Catalog

SVıFA CUMHURİYET 9 MAYIS 2004 PAZAR OLAYLAR VE GORUŞLER EVET/HAYIR OKTAY AKBAL liiş Değil KarabasanL Eakın Başbakan ne dıyor "Daha ışın başın- <ayız " Abant'ıVVashıngton'agoturen eskıva- c Fethullah Efendi'nın yıllar once soyledığı, caha doğrusu verdıgı talırpat, gerçekleşmeye taşladı 1 "Yavaş yavaş hfç acBie etmeden, sıç- nya sıçraya devletı ele gegyebeksınız " Dev- tet odrolarını, laıklık, cumbunyetçriık Ataturk- Cıluk karşıtı ınsanlaria AjdLHn^İ*, geleceğe do- nük kadrolaryetıştırme^^Gen^jîçırnde, ço- üjnluğu elde ettt» m ı ^ J i L ^ n Ianna her dedı- £nı yaptırdın mı, % bıteîjj^t^ Yırmi otuz.yıl sonrayı bfo/ûşunun Bır oy- \€ı vardır^«Üfeın nîl^denn bır uykuya dalmış, yjrrnı ^ıl s§*râ\ııyanrrtca bır de ne gorsun, tambfşfca tHdufiya kuçutmuş ınançlar ılke- ter, uygarlrttguzwnk herşey bambaşkalaşmış, nsanlar tan%rnaz robotlara donmuş Ben gocemeyeceğım ama belkı sız gore- ceksınız yâ^ayacaksınız Turkıye Cumhurıye- t'nın yerınde 'llımh Islam" yanı bır şerıat dev- fetı kurulmuş, kadınların başı sımsıkı kapalı, lara kara çarşaflılar heryen doldurmuş, kadın- lar evlerde kafes arkasında mırastan payları ^ k denecek kadar azaltılmış Iktıdardakıle- nnumutları yıne IMF lere ABD lerebağlı 1 Av- tupa Bırlıgı bızı alsın dıye yalvar yakar durum- dan da kurtulamamışız 1 Duş değıl bır karabasan 1 Zaman zaman duşunuyorum Bu gıdış ne- ıeye, bu tutum nıçın, bu ınatlaşma, bu her şe- vı "Bız çoğunlugu kaptık oyieyse her şeyı key- fmıze gore gerçekleştmnz" saplantısı 1 Dı- rorlar kı 'Ordu BMM nın ordusu " Işte Genelkurmay Başkanhğı nın verdığı muh- ıra Amaç gerıltğın onunu kesmek lyı bıle- ım ordu Turk mılletının ordusudur Meclıs'te joğunluğu elınde tutan bır partının değıldır, •nılletındır Mıllet sızeyuzdeotuzbeşoy ver- •nış, ama yuzde altmış beş karşınızda "Bız de- ğıştık" dıyenlerın hıç mı hıç değışmedıklerı, rJeğışmeyeceklen de ortaya çıkmaya başla- nadı mı? Hıçbır yetkısı gorevı olmadan dun- /ayı dolaşıp ulus konusunda sozlerverıp bağ- lantılar kurabılmış bır anlayış, ulkeyı elbette bır çıkmaza getırecektı Suç yalnız bunlarda mı'? Değıl, 1950 den bu yana gelen gıden polıtıkacıları nıye unutuyo- ruz 1 ? Menderes ler, Demırel ler Ozal'lar, Ev- ren'lerTansu lar Mesut lar ve nıcelerı yuzler- ce ımam okulu açıp Koy Enstıtulerını, Halkev- lerını, Ataturk'un Dıl veTarıh Kurumlannı ka- patanlan nasıl unutabılınz'? ' Demokrası dıye dı- ye nıce yanlışlıklar yaşandı, yaşanmakta Hepsı aynı kafada, aynı zıhnıyette olan, yalnız adtan değışık partılerın yarışması mıydı de- mokrası 1 Bırçırkınoyunseyrettıkyıllarca Bu oyun bugun daha tehlıkelı olarak surup gtı- mekte Bugunler geçecek, şoyle yırmı yıl sonrayı bır duşunun Bır karabasanda yaşayacağınız do- nemı Bır anlığına 1 . Cumhuriyet Üniversitesi... Ankara Unı\ersıtesı. laık ve demokratık yaşam bıçımını ayakta tutabılmek. savunabılmek ve karşı de\Timı goğusleyebılmek ıçın savaşım \ eren ulusumuzun her zaman yarunda yer almış \ e bu yolda her donem devrım şehıtlen \ ermıştır Prof. Dr. INecdet ADABAĞ DTCFDekam B u adla akla ılk gelen unı\ er- sıte doğal olarak Ankara Unı- \ersıtesı'dır \nkara Unıv er- sıtesı, Cumhun\etımızın ılk unı\ersıtesı olduğu gıbı ço- ğu unıversıteve analık yapmıştır Ankara Unıversıtesı'ne ılışkın bır \azı \azmaya benı ıten etmenlerden bın. bır yıldan bu ya- na tartışılmakta olan unı\ ersıte y asası v e ar- dından Unıversıtemız Rektoru Prof Dr \usret \rasın hazırlatmış olduğu kıtaptır Ereğımız, tartışılmakta olan unıv ersıte ya- sası uzenne soz so> lemek değıldır Buna ılışkın Lnrversıtemız SenatOMi'nun gere- ğınce konuyu tartıştığı \ e kamuoyunu bıl- gılendırdığı duşuncesındeyım Aynca unı- \ ersıtelerden gıden çoğu onennın \ermi bulmadığını da bılıyoruz Ne kı, unı\ ersı- te ozerklığını hıçe sayıp, kımı sıyasal ya- tınmlara odaklanarak çıkanlacak bır ya- sanın unıversıtemn sorunlannı çozmeyece- ğını. dahası ağırlaştıracağını gormezden gel- mek unıversıtey ı üniversiteolmaktan çıka- racağıgjbiış \e aş bekle>en mıK onlarca gen- cın duşlennı yıkacaktır Bu sorun, daha sonra oylesı bır bıçımde \ oğunlaşacaktır kı çağdaşlık adına unıversıtevı yenıle\eceğı- ne ınanan sözde çağdaş jöneticüer'm onu- ne bır gun hıçbır bıçımde aşamayacaklan de\ bır bunalım olarak çıkacaktır Yukse- koğretımde erek az ve öz insan yetiştirnıek olmahdır Sozunu ettığırruz kıtabın ıçenğı 1946 yı- lında kurulan Omversvtemızın, rektorlen- nın, kımılen dışında, rektor olduklan do- nemlenn akademık yülarını açıhş konuş- malanndan oluşmaktadır, adı da Ünrversi- temizin Dünü-Bugünü ve Geleceğe Bakı- şı'dır(*) Lnıversıtemızın kurulduğu gun- den bu yana geçen evrelerını ozetlemış ol- ması açısından onem taşıdığı gıbı rektor- lenn yıllar boyu neyın savaşımını verdık- lennı gostermesı bakımmdan da ıncelen- meye deger bır kıtaptır Daha ılk yıllardan başlayarak çağdaşlaşmamn altım çızen rek- torlerProf Dr Kansu'nunanlatımıylaCurn- hunyet devrımlenyle Turk toplumu Batı uygarlığının "doğuya doğru Oeri bir dura- ğı obnuştur". Ankara Unıversıtesı'nın ılk rektorunun ağzından aldığımız bu sozler, ta başından ben unıversıtemızın çağdaş- laşma yolunda atacağı adımı belırlemıştır Turk toplumunun yuzunu Doğu'ya değıl, Baö'ya donmek gereksınımınden kalka- rak yaşama geçırmış olduğu de\Timlenn bı- lımsel dayanağını varatmak gıbı kutsal bır gore\ının bılıncmde olan Ankara Unrver- sıtesı, Cumhurıyetımızle ozdeş bır unı\ er- sıtedır Bu bağlamda Rektor Prof Dr tz- men'ın sozlen bu duşuncemızı doğrular mtehktedır Ona gore, unı\ ersıtenın temel ereklennden bınnın yetıştınlecek Turk gençlerının, de\nmlenn azımlı koru\ ucu- lan olmalarını sağlamaya yonelık olmah- dır Buna dayalı olarak Ankara Unrversıte- sı'nın