Katalog

Perşembe 16 Temmuz 2015 Ya dershane ya farklı diploma Özel okullar, temel liselere karşı isyan bayrağını açtı. Özel okul kurucuları, bu kurumların ‘Temel Lise’ olarak kalmaları halinde haksız rekabet olacağını, statülerinin değişmesi gerektiği görüşündeler. EGITIM Oyun geliştirme eğitimi Bahçeşehir ve Crytek Üniversitesi oyun geliştirme konusuna ilişkin işbirliği kapsamında Cryengine Academy eğitim programı başlıyor. Cryengine ile Oyun Geliştirme adlı ders önümüzdeki yıl BAÜ’de verilecek. EDİTÖR: FİGEN ATALAY TASARIM: AYNUR ÇOLAK Köy okulları destek bekliyor Çocuk Vakfı bugüne kadar köy okullarına 700 bini aşkın kalem, defter, dergi ve kitap gönderdi. Çocuk Vakfı Başkanı Mustafa Ruhi Şirin, “Köy okulları için gönüllü çocuk hekimi, eğitimci ve Çocuk Hakları uzmanları ile köy çocuklarına sosyal ve kültürel destek vermeyi amaçlıyoruz” dedi. 15 A nayasa Mahkemesi’nin, dershanelerin kapatılmasına ilişkin düzenlemeyi iptal etmesi, çözümü çok zor görünen pek çok sorunu da beraberinde getirdi. Özel okul temsilcileri, “Temel liselerle ilgili her türlü farklı uygulama ve haksız rekabet getirecek kararı sineye çektik. Bu kurumların 25 saat yüzyüze ders, ikili öğretim vermesine, düşük standartlarda 4 yıl boyunca okul olmalarına razı olduk ama şimdi gerekçe ortadan kalktığına göre haksız rekabet olur. Ya dershane olsunlar ya da farklı diploma versinler” diyorlar. n e ig F Özel Okullar Birliy la ta A ği Başkanı Cem Gülan, AYM’nin, kararın gerekçesinin açıklamasının çok önemli olduğuna dikkat çekerek, yasanın belirli maddelerinin mi, yoksa tümünün mü iptal edildiğinin henüz bilinmediğini söyledi. Gülan, “Tümü iptal edildiyse yasanın içinde eğitimöğretim desteği de var. Veliler bu desteği alamazlarsa ne olacak? Öğretmenlerin maaşlarıyla ilgili düzenleme var. Bu iptal edildiyse okullar öğretmenin maaşını nasıl artıracak?” diye sordu. Anadolu liseleri: Öğrencilerimizi alırız A Gülan MEB’in, iptalle ortaya çıkan tüm sorunları ile alması gerektiğini söyledi. bu durum, haksız rekabet yaratacak ve özel okullar da buna karşı çıkacak. şılayamazsınız. Öğretmenlerle sözleşmeler yapılmış, bir öğrenci bile isterse kursun açılması lazım vb. ciddi bir karmaşa var.” Açılan kurslar ne olacak? Cem Gülan, okullarda, dershanelerin kapatılma kararı üzerine açılması planlaran sınavlara hazırlık kursları ile ilgili doğabilecek sorunları da şöyle sıraladı: “Okul aile birlikleri okul dışından öğretmelerle anlaştılar, velilerden de para istediler. Şimdi veliler, ‘Ben çocuğumu dershaneye göndermek istiyorum, okuldaki kursa değil. Paramı da geri istiyorum’ derse ne olacak belli Cem değil. Bu paranın yanmaGülan masını yönetmelikle kar Öğrenci sayısı azalacak Temel liselere kayıt yaptıran öğrencilerin kafası çok karışık! Kimisi şimdiden kaydını almaya başladı. Bu durumda bu okulların finansal olarak nasıl devam edeceği de belli değil. Örneğin, 11. ve 12. sınıflara 500 öğrenci kaydolmuş bir Temel Lise’den 300 öğrencinin ayrılması halinde kalan 200 öğrenciyle maliyetlerini karşılaması mümkün olamayacak. YM kararından belki de en çok etkilenenler Anadolu Liseleri’nden temel liselere geçen öğrenciler. Görüştüğümüz bazı Anadolu Liseleri’ndeki yöneticiler, son durumu şöyle değerlendirdi: l Kadıköy Anadolu Lisesi Müdür Yardımcısı Ahmet Levent: Temel liselerle görüşen 1015 kişilik bir öğrenci grubumuz vardı ancak nakillerini aldıramamışlardı. Bakanlıktan temel liselere kesin onay çıkmadığı için öğrencilerin kayıtları ajanda üzerinde kaldı, eokul sistemine aktarılamadı. Dolayısıyla öğrencilerin kayıtları bizim okulumuzda bulunuyor. l İstinye Anadolu Lisesi Okul Memuru Esra Yılmaz: 5060 civarı öğrencimiz temel liselere kaydını yaptırdı ancak bu karara yönelik öğrencileri mağdur etmeyiz, geri dönmek isterlerse kayıtlarını alacağız. l Başakşehir Anadolu Lisesi: Temel liseye kaydını aldırmak isteyen öğrenciler zaten nakillerini aldıramadı. Kayıtlar eokul sisteminde gözükmedi. l Beykoz Anadolu Lisesi: Öğrencilerimiz, geri dönmek isterlerse alırız. l Tarık Buğra Anadolu Lisesi Okul Müdürü Bayram Özcan: Temel liselere nakil başvurusu yapan oldu ancak geri dönmeleri konusunda bakanlıktan bilgi geldiği takdirde hareket edeceğiz. l Cağaloğlu Anadolu Lisesi: Bir öğrenci temel liseye geçeceğini belirtti ancak henüz gelip dilekçe vermedi. l Heybeliada Anadolu Lisesi Müdür Yardımcısı Zafer Öztürk: Öğrencilerin temel liselere geçişini doğru bulmuyorum. Bu konuda pek çok öğrencimi uyardım. Yine de temel liselere kayıtlarını aldırmak isteyen öğrencilerimiz oldu ama şu an somut bir naklimiz yok. Eğer bir öğrencimiz nakil işlemi gerçekleştikten sonra geri dönmek isterse taban puanı yeterli olduğu takdirde öğrenciyi geri alırız. l Adnan Menderes Anadolu Lisesi: Bir sınıf mevcudu kadar öğrenci temel liseye geçmek istiyordu, 2 kişi dilekçe verdi ama Anayasa Mahkemesi’nin kararından sonra vazgeçtiler. Resmi olarak bir öğrenci naklini aldırdı. Bu öğrenci eğer geri dönmek isterse yönetmeliği göre temel liseden anadolu lisesine puanı tutsa bile geri dönemiyor. Üyeler tepkili Gülan’ın verdiği bilgilere göre, özel okul kurucuları, Milli Eğitim Bakanlığı’nın, Temel Liselerle ilgili mutlaka yeni bir düzenleme yapması gerektiği görüşünde. Aksi takdirde BAKANLIK: Kimse endişelenmesin A Anadolu Lisesi’nde Çocuğu okurken, üniversiteye ha zırlık için temel liseye yazdıran Sevcan Yavuz, kendisi açısından süreci ve yaşadığı kızgınlığı şu cümlelerle anlattı. “Dersanelerin kapatılacağı son sürenin Eylül 2015 olduğunu bilmeme rağmen, bunun içinde bulunduğumuz, yıllarca tanık olup son senelerde de bizzat yaşadığımız eğitim koşullarında mümkün olmadığını düşünüyordum. Fakat yılın başında birden bire kızımın gittiği dersanede başlayan ve ordan da okula sıçrayan ‘dershaneler kapanıyor, aman temel liselere gidelim yoksa olmaz bu iş’ karmaşasının içinde buldum kendimi. ‘Bu iş kesin olmaz o zaman okulda eğlenelim, akşam ve hafta sonu dershanede çalışırız, açığı kapatırız nasılsa’ mazeretleri ile büyüyen öğrenciler, politikacıların yıllardır eğitim konusunu kendi sistemlerinin devamı nı sağlayacak bir araç olarak görüp her şekilde kullanmaları sonucu geldiğimiz nokta şaşırtıcı değil aslında. Okul kapandığında yani haziran ayında