Catalog

Cumhuriyet İmtivaz Sahibi: Berin Nadi Genel Yayın Yönetmeni Orhan Erinç 0 Genel Yayın Koordınatörir Hikmet Çetinkaya # Yazıışlerı Müdurlerı: Ibrahim Yıldız (Sorumlu), Dinç Tayanç 0 Haber Merkezi Müdürir Hakan Kara 0 Görsel Yönetmen: Fikret Eser Dış Haberler Şinasi Dsnışoğlu 0 îstıhbarat: Cengiz Yddınm © KüJtür Handan Şenköken 0 Spor: Abdülkadir Yücelman 0 Makaleler: Sami Karaören 0 Düzeltme Abdullah Yazıcı 0 Fotoğraf: Krdoğan Köseoğlu 0 Bılgı-Belge: Edibe Buğra 0 Yurt Haberlen Mehmet Faraç Yay-ın Kunılu İDıan Selçuk (Başkan |, Ürhan Erinç, Oktay Knrtbökc. Ilikmet Çetinkava. ŞOkran Soner. ErgunBalcı.Dinı,Tayan<;. tbnhnn Yıldız. Orhan Bursalı. Mustsfa Balbav, Hatan Kara. AnkaraTemsılcısı Mustafa Balbay 0 Haber Müdürü: Doğan Akın Atanirk Bulvan No 125, Kat.4, Bakanlıklar-Ankara Tel: 4195020 (7 hat), Faks 4195027 0 tzmır Temsılcısı SenlarKmk,H.Zı>TiBh. 1352 S 23Tel: 4411220. Faks. 4419117 0 Adana Temsılcısı. Çetin YiğeDoğlu, lnönü Cd 119S No 1 Kat.l.Tel:363 12 11, Faks 363 12 15 Koordınatör Ahmet Konıkan 0 Muhasebe: Bülent V ener 0 ldare Hüsejl inGürer0Işlettne, Önder ÇeUk 0 Bılgi-lşlem: Nail tnal 0 Bılgısayar Sistem: Yfürüvet Çiler MEDYA C: • Yönetım Kunılu Başkânı - Genei Mudur Gülbin Erdaran # Koordınatör. Refaa Işrtman # Genel Müdür Yarfımcısı Mine Akdağ Tel 514 07 53 - 5139580-5138460-61.Faks 5138463 \ avunfa>an \e Basan: Venı Gun Haber ^jansı, Basın ve Yayıncılık A Ş Turkjcağı Cad '9 41 Cağaloğlu 34334 Ist PK246 Istanbul Td'(O^lîl 512 03 05 (20 hall Faks («'212)513 85 95 İ7NİSAN1997 Imsak: 4.42 Güneş:6.15 Öğle: 13.11 îkindi: 16.52 Aksam: 19.52 Yatsı: 21.20 Sokak çocuklan için... • Haber Merkezi - Harbiye Kültür Merkezi'nde Sokak Çocuklan Gönüllüleri Demeğı yaranna bır gece düzenlendi.Margaret Astor sponsorloğunda düzenlenen gecede modacı Murat Cinpir'in koleksiyonu tanıtıldı. Defileyi Merve Ildenız. Aylin Arasıl. Aızum Onan, Begüm Özbek ve Ceylan Saner gibi ünlü mankenler sundu. Coty Kozmetik Genel Müdürü Fatih Duruman amaçlannın sokak çocuklannın sorunlanna dikkat çekmek olduğunu belirterek. konuya duyarlılıkla yaklaşılması gerektiğini söyledi. Onat Kutlar anılacak • Haber Merkezi - The Marmara Oteli'nin cafesinde patlayan bir bomba sonucu hayatını kaybeden gazetemiz yazan Onat Kutlar doğum yeri Gaziantep'te anılacak. Gaziantep -Belediyesi tarafından düzenlenecek etkinlik, 2-4 mayıs tarihleri arası gerçekleştirilecek. Onat Kutlar Sahnesi"nin açılışıyla başlayacak etkınlikler kapsamında, panel ve söyleşıler. imza günleri. film gösterimi ıle konserler yer alacak. Görme özürlülere dergi • AN KARA (AA) Türkiye Körler Federasyonu'nca, görme özürlüler için ılk kez Braille alfabesiyle (kabartma yazı) "Ufkun Ötesi'" adlı bir dergi çıkanldı. Kabartma yazının yanında noımal olarak da yayımlanan dergıde. Braille alfabesivle basılan bölümde görmeyenlerin sorunlanna yönelik konular yeralırken normal vazılı bölümde ise genellıkle özürün önlenmesı ve tüm özürlulerin sorunlanna değınıliyor. 250 bin liradan satışa sunulan dergınin iki ayda bir vayımlanacağı belirtıldi. Doğa ve Demokrasi' • SİLİFKE (Cumhuriyet) - Merkezi Amerika'da bulunan Doğa ve Demokrasi (Nature and Democracy) adlı örgüt, beş kıtayı kapsayan yeni bir çevre hareketıne başladı. Orgüt yaptığı açıklamada, bu projeyle günümüzün çok boyutlu (ekolojik, toplumsal, siyasal ve ekonomik) krizlerinin karmaşık nedenlerine yeni bır ışık tutacağını belirtti. Örgütle bağlantı kurmak isteyenler, WWW.Aigis.com/dn. adresinden internet yoluyla ulaşabilecekler. Önder Somer ağın yaralı • SAKARYA (Cumhuriyet)-Türk. sinemasının ünlü karakter oyunculanndan Önder Somer (Doçer) Sakarya- Kınalı otoyolunun sapanca girişinde geçirdiği trafik kazasında ağır yaralandı. Eşi Leyla ve kızı Didem ile birlikta bayram tatilini Antalya'da geçirmek için aracıyla yola çıkan Önder Somer, dün öğle saatlerinde inşaat halindekı evini görmek için Sapanca'ya gıtmek istedi. Ancak, Somer'in kullandığı araç Süieyman Kemal yönetimindeki 41 F 2865 plakalı yolcu otobüsüyle çarpıştı. Somer kazada ağır yalananırken, kızı ve eşi kazayı hafif sıynklarla atlattı. Okullarda otoriter yapının egemen olması, öğrencilerin olumsuz duygular beslemesine neden oluyor Lise öğrencisi okuluna yabancıFİGENATALAY Lise öğrencileri. okullanru sevmi- yor. Okullanna yabancılaşan öğren- ciler, derslerin düzenini bozuyor, in- sanlara ve eşyaya fiziksel şiddet gös- teriyor, okulu terk ediyor, uyuşturu- cu ve alkole bağımlı olabiliyorlar. MEF Dershaneleri Rehberlık ve Araştırma Birimi Müdürü Süieyman Hecebil başkanlığında 10 kişilik bir ekip tarafından gerçekleştirilen araş- tırma, Istanbul'da 15 Anadolu Lise- sı, 15 süper lise, 10 özel yabancı li- se, 44 özel Türk lisesi, 1 devlet, 7 özel fen lisesi, 61 düz lise, 16 meslek li- sesi olmak üzere toplam 169 okulun 676 öğrencisi üzerinde yapıldı. Araştırmanm amacı, okul yabancı- laşmasının kaynaklan ve belirtileri açısından okullann değerlendirilme- siydi. Yapılan araştırmada öğrencilerin ilgi, yetenek, yaratıcılık özellikleri ile istek ve beklentilerinin belirlenmesi- ne yönelik çahşmalann okullarda ye- terince yapılmadıgı, bu çalışmalann sadece öğrencilerin yüzde 20'sini kap- sayacak biçimde yapılabildiği belir- lendi. Araştırma sonuçlanna göre. öğren- cilerin ilgi, yetenek ve yaratıcılık özel- likleri ile istek ve beklentilerinin göz ardı edilmesi, öğrencilerin kendi özel- likleri ve ihtıyaçlan ile okul amaçla- n, işleyişi, etkinlilderi ve uygulanan programlar arasında bir denge lcuru- lamamasına neden oluyor. Bu da oku- la yabancılaşma için önemli bir kay- nak oluşturuyor. Yapılan çalışmada, öğrencilerin ya- ndan fazlasmın (yüzde 54) eğitsel İcol seçimlerini kendilerini ilgi ve yetenek- li zannettikleri alanlan seçerek ger- çekleştirdikleri, yüzde 46'sının zo- runluJuk nedeniyle eğitsel kol terci- hi vaptıklan belirlendi. Oğrencilerin yüzde 73'û, öğrenim gördükleri alanı seçerken ilgi ve ye- tenekleri ile ilgilı varsayımlan doğrul- tusunda davTanıyorlar. Aileler, öğret- menler, okul yönetimi ve rehberlik servislerinin etidsi ise çok küçük oran- larda oluyor. Bu da öğrencilerin çok • Okula yabancılaşan öğrencilerde, toplumu reddetme, pasifleşme, iletişim kuramama, insanlara ve eşyaya fiziksel şiddet gösterme, okulu terk etme, uyuşturucu ve alkole bağımlı olabilme gibi davranışlar ortaya çıkabiliyor. önemli tercihlerinde tek başlanna kal- dıklannı gösteriyor. Okullarda derslerin işlenişi ile ilgi- li bulgulara bakıldığın da, okullar ge- nelinde öğrencilerin sadece yüzde 34'unun derslere aktif katıldığı, yüz- de 66'sının ise pasif ve dinleyici ro- lünde oldukJan görülüyor. Derslerde görsel araçlardan, kara tahta ve tebe- şir dışındaki diğer ders araç-gereçle- rinden (harita. slayt, grafik, şema, bil- gisayar vb.) hemen hemen hiç yarar- lanılmıyor. Tüm bu bulgular incelendiginde, okullarda verilen eğitimin ezberci eği- tim ağırlıklı olduğu görülüyor. Eğiti- min ezberci ve teorik ağırlıklı olma- sı ve eğitim-öğretimde çeşitli araç- gereçlerin kullanılmaması eğitim or- tamını yoksullaştıracağından, okul yabancılaşmasını doğuran önemli fak- törlerden biri olarak ortaya çıkıyor. Okullann genel ortalamalan açı- sından, ögretmenlerin öğrencileri araş- örmaya yeterince teşvik etmedikleri (yüzde 14'ünün teşvik ettiği) belirlen- di. Bu oranın devlet ve özel fen lise- lerinde yüzde 59'a özel yabancı lise- lerde yüzde 23'e yükseldiği, düz li- selerde ise yüzde 5'e düştüğü görü- lüyor. Ögretmenlerin öğrencilere karşı sergiledikleri tutumlar incelendigin- de, okullar genelinde ögretmenlerin yüzde 53"ünün olumsuz, yüzde 47'si- nin de olumlu tutum sergiledikleri anlaşılıyor. Okullann bürokratik bir kunım ha- line gelmesi, otoriter yapının egemen olması, öğrencilerin okula olumsuz duygular beslemesine neden oluyor. Okul ve sınıflann koşullan, fizik- sel atmosferlerinin yeterliliğı (ısı, ışık, temizlik, havalandırma, oyun alanla- n, spor alanlan, okul bahçesinin bü- yüklüğü ve düzenlenmesi vb.) değer- lendirildiğinde, özel liselerin olduk- ça yeterli, buna karşın düz liselerin ye- tersiz olduğu görülüyor. Öğrencilere, okul yönetimi ile olan ilişkilerinin genelde hangi durumlar- da ortaya çıktığı soruldu. Verilen yanıtlar, öğrenci-okul yö- netimi ilişkilerinin yüzde 85 oranın- da tartışma, kurallara uymama, der- se geç kalma, devamsızlık durumla- nnda gerçekleştiğini, >-üzde 15 ora- nında da ödüllendirme, teşvik etme ve başan durumlannda gerçekleştiğini gösteriyor. Okullar genelinde öğrencilenn \1iz- de 42 'si okul yönetimine güvenmedik- lerini belirtiyor. Okullarda kavga ve tartjşmalarla ile ilgili bulgulara bakıl- dığında, okullann genelinde "Çok"(yüzde 13), "OWukça"'(yüz- de 32), "Biraz" (yüzde 41) olmak üzere kavga ve tartışmalar yaşandığı belirlendi. Okullar genelinde öğrencilerin ders- lere ılişkin tutumlannın yansının "sı- nıf geçmek" üzere olduğundan öğ- rencilerin tutumlan ile okullann ge- nel amaçlan arasında bir çelişki oldu- ğu anlaşılıyor. MEF Rehberlik ve Araştırma Bi- rimi'nce araştırmanm sonuçlan şöy- le değerlendiriliyor: "Okullar genelinde önemli yaban- cılaşma kaynaklarmm varhğından söz etmek olası görülüyor. Ajnca \ine