eğıtım \ontemı Rektor Prof Dr Hikmet Birand ın dedığı gıbı "Milli irade- nin tespit ettiği eğitim sistemidir. Turk in- kılabımn çocuğu olan Ankara Üımersite- si'nin eğitim sistemi (...) milli idealimizden \e inkılabınıızdan mulhenı (esinlenılmiş) olan eğitim sistemidir \e bu, halde de istik- balde de hep böyie olacaktır" Cumhunyet yonetımının temel değerle- nnın başında mutlaka çokseshlık gelmek- tedır AnkaraUnıversıtesıdaha 1950 h\ıl- lardan başlayarak Dıl ve Tanh-Coğraf\a Fakultesf ndekı Fılarmonık Orkestra'mn -izahh müzikkonserleri' > 'yle gençhğın çok- sesh \ e fıkırsel y onden çok \ onlu y etışme- sıne olanak tanımak ıstemıştır Bov lesı bır etkmhk tum rektorler tarafından benım- senmışvedesteklenmıştır Rektor Prof Dr Zihni Erençin'ın yıne DTCfde haftalık konserler v eren Cumhurbaşkanlığı Senfo- nı Orkestrasf nı aılenın "bir rüknu" (u\e- sı) olarak tanımlamış olması Ankara Lnı- versıtesı'nın Batı'ya açılımında ızle%ece- ğı volu gostermış olması açısından onem taşımaktadır Çokseslıhkle kapılannı ulu- sumuza açan Ankara Unıversıtesı laık \ e demokratık yaşam bıçımını ayakta tutabıl- mek, savoınabılmek ve karşı devnmı goğus- leyebılmek ıçın savaşım veren ulusumu- zun her zaman yanında yer almış \e bu yolda her donem devnm şehıtlen v ermış- tır Llkemızın en aydın, en durust \ e en ul- ke se\en ulusçu ınsanlanndan olan sev gı- lı çocuklannı bu yolda yıtıren unıversıte- mız hıçbır koşulda çızgısınden odun \ er- memıştır Batı'ya açılımın olmazsa olmaz koşulu olan çokseshlığı çağdaşlığa ulaş- manın gereğı olarak goren Ankara Unıv er- sıtesı eğıtım ve oğretımde de duşunce ola- rak aynı yolu ızlemek ıstemesıne karşın çe- şıtlı nedenlerden oturu ıstedığını y aşama ge- çırme olanağını her zaman bulamamıştır Ya da her fakultesınde bulamamıştır Sozu uzatmamak ıçın nedenlere değınmeyeceğım Ancak ta başından ben rektorler, mesleku- selerini gunun bınnde ustesmden gehneme- \ecek eğıtımı ve bıhmsel çahşmalan en- gelleyen bır etmen olarak gorduklen unı- versıtelerdekı oğrencı kalabahğma çozum olur dıye onermışlerdır Bu onennın altın- da bugunku ıktıdann takıntı yaptığı gıbı ozellığı olan bır meslek lısesının onunu aç- makyenne meslek hselennı gelıştmp kal- kındırarak ulkenın ara çalışan gereksını- mım karşılamakta vatıyordu Bugune ka- dar sa>ıca gerektığınden fazla açılan ancak ışlev ı bu denlı çarpıtılmamış olan bır mes- lek okulunu yenı bır uygulama getırerek, kendı ıktıdan ıçın kullanmak hıçbır ıktıda- nn aklına gelmemıştı Kamuoyuna meslek lıselennın sonınunu çozmeye yonelık ola- rak gostenlmek ıstenen bu uygulama pe- şınen bılınmeh kı, yuksekoğretımın temel sorunlanndan bınnı daha da ağırlaştıraca- ğı gıbı hangı lıseden gelırse gelsın hıçbır gencı mutlu etmeyecektır Daha 1960'h yıllardan belkı de daha da onceden başlayarak dıle getınlen bu soru- na Ankara