Catalog

SAYFA CUMHURİYET 30 MART1994 ÇARŞAMBA 16 GENÇLIK - EGITIM 30. Kütüphane Haftası kutlarurken kütüphanecilermaddi olanaksızlıklardan yakmıyor Kütüphanecîlik eğitimi yetersiz MELTEMFIRATLr Üniversite kütüphanelerinin pek ço- ğunun öğrencilerin gözünde vize ve ödev dönemlerinde gidilen yer ol- manın dışına çıkamadığı bir ortamda "30. Kütüphane Haftası" bugün başlı- yor. Oysa çağımızda çağdaş kütüpha- nelerin sağladığı kolaylıklar azımsana- mayacak kadarçok. Üniversite kütüp- hanelerimizin birçoğu yetersiz bütçele- ri ve kısıtlı elemanlanyla modern kü- tüphaneciliğin gereklerini yerine getir- meye çalışıyorlar. Bu duruma en güzel örneği bir süredir otomasyona _geçme- dikleri için eleştirilen İstanbul Univer- sitesi Merkez Kütüphanesi oluşturu- yor. Merkez Kütüphanesi kayıtlı 400 bin koleksiyonu ile Türkiye'de L'NES- CO standartlanna giren iki kütüpha- neden biri. Otomasyona geçmek çok zor Kütüphanede bilim tarihinc yönelık koleksiyonla nadir eserler en çok ilgi gö'ren bölümler arasında yer alıyor. Türkiye'de çıkan tüm basıh yayınlann düzenli olarak alındığı kütüphane. fstanbul Üniversitesi bünyesindeki fa- külte kütüphanelerinin bütün yayın gereksinimini karşılıyor. Kütüphane- nin İdarc Başkanı Gülgiin Bostancı ile öncelikle otomasyon sistemine geçişte neden geç kalındığı konusunda konu- şuyoruz. Bostancı önlerindeki engelleri şöyle anlatıyor: "Bir tarafta modern kühiphaneciliğin gerekrirdiği bilgiye en hızlı biçimde eriş- nteyi gerçekieştireceksiniz diğer yanda derleme yasasımn gerekrirdiği biçimde kütüphaneyi > önlendireceksiniz. Bu iki oJguda dengeyi sağlamak zor." Bu noktada Bostancı. Türkçe ya- yınlar için paket program olmaması nedeniyle otomasyon sistemine geç- menin çok zor olduğunu belirtiyor: "Yabancı yayınları paket programlar sayesinde otomasyona geçirebilirsiniz oysa Türkçe yayıniar için böyle bir Hafta ceşltli etklnllklerle kutlanıyor Bu yıl otuzuncusu kutlanacak olan Kütüphane Haftası dolayısıyla İstanbul Valiliği birdizi etkinlik düzenledi. 30 mart-5 nisan tarihleri arasında düzenlenecek hafta. İstanbul Valisi Hayri Kozakçıoğlu'nun katılacağı Beyazıt Devlet Kütüphanesi'nde bugün saat 11.00"de yapılacak açılış töreni ile başlıyor. Bugün aynca saat 14.00 'te Prof. Dr. Ati Dinçol'un (1.0 Edebiyat FaküitesiÖğretim Üyesi) "YazmınTarihi" konulu konferansı Basın Müzesi'nde izlenebilecek. Saat 16.00'da ise Adnan Peşkircioğlu "Eski Çayırova İstasyon Kütüphanesi Öyküsü" konulu konferansı Atatürk Kitaplığı'nda verecek. Kütüphanecilik Haftası Ankara'da da Kültür Bakanı FikriSağlar'ın katılacağı bir törenle kutlanacak. Kültür Bakanlığı KütüphanelerGenel PyIüdürlüğü'ncedüzenlenen30. Kütüphane Haftası kapsamında "Bosna-Hersek ve elyazmalarımı/". "Çocuklara okuma alışkanlığı kazandınlmasındakütüphanelerinrolü"gibipanel ve konferanslar düzenlenecek. 270 bin kitap koleksiyonuna sahip olan Boğa/içi Üniversitesi 4 yıl önce otomasyon sistemine gecti. şansınız yok. Bizim normal standart for- matlarda otomasvona geçmemiz müm- kün değil. Kendi sistemimizi geliştirme- miz gerekiyor. Otomasyonun gerisinde çok büyük tehiikeler yatıvor. Otomas- yomı tam olarak oturtama/.sanı/ mevcut bulunan sistemi kilitler hale getirebilirsi- niz. Gerekli maddi kaynak verilir veril- mez otomasyon sistemine geçebilecek gerekli altyapıvı hazırladık." Bostancı. kütüphanecilik bölüm- lerindeki eğitimin yetersiz olduğuna işa- ret edivor: "Bugün kütüphanecilik bölü- mündeki öğrenciler otomasyon sistemine uygun olarak eğitilmi>orlar. Bilgisayar kullanama\an. yabancı dil bilmeyen biri- ni otomasyon sisteminde kullana- mazsınız. Kütüphanecilik bölümleri artık lisansüstü düzeyde düsünülmeli." Günümüzde kütüphanelerin işje- vinin gittikçe arttığına dikkat çeken Bostancı. kütüphanelerin gelişjmini okuyucu oranınu bağlıyor. Okuyu- cunun ihtiyaçlannı karçjiladığı sürece birtakım çabalargösterilebilcceğini be- lirten Bostancı. kütüphaneciliğin teme- linde kütüphaneci-okuyucu ilişkisinin yattığını sözlerine ekliyor. Bostancı bunkınn yanında kütüphaneye gitmeyi "bir kültür" olarak nitclendiriyor: "Kü- tüphane eğitimi daha ilkokul çağlarında başlayıp lise ve üniversitede devam etme- li. Türki\c"dc bir öğrencinin normal eği- timi içerisinde kütüphane olavı ile karsı- laşması gerekiyor. V'ani geziler. okullar- da verilecek seminerlerle çocuklaruı daha erken yaslarda kütüphanelere alıştı- rılması gerektiğini inanıyorum." Geniş olanaklarıyla BÜ Üniversiteler arasında en zengin kü- tüphanelerden birine sahip olan Boğazi- çi Üniversitesi'nde Merkez Kütüphane- si dört yıl önce otomasyon sistemine geçti. Boğaziçi Kütüphanesi yetkilileri en geç altı ay içinde tüm modüllerini bir- birlerinin içensineentcgreederek sistemi tam olarak oturtmayı planlıyor. 270 bin dolayında kitap koleksiyonunun yanı sı- ra Yak'ndoğu. Osmanlı İmparatorluğu ve Türkiye Cumhuriyeti üzerine yazılmış kitaplann toplandığı özel bir koleksiyona sahip olan kütüphanenin yüzde 9O'ı yabancı dilde olmak üzere 2 bin dergi aboneliği bulunuyor. Aynca danışma kaynaklannın bulunduğu refe- ransbölümüdeçok zengin. Kütüphane- de kullanılan sistemler konusunda ise kütüphanenin 1983 yılından itibaren idare başkanlığını yapan Ender Altuğ. cn son teknolojiyi kullandıklannı belirti- vor: "Kısa süre önce Cd RO\1 network kurduk. Zaten 15 Cd ROM database- ine aboneyiz. Dışarıdan beş kullanıcı bu netvvork'e ulaşabilivor. Kütüphane Haf- tası nedeniyle dün multimedıa center biri- mimizi açtık. Burada beş öğrenci aynı anda kulaklıklarla müzik dinleyebilecek, eğitici video kasetlerini isteyip seyredebi- lecekler. Bunun yanında mikrofilm ko- leksi>onumuz da var. Bunlar arasında ga- zetelerin çok eski tarihlerden itibaren sayılarını kapsayanlar bulunuyor. Yurtdışından makale ve kitapları on-line sistemi ile getirebiüyoruz. Bunun dışında Amerika ve Avrupa ülkelerindeki kütüp- hanelerden kitap isteyebiliyoruz. Cörmeyen öğrencilerimiz için "braille' bolümümüz var. Onlar için bir bilgisayar aldık. Normal bir kitabı braille'e cevire- biliyor ve ses veriyor. Aynca braille harf- leri ile istenilenleri özel kağıtiara basabili- voruz." Toplant Seçim Sonrası Türkiye Tarhan Erdem- Osman Ulagay Bugün, saat 17.00- 19.30 arası Tank Zafer Tunaya Kültür Merkezi, Tünel,, Konser Pis Yedili-Aint Blond Necropsy-lndians Bugün, saat: 14.00'de Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Oditoryumu Kermes Bugün, saat 13.00- 15.30 arası Ozel Ar-ef üsesi, Yenibosna Mizah Günü Bugün, saat 13.30- 15.00 arası öze< Boğaaçi üsesi, Maslak TV'de Açıköğretim TRT4 10.00 Açifc Lise Programlan 10.00-10.20 Fen Bilgisi 1 10.20-10.40 Fransızca 1 10.40-11.00 Çevre ve Insan 1 11.00-11.20 Matematiki 11.20-11.40 Psikolojii 11.40-12.00 Bilgisayar 1 12.00 Açık Yüfcseköğretim Pr. Sosyal Bilimler-Ev İdaresi Ön- lisans Programlan Beslenme ilkeleri, Sosyoloji. İktisat ve işletme Fakülteleri (I.sınıf) Iktisada Giriş, Temel Hukuk, Genel Muhasebe. AÖF Önlisans Programlan Genel Turizm Bilgisi, Ko- naklama Birimlerin#e Dav- ranış Biçimleri Sağlık Personell Önlisans Pr. Hemşirelik Esaslan, Halk Sağlığı Hemşireliği, Halk Sağlığı ve Epidemiyoloji 15.30 Açık Lise Programlan 15.30-15.50 Bilgisayar, 15.50-16.10 Almanca-Ders: 14 16.10-16.30 Genel Türk Tarihi 16.30-16.50 Matematik 16.50-17.10 Ingilizce: Ders 14 17.10-17.30 Fen Bilgisi 17.30 EğitimPaketi 10.00 Açık Lise Programlan 18.00-18.20 Milli Güvenlik Bilg. 18.20-18.40 Iş Güvenliği 18.40-19.00 Edebiyat 19.00-19.20 Almanca: Ders-13 19.20-19.40 Fransızca: Ders 13 19.40-20.00 Türkiye Coğraf- yası 20.00 Açık Yükseköğretfm Pr. iktisat ve işletme Fakülteleri (2,3 ve 4. sınıf) Ticaret Hukuku, Muhasebe Uygulamaları, iktisadi Analiz Lisans Tamamlama Pr. Alman Edebiyatı ve Öğretimi, Almanca Konuşulan Ülkeler. (Aynca AÖF dersleri i(e Sağlık Personeli Önlisans derslerinin gündüz yayınian tekrarlanacak.) 23.40 İste Müzik Y Ü N İ V E R S İ T E Y E H A Z I R L I K f v >' V V » T T SOSYAL BİLİMLER : 15 1) Haçlı Seferleri ve Coğrafya Keşiflerinin ortak amacı aşağıdakiierden hangisidir? A) Yunan ve Roma uygarlığını yay- mak B) Hıristiyanlığı yaymak C) Doğu'nun zenginliklerine ulaş- mak D) Sömürgeciliği yaygınlaştırmak E) Merkezi krallıkları güçlendirmek 2) Aşağıdaki gelişmelerden hangisinde Coğrafya Keşiflerinin etkili olduğu savunulmaz? A) Sömürgeciliğin yaygınlaşması B) Avrupa ekonomisinin düzelmesi C) Burjuva sınıfının zenginleşmesi D) Avrupa'da inanç farklılıklarının azalması E) Ekonomide değer bırimi olan toprağın yerini kıymetli maden- 3 . lerin alması I. Köle ticaretinin yaygınlaşması II. llk