önemliyabancılaşma betirbİerine rast- lanıyor. Özellikle düz liselerde bu da- ha da ciddi bo\ uüardagörülüy or. Oku- la yabancılaşan öğrencilerde, okula karşı direnç gösterme, okula karşı olumsuz tavır takmma, toplumu red- detme, pasifleşme, iletişim kuramama, akademik başanda düşme, devam- stdık, derslerin düzenini bozma. okul kurallanna uymama. okulda gerçek- leştirDen etkinİiklere kanlmama. insan- lara ve eş\a\afizikselşiddet gösterme, okulu terketme, uyuşturucu ve alko- le bağımlı olabilme gibidavranışlar or- taya çıkabiliyor.'' Köy Enstitüleri'nin kuruluşunun 57. yılı kutlanıyor Modelle değil, yaşayarak • • w oğrenme yontemı ANKARA / İSTANBUL (Cumhuri>et) - Köy Enstitüleri'nin kuruluşunun 57. yıldö- nümü bugün kutlanıyor. Eğitimciler Derne- gi (Eğit-Der) Genel Başkanı MustafaGazal- a, enstitülerin, ülke sorunlannı önemseyen. kunılu düzen yanlılanyla çatışan, bilınçli insanlar yetiştirdiğini belirtti. Gazalcı, "Dün Köy Enstitüleri'ni inanç sömürüsü vaparak. çeşitli karalamalaria ka- patanlarla. bugün değişik kıhflarla 8 yülık ke- sintisı/ eğitimi engelleyenler ayıu çıkarcılar- dır. Enstitülerde uygulanan laik. parasız, üre- tki eğitim, bugün de özlenüni duvduğumuz çağdaş eğitim ilkeleridir" dıye konuştu. Köy Enstitülen Vakfı (KEV) kunıcula- nndan, eğitimci-yazar Talip Apaydın da, enstıtülenn, geri kalmış toplumlann çağdaş uygarlığa kavuşturulması için en uygun eği- tim anlayışına sahip olduğunu vurguladı. Köy Enstitülen 13 milyonu köylerde ya- şayan 17 milyonluk nüfus içınde erkeklerin yüzde 77'sinin, kadınlann da yüzde 91 'ınin okuma-yazrna bilmediği bir dönemde kurul- du. Hasan Âli Yücel'in kurduğu "Tercüme Bürolan" sayesınde, 500 dünya klasiğini okuma olanağına kavuşan Köy Enstitüsü öğrencilen, okullannın yönetimlerine katı- larak, düzenlenen "Cumartesi Sövieşfleri" ile yurt ve dünya sorunlan hakkında görüşleri- ni açıklayarak demokatik eğitim modeli için de kusursuz bır örnek oluşturdular. Köy Enstitülen. tsmail Hakkı Tonguç'un "lş içinde. iş aracıhğıyla. iş için" diyerek be- lirlediği; modelle değıl, yaşayarak öğrenme yönteminı benimsedi. ÇYDD'den panel Istanbul'da ÇYDD Maltepe Şubesi'nce -Çağdaş Eğitimde Köy Enstitüleri" konulu bır panel düzenlendi. Panelde konuşan ya- zar Öner YağcL köy enstitülerinin özgür dü- şünce ve aklın kullanımı anlayışıyla eğitim verdiğini belirterek "8yılhkeğinnı savasımı- nuı önündeki dinci sivaset engeli köv ensti- tütülerindeki örgüdü toplumsal davanışma anlayışıyla yıkılabilir" dedı. 60 yıl öncesi- ne davanan köy enstitülerinden 20 bin insa- nın mezun olmasma karşın bugün 3.5 mil- yondan fazla insanın imam hatip liselerin- den mezun olduğunu belirten Yağcı, günü- müzde hâlâ 50 yıl önceki enstütülerin tartı- şıldığını söyledi. Gazetemiz edıtörlerinden Sami Karaören. Atatürk'ün Türk eğitimine dinsel ve ulusal şeklinde yürümeyeceğini bildiğini belirterek bu enstitüleri kurduğunu kaydetti. Karaören, köy enstitülerini. toprak reformu yapılma- sını istemeyenlerin kapattığını bildirdi. Yaz sıcakhğı Beymen 1997 tlkbahar Yaz koleksiyonunu 'Beymen Magazine'de tanıtû. Beymen koleksiyonlanmn yer aldığı dergide "koşulsuz müşteri muüuluğunun" ber şeyden önemli olduğu vurgulam> ı or. 11 koleksiyonu n yanı sıra 170"den fazia yabancı markanın da tanıöldığı dergide Ermenegfldo Zegna, Versace V2 Classk. Charles Jourdan, Etro, Guess ve Moschino gibi markalara da yer veriüyor. 