Katalog

SAYFA CUMHURİYET 16 TEMMUZ 2000 PAZAR 8 HABERLERİN DEVAMI GUNCELcÜNEYT ARCAYÜREK • Baştarafi 1. Sayfada Sallama haberlerle dolup taşan medyamız, sık ara- larla eskı cumhurbaşkanı ıle ılgılı haberlere oncelık ve- nyor Yalakalık bahsınde kuşkusuz senden benden ah- nan vergılerle ayakta duran, tek susu de "devletın or- ganı" olan Gunız Sokak nobetçısı TRT TV yayınlan ıle ozel medya yanş edemez elbette, ama şu gunler- de haber kıtlığından olacak, zaman zaman Demırel'e uzun-kısa yer venyor Bır zamandır gelışen olaylar, Başbakan Ecevit'ın Demırerı Koşk'te tutmak ıçın onca çaba gosterme- sındekı nedenı bır olçude açıklığa kavuşturuyor Çankaya dakı Demırel, uzenne gıdılmesınde yarar gorduğu konuları sır perdesı arkasındakı haftalık go- ruşmelerde ya sozlu ya da yazılı olarak hukumet baş- kanına ıletırdı Şımdı bu olanak yok. varsın olmasın. Gunız Sokak'ı ağır ağır 2 Çankaya Koşku'ne çevıren Demırel, or- neğın TZOB (Turkıye Zıraat Odalan Bırlıği) heyetıyle yaptığı goruşmede, çıftçının yuzunu guldurecek soz- ler soyluyor öyle sozler kı okunduğunda konulann ustundekı "Baba"nın kaygılannı yansıtıyor Ne kı, ıçenğınde çrft- çıye, koyluye sorunlan ıle doğrudan ılgıleneceğını du- yumsatıyor Ecevrt ne yapsın? DemıreJ'ın kımı soaınlardakı boş- luktan yarartanarak hukumetustu bır kımlıkle her ko- nuyla ılgılenmesını, yukarı perdeden konuşmasını en- gelleyebıhr mı' Elbette hayır1 Ustelık Ecevit'ın sıyasal nezaket an- layışı dışandan okunan gazellere karşı çıkmaya da ei- venşlı değıl1 Başbakan'ın belkı haben var, belkı yok Cumhurbaşkanlığı'ndan aynlmadan once, Bakan- lar Kurulu'na son kez başkanlık ederken hukumete verdığı deprem, AB gıbı konularla ılgılı dosyalann akı- betı hakkında Demırel, Gunız Sokak Koşku'nde ka- bul ettığı 3 bakandan (Bayındıriık, Enerjı, Malıye) bıl- gı aldı Dışışlen Bakanlığı'na atanmasında bınncı derece- de rol oynayan Demırel'ı ozel soyleşılerde hararetle oven Ismaıl Cem, Demırel'ı zıyaret eden bakanlar arasında neden yok? Doğrusu ılgınç bır soru Olasıdır kı, Cem, dış olay- lardakı gelışmelerden Demırel'ı tetefonla bılgılendın- yor Kımılennın soyledığı başka bır olasılık şu Ecevıt, Demırel'ın "engın deneyımlennden yararianmayı bu yoldan sürdûrüyor" olabılır Ya istihbarat sorunu? Buna karşın Demırel, şu haber başlığını gördukten sonra kıs kıs gulmuş olmalı "Çıftçıler anlatokça De- mırel çıleden çıktı " Dıkkat edılırse Gunız Sokak Koşku'nde daha çok meslek kuruluşlan kabul goruyor Bu, Demırel'ın oteden ben surdurdüğu yontem Toplum katmanlannı temsıl edenlerle sık goruşerek onlann havasını almak ve onlara hava basmak 1 Şımdıterde hava alıyor ve kuşku yok "şımdılık" kım- seyı rahatsız etmez gorunen soylemlerle dışanyı, top- lumu kendıne ısındıran mesaj yuklu havalar basıyor Demırel gıbı, "heradımında ıstıhbarata bınncı de- recede onem veren" bır sıyaset adamı kabul ettığı he- yetlenn nabzını tutmakla yetınebılır mı? Bugun hukumette, burokrasıde ve hukumet dış»n- dakı kesımlerde -hatta Çankaya Koşku'nde- olup bı- tenlerı, buralarda oluşan duşuncelen, olası devınım- len gunu gunune oğrenıyor ve bılıyor Kımı kaynaklan saptamak ıçın uzun boylu uğraşı- ya gerek yok Pek çok burokratla, bakanla zaten "temasta" Çankaya'dan bılgı sızması onlenmek ıstenılıyorsa Cumhurbaşkanhğı yenı Genel Sekreterı Kemal Neh- rozoğlu'nun yan odaya bır goz atması yeter de ar- tar bıle Gun gelır oyle bır olay olur kı Orhan Velı'nın şıırı buyuk anlam kazanır "Gemlığe doğru Denızı goreceksın Sakın şaşınma " îşsizlik artacak • Baştarafi I. Sayfada bıne çıkacak Yuksekoğ- renım gormuş kışıler ıçın- de en büyuk grubu 458 bın kışıyle sosyal bıhmler dalı oluşturacak Yuksekoğrenımlı msan gücu sayısında 5 yıl ıçınde en fazla artış gosterecek oğ- renım dah yuzde 38'le dıl ve edebıyat olacak Yukse- köğrenımlı ınsan gucü ar- zında en duşuk artış yuzde 11 'le sağlık bılımlennde gonıluyor Bu durum, sağ- lık personelınm gelecek 5 yılda da gereksınımlenn al- tında kalacağını ortaya ko- yuyor Plandakı ışgucune yonelık saptamalar şoyle Hekim: 2000'de 80 bın 900 hekıme karşın 97 bın 600 hekım gereksınımı var 2005'e kadar ıse hekım ge- reksınımı yuzde 25, hekım sayısı yuzde 11 artacak 2005'te 121 bın 700 hekım gereksınımı oluşacak Diş hekimi: 2000 yılında 14 bm 200 dış hekımıne karşın 21 buı 500 dış hekı- mı gereksınımı var 5 yıl ıçınde dış hekımı sayısı yüzde 14 arttınlabılırken, gereksınımın yuzde 33 artış göstermesı sonucunda 2005'te 28 bın 300 dış he- kımı gercksınımının ancak 16bınıkarşılanacak Eczacı: 2000 de gereksı- nımden fazla eczacı bulun- masına karşın 2005 >ılma gelmdıgındebualandaaçık yaşanacak Eczacı sayısı 5 yılhk surede küçuk de olsa azalma gostenrken gerek- sımmın yuzde 33 artmasiy- la 26 bm 200 eczacı ıhtıya- cının ancak 21 bın 300 u karşılanacak Hernşire:172bın800kı- şılık gereksımme karşın 71 bm hemşıresı olan Turkı- ye'nın bu açığı daha da bu- yuyecek Hemşıre sayısı 2005'e gelındığınde yuzde 8 arttınlabdırken, gereksı- nım yuzde 23 artacak 2OO5'te212 bın 800 hemşı- re gereksınımıne karşılık 77 bın 100 hemşıre var ola- bılecek Vetenner: Vetenner sayı- sı 2005'te 11 bın 800'den 14 bm 300'e çıkmasına karşın, gereksınım 11 bın 600'den 15 bıne yukselecek İlkoğreûm öğretmeni: 2000'de 376 bmlık gereksı- nımm 334 bm 200'ü karşı- lanırken, 2005'e gelındı- ğmde 413 bm ılkoğretım oğretmenı gereksmımınm 394 bın 800'u karşılanıyor olacak 41 bm 800 olan öğ- retmen açığı 2005 'te 18 bın 200'e duşecek Ortaöğretim öğretmeni: 2000'de 133 bm gereksını- me karşm 155 bın 700 olan ortaöğretim oğretmenı sa- yısı, 2005 'te 180 bm gerek- sımme karşm 210 bıne çı- kacak Yfiksekoğretimetemanı: 2000 de 83 bm gereksımme karşm 64 bm yûkseköğre- tım öğretım elemanı var- ken, 2005'te 119 bın 500 gereksınıme karşm 85 bm sunum olabılecek Böylece yuksekoğrenm ogrenm ele- manı açığı 19 bme yuksele- cek. Mühendis: 257 bm 510 kışılık muhendıs gereksını- mme karşılık 301 bm 700 muhendısın bulunduğu 2000 ytltiida 5 yıl soma ge- reksınım 343 bın 720 olma- sına karşın mühendis sayı- sı artarak 371 bın 570'e ula- şacak Makıne, bılgısayar, kımya, jeodezı, çevre alan- lannda 2005 yılmda mü- hendis açığı oluşacak