kaydını devam etmekte olduğu Anadolu lisesinden alıp, dersanenin okuluna yaptırdık ve şu anki düşüncem durumun bir ay öncesinden farklı olmadığı yönünde yani bir şey yapmayı düşünmüyorum. Bu sene “dershanelise”ye gidecek ve üniversiteye girmek için çalışacak. Eski okulu geri alır mı bilmiyorum. Alması lazım gibi geliyor. Ancak ben geri dönmesini istemiyorum.” nayasa Mahkemesinin dershatim Kurulu Başkanı Hami Koç, Özel nelere ilişkin kararının ardınDershaneler ve Özel Eğitim Kurumdan Milli Eğitim Bakanlığı ve sektör ları Birliği Derneği (ÖZDEBİR) Baştemsilcilerinin katıldığı istişare top kanı Faruk Köprülü ve MEB’den bazı lantısı düzenlendi. daire başkanları katıldı. Özel Öğretim KurumlaÖmer Faruk Yelkenci rı Genel Müdürlüğü’nde batoplantı sonrasında yaptısına kapalı yapılan toplanğı açıklamada kimsenin entıya, MEB Özel Öğretim Kudişelenmemesi gerektiğini rumları Genel Müdürü Ömer ve bakanlığın konuyla ilgiFaruk Yelkenci, Tüm Özel li her türlü tedbiri alacağıÖğretim Kurumları Dernenı söyledi. Ömer Faruk ği (TÖDER) Başkanı İbraHami Koç ise “Dönüşüm Yelkenci him Taşel, TÖDER Başkan okulları eğitim sistemimiYardımcısı Metin Özer, Özel Eğitim zin içinde önemli yer tutuyor. Bu Derneği (ÖZDER) Genel Başkanı Ahokullarımızın süreçlerini bir an önmet Akça, Özel Öğretim Kurumları ce bitirerek eğitim sistemine dahil Birliği Derneği (ÖZKURBİR) Yöneolmalarını istiyoruz.” dedi. Koç Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Umran İnan’dan tercihte son gün mesajı: K Üniversite heyecanı beslemeli oç Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Umran İnan, üniversite tercihlerinin son gününde, “üniversiteyi belirlerken, bana göre ilk olarak göz önüne almaları gereken şey; kendilerini tanımaya ve ifade etmeye katkı yapacak ve heves ve heyecanlarını en serbest şekilde yaşamaya imkân tanıyacak üniversitenin hangisi olduğudur. Çünkü heyecanını ve hevesini hiçbir zaman kaybetmeyen, idealleri doğrultusunda çalışanlar, her zaman ve her yerde başarıyı ve mutluluğu yakalayacaktır. Bu nedenle, benim öğrencilere yegâne tavsiyem, seçtikleri üniversitenin kişisel merak ve yeteneklerini, heves ve heyecanlarını besleyebilecek bir yapıda olduğundan emin olmalarıdır” dedi. Prof. İnan’ın sorularımıza yanıtları şöyle: Tercih listesi hazırlamaya çalışan adayların öncelikleri neler olmalı? Değişen dünya düzeninde, eğitimde bilinen kalıpların ötesine çıkmak ve öğrencinin öğrenme ile sorgulama hevesini ve cesaretini hiçbir zaman kaybetmemesini sağlamak son derece önemlidir. Bu nedenle belirli sınırlar içinde, öğrenciye her hangi bir sorgulama şansı verilmeden sunulan kalıplaşmış eğitim ve öğretim metotlarından ziyade; öğrencinin hayal gücünü ve yaratıcılığını tetikleyecek ve ona yeni ufuklar açacak ve bu ufukları keşfetmekten çekinmemesini sağlayacak bir sistem geliştirilmelidir. Bu anlayışı temel alan öğrenciler de üniversiteyi yalnızca mesleki beceri oç Üniversitesi 21 ye’de eğitim sektöryıldır Türkiünde. Uluslararası açıdan değe rlendirdiğimizde genç bir üniversite olarak tüm dünyad olsa da evrensel tırmalara katkısı a yürütülen araşve rencileri