Z N B L P MY Gölge boyu (m) 21 M art21 Haziran 23 Eylül21 Aral›k SOSYAL B‹L‹MLER – 1 TEST‹ TÜRKÇE TEST‹ ZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİ ZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİ ZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİ ZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİ ZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİ