Katalog

Soru: Sıçanların kuyrukları niçin uzundur? ostralegus) benzer davranışlar ızlenır Martılar yassı ayaklarıyla hemen hemen aynı noktayı dovmelerıne karşın denız saksaganlan donerek dans ederler Bunlar duz çızgı ve daıreler çızerek hızla hareket ederler Sonra dururlar az sonra aynı ha reketlerı tekrarlarlar Bu dansı yalnızca yagmurdan sonra degıl yogun çıy ve erımış karlann altından çıkan otlann uzerınde de yaparlar Bu kuşlann toplu halde yaptıklan yağmur danslan yalnızca eglence amaçlı degıldır martı ve dıger uzun ayaklılann bu dansı yapmalannın alünda praük bır gerekçe vardır Topragın altında yaşayan solucanlar martüann ayak seslennı yagmur sanıp dışan çıkarlar Dışan çıküklan anda da martılara yem olurlar Amator balıkçılar da aynı yontemden yararlanarak balık yerru olarak kullanacaklan solucanları bu şekılde dışan çıkartır Yon tem şoyle ışlıyor Kurak mevsımlerde kısa otlann bıttıgı toprağa bırkaç kova su doken balıkçılar yere sopalanyla vurarak solucanlan yagmur yagdıgına ınandınlar Sağlamalı çarpım Çarpma ışlemınde hız kazanmak ıçın prauk yapmanın ge regıne ınanıyorum Bu nedenle ıçımden uç hanelı 2 sayı tut tum (bırbırınden farkh 6 rakamdan oluşan) Ve bırıncıyı ıkıncı üe çarptım Daha sonra kontrol amacıyla ıkıncıyı bırıncı de çarptım Sonuçlar aşagıdakı ışlemlerde gonıluyor Burada sıfir olmayan sayüar ( ) ıle gosterılmıştır Soru Aklımda tuttugum ıkt adet uç hanelı sayı nedır? o.oo 0 0000 0 740 sayıdab "Fulya Bahçesı" ısımh bümecenın yanıtı Maksımum çıçek soganı sayısı 65 821 dır Bümeceyı doğru çozen okuyuculanmız Nesrın Aras Istanbul Kamü Sucu Izmır Mustafa Kus kunoglu Istanbul Aytul Taşçıoğlu Istanbul Yanıt Sıçanlar dengelerını bulmak ve vucut sıcaldıklarıra konımak ıçın kuynıklarından yararlanır Sıçanda kuyruguna gıden kan mıktannı ayarlayan ozel kan damarlan bulunur Vucut ısısı aşırı bır duzeye çıkar sa kan kuyrugun tuysuz densınden geçe rek havayla temas eder ve sogur Sıçan kalbınden çıkan kanın yuzde 0 1 ve 10 u arasmdakı bır mıktan kuyruguna yonlendırır Ideal koşullarda sıçan metabolık ısısının yuzde 20 sınden bu şekılde kurtu lur Tam tersı sıçan soguk havalarda kuy ruga gıden kanm mıktarını kısarak vucut ısısının kaçmasını onler Sıçanların kuyruklannın uzunlugunu ügınç bır şekılde yetıştıklerı ortam belırler Insanlarda da benzer şekılde vucudu orten derı sıcakhgı ayarlama gorevını ustlenır Kuyruk denge açısından da onemlıdır Sı çanlar kuyruklan üe herhangı nesneyı tutamazlar ancak kuyruklan boyunca uzanan kaslar uzerındekı kontrollan mukemmeldır Ornegm ıp uzerınde yururken oldugu gıbı sıçan dar bır yuzey uzennde koşar ken kuyruk sureklı sağa sola hareket ede rek dengeyı sağlar Benzer şekılde ıp cambazlan da telın uzerınde durabılmek ıçın sopadan yararlanır Bahçe parmaklıklan uzerınde yuruyen kedılerın de duşme melen kuyrukları yuzundendır Sıçanların vucudunda yerçekımı merkezı de duşuktur Dolayısıyla sıçan dığer kısa kuyruklu kemırgenlere gore daha dengehdır bu nedenle dengelerını kaybedıp duşmelerı soz konusu degıldır Bazı durumlar da kuyruklarıru uçuncu bır bacak gıbı kul lanarak vucutlarını desteklerler uyuru/devam II. ULUSAL TIP EĞİTİMİ KONGRESİ II Ulusal Tıp Egıtımı Kongresı 2428 Nısan 2001 gunlennde İ2mırde Ege ve Dokuz Eylul