Unıv ersıtesf nın 1962-1963 eğı- tım yılı açıhş konuşmasını yapan rektor Prof Dr Suut Kemal Yetkin "Çeşidi CM- gunluk İmtihanlan Sistemi"run uy gulanma- sinı onermektedır Bızım kuşak gormedı ama daha oncekı kuşaklann yaşadığt ve bugun çoğu Batılı ulkede yururlukte olan bu uy- gulama sonucudur kı, unı\ ersıteve gelen oğ- rencı kuşku goturmez bıçımde çok duzey- hdır Buaçıdanbakıldığındaunıversıtemn sorunlannı çozmek ıstıyorsak sorunu ıl- koğretımden, dahası ana okuldan ele alma- mız, sorunu salt unıversıte sorunu olarak gormememız gerektığını duşunuyorum "Lise \e ortaöğretim kurumlannuzı > alnız üniversiteye hazniık okuüan" olarak gor- mememız gerektığını soyleyen Rektor Prof Dr thsan Doğramacı bu okullan "gençle- rimizi teknikve mesleki alanlara \e iş saha- lanna vönelten çok gayeli kurumlar haline getiremediğimiz''ı soyler Bu konuda duy ar- lılığım dıle getu-en rektorlerden bın de bu- gunku Rektorumuz Prof Dr Nusret \ras'tır Say ın ^ras ortaoğretımın ışlevını gerektı- ğı bıçımde yenne getıremedığmı bu ışlev - sizlık ıçınde 21 yuzvıl ıçın çızılen hadef- lere ulaşılabılmesınm \e bu koşullarda bıl- gı toplumunun v akalanabılmesmın olanak- lı olmadığını v\ırgularken "ulusal bağım- sızhk r 'ın yennı bağımlılığın alacağını soy- ler (Yazım y ann tamamlanacak) (*) Unıversıtemızın Dunu-Bugunu ve Geleceğe Bakışı edıtor Doç Dr Doğan ATILGAV Ankara 2003 SIEMENS Anneler Günü ve Pozitif Ayrımcılık Şahııaz ÇAKIRALP Bu hafta v azılacak konu o rulması onu turbanlarla fa- /«••• *•••• j® s&î SIEMENS '-* **'*' fî 1 ::+•* • • * » ' • * • • % • • - • • • • • ! ü biletiniz var. Sıemens 6 Opera "îarışması bashyor Genc ve yeteneklı bır opera sanatcısıvsanız, Sıemens Opera Yarışması na katıhn, uluslararası opera dun>asma adımınızı atın. SonBaşvuruTanhı 18Mavıs2004 Eleme Tarıhlerı 25f26/27 Mavıs 2004 Odul Torenı ve Fınal Konserı 28 Mavıs 2004 Bılgı ıçın 0216 459 37 09 www sıemens com tr kadarçoktukı doğrususeç- nıekte zorlandım ABD'nın Irak ta savaş esırlenne uy- guladığı vahşı ve ığrenç ış- kence goruntulen anayasa degışıklıklen ve 'kadınapo zıtıt aynmcılık' tartışmala- n ^ OK. ımam hatıp lısele- n ımaj sorunu Genelkur- mav ın açıklaması v e bugu- nun Anneler Gunu" olma- bi Anneler Gunu ıle pozıtıf a\Timcılık tartışmalan aynı zamana denk geldı Bıryan- da annelenmıze duv duğu- muz olağanustu sevgıvı yo- ğun bıçımde yaşav ıp ona o\ - gulerdızı\oruz dığer>anda onlaradonupdı>oruzkı sen ertceklerie eşıt olamazsın sa- napozıüffalan avncalık yok. olduğun verde kal Çelışkı- nın çarpıcılısına bakar mısı- nız 1 " * * * Tabıı dıyebılırsınız kı bu çehşkınınsorumlusuerkek- len de buyutup yetıştıren ka- dınlar değıl mı 1 Bu soru ger- çek gıbı gorunse de erkek egemen bır toplum \ apısın- dâ tum sorumluluğu annele- nn uzenne atmak ve toplu- munbujapisınıdeğıştırme- vı sadece onlardan