Catalog
Publication
- Anneler Günü
- Atatürk Kitapları
- Babalar Günü
- Bilgisayar
- Bilim Teknik
- Cumhuriyet
- Cumhuriyet 19 Mayıs
- Cumhuriyet 23 Nisan
- Cumhuriyet Akademi
- Cumhuriyet Akdeniz
- Cumhuriyet Alışveriş
- Cumhuriyet Almanya
- Cumhuriyet Anadolu
- Cumhuriyet Ankara
- Cumhuriyet Büyük Taaruz
- Cumhuriyet Cumartesi
- Cumhuriyet Çevre
- Cumhuriyet Ege
- Cumhuriyet Eğitim
- Cumhuriyet Emlak
- Cumhuriyet Enerji
- Cumhuriyet Festival
- Cumhuriyet Gezi
- Cumhuriyet Gurme
- Cumhuriyet Haftasonu
- Cumhuriyet İzmir
- Cumhuriyet Le Monde Diplomatique
- Cumhuriyet Marmara
- Cumhuriyet Okulöncesi alışveriş
- Cumhuriyet Oto
- Cumhuriyet Özel Ekler
- Cumhuriyet Pazar
- Cumhuriyet Sağlıklı Beslenme
- Cumhuriyet Sokak
- Cumhuriyet Spor
- Cumhuriyet Strateji
- Cumhuriyet Tarım
- Cumhuriyet Yılbaşı
- Çerçeve Eki
- Çocuk Kitap
- Dergi Eki
- Ekonomi Eki
- Eskişehir
- Evleniyoruz
- Güney Dogu
- Kitap Eki
- Özel Ekler
- Özel Okullar
- Sevgililer Günü
- Siyaset Eki
- Sürdürülebilir yaşam
- Turizm Eki
- Yerel Yönetimler
Years
- 2024
- 2023
- 2022
- 2021
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 2001
- 2000
- 1999
- 1998
- 1997
- 1996
- 1995
- 1994
- 1993
- 1992
- 1991
- 1990
- 1989
- 1988
- 1987
- 1986
- 1985
- 1984
- 1983
- 1982
- 1981
- 1980
- 1979
- 1978
- 1977
- 1976
- 1975
- 1974
- 1973
- 1972
- 1971
- 1970
- 1969
- 1968
- 1967
- 1966
- 1965
- 1964
- 1963
- 1962
- 1961
- 1960
- 1959
- 1958
- 1957
- 1956
- 1955
- 1954
- 1953
- 1952
- 1951
- 1950
- 1949
- 1948
- 1947
- 1946
- 1945
- 1944
- 1943
- 1942
- 1941
- 1940
- 1939
- 1938
- 1937
- 1936
- 1935
- 1934
- 1933
- 1932
- 1931
- 1930
Our Subscribers Can Login And Read Original Page
I Want To Register And Read The Whole Archive
I Want To Buy The Page
CMBY
C M BY
ZAFER
DERSHANELER‹
1. Olaylar› kimin yapt›¤›n› anlamak istedik.
A?a¤›dakilerin hangisinde "anlamak" sözcü-
¤ü bu cümledeki anlam›yla kullan›lm›?t›r?
A) Üç kez anlatmama ra¤men anlamad›.
B) ‹nsanlar›n buraya neden gelip gitmedi¤ini
anlamaya çal›?t›k.
C) Bu ilaçtan hiçbir ?ey anlamad›m.
D) Kabul etmeyece¤ini ben daha o gün anla-
m›?t›m.
E) Babam›n, bu kasabay› niçin sevdi¤ini bir
türlü anlayamad›m.
2. A?a¤›daki cümlelerin hangisinde “a?amal› bir
durum", söz konusu de¤ildir?
A) Ülkemizdeki yer alt› kaynaklar› y›ldan y›la
azal›yor.
B) ?ehir yava? yava? karanl›¤a gömülüyordu.
C) Havalar her gün biraz daha so¤uyordu.
D) Hastan›n durumu günden güne düzeliyor-
du.
E) Taksitlerin hepsini günü gününe ödüyor-
mu?.
3. I. Bir kenarda oturmu? sert bak›?lar›yla yol-
dan geçen insanlar› izliyordu.
II. Dikti¤imiz elma a¤açlar› pek verimli ç›kt›,
her y›l bol bol meyve veriyor.
III. S›nav› kötü geçmi? olacak ki çantas›n› h›-
?›mla f›rlat›p yukar› ç›kt›.
IV. Çocu¤un elindeki büyük ?i?e, suyla do-
luydu.
V. Buradan ‹stanbul Bo¤az›'n›n h›rç›n
sular›n› izlemek bir ba?ka
Yukar›daki cümlelerin hangisinde insana
özgü kavramlar do¤aya aktar›lm›?t›r?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
4. “Bo¤az” sözcü¤ü birçok deyimde geçer: (I)
Sürekli bir ?eyler yemek anlam›nda “bo¤az›
i?lemek", (II) yedi¤i ?eyi yutamamak anlam›n-
da “bo¤az›na durmak”, (III) birlikte bir ?eyler
yemek anlam›nda “bo¤az bo¤aza gelmek”
(IV) yemek yemeyi çok sevmek anlam›nda
“bo¤az›na dü?kün” (V) çok konu?maktan, ba-
¤›rmaktan sesi ç›kmaz durumuna gelmek an-
lam›nda “bo¤az› kurumak” deyimleri kullan›l›r.
Bu parçada numaralanm›? deyimlerden han-
gisi yanl›? aç›klanm›?t›r?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
5. A?a¤›daki cümlelerin hangisinde nesnel bir
de¤erlendirme söz konusudur?
A) Yazar, son roman›nda farkl› betimlemeler-
le anlat›m› etkili k›lm›?.
B) Kitab›n dili, yazar›n bir önceki yap›t›na
göre daha yal›n.
C) Bu filmin izlenme rekorlar› k›rmas›nda
yönetmeninin katk›s› büyüktür.
D) ?airin duygular›n› en iyi anlatan zaman-
lard›r, geceler.
E) ?airlerine, yazarlar›na sahip ç›kan toplum-
lar ça¤da? bir düzeye ula?m›? demektir.
6. Ya?ar Kemal romanlar›nda hep gelene¤e yas-
lanm›?t›r. Onun sat›rlar›nda sosyal ya?am ?iir
tad›yla yans›t›lm›?t›r. O, hiçbir zaman ça¤›n-
dan kopmam›?, ça¤›n›n gölgesini sat›rlar›na
sürüklemi?tir.