Unı versıtesı Tıp Fakultelen ev sahıplıgınde Ataturk Kultur Merkezı nde yapıldı kongreye Dokuz Eylul Ege Unıversıtesı Rektorlen Trakya Unıversıtesı Rektoru ve Tıp Konseyı Başkanı Ercıyes Unıversıtesı Rektoru ve Unıversıteler arası Kurul Başkanı Dokuz Eylul ve Cumhunyet Umversı telerı Rektor Yaıdımcüan Adnan Menderes Akderaz Ankara CelalBayar Cumhunyet Dokuz Eylul Edırne Ege Gazı Hacettepe Harran Yedıtepe Unıveısıtelerı Tıp Fakultelen Dekanlan Turk Tabıplerı Bırlıgı temsılcılerı çok sayıda tıp fakultesı ıle egıtım hastanesının egıtıcüerının aralannda yer aldıgı 332 egıümcı tıp ogrencüerı ve basın mensupları katıldı Kongrede 4 gun boyunca toplam 22 oturum gerçekleştırüdı 166 adet poster büdırısı sunuldu ?7 adet vrorkshop yapıldı Konular delegelerın aktıf katılımıyla ele abndı ve aşagıdakı kararla ra vanldı II Ulusal Tıp Egıtımı Kongresı Katılımcılan 1 Son yıllardd çok sayıda tıp fakultesının klasık veya entegre egıtım pıogramlarını ogrencı merkezü probleme ve yeterlılığe dayalı aküf ogrenme yontemlenyle gelısürme yolunda onemlı adımlar attüdan 2 Ulkemızın gereksırumlerıne uygun ogrenmeyı ogrenen meslekı degerlere ve etıge sahıp ekıp çalısmasını bılen lıdeı ozellıklen taşıyan ılehşım becerısı yuk sek toplum saglıgını korumayı ve yukseltmeyı amaçlayan helamlerın yetıştırılmesıne olanak saglayacak bır çekırdek mufredat belırlenmesı ıçın gerçekleştırılen gırışımlenn desteklen mesı 3 Tıp egıtımı programlannın problem çozme becerüerını kazandıran yontemlerle zen gınleşürılmesı 4 Meslekı egıtımde çok onemlı roller oynayacagı duşunulen ve bır sıvıl toplum kuruluşu olarak çalısması amaçlanan Tıp egıtımı Gelışhrme Dernegı nın bu alanda yapacagı her turlu bılımsel toplantı yayın ve benzen etkmlıklennın artürılmdsı gerektıgı S Hızlı bır ge Uşım surecı yaşayan tıp egıhmıyle ılgılı araşürmalann ve kaynak nıtehgındekı yayınlann ozen dınlmesı gerektıgı 6 Ivme kazanan evrensel olçutleıde hekım yetıştırme çabalannm guçlen mesı ve karşılaştırmalı degerlendırmeler yapılabılmesı ıçın olçme degerlendırmeye onem ve rümesı I Sayılan hızla artan Tıp Egıtımı Anabılım Dallannın koordınasyon ıçınde olarak bu alanda ozellıkle egıtım yontemlennın gelışttrılmesı sureçlenn gozlenmesı ve ıyıleştırılmesı değerlendırme gıbı etkınlıklerde onculuk yapmalan gerektıgı 8 Lgıüme verılen emegın aka demık yukseltmeleırie goz onunde bulundurulması ve odullendırılmesı ıçın gereklı çabanın gostenlmesı 9 Topluma Dayalı Tıp Egıtımının tam olarak gerçekleştırılebılmesı adına bınncı basamak saglık hızmeü veren kurumların egıtım kurumları üe sorunsuz bır paylaşım ıçın Sag hk Bakanlıgının ışbırlıgıne çagırüması 10 Egıtımın tum aşamalannda ve gelışmenın ana unsu ru olan katılım ve gorus paylaşma sureçlerının arttınlması ve bu amaçla ozellüde ogrencüerden gen büdırım alınması uygulamalarının yaygınlaştırüması 11 Halen uygulanması zorunlu goru nen Tıpta Uzmanlık Sınavlannda (TUS) pransyen hekımlıge yoneLk sorulara agırlüdı olarak yer verılmesı sınav sonrasında sorulann ve yanıüannm açıklanmasının gereklı oldugu degerlen dırmenın çekırdek mufredatla uyumlu hale getırümesı ancak en kısa zamanda dogru ulusal pohtıkalan ureterek pratısyen hekımlıge gereken onemın verümesı ve meslektaşlarımızın gır dıgı uzman