17 N i s a n 1 9 4 0 y ı l ı n d a k u r u l m u s l a r d ı 20 bin mezun verdiİstanbul Haber Servisi - Cumhunyet yö- netiminın toplum yaşamını yönlendırici uy- gulamalannın en belirgin örneklerinden sa- yılan Köy Enstitüleri, 17 Nisan 1940'taçı- kanlan 3803 sayıh "Köy Enstirükri Kanu- nu* ile kuruldu. Cumhuriyet Halk Partisi'nin (CHP) 1935'teki 4. Kurultayı'nda ilköğretimin yay- gınlaşnnlması amacıyla bir dizi karar alm- dı. Bu kararlann en önemlisi askerliğini ça- vuş ve onbaşı olarak yapan köy gençlerinin, kısa bir eğitimden geçırilerek kendi köyle- nnde eğıtmen olarak görevlendirilmesiydi. Bu amaçla 1936'da başlatılan ilk uy^ulama ıle 84 köylü genç Eskişehir'e bağlı Çifteler'de açılan birkursun ardından köy öğretmeni ola- rak görevlendirildi. Zamanın Milli Eğitim Bakanı Saffet An- kan'ın 1937'de hazırladığı bır program çer- çevesinde Eskişehir Çifteler, Kastamonu Gölköy ve Izmır Kızılçullu'da deneme nite- lığinde üç Köy Öğretmen Okulu açıldı. Ha- san ÂB Yücel'in Milli Eğitim Bakanı olma- sıyla daha da genişletilen çalışmanın mima- n, zamanın tlköğretim Genel Müdürü Is- mail Hakkı Tonguç oldu. Karma öğretim sistemine dayanan Köy Enstitüleri'nde eğitim süresi 5 yıldı. Öğren- cilerin ilk 3 yıllık başan düzeyıne bakılarak en başanlılar öğretmenliğe, geri kalanlar di- ğer köy hızmetlerine yönlendiriliyordu. Köy Enstitüleri'ne öğretmen yetiştırmek ama- cıyla 1942-43 öğretım yıluıda kurulan An- kara Hasanoğlan Köy Enstıtüsü'ne 3 yıllık bir yüksek köy enstitüsü eklenerek en başa- nlı Köy Enstitüsü öğrencileri bu okula alın- dı. Köy Enstitüleri'nde 17 bin öğretmen, eğitmen ve teknik eleman ıle 3 bini sağlık memuru olmak üzere 20 bin kadar mezun verildi.Demokrat Parti'nin 1950'de iktidara gelmesinin arflından 1954'teçıkanlan6234 sayıh yasayla kapatıldı. RASGELE / RAİFERTEM Bayram Geldi Hoş Geldi e-posta : tan (a vol. com. tr Yarın bayram. Bayram demek, kaçış mı demek. Baksanıza hac yolculanmıza. Siyasi iktidanmızın başında bulunanlar. Eş dost, hısım akraba. Başbakan'ın 25. kez. Hac yollarında. Dönelim kendimize. Çoğunluğumuz araba sırtında. Sollaya, sağlaya. Bayram sonu sayımlarda. Onu sonra yazacağız. Aman dostlar Kurban Bayramı... Yaşamın uzunluğu, kısalığı. Güzelliği çirkinliği. Biraz da kendi elimizde. Birlikte. Güzel bir gün yaşadık. Geçen gün de. Dostluğun, arkadaşlığın, birlikteliğin kıvancını duyduk. 