Bu- na karşm ınşaat, endustn, elektrık- elektrornk, maden ve petrol, metalurjı, jeolojı ve jeofızık ıle ozelhkle zı- raat ve orman muhendısle- nnde ıse fazlalık oluşacak Almanya'da din dersi tarbşması • Baştarafi 1. Sayfada yonu'nda oğretıleceklerden çok daha farklı konularda eğıtım ver- mek ıstedığını, bu nedenle de bu grubun taleplennı saygıyla karşı- ladıklannı belırttı Mahkeme ka- ranndan sonra çok şey öğrendık- lennı açıklayan Damşman Knub- bertz, îslamın farklı yonlenyle geüşme gosterdığmı ve bu duru- mun okuldakı farklı kulturden gelen çocuklar açısından dıkkate alınması gerektığını de bıldırdı îslam Federasyonu, Berlm "Yuksektdare MaBkernesîtarafîn^ dan 4 Kasım 1998 tanhınde dını cemaat olarak kabul edılmeyı ba- şarmıştı Federal ıdan mahkeme 23 Şubat 2000 tarıhmde verdığı kararda Eyalet Yüksek Idare Mahkemesı'nın Eyalet Okul Ya- sası'na dayanarak aldığı karannı değıştıraıe yetkısının olmadığını açıklamıştı Bundan boyle, hangı kuruiuşun dını cemaat olduğunu da Berlm Eyalet Idaresı'nın karar vermesı gerekıyor Nıtekım, Ana- dolu Alevılen KültürMerkea 'nın (AAKM) dını bır cemaat olup ol- madığı konusundakı kararı da mahkemeye göturmeden bızzat bakanlığm vereceğını açıklayan Angelıka Knubbertz, 4 Kasım 1998'de Berlm Eyalet Yüksek Mahkemesı'nın karannda, Berhn okullannın tsTâTrTdîrrdersiTconu- sunda kapılarmı kapatmaması ge- rektığı ıhtanna da dıkkat çektı Berlm okullannda hangı kuru- luşun dm dersi verme hakkı oldu- ğunun tespıt edılmesırun yanı sı- ra Eğıtım Bakanlığı tarafından so- mut bır ders ızm belgesı venlme- sı gerekıyor Ders planlan ve bu derslen verecek olan hocalann durumlan da mcelendıkten sonra bu resmı ders ızm belgesı venlı- yor Anadolu Alevılen Kultur Merkezı tarafından mahkeme ka- ranndan sonra hızla hazırlanıp ba- kanlığa venlen ders planlan hak- kında Cumhunyet'e bılgı veren Berlmlı damşman Angelıka Knubbertz, bu kadar acele ıle ha- zırlanan ders planmın ıyı olama- yacağı ıddıasmı da dıle getırdı ~Bu ders planlahnın Beffin okul^ lanmn standartlannı karşılayacak bır hale getrnlebıleceğmı kayde- den Knubbertz, Yahudı cemaatın- den ornek göstererek Berhn Yahu- dı cemaatıne ders ızm venhnesı ıçın yapılan ışlemlenn ıkı sene surdüğünu belırttı Alevıler konusunda ıyımser ol- duğunu da kaydeden Damşman Knubbertz, 2001/2002 ders yılı başına kadar hazırlıklann tamam- lanabıleceğım bekledığım soyle- dı Berlm Îslam Federasyonu'nun ders planlannı çok onceden verdı- ğım, ama bunlan gen çekıp yak- laşık altı ay önce yenı bır ders pla- m verdıklennı, şu anda bu yenı ders planlanmn ıncelendığmı, a- ma bılhassa oğretmenler konu- sunda Berlm îslam Federasyo- nu'nda sorun çıktığıru Cumhun- yet'e açıklayan Eğıtım Bakanlığı Pedagojı Konulan Danışmanı An- gelıka Knubbertz'e göre, şu ana kadar Alevılere de, îslam Fede- rasyonu'na da Berlın okullannda Îslam dm dersi ıznı venlmış değıl 6 Hiçbir kuruluşa izin vermedik! 9 BERLIN (Cnmhııri)«t)- Berlın Eyaletı Eğıtım, Gençlık ve Spor Bakanı SPD'lı Kbos Böger, baş- kenttekı dm eğıtımı konu- sunda Cumhuriyet'ın soru- lanm yanıtladı Boger, şu açıklamalarda bulundu - Son getişmderi «âz nasd görflyorsunuz? KJL - Berlm İslam Fede- rasyonu admdakı dernek bakanlığımıza ders planını verdı Bakanhğırmn yaptığı ıncelemede Îslam Federas- yonu'nun yanıtlaması gere- ken bır sürü soru çıktı orta- ya Bu sorulann cevaplan- nı îslam Federasyonu yanıt- lamadığı surece kendılen- nm ıstedıklen gıbı ıkı veya üç okulda önumuzdekı ders yılmda yanı eylül ayında ders verme olanağma kavu- şamayacaklar Bıldığımz gıbı Berlın'de çeşıtlı dınler, dmı gruplar ve dünya görü- şûnde olanlar var Bız ba- kanlık olarak gayret goste- nyoruz ve bu çeşıtlı dmı gruplarla gorusüyonız Berhn ıçın akılcı bır çözüm buhnaya çalışıyoruz Bu çözüm çerçevesınde Mus- lüman çocuklan da göz onünde bulunduruyoruz Benım şahsı kanaatım şu- dur b , Berun'de okullarda devlet denetımınde ve dev- let sorumluluğunda duı der- si venlecektır Federal Al- manya'da bu konularda ça- lışmalar yapan tum kurum, kuruluş ve derneklenn bır araya gelmelennı ısterdım Bu konudakı haklı taJeple- n ve eğıüm polıtıkası açı- sından gerekenlen de yen- ne getırmış olurduk Sonı- nun orta vadeh çozümü ıçın de unıversıtelenmızde Îs- lam kursülen kurmamız ve buralardan da nıtelıklı öğ- retmenler yenşnnnemız ge- rekıyor -LsUm Federasyoou'nun, venfiği ders pfambrmm pe- (togojikkriterierinidaha^ rine gedrmedlgtoden bah- sedryorsunuz. Zaman ka- zanmak ve din derslmnin sizin isteklerinize uygun dersler ohnasını sağlamak için bu kriterien öne sûre- rek ders planını reddettigi- nizı öne surenJerin deştirik- rinı nasü j'anıthyorsuııuz? K-B. - Bır polıtıkacı eleş- nnlere her zaman açık ol- malı Gerçek olan şudur kı, bız görevımız gereğı bu ın- celemeyı yapıyoruz Ama şunu da soylemekten çekın- mıyorum, Îslam Federasyo- nu'nun Îslam dm dersi ver- mek ıçın mahkemeden al- dığı karar eğıtım polırıka- mızı belırieme açısından bır temel teşkıl etmektedır Bu- nun ıçın de ılk ders ıznım venrken her şeyı çok ıyı m- celememız gerekıyor - Bakanüğmızda Berün okullannda Islanı din dersi verebilmek için,Îslam Fede- rasyonu'nun yanı sıra Ana- dolu Alevılerinın \e Suley- mancıJar olarak bıbnen İs- lam Kültür Merkezten Bir- liği'nin de müracaah var. Aleviler kendi müracaada- nna bakantağuıızın olunüu bakbğnu düşünu\orlar. Îs- lam Federa5>onu'nun aksı- ne Alevüerin bu muracaaö için mahkemeyegitnmi dü- ?&nmüyor musunuz? KB. -Alevüenn muraca- atı konusunda daha bu- ka- rar venlmış değıl Önce her gelen muracaatı ıncelenz ve bu konuda da kımseyı kayırmayız Bakanlığım halen bu ıncelemelennı sur- duruyor Benım şahsı kana- aüme gore eylul ayında baş- layacak olan yem ders yılı ıçm bu müracaatlann hıç- bınmn şansı yok, zıra bu ış- ler bu kadar çabuk olmuyor En erken 2001/2002 ders yılı ıçın bu durum soz konu- su olabılır dıye duşünüyo- rum O zamana kadar da Berlın okullannda dm ve dunya goruşü derslen hak- kında daha ıyı bır göruş bır- lıği gerçekleştırmış oluruz - Bu arada Berun'de ild model oluşmakta. Sizin tek- Kiîmz şu ana kadar izin ve- rilmtş olan din ve dünya gö- rüşü derslerine gjrmeyen tüm Berlinli öğrendlerin katılma