Bu parçadaki alt› çizili sözle yazar›n vurgulan-
mak istenen yönü a?a¤›dakilerden hangisi-
dir?
A) Döneminin özelliklerini eserlerine yans›tt›¤›
B) Eserlerinde hayal unsurlar›na geni? yer
verdi¤i
C) Tarihi romanlar yazd›¤›
D) Ça¤da?› olan yazarlardan etkilendi¤i
E) Ya?ad›¤› dönemin d›?›na ç›kamad›¤›
7. (I) Uzun süredir bir yazl›k alabilmenin hayalini
kuruyordu. (II) Emlakç›lar› bir bir dola?›p so-
ru?turuyordu. (III) Yazl›klar› görmek üzere em-
lakç›n›n arabas›yla Ürkmez’e gitti. (IV) Denize
yak›n bir yazl›k be¤endi. (V) Ama pazarl›kta
anla?amad›klar› için hevesi kursa¤›nda kald›.
Bu parçada numaralanm›? cümlelerin hangi-
sinde amaç-sonuç ili?kisi vard›r?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
8. A?a¤›daki cümlelerin hangisinde ko?ul söz
konusu de¤ildir?
A) Ya¤mur hep böyle devam etse, hiç ama
hiç dinmese.
B) Bu baraj bitse köylünün yüzü gülecek.
C) Ba?›mdaki bu a¤r› dinecek, i?lerden biraz
uzak kalabilirsem.
D) Borcunu zaman›nda ödersen banka yeni-
den kredi açacak sana.
E) Otobüse yeti?ebilirsiniz, biraz acele etse-
niz.
9. A?a¤›daki cümlelerin hangisinde ayn› varl›¤›n
kar?›t durumlar› birlikte verilmi?tir?
A) Çok erken yola ç›km›?; ancak ak?ama
do¤ru köye ula?m›?t›k.
B) Tezgâh›n üzerinde irili ufakl› pek çok ev
gereci vard›r.
C) Ac›mas›z ya?am ko?ullar› ihtiyar› art›k bez-
dirmi?ti.
D) ‹nsanlar›n gerçek yüzleri, ç›karlar›na ters
dü?üldü¤ünde ortaya ç›kar.
E) Adam›n yüzündeki yumu?ak ifade seninle
konu?urken birden sertle?ti.
10. I. Yan›m›zdakinin önünde olmam›z önemli
de¤il; önemli olan, dünkü yerimizden ön-
de olmam›z.
II. Yaln›z kendi için çal›?an insan›n ba?ar›l›
olmas› beklenemez.
III. Ba?kalar›na kar?› ba?ar› elde edebilmek
için her günü çal›?arak geçirmek gerekir.
IV. Üstünlük, insan›n ba?kalar›n› de¤il, kendi-
ni a?mas›d›r.
Yukar›daki numaralanm›? cümlelerden hangi-
leri anlamca birbirine en yak›nd›r?
A) I. ve II. B) I. ve IV. C) II. ve III.
D) II. ve IV. E) III. ve IV.
11. Felsefe, bireylerin kanun korkusuyla yapt›¤›
?eyi hiç zorlanmadan ve kendi istekleriyle
yapmalar›n› sa¤lar.
Bu cümlede anlat›lmak istenen a?a¤›dakiler-
den hangisidir?
A) Felsefeyle ilgilenmek, hayattaki tüm zor-
luklara çözüm bulmak demektir.
B) Felsefe de kanunlar gibi hayat› sert kural-
larla s›n›rlar.
C) Felsefe, insana do¤ru olan› hiçbir bask›ya
gerek kalmadan yapt›r›r.
D) Kanunlar, bilimlerin ö¤retemedi¤i do¤rula-
r› insanlara ö¤retebilen kurallard›r.
E) Toplumsal kurallar› kabullenmemek bizi
kanunlarla kar?› kar?›ya getirir.
12. A?a¤›daki cümlelerin hangisinde hem üslupla
hem içerikle ilgili bir yarg› vard›r?
A) Yazd›klar›n› herkesin anlayabilmesi için
süsten ve mecazdan özellikle kaç›yor.
B) Sanatç›n›n ilk ?iir kitab›n› be¤eni ve heye-
canla okurken çocukluk günlerimi hat›rl›-
yorum.
C) Roman›n ba?›ndan sonuna kadar, kahra-
man›n çevresiyle olan çat›?malar›n› mahal-
le konu?mas›n› and›ran bir dille anlat›ld›¤›-
n› görüyoruz.
D) Necati Cumal› ?iirlerinde ya?ama sevinci-
ni, do¤ay› ve sevgiyi i?lerken öykülerinde
ve romanlar›nda Anadolu halk›n›n sorunla-
r›na e¤ilmi?tir.
E) Bu eserini okudu¤umuzda onun, önceki
yazarlar›n etkisinde basmakal›p, tek bo-
yutlu ki?iler yaratt›¤›n› görüyoruz.
13. A?a¤›dakilerden hangisi biçimce olumsuz,
anlamca olumlu bir cümledir?
A) Bir sanatç›, ticaretten ne anlar!
B) Bana öyle bakma, ben yapmad›m.
C) Sana eve gitmen gerekti¤ini söylememi?
miydim!
D) Davette ne yemek yedi ne de bir ?ey içti.
E) Beni gördü¤ü hâlde yüzüme bile bakmad›.
14. Ömrümde görmedim böyle bir gün
S›cac›k ekmek önümde,
Dü?ünüyorum alevden ülkeleri.
Bo¤az›nda kals›n yedikleri,
Ve zehir z›kk›m olsun,
Bu anda dü?ünmeyen varsa e¤er!
Bu dizelerde a?a¤›daki ses olaylar›ndan han-
gisi yoktur?
A) Ünlü dü?mesi
B) Ünsüz benze?mesi
C) Ünsüz dü?mesi
D) Ulama
E) Ünsüz türemesi
15. A?a¤›daki cümlelerin hangisinde bir yaz›m
yanl›?› yoktur?
A) Konu?malar›n› ata sözleri kullanarak bitir-
meyi çok severdi.
B) Tahminime göre i?ten 17.45’de ç›kar ve
hemen buraya gelir.
C) Son günlerde ald›¤›m kitaplardan biri de
“ya?amak” ad›n› ta?›yor.
D) Bizim kap›n›n önüne parkeden araba ki-
min?
E) Korku filmini izledikten sonra, yerinden
kalk›p odas›na bile gidemedi.
