Katalog

Ülkeler geleceklerini teknoloji üretiminde arıyor Internet host'u ıle tahp etmektedır Turkıye de ıse bu rakarn 3 dur * Ulkede, 1991 yılmda 46 000 ArGe personelı var ken bu rakam 1999 yılmda 67 000 e çıkmıştır Bunun %55 ıru ozel sektor şırketlennde faalıyet gosteren ArGe Celişmiş ulkelenn hemen hepsı, ekonomik kalkınpersonelı oluşturmaktadır mada bilim ve teknolo/ı uretımine yapılan yatınmla * Fınlandıyada 2000 yılı ıtıbarıyle Ar Ge ye ayrılan rın buyuk rol oynadığı bilınciyle, araştırma geliştir mılyar Euro'luk kaynagın 2 6 müyar Euro'su ozel sek37 tor meye ayırdıkları kaynakları hızla artınyor ve ulusal ArGe harcamalarından oluşmaktadır * Fınlandıya nın ük teknoloji guçlerinı geliştirmek ve üretıa kılmak için teknolojı polıtıkası 1980 buyuk çaba sarfedıyor... ydında oluşturulmuştur bağlı olarak * ArGe'ye yatırım 20 yüdır Fınlandıya nın oncelıklı Buna ortasmda devlet polıtıkasıdır Bu polıtıkanın sonucunda gayrısafi 1980 lerın yurtıçı hasıladakı (GSYIH) ArGe harcamalarının oranı başbakanın başkanlık ettigı Büım Teknolojı Po1985 yıhnda %1 5 ıken 2000 yılmda % 3 1 e yukselmış toplam ıhraç urunlen ıçındekı yuksek teknoloji urunlenn lıtıkaları Konseyı nın ku ^ ^ w ) M 3 ^ H İ M R > * a oranı %5 den %20 ye çıkmıştır Dunyada Isveç'ten sonra rulmasıyla teknoloji po ^ ^ f ^ j H ı S ^ ^ H İ H 11 8 GSYIH da ArGe'ye en fazla kaynak ayıran ulke haüne gel lıtıkalannın gerçekleşü ^ H ^ s B ^ ^ ^ H b " rümesı amacıyla ayrılan mışür * Fınlandıya nın oldukça kısa bır surede etkın devlet kaynak mıktan yukseltümıştır pokukalanyla ozellıkle bügı ve telekomunıkasyon teknolo jüerı alanında yapılan Ar Ge çalışmalan sonucu gekştırdıgı Finlandiya'nın yenı unınlerle Avrupa Bırlıgı Japonya ve ABD den de fazla TTGV'si: TEKES oranda ıhracat yapar hale gelmesı ve buna bagh ekonomik * Turkıye Teknolojı Gelıştırme Vakfi nın (TTGV) Fınbuyume ekonomıstlerce 'Modern bır Kul Kedısı Oykusu' landıya'dah benzerı Tekes 1983 de kurulmuş ve endustrıolarak nıtelendırılmektedır yel teknolojı gelıştırme alanında verdıgı desteklerle ulke * Fınlandıya Isveç Fransa ve Danımarka'dan sonra bügı 'ye en çok yatırım yapan ulkedır Gayrısafi Yurtıçı ekonomısınde beklenen katma degerın yaratümasını ve ulkenın rekabet gucunun artmasını sagiamıştır Hasüanın yaklaşık %10'u devletın egıum harcamalanna * Fınlandıyada uygulamalı ve endustnyel ArGe yı Ar Ge ye ve yazılım gelıştırmeye aynlmaktadır destekleyen en onemlı kuruluş Tekes ın kaynakları devlet * Ulkede patent başvuruları sayısı yüda 84 000 cıva butçesınden aynlmaktadu ve bu kaynak yülık ortalama rındadır * Dunyada 1000 kışı başına en fazla Internet host u 370 mılyon Euro cıvanndadır * Tekes'm amaa Fınlandıya sanayı kuruluşlannın reduşen ulkedır (122 8) Bu konuda Fınlandıya yı ABD 119 FİNLANDIYA: kabet gucunun teknolojı yoluyla arurmalannı sağlamak olarak tanımlanmaktadır Bu amaçla yurutulen faalıyetlenn nıhaı hedefi ısühdam ve sosyal