Katalog
Yayınlar
- Anneler Günü
- Atatürk Kitapları
- Babalar Günü
- Bilgisayar
- Bilim Teknik
- Cumhuriyet
- Cumhuriyet 19 Mayıs
- Cumhuriyet 23 Nisan
- Cumhuriyet Akademi
- Cumhuriyet Akdeniz
- Cumhuriyet Alışveriş
- Cumhuriyet Almanya
- Cumhuriyet Anadolu
- Cumhuriyet Ankara
- Cumhuriyet Büyük Taaruz
- Cumhuriyet Cumartesi
- Cumhuriyet Çevre
- Cumhuriyet Ege
- Cumhuriyet Eğitim
- Cumhuriyet Emlak
- Cumhuriyet Enerji
- Cumhuriyet Festival
- Cumhuriyet Gezi
- Cumhuriyet Gurme
- Cumhuriyet Haftasonu
- Cumhuriyet İzmir
- Cumhuriyet Le Monde Diplomatique
- Cumhuriyet Marmara
- Cumhuriyet Okulöncesi alışveriş
- Cumhuriyet Oto
- Cumhuriyet Özel Ekler
- Cumhuriyet Pazar
- Cumhuriyet Sağlıklı Beslenme
- Cumhuriyet Sokak
- Cumhuriyet Spor
- Cumhuriyet Strateji
- Cumhuriyet Tarım
- Cumhuriyet Yılbaşı
- Çerçeve Eki
- Çocuk Kitap
- Dergi Eki
- Ekonomi Eki
- Eskişehir
- Evleniyoruz
- Güney Dogu
- Kitap Eki
- Özel Ekler
- Özel Okullar
- Sevgililer Günü
- Siyaset Eki
- Sürdürülebilir yaşam
- Turizm Eki
- Yerel Yönetimler
Yıllar
Abonelerimiz Orijinal Sayfayı Giriş Yapıp Okuyabilir
Üye Olup Tüm Arşivi Okumak İstiyorum
Sayfayı Satın Almak İstiyorum
FERİDUN ANDAÇ’TAN ‘GENÇ MESLEKTAŞIMA MEKTUPLAR’
‘Yazmak öğretilebilir,
yaratıcılık asla!’
Niçin yazıyoruz? Nasıl yazmalıyız? “İyi yazar”lar iyi okurlar mıdır? Yazı adası kurabilmek. Biriktirerek yazmak.
Dindirerek yazmak. Kendi sesini yakalamak...
Feridun Andaç’ın, tüm bu soruları yanıtladığı ve bağlamları açımladığı, henüz kitap olarak çıkmadan üç, dört yıl
öncesinden bu yana sanal okuma alanında on binlerce okura da ulaşan Genç Meslektaşıma Mektuplar’ı
(Eksik Parça Yayınları) özellikle yazmak uğraşında yol alanlara bir çağrı. Yanı sıra yaşama, sinemaya,
müziğe, felsefeye, kentlere de bir davet.
rılmış Vasiyetler’de, Choderlos de
HALİL GÖKHAN
Laclos’nun Tehlikeli İlişkiler’inden
dem vurarak, mektup türünün 20.
YAZAR-ANLATICI İMGELEMİ
yüzyıl roman sanatı için adeta kaçı-
n Genç Meslektaşıma Mektuplar...
rılmış bir fırsat olduğunu yazdığını
Bu yazar gerçekten var mı? Yoksa im-
anımsıyorum.
geleminizin yaratıcı bir oyunu mu?
Leyla Erbil’in Mektup Aşkları ro-
Bildiğiniz gibi uzun yıllardır yaratıcı
manı belki de zamanın ruhuyla buna
yazarlık dersleri vermekte, edebiyat se-
en güzel yanıttı modern dünya ede-
minerleri düzenlemekteyim. Öğrenciler-
biyatı için. Mektubun yanı sıra gün-
de, katılımcılarda gözlediğim şeylerden
lük türünün de roman adına her za-
biri öncesini bilmemek / bilememek. Ya-
man kaçırılmayacak bir fırsat oldu-
ni her şeyi kendinden başlatmak anlayışı.
ğunu düşünürüm kişisel olarak.
Diğer bir şey de yeterli edebiyat bilgi-
sinin olmaması. Hatta gerçekten neye /
‘MEKTUP VAROLUŞU ANLATIR!’
niçin ilgilerinin olabildiğini bilememe...
n Genç meslektaşlarınıza bu söy-
Kuşkusuz bundan iyi bir edebiyat / sa-
leşi için son olarak kaçırılmama-
nat eğitimi veremediğimiz sonucunu da
sı gereken fırsatlardan, yararlı - ge-
çıkarabiliriz. İşte o yazar / anlatıcı im-
rekli sabır ve bekleyiş konularına
gelemi buradan doğdu.
kadar söyleyeceğiniz başkaca neler
olabilir?
‘SANAT EĞİTİMİ KAÇINILMAZ!’
LÜTFİ ÖZGÜNAYDIN
Mektup, bence, her çağın gelişmiş-
n Kısa bir süre önce ilk romanınız
liğinin bir göstergesidir kim ne der-
yayımlandı. Bu roman yayımı öncesi ya
ileride bilebileceği şeyler.
rak ilişkisi her daim gerekli. Bu siyasette se desin.
da yazılması sırasında bir genç meslek-
Ama kuşağımızın önemli bir tanıklığı de böyle fırında ekmek yaparken de ber- Bir karşılaşma durumumdan söz ede-
taşınızla yazıştığınızı anlıyoruz. Bu iki
var, bunu yadsımamalı. Hele kendi açım-
berin koltuğunda da… yim, mektup yazan biri olarak. Madrid’de
sürecin etkileşimleri oldu mu?
dan, yayıncılık ve edebiyat ortamında çok
yaşayan dostum Neyyire Gül Işık’a yazdı-
Roman yazma duygusu / düşüncesi işte
insan tanıdım, birçok şeye tanık oldum.