16. Temelde maddecili¤e dayanan hiçbir görü-
?ün varamad›¤› ( ) istese de varamayaca¤›
nokta ?udur ( ) ‹nsan› yarad›l›? amac›na do¤ru
sonras›z bir a?k›nl›¤a götürmek ( )
Bu parçada ayraçlarla ( ) gösterilen yerlere s›-
ras›yla hangi noktalama i?aretleri getirilmeli-
dir?
A) (,) (:) (.) B) (–) (:) (.)
C) (,) (;) (…) D) (.) (…) (!)
E) (,) (;) (…)
17. A?a¤›daki cümlelerin hangisinde alt› çizili söz-
cük, hem yap›m hem çekim eki alm›?t›r?
A) Yemye?il, çiçeklerle dolu bir bahçede
oturduk.
B) Ya?am zorla?t›kça gülümseyen yüzlere
hasret kald›k.
C) Ölümcül bir hastal›k her yan› sarm›?t›.
D) Çocuklu¤unda hastal›ktan çok korkard›.
E) Baban çok ?akac› bir adamm›?.
18. Gümü? saks›larla solgun karanfil…
Kelebekler çift uçuyor bahar dal›nda
Buruk ya?ant›lara doymuyor sebil
Eski tat kalmam›?, ?ark› ve masallarda
Yukar›daki dörtlükte a?a¤›dakilerden hangisi
yoktur?
A) Durum zarf› B) Eksiltili cümle
C) Birle?ik zamanl› eylem D) Devrik cümle
E) Yal›n ad
19. A?a¤›daki cümlelerin hangisinde, gereksiz
sözcük kullan›m›ndan do¤an bir anlat›m bo-
zuklu¤u vard›r?
A) Ders çal›?›rken fark›nda olmadan dal›p git-
mi?tim.
B) Yapt›¤›m hatan›n fark›na vard›m, dedi.
C) Zavall›, o haberden sonra tamamen y›k›ld›.
D) Karar vermeden enine boyuna dü?ünmeni
tavsiye ederim.
E) Çocukluk günlerine duydu¤u özlem gittik-
çe art›yordu.
20. O, çevresindekileri uzakla?t›rarak kendi ken-
dini yaln›zl›¤a mahkûm etmi?ti.
Bu cümle için a?a¤›dakilerden hangisi söyle-
nemez?
A) Anlamca olumludur.
B) Kurall› bir eylem cümlesidir.
C) Birden fazla yan cümleci¤i vard›r.
D) Giri?ik birle?ik bir cümledir.
E) Yüklemi birle?ik zamanl› birle?ik eylemdir.
21. A?a¤›daki cümlelerin hangisinde eylemsi yok-
tur?
A) Tavuklara yem verip onlar› kümese kapa-
d›m.
B) Bana bakt›; ama beni tan›d›¤›n› sanm›yo-
rum.
C) Onun oturmas›, kalkmas› bile farkl› bizden.
D) Onlara yard›m etmeyi gerçekten istiyorum.
E) Arabaya bindik; ne yaz›k ki araba çal›?m›-
yordu.
22. Sanatta hiçbir biçim, hiçbir yap› mutlak de¤il-
dir. Bu nedenle sanatç› yaln›zca kendinin olan
bir yap›y› kurmay› uygarl›k tarihinde kendisine
de bir sayfan›n ayr›labilmesini hep amaçlaya-
cakt›r. Kendisine kadar gelebilmi? büyük ya-
p›tlardan etkilenerek; hatta kimi zaman da
kendisini yads›yarak arayacakt›r. Sonunda da
kendisini, kendi sesini bulacakt›r. Çünkü sa-
nat birle?imdir, gelenekten ald›klar›n› kendi
birikimleriyle bütünle?tirme çabas›d›r.
Bu parçadan a?a¤›dakilerin hangisi ç›kar›la-
maz?
A) Sanatta hiçbir biçim kesin, de¤i?mez
de¤ildir.
B) Sanatç› kendine özgü bir yap› kurmak
ister.
C) Sanatç› uygarl›k tarihi içinde kal›c› olmay›
ister.
D) Aray›? içindeki sanatç› bir ?ekilde kendini
bulacakt›r.
E) Gelenek tutucudur, sanat ise yenili¤e
aç›kt›r.
23. (I) Otuz ya?›ma kadar durmadan yazd›m; ama
amatörlük dönemimin bu ürünleri yay›mlan-
mad›. (II) Gerçek anlamda yazarl›¤a otuzum-
da ba?lad›m. (III) ‹lk kitab›m da ancak k›rk ya-
?›mda piyasaya ç›kabildi. (IV) Önceleri, salt
ele al›nan konunun önemli oldu¤unu dü?ünü-
yordum; sonra konu kadar i?leni?in de önem-
li oldu¤unu anlad›m. (V) Onun yay›mlan›?›n-
dan sonra da sanat görü?ümde bir de¤i?iklik
olmad›. (IV) Çünkü yazarl›¤a ba?lad›¤›mda
dü?ünsel ki?ili¤im olu?mu?tu.
Bu parçada numaralanm›? cümlelerden han-
gisi dü?üncenin ak›?›n› bozmaktad›r?
A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI.
24. Güzellik, hayal gücümüz ile dü?ünme gücü-
müz aras›ndaki uyu?umdur. Ç›kars›z bir haz-
d›r. Çirkinlik ise duyular›m›z aras›ndaki biçim
ba¤lant›lar›n›n sa¤lanmamas›d›r.
Bu parçada a?a¤›daki dü?ünceyi geli?tirme
yollar›n›n hangilerinden yararlan›lm›?t›r?
A) Betimleme – kar?›la?t›rma
B) Tan›mlama – örnekleme
C) Aç›klama – tart›?ma
D) Örnekleme – kar?›la?t›rma
E) Tan›mlama – kar?›la?t›rma
25. Demokratik e¤itimin önemli özelliklerinden bi-
ri tez-antitez dü?üncesini yerle?tirmesidir. Bu
e¤itimin en önemli özelli¤i ise farkl› aç›larla
dü?ünmeyi ö¤retmesidir. Teori ile uygulama-
n›n tam bir uyum içinde olmas›d›r. Böylece
e¤itim sürecinin sa¤l›kl› bir çizgi izlemesini
sa¤lar.
Bu parçaya göre demokratik e¤itimin en
önemli özelli¤i a?a¤›dakilerden hangisidir?