beklemek ne derece doğrudur r> Toplumlann uygarlık du- zeyım behrleven olçulenn en onemlısı kadının toplum- dakıdeğenveyendır bunu herkeskabuledrvor Amaka- dının toplum ıçındekı yennı ve değenm kım belırlıvor 1 Erkekler mı 7 Yoksa erkek- len de buvutup yetıştıren ka- dınlar mı 9 Vev a toplumun kadınlarla ılgılı asırlardır de- ğışmeyen anlav ı^ı mı 1 Erkek egemen toplumlar- da kadının cınsel bır metagı- bı gorunduğu ve cınsel ıye- hk konusu olarak algılandı- ğı bır gerçektır kadına vo- nehk, şıddet tecavuz tav ız ola>lan, tore cınayetlen be- karet kontrollen çocuk>aş- taevlendınlmeler aıleveer- kek namusunun ondan so- lankapatıpkorumavaalmak kız çocuklannın okutulmak ıstenmemesı bunlann hep- sıbırergostergedeğılmıdır 1 AB yolunda K.openhag knterlen" ıçın çırpınma go- runtusu \eren ıktıdarpartısı- nın kadınlı erkeklı mılletv e- kıllennın kadınlanmıza. an- nelenmıze onlan toplumda bıraz daha eşıtbırkonuma ge- tırebılecekpozıtıfbıravnm- cılığı onlardan çok gormele- nnı anlamak hıç de zor de- ğıl En son orneğını ıktıda- nn modern gorunuştekı ka- dın mılletv ekıllennın hem- cınslenne karşı bergıledıkle- ntutumlanndagormedıkmı' 1 Bırakınız hemanslen ıçın boyle pozmf bır a\Timcılığı desteklemelennı, aksıne bu- na gerek olmadığını savıın- madılar mı 0 • • • Yuce Ataturk un erek ola- rakonumuzekovduğu"çağ- daş uygarlık duze>ı"ne en- şebılmemız. kadınlanmızı ve kızlanmızı eğıtmekten geç- mektedır Ancak eğıtımlı bıl- gılı ve bılınçlı annelerle ve on- lannvetıştırdığı çotuklarlabu duzejı vakalayabılınz Iste- dığımız kadar "Kopenhag Knterlen"neuvumgO!»tere- lım bu duzevı salt bunlarla v akalamamız olası değıldır Ama yıne de Çetin Altan ustanın dedığı gıbı enseyı ka- rartmayalım Zaten her ne kadar değıştıklenne ınanmak ıçın kendımızı zorlasak da. mılvonlaaa oğrencı ıçınde sadece 60 bın ımam hatıplı oğrencının onunu açarakdı- ne dav alı eğıtım v e oğretımı vav gınlaşnrma. topluma bır bıçımde dını bır elbıse gıy - dırmek ıste>en bır anlavış- tan bunu toplumun bır tale- bı gıbı sunmava çalışan bır zıhnı\ etten bovle bır aynm- cılığı ıstemek de akla uygun değvldı Tum annelenmızın "Anneler Gunu "nu kutluyo- rum scakiralp(a myneLcom PENCERE Laikliğin Suyu Isımyor... ikı sozcuk öğretım Eğıtım Nedır bu aynmın ozu'' Bır vakıtler Osmanlı en çok Balkanlar'da cerre çıkar, kuçuk Hınstıyan çocukları arasındayoklama yapar, gozune kestırdıklerını devşırırdı Nıçın'? Yenıçen yapmak ıçın Kuçuk Hınstıyan, eğıtıldı mı, ınançlı bır Muslu- mana donuşurdu Sonra öğretım başlardı Ok atmak, pala sallamak, savaş uzenne her us- talıği belleyıp kuffann, daha açık deyışle kâfırlerın ustune salmak marrfetıyle tepeden tırnaga donan- mış yenıçennın karşısında hıçbır Hınstıyan duramaz- dı Osmanlı dehası bu 1 • Eğıtımın ve oğretımın ıçenğı ve gucu yenıçen or- neğınde çarpıcıdır Eğıtım ıçenğınde ıkı