Katalog

TIP HAFTANIN GÜNDEMİ sakatlığı önleniyor Üniversite; nasıl bir eğitim, öğrenim? Acaba üniversite öğrencileri, hatta üniversitenin çoğu Ikinci alıntı, daha çok insanlığın genel yaranna, uygaröğretim üyesi ve yöneticisi şu gerçeğin farkında mı: lığın korunmasına ve sürdürdülmesine ilişkin kaygıGelişmiş Dünya'da üniversite öğrenimi, bir dalda ları kapsamaktadır: "Kimsenin geleceğini kestireuzmanlaşmak amacını çoktan yitirmiştir ve seçilen meyeceği bunalımlı ve karmakanşık bir dünyaalanda iyi bir genel kültür edinmeye dönüşmüştür. da yaşıyoruz. Bu dünyanın temelleri görünüşe Tıp mesleğı bile bence bu durumdadır. 6 yıl sonungöre çöküyor ve bizim uygaıiık adına verdiğimiz da öğrencinin hastalıklar, insanın biyolojik yapısı ara dönem büyük bir tehlike içinde. Bizim gibi üzerine anlayışı ve kavrayışı, genel çizgiler içinde temel kültür eğitiminden geçmiş kişilerin bu kalır. 35 yıl daha mesleğınde pişmesi, bir uzmanlık kritik dönemde tutumlan ne olacaktır? Çünkü o konusunda "fırına verilmesi" gerekmektedir!... eğitim bize böyle bir krizde yol gösteremezse, hiçbir işe yaramıyor demektir... Bu eğitim üç Meslek edinmek, yeniden ve daha ince bır eğitimin şey vermelidir. Alçakgönüllülük, insanlık ve mikonusudur. Hukuku bitiren öğrencinin bile gerçekten hukukçu olabilzah duygusu..." mesi, lisans eğitiBurada, Rosovsky'nin teminden ancak 45 mel kültür eğitimi konuyıl sonra söz konusunda bazı standartlarını sudur. Üniversitede şöyle özetliyorum:: a) edindiği hukuk, Diplomalı, etkıli bir şekilkimya, fizik, dii. bilde yazabilmeli ve düşügilerinin, öğrenciye nebilmelidir. Yani eleştimesleki olarak tabii rel düşünceyle donatılki kendine büyük mış olarak yetişmelidir. yardımları olacaktır. b) Bilgi edinme yolları Ancak, edindiği hakkında eleştirel bir andiploma, mesleğini layışı olmalı ve yaşam sürdürebilmek için boyu öğrenme alışkanlıgerekli en alt dereğını edinmeli. c) Taşralı cede bir belge nikalmamalı, bir dil öğrentelıği taşır. Hayata meli ve diğer kültürleratıldığında, mesleden haberdar olmalı. d) ğin incelik ve aynnAhlak sorunlan hakkında tılan önünde duralabelırli bir anlayışı olmalı. yacak, devreye liıv S e) Eğitimli insan herhansansüstü, doktora ' \Şr gi bir dalda bir ölçüde öğrenimlerini yapderinlemesine bilgi edinmış olanlar girecekmiş olmalıdır. tir... Rosovsky, amacın, duyarlılığın geliştirilmesi, ortaBu durumun başlıca lama inanç ve görüşlerin yerine eleştirel düşüncenedeni, dünyanın hemen her konuda bir bilgi okyanusunda yüzüyor olmasıdır. Dünyada hemen her nin konması şeklinde açıklıyor. konuda yılda 800.000 bilimsel makaleye konu ola*** cak bilgi üretilmektedir. Bilgiler çok hızlı eskimekte, Türkiye'de yükseköğrenimin amaç ve hedeflerini, yenılenmekte ve ayrıntılanmaktadır. Zavallı üniversi üniversitelerin programlarını bu açılardan inceleteli, 45 yıl içinde hangi birinı kovalayabilecek, yamek ve üniversitelerimizin nasıl öğrenciler mezun kalayabilecek ve edinebilecektir... ettiklerini ölçmek, keyifli bir araştırmanın konusu Bütün bu gerçeklerden yola çıkan kaliteli üniversiteler, olabilir... öğrencilerini çok iyi bir "temel kültür eğitimi'nden Gelecek cumartesi yeniden