olma yanşına son verümesı gerektıgı ınancını taşımaktadırlar Kongre Duzenle me Kurulu Adına Prof Dr Emın Aücı Dokuz Eylul Unıversıtesı Rektoru Prof Dr Ulku Bayındır Ege Unıversıtesı Rektoru Şişe diplerindeki noktalar Soru Cam meşrubat şışelennın dıbme ya km bolgede yatay olarak 5 veya 8 kabank noktadan oluşan bırhat vardır Bu noktalann arasmdakı mesafe şışeden şışeye değışır Bunlar ne ışe yarar? Yanıt Şışe dıplenne yakın kısımdakı noktalı şekıller şışeyı ureten fabnkanın kımlıgını gosterır Cam şışeler genellıkle buyuk mıktarlarda uretılır Her uretım hatunda farkh bır kalıp kullanılır Bu noktalı hatlar şışenın hangı makıneden uretım hattından kalıptan çıkügını gosterır Bu noktalı hatlardan yararlanarak uretımın safhalan behrle nır kalıte kontrol saglanır Soru Ahtapot ve murekkep balığı nasıl renk değıştınr7 Yanıt Kafadan bacakhlar soyundan pek çok denız yaratıgı renk degıştırme Soru Sabahlan yağmur yağdıktan sonra konusunda çok becenkhdır Burada amaç martılar nıçm ayaklannı ıslak otlara vurarak kamuflaj ve savunmadır Bu yaraüklann aynı nokta uzennde bekler7 Başka kuşlarnı denlennde kromatofor denüen ozel boya çın aynı şeyı yapmaz7 hucrelerı bulunur Hayvanlar bu hucrelenn Yanıt Bu şeküdekı boyutlarını kontrol ederek renklerını bır yagmur degıştırır Kromatoforlar sınır sıstemıne dansı yalnız bağlıdır boyutlan ıse kas kasılmalan ıle ca martıladegışır Kafadan bacaklılarm aynca gozlen ra ozgu de o denlı gelışmıştır kı ışıgın rengını ve degıldır yogunlugunu çok hassas bır şekılde al Uzunbagüar Kafadan bacakhlar gelışmış gozc a k 1 ı lerının ve kromatoforlann yardımıyla altkuşlarda lanndakı denız tabanına uyumlu bır renve denız ge burunurek mukemmel bır kamuflaj saksagınsaglarlar Murekkep balıgı aynca tehdıt alda da (ha unda oldugunu hıssetugı zaman da bu emotopus kamuflaja başvurur Martıların sabah seremonisi Kafadan bacaklılarda kamuflaj Baftaıafı 17. sayfada dakı heyecanını da paylaşmıştık Herhalde Esıden sonrakı bır gozde bebegın de o kıtap olmuştu zaman zaman (daha mutevazı duzeyde) benım de tattıgım bır duyguydu bu Ayşegul o sakın dengeb ve guzel kaşüıgı üe ne denlı moral destek oluyordu sana degü mı Arda cıgım7 Ben bu arada emekh oldum (15 Eylul 2000) ama okul çevresınden kopmadım kopamam da zaten Ama sen çok erken çok zamansız bızlen yuzustu bırakıp gıdıverdın Bu belkı gosteıdıgın ük vefasızhk {') ornegı oldu bana ve tum dostlanna Oysa ben herkese sen den söz ederken once çok sevdıgım bır ogrencım ıdı sonra dost hem de komşu olduk gıderek rollerı degışnk ve o benım ogretmenım oldu dıye keyıfle anlaüyordum Felsefenın otesınde büımsel gelışmem de yanm kaldı sensız Elımden gelenı yapıyorum Psıkolojı ve psüayatn kıtaplan okuyorum Freud ve daha çokça Jung u ogrenmeye çabahyorum Bu arada Httuyin Batnhan hoca üe üışküenmı kesın üsız suıduruyorum senden de soz edıyoruz tabu Yaşamımda ozellüde entelektuel anlamda bır boşluk oluştu senın ayrüışmdan bu yana telausı pek olanaklı değü Yanı dunyam kuçuldu adeta ısıgı da azaldı sensız Ama senın ışıklar ıçmde oldugunu duşunerek tesellı oluyorum Metafizık yonum zayıfhr büırsın ama yıne de bır gun buluşacagız dıye umut ve sevınçle beklıyorum Gozlennden openm Sümer Cürel Istanbul, Mayts 2001 742/23 Arda Denkel'e mektup