refah ıçın uretım yapılannın çeşıtlendınlmesı uretkenlıgın ve ıhracaün artırümasıdır * Tekes ın Fınlandıya ıçınde 15 ofisı bulunmaktadır Aynca Avrupa Amerıka ve Asya'dakı 5 ofısı Fınlandıya fir malanrun yenı pazarlara açılmalannı kolaylaştırmanın yanısıra teknolojık ınovasyonlara, gelışmekte olan teknolojılere teknık standartlara ıhnyaçlara ve spesıfikasyonlara erışımlennı kolaylaştırmak amacıyla faalıyet gostermektedır * Tekes 2000yüında 2 297 ArGe projesını desteklemışür Bu proje lerın toplam butçesı 740 mılyon Euro olup yaklaşık 370 mılyon Euro luk kısmı Tekes tarafından fınanse edılmıştır Tekes'ten urun gelıştırme destegı alan KOBI lerın (250 ye kadar çalışanı olan fırmalar) oranı %56 (toplam deste gın 118 mılyon Euro sunu kullanmışlardır) 500'den az çalışanı olan fırmaların oranı c o71 'dır 2000 yıbnda desteklenen unıversıteler ve araştırma kurumları üe ozel sektor kuruluşlannın ışbırlığıyle yurutulen proje sayısı 995 dır Bu projelerın 400 u patent al mış veya patente başvuı muştur * Tekes yuksek teknolojı şırketlerının kurulması ıçm de buyuk çaba harcamaktadır Bu çabalar sonucu yüda ortalama 50 yuksek buyume potansıyelı ıçeren teknolojı şırkeü Tekes tarafından desteklenmektedır Sevgl Üstüne Doğan Cuceloğlu Anababa Çocuk ilişkisinde ortama getirilen bilinç (1) Louıs Johannot,' çocuklarm anababalannı daha yakmdan tarumak ıstememın tek nedenı, anababalan tanıdikça çocuklara kızamamam, onlan affetmemdır,' der Çocuklarm ıçınde yetıştiğı ortamı davranışlannda yaşamalan ve yansıtmaları çok doğaldır "çocuk aüenın aynasıdır" sozu de aynı gerçegı vurguluyor Natharael Branden, "kışının kendıne ve yaşama baJoş taızının temellen çocuklukta atüır,' der ve bıreyın yaşamla kurdugu üışlonın kendısıyle kurdugu üışkraın bır yansıması oldugunu belırür Çocuk buyurken, " ben kımım" sorusunun cevabını farkında olmadan ıçınde yeuşugı aılede bulur ve buldugu kımlıgı omur boyu geçerk kılmak ıçın, yıne farkında olmadan çabalar Korku kulturunde çocuk yetıştırme onemlı bır konu olarak kendını gostermez, çunku otonte durumunda bulu nan kımse (babaanadederuneamcadayı vb) çocugun ne oldugunu," 'ne olması gerektıgını nasü yetıştırüecegını' büır Bu o kadar onemsenecek kafa yorulacak bır konu degüdır Korku kulturu ve degerler kulturu çocugun yeüşme sıyle ılgılı temel sorulara farklı cevaplar verırler Bu sorulan sorarak bu karşüdştırma yapalım Çocuğun örü: Korku kulturunde: Çocugun ozu kotudur bu oz kendı başına bıraküırsa çocuk ozundekı kotulugu yansıtma ya başlar ve ışe yaramaz bın olarak yetışır Çocugun ozunun gekşmesme olanak vermeden onu otontenın (babaanadedenme vb) ıstedıgı bıçıme sokmak çocuk terbıyesının temehnı oluşturur Değerler kttltirinda: Çocugun ozu ıyıdır, anababanın yapacagı en onerruı hızmet bu ozun gekşmesıne olanak saglayacak ortamı hazırlamaknr Çocugun ozu onu evrende tek küan, kendısa kılan temel kaynakür ve bu oz, her ne pahasına olursa oLsun, degıştırılmek