A) ‹nsanlara, olaylara de¤i?ik yönlerden bak-
may› ö¤retmesi
B) Kar?›t dü?üncelere ho?görüyle yakla?may›
ö¤retmesi
C) Uygulamay› do¤ru yapabilme imkân› ha-
z›rlamas›
D) Ça¤da? dü?ünce yöntemlerini ö¤retiyor
olmas›
E) Sa¤lam bir e¤itim çizgisine ihtiyaç duy-
mas›
26. Â?›k Veysel, gösteri?siz, süslemesiz bir söyle-
yi? biçimi geli?tirdi, “Kalabal›¤a fazla kulak
asma” derdi. Halk ?iirindeki klasik ve gele-
neksel konular› gerek kendinden, gerek za-
man içinde yeni olu?an deyimlerle sürdürdü.
Sözlerini ba¤lad›¤› eski ezgilerle bütün halk
ozanlar›nda oldu¤u gibi yeni biçimler geli?tir-
di.
Bu parça, a?a¤›daki sorulardan hangisinin
yan›t› olabilir?
A) Â?›k Veysel'in divan ?iirinden etkilenmedi-
¤i do¤ru mudur?
B) Â?›k Veysel’in belirgin bir felsefesi var m›-
d›r?
C) Â?›k Veysel halk ?iiri zincirinin son halkas›
m›d›r?
D) Â?›k Veysel’in halk ?iirine ve müzi¤imize
olan katk›s› nedir?
E) Â?›k Veysel’in ölümüyle bu i?in sonuna m›
gelindi?
27. ?air duygusal olabilir. Olmal›d›r da… Fakat
ele?tirmenin duygusal olmaya hakk› yoktur.
Onun görevi, eseri i¤neden ipli¤e incelemek,
bu s›rada k›l› k›rk yararcas›na özenli davran-
mak ve eserin hakk›n› tam vermektir. Eserin
sahibiyle kavgal› dövü?lü olmas›, eseri yerden
yere vurmas›n›; canci¤er dost olmas›, göklere
ç›karmas›n› gerektiriyorsa ortada gerçek bir
ele?tiri ve ele?tirmen yok demektir.
Bu parçada vurgulanmak istenen dü?ünce
a?a¤›dakilerden hangisidir?
A) Bir sanatç› olarak ele?tirmen de eserine
duygular›n› katabilir.
B) Ele?tirmenin istemeyerek duygusal dav-
ranmas› ho? kar?›lanmal›d›r.
C) Ele?tirmen, tarafs›z olmal›, ele?tirilerine
duygular›n› kar›?t›rmamal›d›r.
D) Ele?tirmenin,dostlar›n› ele?tirirken nesnel
davranmas› beklenemez.
E) Ele?tirmenin yap›t› en ince detaylar›na ka-
dar irdelemelidir.
28. “Ancak do¤ru olan güzeldir.” sözüne, iyice
anlamad›¤›m için olacak, eskiden omuz sil-
ker: “Güzel ba?ka, do¤ru ba?ka” derdim. Ya-
n›l›yormu?um. ?imdi ben de biliyorum ki do¤-
runun, inanarak söylediklerimizin d›?›nda gü-
zellik yoktur. En ustaca sanat›n da alt›nda, ya-
lan kendini belli ediyor, söyleyenin sesine bir
çirkinlik veriyor.
Bu parçada sözü edilen ki?i için a?a¤›dakiler-
den hangisi söylenemez?
A) “Ancak do¤ru olan güzeldir.” sözünü, ön-
ceden bugünküne göre farkl› anlad›¤›
B) ?imdi, do¤runun d›?›nda güzelli¤in olma-
d›¤›na inand›¤›
C) Yalan›n kendini en usta sanatta bile belli
edece¤ine inand›¤›
D) Eskiden, do¤runun güzel oldu¤u dü?ün-
cesini fazla önemsemedi¤i
E) Bir ?eyin do¤ru olabilmesi için güzel olma-
s› gerekti¤ine inand›¤›
29. Gelenekle ilgili tart›?malar›, daha çok divan ?i-
irinin ya?ama ve direnme gücünün test edil-
mesine yönelik tecrübelerin sembolik ifade-
lendirili?i belirlemektedir. Bu tecrübelerin
olumlu örneklerini veren ?airler vard›r. Dola-
y›s›yla, günümüzde de gelenekle ça¤da? ?i-
irin imkânlar›n› bulu?turan ?airlerin tart›?mala-
ra esas olacak nitelikte ürünler yay›mlamas›
?iirimiz için önemli bir göstergedir. Bu bak›m-
dan son y›llarda gelenek; “?iir” kelimesiyle bir
arada telaffuz edilmesinde sak›nca görülme-
yen ve hatta ?iire itibar kazand›ran bir kavram
konumuna yükselmi?tir. Dolay›s›yla gelene¤e
bilinçli bir yöneli? söz konusudur.
Bu parçada a?a¤›dakilerden hangisine de¤i-
nilmemi?tir?
A) Gelenek kavram› ile ?iir kelimesinin bir
arada kullan›lmas›nda bir sak›nca olmad›-
¤›na
B) Gelene¤in ?iire güç kazand›ran bir kavram
konumuna yükseldi¤ine
C) Modern ?iirle gelene¤i bulu?turan ?airlerin
iyi örnekler verdi¤ine
D) Divan ?iirinin ya?amas› için gelenekle ilgili
tart›?malara daha çok yer verilmesi gerek-
ti¤ine
E) Gelene¤e bilinçli bir yöneli?in oldu¤una
30. (I) Söyledi¤imiz her sözcük, kulland›¤›m›z her
cümle, insan zihninin derinliklerinde anlaml›,
zihinsel bir birikime, zihinsel bir tohuma dö-
nü?üyor. (II) Kimi zaman da söylemlerle, de-
yimlerle, bilinçalt›n›n derinliklerinden, ebe-
veynden çocu¤a geçen bir mirasa dönü?ür.
(III) Tohumlar kimi zaman ki?inin kendi ya?an-
t›s›n›n bir parças›nda, bir döneminde ye?erir.
(IV) Genellikle bu miras› ald›¤›m›z›n ve bu mi-
ras› ya?att›¤›m›z›n bilinçli düzeyde çok da far-
k›nda olmay›z. (V) ‹?te baz› tak›nt›lar da bu ?e-
kilde aileden aileye geçer, birer miras sonucu
devam ettirilir.
Parçan›n anlaml› bir bütün olu?turmas› için
numaralanm›? cümlelerin hangi ikisi yer de-
¤i?tirmelidir?
A) I. ve II. B) I. ve III. C) II. ve III.
D) III. ve IV. E) IV. ve V.