sömürge imparatorluklarının kurulması III. Skolastik düşüncede çözül- menin hızlanması Yukarıdaki gelişmeler, aşağıdaki olaylardan han- gisinin sonucudur? A) Sanayi Devrimi B) Coğrafya Keşifleri C) Haçlı Seferleri D) Rönesans E) Magna Charta 4) I. Avrupa'da okuma - yazma oranının artması II. Kutsal kitaplann ulusal dillere çevrilmesi III. Kiliseye olan inancın sarsıl- ması Yukarıdaki gelişmeler, aşağıdaki olaylardan han- gisinin öncelikli etkeni ol- muştur? A) Reform B) Rönesans C) Haclı Seferleri D) Fransız Ihtilali E) Coğrafya Keşifleri 5) Aşağıdakiierden hangisinde II. olay, I. olayın sonucu olarak gösterilemez? A) Rönesans - Pozitif düşüncenin gelişmesi B) Sanayi Devrimi - Sömürgeciliğin yaygınlaşması C) Reform - Mezhep kavgalarının sona ermesi D) Coğrafya Keşifleri - Avrupa ekonomisinin canlanması E) Haçlı Seferleri - Katolik Kilisesi- nin saygınlığının azalması ÜNİVERSİTEYE HAZIRLIK SORLLARI. Faıma Şuhın 6) Almanya'da ilan edilen Ogs- burg Barışı ve Fransa'da yayımlanan Nant Ferma'nın ortak özelliği aşağıdaki- ierden hangisidir? A) Yeni mezhepleri serbest bırakması B) Kralların ülkelerinin din lideri ol- ması C) Mezhep kavgalarını sona erdir- mesi D) Almanya ve Fransa'da protes- tanlığın resmi mezhep olması E) Incil'in ulusal dillere çevrılme- sine izin verilmesi 7) Reform'un aşağıdaki so- nuçlarından hangisi Avru- pa'nın her alanda ge- lişmesinde diğerlerinden daha etkili olmuştur? A) Katolik mezhebinin parçalan- ması B) Ümmet birliğinin bozulması C) Kilise mallarının yağmalanması D) Din adamlannın otorite yitirmesi E) Laik eğitim sistemine geçilmesi 8) Rönesans hareketlerinden en az etkilenen alan aşağı- dakiierden hangisidir? A) Resim B) Mimarlık C) Edebiyat D) Heykeltraşlık E) Müzik 9) Aşağıdakiierden hangisi, kağıdın bollaşması ve mat- baanın kullanılır hale gel- mesinin yol açtığı so- nuçlardan deöildir? A) Rönesans'ın başlaması B) Skolastik düşüncenin çözülme- si C) Okuma yazma oranının artması D) Burjuva sınıfının güçlenmesi E) Yeni buluş ve düşüncelerin yayılması 10) Akdeniz ticaretinin gerile- mesi, Ipek ve Baharat Yol- larının önemini yitirmesi, en çok aşağıdaki devletlerden hangilerinin olumsuz etki- lenmesine yol açmıştır? A) Hindistan - Venedik - Ceneviz B) Osmanlı - Venedik - Ceneviz C) Osmanlı - Çin - Hindistan D) Çin - Venedik - Hindistan E) Hindistan - Çin - Ceneviz 11) Yukarıda iki akarsuyun yıllık rejim grafiği veril- miştir. Bu grafikle ilgili aşağıdaki açıklamalardan hangisi doğru değildir? A) I. nehrin aktığı yıllık su miktarı ikinci nehirden fazladır. B) II. nehir baraj yapımı ve sulama için daha elverişlidir. C) I. nehrin su miktarı sıcaklık arttıkça fazlalaşır. D) II. nehir soğuk mevsımde daba çok su akrtmaktadır. E) I. nehrin bulunduğu yerde yıllık sıcaklık farkı azdır. 