Katalog

İngilizce kompleksimiz kı Iurk oğrencı ve zıyaretçüerın gerek Ingılızce gerek analitik yetenekleıı masteı ve doktora egıtımlennı başa urkıyedekı zoılu Anadolu kselerı gırış sınavlan rıyla tdmamlamak ıçın yeterlı Onlar lurkıyedekı zorlu nı ve daha sonrata çetın unıversıte gıı ış sınavlan9 oğretım sıstemı nedenıyle (sayesınde ) buiddakı guçlukra başaııyla verıp unıveısıte bıtııen parlak oğleıe ashnda gereğınden fazla ıyı hazırlanmış olarak gelı rencüerımız burs kazanıp ABD veya Kanada ya gıtükle yorlar Bır Hollandah meslektaşım da doktoıa pıogıamı rınde ne gıbı sorunlarla karşılaşıyorlar'' Kuzey Amerı na basvuran Tuı k ogrencılere neredeyse gozu kapalı kaka ya (ABD ve Kanada) zıyaret oğtenım çalışmak ya da bul mektubu yolladıklannı çunku Tuıkıyedekı çetın unı baska amaçlarla gelen aıkadaşlann sorunlarına ışık tutveısıte smavını aşrnış bırısının Avrupada başanlı olaca mak amacıyla ınternette bır anket yaptık Toplam 45 kışı ğına mandıklannı <oyledı Ozellikle soyut duşunme maden kullarulabılır gozlemler aldığımız arıketımızden çıtematik analitik gıbı konulaıda 1 urk oğrpncıler Avrupalı kan en çaıpıcı sonuç en başarılı oğrencılprdp bıle bır ogrencılerden daha ustunler Ingılızce komplpksı olduğudur Aşağıda anketımızın Bu kadar umıt vetıcı verılere rağmen yıne de Ku bır bolumunu ve ozet sonuçlarmı sunuyoru7 Anket so zey Ameı ıka ya gelen Turk oğrencı ve araştıı macüar ge nuçları nelde kendilerine guvensızler Bu guvensızüge de en 1) Kuzey Amerıka'ya kaçyıhnda geldınız? kestırmeden Ingüızcem ıyı de<5ıl su gıbı konuşamıyo Yanıtlaı 1901 ve 2001 arasında dpğışıyor ı um gıbı gerçpk dışı yakıştırmalaı yapıyoı loı Kaldı kı 2) Ne amaçla geldmız? anketımız de gostenyoı kı Tuıkleı Ingüızcelprının dığer Master (%46) Doktora (%34) Lş durumu (0%) yabanulara gorp çok daha ıyı olduğunda hemfıkııler Bügıqoıqudrtırma(' ?) Dıl okıılu (%13) Araştırma (%5) Gozlemledığım kadarıyla aksanları da yok 3) Gelmeden once bıtırdığıdenecek kadar az Konuşulanlan anlama nız okul ve mezunıyet derecemz nefazla 3 gıbı kısa dır? Ozellikle soyut dü ları da engosterıyoray Unıversıte bu suıede ıleıleme gırış sınaAnketımıze cevap verenlerın vında ılk 35 P gırmış bırçok ogrencının ne şünme, matematik, %67 sı uraversıte bıtırmış olarak gel yazık kı doktora oğıenımının bınncı yılının mışler analitik gibi konu sonunda tokezledığını okul değıştırıp da4) Gelmeden once tngılızce larda Turk oğrenci ha duşuk sevıyelı bır okula gıttığını daha bıhyor muydunuz7 kolay bır bolume geçtığını veya okulu (Hıç Çok Az Bııaz Lpey) ler, Avrupalı oğrenci tumden bırakıp pızzacılık şofoıluk gıbı ıdBu soruda ' n 80 e yakın bır ışleı yapmaya başladıklannı lerden daha ustun didbiz Oyleyse onceh sıkmtüar nedengor epey yanıtı alıyoıuz Hıç dıyen dum çehıç kımse olmamış ler. Turk öğrenci ve küdı' 5) Bu yabancı ulkede bulunHerhalde duğunuz sure boyunca en çok han araştırmaalar genel ıupada veçozum ABDde Kanada da Avdığer gelısmış ulkelerdekı 7 gı alanlarda zorlandmu de kendilerine gu kifatdiların neler oldugıınu onceden bıl (Bıtden fazla seçenek ışaretle mekten ona goıe beklentılerı ayarlamaknebılır) vensizler. Bu guven tan geçıyor Bunun yolu henuz Turkıypde Kışısel