birlikte olmak umuduyla geçırmeye öncelik veriyohar. sağlıklı günler dileriz... Rosovsky, "Üniversite: Bir Dekan Anlatıyor" kitabında yaptığı iki alıntıda, bu eğitimin içeriğini şöyle anlatıyor: "Genel eğitim, kişinin, mesleki öğretiminden ayn olarak, bir bütün halinde gelişmesi anlamma gelir. Bireyin yaşamdaki amaçlarının uygaıiaşmasını, duygusal tepkilerinin incelmesini ve günümüzün geçerli bilgilerinin ışığı altında, nesne ve olayların doğası hakkındaki anlaşıyının olgunlaşmasını kapsar". D oğumda meydana gelen sakatlıkları ınceleyen her bılım adamı aynı soru karşısında donup kalmıştır Sara sağaltımı goren ya da yatıştırıcı ve Accutane gıbı sıvılce ılaçları kullanan kımı annelerın bebeklerı cıddı hastalıklarla doğarken, neden kımılerınde bu etkı hıç görülmemektedır? Bu soruya yıllardır kesın bır yanıt bulunamamıştır. Kımıne gore bu durum zamanlamayla ılgılıydı. Hamtlehğın bacakların gelıştığ! ılk uç aylık dönemınde yatıştırıcı ılaç kullanan annelerın bebeklerı paytak doğmakta, ılaçlar daha sonra alındığında ıse bebekte hıçbır olumsuz etkı görulmemekteydı. Olumsuzluk belkı de cenınin doğumda sakatlık yaratan bir maddeyle çok kötu bır zamanda yüz yüze gelmesınden ortaya çıkan bır şansızlıktı. Ancak Accutane, etkısı aylarca süren bır ılaç. Doğumda sakatlık yaratma etkısı son kerte guçlu olmakla bırlıkte, bu maddeyı kullanan annelerın yalnızca uçte bırının bebeklerınde sakatlıklar gorülmektedır. Sara sağaltımında kullanılan ılaç savına gelınce, bu savı da doğrulayacak hıçbır kanıt bulunamamıştır. Risk azalıyor Bu tur ılaçların kullanımı sakat doğum rıskını ıkı katına çıkarmakla bırlıkte, yalnızca bebeklerın % 6 ıle 12'sınde sakatlık gorülmektedır. O halde, neden tum bebekler değıl de, yalnızca kımı bebekler bu durumdan etkılenmektedır? Molekuler bıyolo)i ve genetık alanındakı yepyenı yontemlerle artık anne ve bebektekı kımı olumsuz özellıkler saptanabılmektedoır. Bu olumsuzluklar kımı zaman cenınde, kımı zaman da annede sakatlığa neden olabılecek bır gen bıçımınde ortaya çıkmaktadır Sakat doğumları araştıran bılım dalı ayrıca annede folık asıt yetersızliğinın, sıgara ve alkol alışkanlığının ve enzımlerle ılgılı bozuklukların bebekte yarattığı olumsuz etkıyı de saptayabılıyor Yenı araştırma gelıştırılerek neredeyse bır bilımkurgu senaryosuna donuşturulebılır. 12 yaşındakı hergenç kız bır taramadan geçırılerek sahıp olduğu genlere göre kendısıne bellı ılaçları kullanırken sakat doğumun engellenmesı ıçın özen gostermesı konusunda uyarılarda bulunabılır. Böylece, hangı cenınin hangı maddelere karşı duyarlı olduğu saptanarak sakat doğumların onune geçılmış olur. Bu tür çalışmalar henuz emekleme aşamasında olduğundan, ortaya atılan çeşıtlı savların hangısının doğru hangısının yanlış olduğunu anlamak zaman ve sabır gerektırmektedır Kaynak: Times, 23 Mayıs 1995(ru) I Cıjmhuriyet BİLİMTEKNİK • No 432 1 Temmuz 1995» Basan ve Yayan Yenı Gun Haber A|ansı A Ş • Genel Yayın Yonetmenı: Orhan Erınç • Genel Yayın Koordınatoru Hlkmet Çetinkaya • Yazı Işlerı Muduru Ibrahim Yıldız (sorumlu), Dlnç Tayanç • Yayın Yonetmenı Ortıan Bursalı • Grafık Yonetmenı Tules Hasdemir • Reklam Medya C. 4323