1. Mezopotamya Uygarl›¤›’na ait yasalar ince-
lendi¤inde, kirac›l›k, faiz ve haciz gibi konula-
ra ili?kin kurallar›n bulundu¤u gözlenmi?tir.
Bu bilgilere bak›larak Mezopotamya Uygarl›¤›
ile ilgili a?a¤›dakilerden hangisi söylenemez?
A) Mülkiyet anlay›?›n›n olu?tu¤u
B) Ekonomik yap›n›n geli?ti¤i
C) Paran›n önemli bir de¤i?im arac› oldu¤u
D) Üretim etkinliklerinin bulundu¤u
E) Yaz›l› kültüre geçildi¤i
2. Ortaça¤ Avrupas›’nda;
— Üretim ihtiyaç kadar yap›lm›?,
— Kilise bir çok konuda belirleyici bir güç
haline gelmi?,
— Zenginli¤in ölçütü toprak olmu?tur.
Bu özellikler dikkate al›nd›¤›nda;
I. Ticari ili?kilerin geli?mi? bir duruma gel-
mesi
II. Toprak mülkiyetinin toplumsal statüyü
belirlemesi
III. Laik olmayan siyasi ve toplumsal yap›n›n
olu?mas›
durumlar›ndan hangilerinin Ortaça¤ Avrupa-
s›’na özgü oldu¤u söylenebilir?
A) Yaln›z I B) Yaln›z II C) Yaln›z III
D) I ve III E) II ve III
3. Uygurlar›n;
— Budizm ve Maniheizm’i benimsemesi
— Kendilerine özgü alfabe kullanmalar›
özelliklerine bak›larak;
I. Yaz›l› kültüre geçmi?lerdir.
II. Ulusal kimliklerini yitirmi?lerdir.
III. Kültürel de¤i?ikli¤e u¤ram›?lard›r.
yarg›lar›ndan hangilerine ula?›labilir?
A) Yaln›z I B) Yaln›z III C) I ve II
D) I ve III E) II ve III
4. A?a¤›dakilerden hangisinin Osmanl› Devle-
ti’ndeki kurumsalla?ma çal›?malar›ndan biri
oldu¤u söylenemez?
A) Divan-› Hümayun’un olu?turulmas›
B) Fethedilen topraklar›n dirliklere ayr›lmas›
C) Gayri müslümlerden dev?irme yap›lmas›
D) ‹znik ve Bilecik’in Bizans’tan al›nmas›
E) Topkap› Saray›’nda Enderun Mektebi’nin
aç›lmas›
5. Yeniça¤ Avrupas›’nda;
— Amerika, Afrika ve Uzak Do¤u’da bir çok
bölge ke?fedilmi?,
— Kilise ve siyasi rejimler ele?tirilmeye ba?-
lanm›?t›r.
Bu geli?meler dikkate al›nd›¤›nda;
I. Dü?ünce yap›s›nda de¤i?iklikler olmu?tur.
II. Kültürel etkile?im artm›?t›r.
III. S›n›fsal farkl›l›klar azalm›?t›r.
durumlar›ndan hangilerine ula?›labilir?
A) Yaln›z I B) Yaln›z II C) I ve II
D) II ve III E) I, II ve III
6. 1402 y›l›nda Timur ‹mparatorlu¤u ile Osmanl›
Devleti aras›nda yap›lan Ankara Sava?› sonu-
cunda:
— Osmanl› ?ehzadeleri aras›nda taht kavga-
lar› dönemi ya?anm›?,
— Osmanl› egemenli¤ine al›nm›? olan Ana-
dolu beylikleri yeniden kurulmu?,
— Rumeli’deki Osmanl› fetihleri duraklam›?-
t›r.
Bu bilgilere bak›larak Osmanl› Devleti’yle ilgi-
li a?a¤›dakilerden hangisi söylenemez?
A) Siyasi istikrars›zl›k ya?ad›¤›
B) Etnik çe?itlili¤inin artt›¤›
C) Devlet gelirlerinin azald›¤›
D) Anadolu Türk birli¤inin bozuldu¤u
E) Egemenlik alan›n›n darald›¤›
7. 1839 y›l›nda haz›rlanarak ilan edilen Tanzimat
Ferman›’nda:
— Din fark› gözetilmeksizin herkesin can ve
mal güvenli¤ini devlet sa¤layacakt›r.
— Herkes geliri oran›nda vergi ödeyecektir.
— Kimse yarg›lanmadan cezaland›r›lmaya-
cakt›r.
maddelerine yer verilmi?tir.
Bu bilgilere bak›larak Osmanl› Devleti ile ilgili
a?a¤›dakilerden hangisi söylenemez?
A) ‹nsan haklar› konusunda geli?meler ya?a-
d›¤›
B) Demokrasi yönetimini benimsedi¤i
C) Vergi adaletini sa¤lama yolunda ad›m att›-
¤›
D) Hukuk devleti olma yolunda ilerleme ya?a-
d›¤›
E) E?itlik fikrini uygulamaya koydu¤u
8. 1774 y›l›nda Rusya ile Osmanl› ‹mparatorlu¤u
oran›nda yap›lan Küçük Kaynarca Antla?ma-
s›’nda;
— Osmanl› topraklar›nda ya?ayan Orto-
dokslar›n haklar›n› Rusya koruyacakt›r.
— Osmanl› Devleti Rusya’ya sava? tazmina-
t› ödeyecektir.
— K›r›m Osmanl›’dan ayr›larak ba¤›ms›z bir
duruma gelecektir.
maddelerine yer verilmi?tir.
Bu bilgilere bak›larak;
I. Rusya, Osmanl› içi?lerine kar›?ma hakk›
elde etmi?tir.
II. Osmanl› egemenlik alan› daralm›?t›r.
III. Osmanl› ekonomik aç›dan zarar görmü?-
tür.
yarg›lar›ndan hangilerine ula?›labilir?
A) Yaln›z I B) Yaln›z II C) I ve II
D) II ve III E) I, II ve III
9. 1299-1922 y›llar› aras›nda hüküm süren Os-
manl› Devleti’nde;
— Osman Gazi soyundan gelen padi?ahlar
iktidara gelmi?,
— Yavuz Sultan Selim döneminden itibaren
padi?ahlar halife ünvan› da kullanm›?,
— Toplum birçok etnik unsurdan olu?mu?,
— Divan te?kilat› bulunmas›na kar?›n son
sözü söyleyen padi?ahlar olmu?tur.
Bu bilgilere bak›larak Osmanl› Devleti’yle ilgi-
li a?a¤›daki nitelendirmelerden hangisi yap›la-
maz?