12) Akdeniz Bölgesi'nde yağış rejiminde düzensizlik ve yaz mevsiminde buhar- laşmaya rağmen Teke yöresindeki akarsu rejimin düzenli oluşu hangi nedene bağhdır? A) Yaz mevsiminde karların erime- si B) Doğal bitki örtüsünün buhar- laşmayı önlemesi C) Karstik kaynaklarla beslenmesi D) Zeminin geçirimli olmayışı E) Kış mevsiminde kar yağışlarının görülmeyişi 13) /'l.l! Yukarıdaki akarsu için aşağıdakiierden hangisi sövlenemez? A) Aşındırma gücü azalmıştır. B) Derine aşındırma başlamıştır. C) Eğim azalmıştır. D) Yatak genişlemiş, derinlik azal- mıştır. E) Taşıma gücü azalmıştır. 14) Aşağıdakiierden hangisi a k a r s u y u n m e k a n i k aşındırma gücünü e t k i l e - mez? A) Taşıdığı su miktan BJAkışhızı C) Yük miktarı D) Zeminin öze/liği E) Havzanın genişliği 15) 70 60 50 40 30 20 10 — •»- m Şekilde görüldüğü gibi denge profiline erişmiş bir akarsu için aşağıdakiierden hangisi sövlenemez? A) llk aşındırma ağız kısmında başlamıştır. B) Yataktaki engebe ve pürüzler ortadan kaldırılmışıtır. C) Aşınım ilerledikçe geriye aşın- dırma hızlanmıştır. D) Akarsu menderesler çizerek ak- maktadır. E) Geriye aşındırma tamamlanınca akış hızı artmıştır. 16) Aşağıdakiierden hangisi a k a r s u y u n a ş ı n d ı r m a şekilleri arasında yer al- maz? A) Peri bacası B) Kırgı bayırı C) Menderes D) Seki (taraça) E) Peneplen 17 1 Aşağıdaki açıklamalardan langisi Türkiye'deki akar- jların özellikleri arasında y_ r almaz? A) Akım veya debileri yıl içinde değişiklik gösterir. B) Eğim kuvvetli olduğundan şelaleler fazladır. C) Ulaşma elverişlidir. D) Denge profiline çabuk erişmeleri için fiziki şartlar engeldir. E) Baraj yapımına elverişlidirier. 18) I. Zeminin dayanaklı olması II. Kıyıda akıntıların bulunması III. .Akarsu yatağında eğimin azal- ması _ IV. Şelf sahasının geniş ofması Yukarıdakilerden hangileri akarsu ağızlarında delta oluşumunu engeller? A) I - IV B) II - III C) III - IV D) I - II E) II - IV 19) Aşağıdakiierden hangisinin oluşumunda dış kuvvetlerin payı en azdır? A) Delta B)Lös • C) Kırgıbayırı D) Voklüz E) Mantarkaya 20) Aşağıdaki gruplamalardan hangi ikisinin birbiriyle ilgili olduğu sövlenemez? A) Rüzgar - Mantarkaya B) Yeraltısuyu - Peribacası C) Buzul - Hörgüçkaya D) Selsulan - Kırgıbayarı E) Gel - git - Haliç 21) Fobi, ortada gerçek bir korku ob- jesi olmadığı halde yaşanan boş, gereksiz ve takınaklı korkulardır.O Ş M N M H T A E E K A - i s — - ^ ^ ^ A in efgüJûmümk İsu Dcnîz. Selılu Tunju. O:iler Özıuıı. Hiiuyin Aruyıcı dwı olufun yuym kurulu MtvmMuğımda uznum öğreımenter kaılnmı larafmbm hazırlanmakimkr Aşağıdakiierden hangisinde bir fobi durumundan s ö z edilemez? A) Kapalı yerlerde bulunmaktan duyulan korku B) Bir gün yakınlarının öleceği düşüncesinin yarattığı korku C) Böcek, sürüngen gibi ya- ratıklardan duyulan korku D) Bir trafik kazasının yarattığı kor- ku E) Sudan ve ıslanmaktan duyulan korku 22) Sınava hazırlanması