soıunldi ('o25) Top sizliğe de en kestir ıkpn o tur ulkeleıde okutulan ders kıtaplalumsal uyum ('V5) Dprslpr (%28) rını okumak ders çızelgelerını ınternetten Ingılızce konuşma/arıldmd (%38) Ev meden "İngilizcem ızlemek gıdıp donpnlerle konuşmaktan bulma (%13) Ulaşım ( ?0) Dıger geçıyoı ıyı iyi değil, duşuncesi leıunızın Ingılızce aslında zor olan oğrencı lngüızcesı çok anla^üan dı Not Dığer seçeneğını ışa ğer yabanrı ogrencılerden kendı meslek yol açıyor retleyenler çogunlukla süa ozlemı alanlarmda gırışımcılıkte çevrplerıyle aıleden/sevgüıden ılk kez kopuyor meslpkı ılıştalprıra üeıletme konulannda olma gıbı nedenler sıralamışlar gerı kaldıklarını goıuyoıuz Çunku hem bılımsel çevre6) Kendmızı çevrenızdekı dığer yabancılarla karlerde hem de ış çevrelerındp onpmlı olan aksan gramer şılaştırdığmızda (okuyorsanız dığer yabancı oğrencıler vb dpğıl buluşçuluk çalı^kanlık ve de duşuncenı pazar le, okula gıtmıyorsanız aıt olduğunuz gruptakı yabancılamaktıı larla) nasıl goruyorsunuz (aşağı yukarı denk daha ıyı 7 daha yetersız goruyorum) Sonuç a) Ingılızce konuşma/anlama açısmdan (%30 Oğrpncı ve zıyaretçılerımızın Ingılızce konusunda %65 %5) kendilerine daha çok guvenmelerı ve anadıllerı gıbı kob) Deıslerım/ışım açısmdan (%52 %45 %3) nuşamamaktan yakınmamalan gerekır Onlaı yurtdışına c) Kışısel sorunlar açısmdan (%37 %56 %7) yuksek lısans ve doktora eğıtımı gormeye bılımsel araş ıçenğınde Ingılızce olan tum sorularımızda (or tırmacüığı oğremneye VP meslek dallannda yukselmele negın zorlanmada veya yabancılarla kıyaslamada) aşın rıne yarayacak becerıler elde etmeye gıtmışlerdır Onlar değerler goze çarpıyor Gelmeden once epey Ingılız ılerleme kaydetmelen gereken alanlara onem vermeh ce bılıyordum dıyenlerm yuzdesı yuksek % 80 (bkz so dırler Orneğın ABDde bır master programında kabul ru 4) Buna karşın kendılerınce en çok zorlandıklaıı alan edılmışsenız kendınızı buyuk bu ^ırkette ıse alınmış gıbı da Ingılızce oluyoı Oğrcncı ve zıyaıetçüenmızın go7im duşunun de Ingılızce konuşma ve anlama guçluğu ° n 38 gıbı yuk Ingüızceye dılı donmeyen bııçok yabancuıın sek bır oranla dersleı yurt ozlemı kışısel sorunlaı araABD de başaıılı oLrnasının nedenı dığer yonlerden (orne basızlık ev bulmak gıbı sorunları aşıyor (bkz soru 5) ğın ınsanlarla ıletışım dıploması meslekı yetenek vb) Dığer yabancılarla kıyaslamada benım Ingüızcem daha çok ıyı olup sıvrılmıs olmasıdır Bu de tabıı kendı duru ıyıdır dıyenlerın yuzdesı ıse çok yuksek (% 65) (bk7 ırıunda olan ınsanlardan orneğın memleketlıleı ınden soru 6a) Bu aşırı yuzdeler gosterıyor kı aımmamız gere destek almalarıdu Aslında toplumca bır pazarlama eğı ken bu Ingılızce kompleksımız var Demek kı bızım Turk tımıne ve bu^lık beraberlık ruhuna ıhtıyacımız vaı dene oğrencı ve zıyaretçüer gayet ıyı Ingüızce büerek gelıyoı büır Ustun olduğumuz alanlaıda bıle tanınmıyoruz veya lar fakat Ameııkalılaıla (veya Kanadalüarla) konuşurken alçakgonulluluk maskesı altında aşağüık duygusuna ka zorlanıyorlar Anadüı Ingılızce olan ınsanlarla kendılennı pılıyoruz 9 karşüaştırmak bııaz aşuıya kaçmıyor mu Doç Dr Fusun F Gonul fusungonul@hotmaıl com r Yolculuk Hazırlıkları Felsefe yazıları Ahmet İnam