A) Feodal B) Aristokrasi
C) Teokrasi D) Monar?i
E) ‹mparatorluk
10. Durum I: Wilson ‹lkelerinin bir maddesinde,
“Herhangi bir bölgede ço¤unlukta olan top-
lumlar kendi geleceklerine kendileri karar ve-
receklerdir.” ifadesine yer verilmi?tir.
Durum II: Do¤u Anadolu Müdafaa-i Hukuk
Cemiyeti’nin kararlar› aras›nda “Do¤u Anado-
lu’daki Türklerin di¤er bölgelere göçü önlene-
cektir.” maddesi yer alm›?t›r.
Bu iki madde birlikte de¤erlendirildi¤inde Do-
¤u Anadolu Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti’nin;
I. Uluslararas› hukuk kurallar›na göre hare-
ket etmek
II. Do¤u Anadolu’nun Türklerin elinde kal-
mas›n› sa¤lamak
III. Yönetim ?eklini belirlemek
amaçlar›ndan hangilerine ula?may› hedefledi-
¤i söylenebilir?
A) Yaln›z I B) Yaln›z II C) I ve II
D) II ve III E) I, II ve III
11. Türk Kurtulu? Sava?›’nda;
— TBMM aç›lmas›na ra¤men rejimle ilgili
herhangi bir karar al›nmam›?,
— Mecliste siyasi partileri kurulmas›na izin
verilmemi?tir.
Bu uygulamalarla;
I. Birlik ve beraberlik ortam›n›n bozulmas›
II. Milli mücadeleye verilen deste¤in azal-
mas›
III. Demokratik ortam›n olu?mas›
gibi durumlar›ndan hangilerinin engellenmek
istendi¤i söylenebilir?
A) Yaln›z I B) Yaln›z II C) Yaln›z III
D) I ve II E) I, II ve III
12. Atatürk Dönemi’nde gerçekle?tirilen birçok
yenilik ve devrim, evrensel de¤erlere dayan-
d›r›larak yap›lm›?t›r.
A?a¤›dakilerden hangisinin bu yarg›y› do¤ru-
lad›¤› söylenemez?
A) Hafta tatilinin Cuma’dan Pazar’a al›nmas›
B) Latin harflerinin kabul edilmesi
C) Medeni Kanun’un kabulü
D) Türk Tarih Kurumu’nun aç›lmas›
E) Cumhuriyet yönetimine geçilmesi
13. “Demokrasi, egemenlik hakk›n›n halkta oldu-
¤u ve dü?ünce özgürlü¤ünün geçerli oldu¤u
sistemdir.”
Bu bilgi dikkate al›nd›¤›nda a?a¤›dakilerden
hangisinin demokratik bir sistemin kapsam›n-
da yer ald›¤› iddia edilemez?
A) En çok oyu alan partinin istedi¤i bütün ya-
salar› ç›karabilmesi
B) Milletvekillerinin halk›n verece¤i oylarla
seçilmesi
C) ‹?çi ve memurlar›n haklar›n› savunmak için
dernek ve sendikalar kurulabilmesi
D) Çok partili sistemin geçerli olmas›
E) Cumhurba?kan›n›n s›n›rl› veto yetkisine
sahip olmas›
14. (I) Türkiye’de ocak ay›nda ortalama s›cakl›¤›n
en dü?ük oldu¤u yer Erzurum-Kars platolar›-
d›r. (II) Ortalama yükseltinin fazla ve deniz et-
kisine kapal› olmas› s›cakl›¤›n dü?ük olmas›n-
da en önemli etkenlerdir. (III) Bu durum tar›m›
olumsuz yönde etkilemektedir. (IV) Yerle?me-
ler bu yörede oldukça seyrektir. (V) Bu kadar
olmasa da Türkiye’de denizden uzak iç k›s›m-
larda benzer ko?ullar›n ya?and›¤› yerler var-
d›r.
Yukar›da verilen özelliklerden hangisi Co¤raf-
ya’n›n da¤›l›? prensibiyle aç›klanabilir?
A) I B) II C) III D) IV E) V
15.
Yukar›daki tabloda seçilmi? baz› paralel da-
irelerinin toplam uzunluklar›, üzerindeki iki
meridyen aras› uzakl›klar› ve çizgisel h›zlar›
verilmi?tir.
Buna göre, a?a¤›da verilenlerden hangisinin
nedeni yukar›daki tablodan ç›kar›lamaz?
A) Alacakaranl›k süresinin kutuplara do¤ru
uzamas›
B) ‹ki meridyen aras› zaman fark›n›n her yer-
de ayn› olmas›
C) Kutuplara yak›n yerlerde Güne?’in daha
yava? do¤mas› ve batmas›
D) Gece-gündüz süre fark›n›n kutuplara do¤-
ru gidildikçe uzamas›
E) Tüm meridyenlerin kutuplarda birle?mesi
16.
Yukar›daki ?ekilde bugünkü eksen e¤ikli¤ine
ba¤l› olarak olu?an matematik iklim ku?aklar›
ile eksen e¤ikli¤inin azalmas› sonucunda olu-
?abilecek matematik iklim ku?aklar› verilmi?-
tir.
Buna göre, eksen e¤ikli¤inin ?ekildeki gibi de-
¤i?mesi durumunda Türkiye’de;
I. Gece gündüz süre fark›n›n azalmas›
II. Yazlar›n bugünküne göre daha s›cak geç-
mesi
III. Türkiye’nin yerald›¤› matematik iklim ku-
?a¤›n›n de¤i?mesi
gibi de¤i?imlerden hangileri ya?anmaz?
A) Yaln›z I B) Yaln›z II C) I ve II
D) Yaln›z III E) II ve III
17.
Yukar›da ayl›k s›cakl›k ve ya¤›? ortalamalar›
verilen merkezlerin;
I. Y›ll›k s›cakl›k ortalamalar›
II. Y›ll›k ya¤›? miktarlar›
III. Ya¤›?›n en çok görüldü¤ü mevsim
IV. Kar ya¤›?l› gün say›lar›
özelliklerinden hangileri ortakt›r?
A) Yaln›z I B) Yaln›z III C) I ve II
D) II ve III E) III ve IV
18. Karbon döngüsü s›ras›nda karbonun bir k›sm›
bitki ve hayvanlarda depolanarak fosil yak›tla-
r› olu?tururlar.
Buna göre, a?a¤›da verilen yeralt› kaynakla-
r›ndan hangisinde fosil yak›tlar bir arada do¤-
ru olarak verilmi?tir?