ge- reken bir öğrencinin sanki sınav yokmuş gibi davrana- rak başka sorunlar ve işler yaratması, aşağıdakiierden hangisine örnektir? A) Ödünleme B) Bastırma C) Kaçma D) Yön değiştirme E) Yansıtma 23) Çatışma,.aynı anda birden fazla güdünün organizmayı etkilemesi sonucu yaşanan kararsızlık ve gerilim durumudur. Aşağıdakiierden hangisinde bir çatışma durumundan söz edilemez? A) İki istenen durum B) Istenmeyen iki durum C) İstenen ve istenmeyen iki du- rum D) İstenen ama istenmemesi ge- reken durum E) Istenmeyen ancak yerine geti- rilmesi gereken durum 24) Yaşlıların elini öpmek, kız iste- meye gitmek gibi davranış kuralları adetlere, düğünde davul ve zurna çalmak, akarsuda tokmakla çamaşır yıkamak göreneklere örnektir. Aşağıdakiierden hangisi, adetleri göreneklerden ayı- ran bir özellik savılamaz? A) Toplumsal ilişkileri düzenlemesi . B) Bozulmaları halinde daha şiddetli bir tepki yaratmaları C) Statü farklarını belirlemeleri D) Ahlak kurallarına kaynaklık et- meleri E) Toplumsal yaşam koşullarından kaynaklanmaları 25) Eskimolar yaşlanıp güçsüzleşen anne babalarını donarak ölmeye terk ederlerdi. Bu durum, kuşkusuz sert doğa koşullarının neden olduğu yaşam koşullarıyla açıklanabilır. Buna göre, töreferin değişmesinde hangisinin daha çok rol oynadığı söylenebilir? A) Aile yapısının değişmesi B) Nüfus hareketleri C) Ekonomik - teknolojik geliş- meler D) Yasal düzenlemeer E) Eğitim düzeyinin yükselmesi 26) "Ali öğrencidir." (Fa) önermeye, "x öğrencidir." (Fx) açık önermeye örnektir. Bir önermenin açık önerme olması için aşağıdakiierden hangisine sahip olması gerekir? A) Bir ad değişmezine B) Bir değişkene C) Bir yüklem değişmezine D) Bir niceleyiciye E) Bir önerme eklemine 27) Aşağıdaki önerme çift- lerinden hangisi, "karşıt" önermelere örnektir? A) Vx (Fx = * Gx).Vx~(Fx'=>Gx) B) 3x ~(Fx=> Gx),~3x(Fx =>Gx) C)Vx(Fx => Gx), 3x (Fx =>Gx) D) ~ V x ~(Fx=>Gx),3x(Fx =>Gx) E) ~ V x (Fx=>Gx),~3x(Fx =>Gx) 28) Aşağıdaki çıkarımlardan hangisinin "tümevarımsal" bir çıkarım olduğu söylene- bilir? A)Vx Fx .-. Fa B) V x (Fx v Gx) /. Fa v Ga C) Fa, Fb, Fc .-. Vx Fx D) Vx Fx .'. 3x Fx E) Vx (Fx => Gx) Fa .'. Ga 29) Bergson, iki ahlak biçimi ayırt eder. Birincisi kapalı toplum ah- lakıdır ve bu ahlakta egemen olan, yasaklayıcı kurallardır. ikincisi, gerçek ahlak sayılması gereken açık toplum ahlakıdır ki burada ku- ralların yerini "yaşama örnekleri" alır. Bu düşünceye göre açık toplum ahlakı için hangisi en az rol oynar? A) Istem (irade) B) Özgüriük C) Sevgi D) Sezgi E)Zeka 30) "Hiç kimse bilerek kötülük yap- maz." Sokrates'ın bu sözüyle eşanlamlı sayılabilecek yargı aşağıdakiierden han- gisidir? A) Erdem bilgidir. B) Insan, doğuştan bilgilidir. C) Davranışlar değişir, değerler değişmez. D) Ahlakın amacı mutluluktur. E) Insan yaşamının amacı iyiye ulaşmaktır. • Yamtlar 19. Sayfada