Felsefenın baqn fehefe ıçmdpdır Gı yımk ışlenrruş telselededır Ben yıllaıdıı ıjıyeceğım gıysıyı anyorum Bu da pa radoksal gorunmesme rağmen ahşılnuş anlahm bı^unlenru zorlasa da fel se/emn ıçmdedır bu anlamda Butun K,aba keiffedılecek telsefemn yol hazırh (Jıdır Gemı kalafatlanmış yelkenlen onanhnış yolculuk başlamıştır Soyle dıklenm hır kaptanm seyır deftennm ılk sayfasıdır llgılenen •seyyahlar okıı sun dıye yazümışhr 1970 1993 yılllan arasındakı felsefe yazılarını toplayan Ahmet Inam boyle soyluyor kıtabı ıçın Kıtap 3 ana bolumde oluşuyoı Felsefe, Kıiltür ve Ussallık. Felsefe bolumundekı yazılar ıse şoyle Ne var felsefe nın ardırda 9 Bır felsefe anlayışı onerısı Felsefe ahlakı ustune bazı ılk duşunceler Gencın kendını arayışında fplsefenın rolu Felsefede eleşürı Turkıye de felsefe eğıtımı Gelecekte bır felsefecı Tuı k felsefe duşuncesını ararken Turk felsefi duşunce sının sorunlannınn saptanabılmesı ıçın bır model onerısı Ya şamaya açılan felsefe penceresı Schopenhauerde estetık kur tuluş Kultur bolumunde Kultur kavıamı Geçmışımı ve toplu mu anlama yolunda Bır muhabbeftır eleştın Canlı ve heye canlı kultur atmosferınde cıvıl cıvıl duşunce ıklımıne doğru Tarıhte ıronı Aynı çatı altmda canlar Aıle kavramınm bır yoıu mu Turkıye de aydın adalan Bır toplumsal büım duşuncesi Zıya Gokalp ın duşunce çprçevpsım anlama denemesı Sosyal bılımlerde felsefenın oynadığı IOI ubtune bazı ılk duşunceler Bügı ve hoşgoru Gulumseyen duşunce Ussallık bolumunde ıse şu yazılar var Olçut sorununu bır ırdeleme hastalığı tnsan ussal mıdır 9 Ussallık uzenne bır araştırma Heraklıtos ustune bır ussallık araştırması Hegelde ussallığın kavramsal çerçevesıne kısa bır bakaş 294 sayfa Pan Yayıncılık Tel 0212 261 80 72 T Toplumsal Tarih Deıgmın Mayıs sayısında yer alan Kapak 1 konusu Arkeolojıyı gommeyelıın Bu ko nu etıefınde yer alan yazı ve araştıı malar ıse şoyle Sıkkelerın ışığında Antakya deprenu Kulturel değerlerın tahrıbatı, DüTarıhte neler oluyor' Arkeolo]uıın gormedığunız yuzu Urartu Krallığı üı^u ve Kargamış ta kuı taı ümaya çalışılan geçmış Yenı bır yaklaşun Jeoarkeolojı Arke olojının yaşama şansı Tarıhı kentler ıçın bır kurtancı Metro Ufuk Esın üe soyleşı Dığer konular ıse şoyle Bır başka Os* manlı kımlığı Rumılık Ayın gundem konusu ıse Ortadoğu Sa vaş mı barış mı 9 (Mete Tunçay) Frontpage 2002 Nolan Hester Alfa Yayıncılık da çıkdn ozellikle web say faları tasanmını oğreten araçlara sahıp kı tap bu programm hızlı ve kolay kullanım ve oğrenımını sunuyor Frontpage web sayfalarını web ın temelını oluşturan HTML dılını doğrudan oğrenme sıkıntısından kurtarıyor ınsanı Bu dıl yerıne onceden Word Excel ve Povverpoınt gıbı programlardan tanıdığınız monu ve komutlar kııllanıyorsunuz Programla web sıtesının genel yapısını tasarlıyor gereklı sayfalan oluş turuyor bu sayfalan canlı kılmak ıçm multımedya ve etkdeşım lı ozellıklen katıyor sonunda hazırlddığıruz dosyalan bır web hızmet bu"imıne aktanyor ve yayımlıyonunuz Yorum 22 yülık ABD unıversıte dpneyımlerım gostenyoı Nol Sıyasal Bügıler Fakultesı Pazarlama Bolumu doktora oğ rencısı ve Pıtlsburgh Unıvtrsıtc;! /lyırpt^ısı Dılber Ulaşd Miketteh ydrdımhnndm doldyı te^ekkur ederım 792/14