çeşıttır Inanç eğıtımı 'Akıl eğıtımı ' Inanç eğıtımı kutsal kıtaplara gore yapılır Akıl eğıtımı bılım uzerıne Vaktıyle Avrupa'da, kılısenın egemen olduğu devlette ıktıdar, oğrencılerı sıkı sıkıya dıncı eğıtım- den geçırır, ınanç uzerıne yetıştırırdı Ortaçağ ın duzenı boyleydı 'Aydınlanma Devnmı'y\e bırlıkte, akıl ve bılım eğıtımı temel oldu Demokrası, Batı'da boylece tohumlandı ve yer- leştı Aydınlanma'nın ozunde eğıtım var • Osmanlı'dan Cumhunyete geçen Turkıye'de gen kalmışlıktan kurtulmak ıçın eğıtım ve oğretı- mı çağdaşlaştırmak gerekıyordu 1924'te öğretım Bırtığı Yasası (Tevhıdı Tednsat Kanunu) çıkanldı 0 yıl Turkıye'dekı nufus 12 mılyondu, bunun an- cak 2 mılyonu okur yazardı 10 mılyonu alfabesızdı Turkıye karanlıktan kurtulmalıydı eğıtım sefer- berlığı butun hızıyla başladı Koy Enstıtulen "Eğıtım yerınde ış, ış yerınde eğı- tım" yontemıyle cehaletı sılıp supurecektı kı def- terını çok partılı duzende karşıdevnmle durduler • Imam okullarını temel eğıtım kurumlanna do- nuşturup karşıdevrımın mılrtanlannı yetıştırmek ır- tıca guçlerının kırk yıllık stratejısıdır Sıyasal ıçerığınde bu stratejı 'llımlı' veya 'llımsız Islam Devletı Modelı'r» amaçlar Inanç eğıtımıyle dıncı gençler yetıştırdıkten son- ra bunlan unıversıte oğretımıyle uzmanlaştırıp dev- let katlarına yerleştırmek projesı AKP ıktıdanyla buyuk olçude başarıya ulaşmıştır Bugunlerde yaşanan ımam okullan tartışmasının ozu bu koşede belkı yuz kez vurgulanmış eskı bır kavganın guncellığınden başka şey değıl • Turkıye eğık bır duzeyde kayıyor 1 5 mılyar nufuslu Islam coğrafyasında tek laık cumhurıyetın suyu mu ısınıyor^ Bakalım su ne zaman kaynayacak 9 Vakfımızca, başta araştırmacı gazetealık olmak uzere, surdurulen eğıtım programlannın yurutulmesınden sonjmlu olacak EĞİTİM aranmaktadır Adaylarda aranılan ozellikler: • Unıversıte mezunu olmak • En az 3 yıl benzer bır konumda çalışmış olmak • 45 yaşını geçmemış olmak • Erkek adaylar ıçın askerlık gorevını tamamlamış olmak • Yabancı dıl bılmek (tercıhan Ingılızce) İlgilenenlerin, fotoğraflı ozgeçmışlerını referansları ıle bırlıkte, 21 Mayıs 2004 gunu saat 18.00'e kadar Vakfımıza ulaştırmaları nca olunur Başvurular gızlı tutulacaktır \ Pans Caddesı No 14 Kavaklıdere - Ankara Tel (0312) 417 77 20 pbx Faks (0312)417 57 46 e^rasta umag@umag org tr www umag org tr El Mikrocerrahi Ortopedi Travmatoloji Ozel Dal Hastanesi El ve Mikrocerrahi Ortopedi ve Travmatoloji Fızık Tedavı ve Rehabılrtasyon Spor Hekımlığı Hıperbank Oksıjen Tedavısı alanlannda hızmet vermektedır Hastanemizde TTB fiyatlan uygulanmaktadır. Emekli Sandığı ve devtet memuıian, banka, ozel sıgortalar ile anlaşmalan vardır. ANLAŞMALI KURUMLARİMIZİÇİN LÜTFEN DANIŞINIZ! 1418 Sokak No: 14, Kahramanlar - Izmir Tel: 0 232 441 01 21 e-mail: infoıa elmikrocerrahi.com.tr www.elmikrocerrahi.com.tr