‘MEKTUP VE GÜNLÜK, ROMAN ğım bir mektubumu postaneden gönderir-
o başka yazarlara gitme / okuma uğraşımla
Bunları tek tek yazmak ağır gelir.
ADINA KAÇIRILMAZ BİR FIRSAT’ ken, görevli memur zarfı alıp hemen oto-
başlayan bir şey. Yani çocukluğumdan ge-
Süzülmüş duygular, düşünceler yazılma-
n 1960-70’ler ile 2020’lerin genç ya-
matik makineye iliştirdi. Durdurdum ken-
len bir arzu. Hep o arzuyu beslediğimi söy-
lı derim. Nicedir Yaşar Kemal okuma gün-
zar tanımlarında ev tiplerinde nasıl ya- disini, “Pul yapıştırın lütfen” dedim. Ga-
leyebiliriz. İlkten öğrenmek için okumalı
lüğü yazıyorum. Bu, onun
kınlaşmalar ve kopma- rip biçimde yüzüme baktı, “Pul yok” de-
ve yazmalısınız derim, kendiniz için. Son-
yapıtlarını yeniden okurken
lar gözlemliyorsunuz? di. Israr edince, ağır yük taşır gibi ye-
rasında ise başkaları için yazacaksınızdır.
hatırlattıkları kadar göste-
Edebiyat, çağını ya- rinden kalkıp pul klasörünü çıkarıp zarfı
n Yazma sizce eğitsel midir bilişsel mi?
rip öğrettiklerine dönük bir
kalama ve onu değiştir-
pulladı. Bu ne bir oyun ne de ritüeldi. İle-
Yazmak öğretilebilir bir şey. Yaratı-
yolculuk benim için.
me - dönüştürme gücüy- tişimde gerekli olanı hatırlatmaktı.
cılık asla öğretilemez. Ama eğitim bunu
Bir tür yazarın kendini
le yakın geçmişiyle akıl-
ortaya çıkarır. Neyi / neden / niçin / na-
(nasıl) inşa etme süreçlerini
lıca hesaplaşıp hayatın “‘TORUNUM LEANDROS’A
sıl yazmanız gerektiğini de işte bu süreç-
anlatıyor diyebiliriz. Gör-
ve şimdiki zamanın önü- MEKTUPLAR’I YAZIYORUM!”
te öğrenebilirsiniz. O nedenle diyorum ki
mek / hissetmek ve yaşa-
ne geçebilir mi?
sanat eğitimi kaçınılmaz. Sürdürülebilirlikten kastım bu. Her mek-
mak adına yazının ucuyla
Değişimi görmek başka tup biraz da varoluşumuzu / var olma biçi-
çıkılan yolculuk. Sanırım
‘ANILARIMI YAZMIYORUM bir şey, sürdürülebilirliğin mimizi anlatır. İnsanlık tarihi böyle böyle
bu daha kıymetli.
içinde olmak bambaşka bir inşa edilmiştir. Teknoloji var diye her şeyi
GÜNLÜK TUTUYORUM!’
n Usta-çırak, sanat-za-
şey. Bugün hâlâ kitapçıdan silkeler atarsanız sonrasında elinizde hiçbir
n Anılarınızı yazıyorsunuzdur mutla-
naat ayrımları sizce bu-
ka. Onlarda da -gerçi yazınızda anıları- kitap almanın, dergide ga- şey kalmaz, işte asıl hiçleşme orada başlar.
gün, çağımızda hangi
zetede çıkan yazınızın izini Yazı bunu anlatır, hatırlatır, gösterir, du-
nız her zaman sıklıkla uğranan duraklar
aşamalara ve uzaklıkla-
gibidir- yetişen ve gelişen tüm meslek- sürmenin hazzını yaşama yumsatır. Genç Meslektaşıma Mektuplar
ra geldi, gerildi?
bilincinde misiniz? bunun için yazıldı. Şimdilerde Torunum
taşlarınıza aktarımlarınız olacaktır…
O nedenle Genç Mes-
İnanın yazmıyorum. Evet, günlük yazdı- Asıl buna bakmalı. Eğer Leandros’a Mektuplar’ı yazıyorum. Daha
lektaşıma Mektuplar iyi-
ğım doğrudur. “Mahrem günlükler” olmasa bunlardan yoksunsanız, işe iki yaşına girmek üzere, Atina’da yaşıyor.
cil duygularla yazılan bir
da orada çok şeyi bulabilirsiniz. Ama bun- oradan başlamalıyız ve şunu sormalıyız eği- Buna da geleceğe yazılan mektuplar diyebi-
kitap. Hatta kendi okumak istediğim bir
ları yayımlar mıyım? Hiç sanmam! Öyle lip bükülmeden: Buraya nasıl geldik, bun- liriz. İki denizin buluşturduğu bilince, duy-
kitap bile diyebilirim. Tüm bu söyledikle-
da sizin payınız yok mu? guya ve tarihin / kültürün nasıl ortak pay-
yakıp edeceğim gibisinden bir teranem de
rinizin karşılığı olduğu için. Evet, usta-çı-
yok. Oğlum Barış ile torunum Leandros’un n Milan Kundera’nın, sanırım Saptı- dada bizleri buluşturduğuna... n
8 27 Ocak 2022