A) Bor minerali – Uranyum – Fosfat
B) Petrol – Do¤algaz – Kömür
C) Kükürt – Boraks – Volfram
D) Volfram – Demir – Bak›r
E) Manganez – Silisyum – C›va
19.
Yukar›daki grafikte 1985 -1995 y›llar› aras›nda
dünya linyit üretimi verilmi?tir.
Buna göre, a?a¤›dakilerden hangisi yaln›zca
grafikten elde edilecek bilgiler aras›nda yer
almaz?
A) Dünya linyit üretimi baz› y›llarda birbirine
yak›nd›r.
B) Dünya linyit üretiminde y›llar aras› çok bü-
yük farklar yoktur.
C) 1985-1995 y›llar› aras›nda dünya linyit üre-
timi sürekli 800 milyon tonun üzerindedir.
D) Linyit üretiminde her y›l bir önceki y›la gö-
re art›? olmu?tur.
E) 1989 ve 1994 y›llar›nda linyit üretimi
artm›?t›r.
20.
Yukar›daki ?ekillerde haritalarda görülen ha-
talar› en aza indirmek için yap›lan baz› projek-
siyonlar gösterilmektedir.
Haritalardaki bozulmalar;
I. Dünya’n›n ?ekli
II. Eksen hareketi
III. Yörünge ?ekli
özelliklerinden hangilerinin sonucudur?
A) Yaln›z I B) Yaln›z II C) Yaln›z III
D) I ve II E) II ve III
21.
Yukar›daki ?ekilde Dünya üzerindeki sürekli
bas›nç merkezleri ve genel hava dola?›m›
gösterilmektedir.
Buna göre, a?a¤›da verilenlerden hangileri bu
durumun temel nedenidir?
A) Dünya’n›n ?ekli – Dünya’n›n günlük hare-
keti
B) Yer ?ekilleri – Kara ve denizlerin da¤›l›?›
C) Okyanus ak›nt›lar› – Bitki örtüsü
D) Güne? ›?›nlar›n›n geli? aç›s› – Eksen e¤ikli-
¤i
E) Yükselti – Yer ?ekilleri
22.
Yukar›daki ?ekillerde orojenez olay› sonucun-
da k›r›larak ya da k›vr›mlanarak olu?an arazi-
lerin kesitleri verilmi?tir.
Buna göre, numaraland›r›lm›? alanlar a?a¤›-
dakilerden hangisinde do¤ru olarak verilmi?-
tir?
I II III IV
A) Regresyon Graben Senklinal Antiklinal
B) Antiklinal Horst Jeosenklinal Graben
C) Senklinal Graben Horst Antiklinal
D) Antiklinal Senklinal Horst Graben
E) Transgresyon Senklinal Graben Horst
23.
Yukar›da gösterilen iki farkl› akarsuyun deni-
ze döküldü¤ü yerlerde olu?turduklar› yer ?eki-
lleri dü?ünüldü¤ünde;
I. Ortalama yükseltileri
II. Ya¤›? rejimleri
III. Gel-git etkisi
özelliklerinden hangilerinin kesinlikle farkl›
oldu¤u söylenebilir?
A) Yaln›z I B) Yaln›z II C) Yaln›z III
D) I ve II E) II ve III
24. Platon’un ideal devleti tanr›sal ayr›cal›¤a sa-
hip, bilgili, dolay›s›yla erdemli ki?ilerin yöne-
timde bulunmas› istenen devlet biçimidir. Bu
devlette kanunlar›n yap›lmas› ve toplumsal
hayat›n düzenlenmesi görevi filozoflara veril-
mi?tir. Yönetici olan filozoflar›n buyruklar›n›
prati¤e geçirmek, devleti içeride ve d›?ar›da
güçlü k›lmak, düzeni sa¤lamak koruyucular›n
görevidir. Bunlar›n d›?›nda kalan kölelere dü-
?en görev ise, yaln›zca çal›?mak ve itaat et-
mektir.
Bu parçadan yola ç›karak Platon'un devlet
anlay›?› için a?a¤›dakilerden hangisi söylene-
mez?
A) Toplumun farkl› s›n›flardan olu?tu¤unu sa-
vunmaktad›r.
B) Her s›n›f›n farkl› görev ve sorumluluklar› ol-
du¤unu öne sürmektedir.
C) Devlet yönetimi için bilgi ve erdemin zo-
runlu oldu¤unu savunmaktad›r.
D) Tüm halk›n e?it ko?ullarda yönetime kat›l-
mas› gerekti¤ini savunmaktad›r.
E) ‹deal, mükemmel bir devletin mümkün ol-
du¤unu iddia etmektedir.
25. Havaya f›rlat›lm›? olan bir ta? e¤er dü?ünebil-
seydi, kendi özgür iradesiyle yere dü?mekte
oldu¤unu san›rd›. ‹nsanlar›n kendini özgür
hissetmesi sadece bir kuruntudur. Bu kurun-
tuya eylemlerimizin gerçek nedenini bilmedi-
¤imiz için kap›l›r›z. Oysaki hiçbir olay yoktur
ki, kendisinden önceki bir olay taraf›ndan be-
lirlenmemi? olsun.
Bu parçadan a?a¤›daki yarg›lardan hangisine
ula?›labilir?
A) ‹rade özgürlü¤ü do¤al olarak mümkün de-
¤ildir.
B) Özgürlük ancak insan için geçerlidir.
C) ‹nsan do¤as› özgürlü¤ü zorunlu k›lar.
D) ‹nsan sadece toplum içinde özgür olabilir.
E) ‹nsan özgür do¤ar; ancak toplumsal ya-
?am kurallar› eylemlerini s›n›rlar.
26. Biz bir ?eyden “bu ?ey kötüdür” diye tiksin-
meyiz; tersine bu ?eyden tiksindi¤imiz için
kötü deriz. Birtak›m ?eyleri de “bu ?eyler iyi-
dir” diye elde etmek istemeyiz, bu ?eyleri el-
de etmek istedi¤imiz için iyi deriz. Varl›¤›m›z›
koruyup ilerlememizi sa¤layan ?eyden sevinç
duyar, engel olan ?eylerden üzüntü duyar›z.
‹yi ya da kötüye de buna göre karar veririz.
Bu parça a?a¤›daki yarg›lardan hangisini
do¤rular niteliktedir?
A) Toplumun beklentilerine uygun dü?en ey-
lemler iyidir.
B) Haz ve ac› duygular› herkes için ayn›d›r.
C) ‹yi ve kötü ayr›m› her insanda do¤u?tan
vard›r.