ile kısa bi yetiştirdiği öğivme yakalayarak r sürede yüksek en iyiler arasında yerini aldı. Geçen yıl itibarı cilerimizin yüzde ile lisans öğren84 nav sonuçlarına gö ’ü üniversite sıyüzde 3’lük dilim re Türkiye’de ilk de kadar başarılı öğre n geliyor. Bu iken bizim yapabi ncilerle birlikte le onların kendi heve ceğimiz tek şey rının peşinden öz s ve heyecanlagü mümkün kılmak rce gitmelerini oluyor. K Koç’u kimler tercih ediyor? Yurt çapında burs Anadolu Bursiyerleri programınız ne aşamada? Üniversitemizde 2011 yılında hayata geçirdiğimiz Anadolu Bursiyerleri Programı ile ülke genelinde başarılı ve ihtiyaç sahibi öğrencilere erişebilmeyi ve onları Koç Üniversitesi çatısı altında en iyi eğitim imkânları ile buluşturabilmeyi amaçlıyoruz. Bizim bu programla amacımız, ülkemizin en parlak dimağlarını, vizyonumuzu paylaşan bağışçılarımızla buluşturarak onlara eğitimde fırsat eşitliği sağlamaktır. Geçen yıl 1200 olan başvuru sayısı ile bu yıl 2000’i aştı. 2011 yılında 14 öğrenciye destek vererek başlattığımız programımızdan yararlanan bursiyerlerimizin sayısı, 2014 yılına geldiğimizde 175’e ulaşırken, bu yıl 200’ün üzerine çıkacak. Bu yıl bizi sevindiren başka bir gelişme de Anadolu Bursiyerleri Programımızın uluslararası önemli bir ödüle layık görülmesi oldu. Prof. Dr. Umran İnan, Anadolu Bursiyerleri Programı çerçevesinde pek çok ilden gelen öğrencilerin Koç Üniversitesi’nde öğrenim gördüğünü söyledi. edinme yeri olarak görmemeli, kendi ilgi alanları ve becerileri doğrultusunda yeni ufuklar açabilecek bir eğitim sisteminin parçası olarak düşünmelidir. Bu doğrultuda, doğru üniversite seçiminin en önemli kriterlerden bir tanesi öğretim üyelerinin kalitesi olmalıdır. İyi bir üniversite hayatı, akademik performansın yanı sıra iyi yönetilen bir sosyal hayat ile mümkündür. Bununla birlikte, üniversiteleri değerlendirirken eğitim sistemini, felsefesini, sunduğu esneklik ve olanakları (rehberlik, kariyer planlama desteği, değişim programları, çift anadal, yandal vb. gibi) mutlaka incelemeleri gerekir. Üniversitenin akademik performansını, yani akademisyen başına düşen makale oranını, uzmanlık derecelerini, aldıkları ödülleri, araştırma performansını değerlendirmeliler. Bir üniversite mezunlarıdır ve mezunları da o üniversitedir. Bunu da göz önüne almalılar. İş bulma kaygısı bazen ideallerin önüne geçebiliyor. Tercih yapacak gençlere neler önerirsiniz? Yeni teknolojik gelişmelerin yaşandığı çağımızda, meslek seçimi yapacak öğrenciler, klasik yöntemlerin dışında Çalışma alanı seçilmeli daha geniş bir vizyon ve eleştirel bir yaklaşımla, kendilerine en uygun alanı seçmeleri gerektiğine inanıyorum. 2010 yılında var olan en popüler yeni meslek gruplarının 2004 yılında henüz isimlerini bile telaffuz etmemiş olduğumuzu düşünürsek, çok hızlı bir değişim içinde olduğumuzu söylemek mümkün. Dolayısıyla gençlerin, meslek tercihinden ziyade öncelikle çalışma alanını seçmeleri ve üniversitede bu alanı destekleyecek ve bilgi birikimini dünya standartlarına çıkarabilecek dersler almaları, mezuniyet sonrasında önde başlamaları anlamına gelmektedir. C M Y B