ıçın zorlanmamalıdır Çocugun ozunde hem onu bırey olarak guclu kılacak bıreysellık, hem de toplumun ışlevsel bır uyesı yapacak aıt olma gereksınmesı vaidır Oz, bencü veya kole degüdır, saglıkü bır denge ıçındedır Çocnğroı akk: Korku MUtfiriade: Çocugun korkusuna konuşulur onun aklırun gehşmesıne onem venlmez aksme otonteye başkdldırmasını onlemek ıçın aklının gelışmemesıne onem verüır Korku kulturunde akülı çocuk' otontenm beklentısı yonunde duşunen çocuktur Istenen ve beklenen bırbırmm benzerı duşunen, veya benzer şeylerı duşunurmuş gıbı davranan ınsanlar yetiştirmeknr Tbplumdakı sınerjı veya yaratıcı guç otontenın ışıne gelmez Degerler kültürande: Çocugun akkna konuşulur onun aklının gelışmesıne çok onem verüır Insanoglunu dı ğeı yaratddardan ayıran en onemlı yehsı ozunun bır parça sı olarak geürdıgı aklıdır Çocugun ozunun gelışıp kendı dogasını bulabümesı onun akknın gelışmesıyle mumkundur Kendı ozlenndekı yet ıçınde doğal olarak gelışen akülar toplumda ıstenen sınerjının yaratıcı gucun kaynagı olurlar Knrallar: Korku kalt&rönde: Kurallar otontenm gucunu korumak ıçın vardır ve bu kurallar çocugun gelışmesınden çok daha onemkdırler Çocuk buyurken kurallan aynen oğrenmesme ve uygulamasma çocugun ozunun gehşmesınden daha çok onem verüır Kurallar tarüşüamdz, bu nedenle gelışürmeye ve degıştırmeye açık degıldır Deferler kttltttrtt: Kurallar çocugun ozunu daha ıyı gelışorecek bır ortamı yaratmak amacıyla vardır Bu kurallar tartşmaya gebş^ınneye ve degıştırmeye açüctır Çocnğnn labibi: Korkn kUttirttnde: Çocugun sahıbı otontedır, çocuk otonteye aıttır Degerler kültüninde: Çocugun sahıbı Tann'dır, yaşamdır çocuk Tann ya, yaşama aıtür Lubnanlı ermış Halü Cüoran bu konuda şunlan soyler Çocuklarmız sızın çocuklanraz degüdır Onlar kendını ozleyen Yaşamın ogullan ve kızlandır Onlar sızın aracüıgınızla gelırler ama sızden gelmezler sızınledırler ama sıze aıt degüdırler Onlara sevgınızı verebüırsınız, ama duşuncelennızı vermeym onlann kendı duşuncelen vardır Onlann bedenlennı eve koyun ama ruhlannı hapsetmeyın çunku onlann ruhlan sızm ruyanızda dahı zıyaret edemeyecegınız yannm evmde oturmaktadır Onlar güaı olmaya çakşabüırsı nız ama onlan kendınız gıbı yapmaya ugraşmaym Çocuk sevgisi: Korku kultürfinde: Çocuk sevgısı çocugun sahıbı ırnış gıbı hareket ederek onun namına onun ıçm kararlar ve rerek kendını gostenr O nedenle, 'Bu dort kofteyı bıtırecek 1 1 sm Zayıflayıp hasta olmanı ıstemıyorum " 'Şu meslegı seçe1 1 ceksm " ' Şu kızla evleneceksm ' turu yaklaşımlar korku kulturunde bır sevgı davranışı olarak algüanır Degerler kültürande: Çocuk sevgısı çocugun geürmış oldugu potansıyellen gehs^ırerek onun kendısı olarak guçlu ve mutlu olmasma olanak saglamaya kendını adamak olaıak anlaşüır Çocugun ozunu zedelemekten buyuk bır ozerüe kaçınüır Anababa çocuk üışhsmde ortama getırüen bdıncm dıger boyutlanra onumuzdeta yazıda ele almaya devam edecegım 749/10