D) ‹yi ya da kötü evrensel olan belirlenimler-
dir.
E) ‹yi ve kötü tamamen göreceli de¤erlerdir.
27. Felsefe tarihi incelendi¤inde soru sormay› bi-
len insanlar›n bir arada bulundu¤u, sosyal ve
kültürel donan›m›n uygun oldu¤u toplumlarda
felsefe yap›labildi¤i görülür. Temel ya?amsal
ihtiyaçlar›n› kar?›lamakta zorlanan, entelektü-
el faaliyetlere zaman ay›ramayan, haz›r ve
basmakal›p bilgilerle yetinen insanlar›n ya?a-
d›¤› hiçbir yerde felsefi dü?ünce önemli bir
varl›k gösterememi?tir.
Bu parçada felsefi etkinli¤in varl›¤›, a?a¤›da-
kilerden hangisine ba¤lanm›?t›r?
A) Kültürler aras› etkile?ime
B) Nüfusun kalabal›kl›¤›na
C) Bilimsel ara?t›rmalara
D) Toplumsal ko?ullara
E) Co¤rafi etkenlere
28. Platon’a göre güzellik; bir idead›r, mutlakt›r ve
hiçbir de¤i?ikli¤e u¤ramaz. Dolay›s›yla içinde
ya?ad›¤›m›z do¤ada gördü¤ümüz ve “bu gü-
zeldir” diye nitelendirdi¤imiz nesneler, ide-
adan pay ald›klar› ölçüde bize güzel görünür-
ler. Çünkü bunlar gerçek güzelli¤in yani "gü-
zel ideas›"n›n kopyalar› durumundad›r.
Platon’un bu parçadaki görü?üne göre, bir
nesneye ili?kin estetik yarg›m›z› belirleyen ni-
telik a?a¤›dakilerden hangisidir?
A) Bireye, gerçekte var olmayan bir dünya
sunmas›
B) Mükemmel olan as›llar›na benzeme düze-
yi
C) ‹?e yarama düzeyi ve günlük ya?amda kul-
lan›labilir olmas›
D) Ki?ide uyand›rd›¤› haz ve mutluluk duygu-
su
E) Bireyden bireye de¤i?en bir öneme sahip
olmas›
29. Ortaça¤’da H›ristiyanl›k dininin egemenli¤i al-
t›na girmi? olan felsefe, H›ristiyan dogmalar›n›
aç›klamaya çal›?maktan daha fazla bir ?ey
yapmam›?t›r. Her alanda yeni bilgiler üretmek
ve ara?t›rma yapmak yerine, dinsel sorunlarla
ilgilenmenin yayg›n oldu¤u bu dönemde yap›-
lan dogmatik tart›?malar oldukça verimsiz
geçmi?tir.
Bu parçaya göre Ortaça¤ felsefesi ile ilgili
a?a¤›daki yarg›lardan hangisine ula?›lamaz?
A) Ça¤› etkileyen konularda ele?tirel ve ?üp-
heci bir tav›rla incelemeler yap›lm›?t›r.
B) Felsefi çal›?malar, dinsel inanç temelinde
gerçekle?tirilmi?tir.
C) Var olan bilgiler oldu¤u gibi kabul edilip
sorgulanmam›?t›r.
D) Felsefe ad›na yeni bilgi üretilmeyen, k›s›r
bir dönemdir.
E) S›n›rl› bir konuda yarat›c›l›ktan ve üretici-
likten uzak irdelemeler yap›lm›?t›r.
30. Somut nitelikte olmayan, deney ve gözlemle
kan›tlanmas› mümkün olmayan hiçbir soru ve
sorunun felsefe aç›s›ndan bir anlam› yoktur.
Dolay›s›yla kendisine filozof diyen insanlar,
somut gerçekli¤in ard›nda yatt›¤› varsay›lan
soyut nedenlerin pe?inde ko?mak yerine, sa-
dece neden-sonuç ili?kisini anlamaya çal›?-
mal›d›rlar.
Bu parçada savunulan görü?e göre, bir filozof
felsefi sistemini olu?tururken a?a¤›dakilerden
hangisini temel almal›d›r?
A) Kendinden önce ya?ayan filozoflar›n gö-
rü?lerini
B) Varl›¤›n özünü olu?turan, de¤i?meyen öz-
leri
C) Olgular aras›ndaki neden-sonuç ili?kisini
D) Do¤u?tan getirilen içgüdüsel sezgileri
E) Yaln›zca ak›lla kavranabilen dü?ünce dün-
yas›n›
1. a, b, c asal say›lard›r.
a2 – b2 – c = 0
oldu¤una göre, c
a b+ oran›n›n e?iti
a?a¤›dakilerden hangisidir?
A) –1 B) 1 C) 0 D)
2
7 E)
3
11
MATEMAT‹K – 1 TEST‹
Akarsu
I
Akarsu
II
+ + + + + + + + + +
+ + + + + + + + + +
+ ++
+ + + + + + + + ++
+ + + + + + + + ++
IV
III
+
+ + + +
+
+ + +
+
+ + + +
+
I
II
90° TYB TYB 90°
Kutup
Bat›
Alize
Bat›
Alize
Kutup
Üst alize Üst alize
30°
DYB
60°
DAB
0°
TAB30°
DYB
60°
DAB
90°
90°
0°
90°
90°
0°
Silindirik
projeksiyon
Konik
projeksiyon
90°
90°
0°
Düzlem
projeksiyon
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1200
1000
800
600
400
200
Milyon ton
Y›llar
Linyit üretimi
II
Ya¤›? (mm)S›cakl›k (°C)
10
20
30
O ? M N M H T A E E K A
100
200
300
I
Ya¤›? (mm)S›cakl›k (°C)
–10
0
10
20
30
O ? M N M H T A E E K A
30
60
90
Kutup
Kutup
Orta
Tropikal
Tropikal
Orta
Kutup
Kutup
Orta
Orta
Tropikal
Tropikal
80°
10°
10°
0°
80°
90°
90°
66°33'
23°27'
66°33'
23°27'
0°
Paralel
Dairesi
Uzunluk
(km)
‹ki meridyen
aras› uzakl›k
(km)
Çizgisel
h›z (km/s)
0°
30°
60°
90°
40,076
34,700
20,000
0
111
96
55
0
1670
1446
833
0
SOSYAL B‹L‹MLER – 1 TEST‹
TÜRKÇE TEST‹
ZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİ
ZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİ
ZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİ
ZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİ
ZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİZAFERKAZANDIRIRZAFERDERSHANELERİ