14 nisanda, Taksim Sahnesi'nde. Saygı gecesinde. Oktay Akbal'ın. Aydınlanmanın ışığında. Sanat insanlanmızla. Şiir öykü roman. Inceleme, araştırma, köşe yazıları. Oktay Akbal. Kültür sanat dünyamızda. Çağdaşlaşmanın öncülerinden. llhan Selçuk, Ali Sirmen, Doğan Hızian, Oktay Akbal'ı anlattılar. Insan kişiliğini, çağdaş yaşam savaşını, yazarlığını. Yazmak için nelere katlandığını. Son konuşucu Demirtaş Ceyhun. Putlarla savaşını anlattı. Yandaşlannı da kattı. Yıkılmayan putlardan biri! Oktay Akbal. Yazar olmak kolay değil. Yazariık yaşamını seçmek. Oktay Akbal'ın yaşam çizgisinde. Çök güzel beliriyor. "Ben yazacağım" diyor. Ne pahasına olursa olsun. Yazıyor, yazıyor. Oktay Akbal oluyor. Satmadan, satılmadan. Kolay değil. Neler gördük, kimleri gördük. Kutlanz TOBAV yöneticilerini. Türkiye Yazarlar Sendikası'nın, yazarlar, edebiyatçılar derneklerinin de bu tip eylemlere katılmaları dileğiyle. Yöneticilerine büyük görevler düşüyor. Bakın yazarla okuyucu gün gün uzaklaşıyor. Nüfusumuz yarımız kadarken. Kitaplar 5-10 bin basılıyordu. Satılıyordu da. Günümüzde 2-3 bin baskı. Çok görülüyor. Yazarla okuyucuyu buluştumnak, kavuşturmak zorunluğu var. Söyleşiler, imzalar çeşitli illerde, ilçelerde yapılamaz mı? Yazarlanmıza da görevler düşüyor. Yörel, yeret bayramlar yapılamaz mı? Yazarlanmızm yayıncı olmalan yetmiyor. Üstelik birbirine düşürüyor. Çok zaman. Yazarlık başka iş kaldırmıyor. Yarın bayram. Tüm okuyucuların, dostlann bayramını kutlarım. Sağlıklar, mutluluklar dileğiyle. Rasgele... Bayram Liderlerin gözdesi Antalya ANKARA (Cumhuriyet Bürosu) - Cumhurbaşkanı Süieyman Demirel ile ANÂP Genel Başkanı MesutYümazveCHP Genel Başkanı Deniz Baykal Kurban Ba>Tamı'nı Antalya'da geçirecekler. Hacda olan Başbakan Necmedin Erbakan'a vekâlet eden DYP Genel Başkanı Tansu ÇiOer'in ise bayramın ılk günü Ankara'da olacağı, sonraki günlerde ise Istanbul ya da ^ Kuşadası'na geçebileceği bıldirildi. Demirel, bayram nedeniyle bugün Antalya'ya gidecek ve 22 nisana dek Belek'te bir tatil köyünde dinlenecek. Demirel. bayram süresince günübirlik lstanbul'a giderek bir açılış törenine de katılacak. Bayramı Suudi Arabistan'da geçirecek olan Erbakan 22 nisan günü dönecek. Turizm haftası açılışı için dün gece lstanbul'a geçen Çiller'in yann partisinde gerçekleştirilecek bayramlaşma töreni için Ankara'ya geleceği bildirildı. Çiller'in bayramın diğer günlerinde Istanbul ya da Kuşadası'nda olabileceği bildirildi. Yılmaz, bugün Antalya'ya gidecek. Yılmaz, yann Belek'te dinlenecek, bayramın ikinci günü helikopterle Mersın'in Anamur ilçesine geçerek yoğun bir gezı trafiği başlatacak. Deniz Baykal da, bayram tatilini Ankara'da geçirecek. Bülent Ecevit ile Muhsin Yanaoğlu'hun ise, bayramı Ankara'da geçirecekleri bildirildi. . Aşçılar Bayramı'nda ücretsiz yemek A.NTALYA (Cumhuriyet) - "Aşçılar Bayramı"nda yat limanı açıkhava lokantasına döndü. Yüzlerce yurttaşın katıldığı kutlamada, .; folklor gösterisi ve ': yemek yanşması ödülleri dağıtıldıktan sonra ücretsiz yemek servisi yapıldı. Akdeniz Profesyonel Mutfak Yöneticileri Derneği (APMYD) Başkanı Hamza Yalçm, Türk mutfağının, dünyanın 3 büyük mutfaklan arasında olduğunu ammsattı ve "Türk mutfağuu bir numara yapacağız. Mutfağumzı genişletme ve tanıtma çabasmdayız. Yanşmalar, aşçı festivaOeri ve eğitim çahşmalany la dünyanın 3 büyük mutfağı arasındajTz'* dedi.