mecbunyetinin ol- duğu tüm dinkr ve dünya görüşleriaikapsayan birdin ve dünya görüşü dersi mo- deti. ki bu da yakiaşık Ber- Knli öğrencflerin yüzde 70'i demek. Benzerbir moddde Berün Evlem Bnüği tarann- dan tartışmava açıldL Val- mz sızın modelle. Eyiem Birüği modeh arasmdaki fark şu: Evleın Bırbğı böyie tum dinlen ve dunya görüş- lerini kapsayan bır din ve dünya göruşİen dersme tum oğrencılenn katümasuu ön- gorihor. Buöğrendler ister- lerse kendi mezhepsel din derslenne aynca kanlmaya da devam edebilmeliler. Ne dersiniz, bir uztaşma olana- ğı goruyor musunuz? ICB. - Olanaklar her za- man var Benım ıçm onem- lı olan şu andakı Berlm mo- delme gore oğrencılere ve- ya velılenne var olan dm derslenne gırebüme veya hıçbınne gırmeme olanağı vermesı Bu modeh değış- tınnek ısteyenler çoğalıyor Ama bu~ yandan dmı cema- atlenn klasık otonomı ta- leplermı goz onunde bulun- dururken dığer yandan da bır dünya kentı olan Ber- lm'de çeşıtlı dünya goruşle- nnı kapsayan muşterek bır dersi nasıl gerçekleştırebıh- nz7 Her ıkı taraf da bırbın- ne yaklaşırsa çozum bulabı- leceğunızı duşünüyorum ben Bu konuda Federal Al- manya'da bu- ılkı gerçekleş- hrebılır Berhn Bırazuzlaş- maya hazır ohnamız gere- kırsadece Ama şunu dabe- lırtmem gerekıyor kı, Ey- lem Bırlıği tarafından teklıf edılen modelm klasık Hı- nstıyan kıhselen taranndan kabul edıleceğını zannetmı- yorumben Amabuıkısımn arasında bır model daha var Otonomık sorumluluğun yanı sıra tüm gruplann sıs- tematık bır şekılde bu- ara- ya gelmesı organıze edıle- bılır ömeğm Protestan ınancında olan bır oğrencı- run Katolıklık, Musluman- lık veya Yahudı dmı hak- kında veya başka etık ahla- kı değerler hakkında eğıtım görmesını ben çok buyuk bır ılerleme olarak gönıyo- rum öğrencı böylece ken- dısı bır göruş sahıbı olacak ve kenömız ıçın çok onem- lı bu- şeyı de oğrenmış ola- cak, bu da hoşgorudur Bugüne kadar eğıtım - öğretımını surduren ve bu yıl ılk mezunlannı veren YEDİTEPE ÜNİVERStTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ'ne YETENEK SEVAVIİLE ÖĞRENCI ALENACAKTER Her zaman dızayn ve struktur açısmdan özel olarak ınşa edılmış bınalarda eğıtımı oğretımı hedefleyen, Yedıtepe Umversıtesı Güzel Sanatlar Fakültesı'nde asağıdakı 8 dalda çağdaş anlamda sanat eğıtımı ve oğretımı yapılıyor PLASTİK SANATLAR (Resim, Heykel, Seramik), GRAFİK TASARIMI, İÇ MtMARLIK, ENDÜSTRİ ÜRÜNLERİ TASARIMI, PEYZAJ MtMARLIĞI, MODA ve TEKSTİL TASARIMI, ' - ~~ SANAT YÖNETİMİ, TtYATRO (*) Prof Ah AKAY (MSÜ) Prof Zekı ALPAN (MSÜ) Prof özdemırALTAN Prof Dr SuatANAR Prof Dr Cemıl ATA Prof Oya BOYLA Prof M Zahıt BÜYÜKlŞLfYEN Prof Dr Hasan ÇANAKÇIOGLU Prof Dr Cevat ÇAPAN ^ _ Prof Nafiz DURU Prof Dhan ERHAN (MSÜ) Prof Dr Halıt Yaşa ERSOY (MSÜ) Prof Günduz GÖKÇE (MSÜ) Prof Dr Penhan GÖKÇE Prof Ergın INAN Prof Mehmet ÖZER (M Ü ) Prof Dr Cemü TOKA (MSÜ) Prof Şahın YAÛAN (M Ü ) Doç Dılek ALPAN (MSÜ) Dr Füsun AKATLI Engın CEZZAR (Devlet Tıyatrosu) _ __ _ „ Tıjen PAR (Devlet Tıyatrosu) Ülkemız alanlannda ısım yapmış sanatçılann ve sanat eğıtımcılennın oluşturduğu kadrosunda şu ısrmlen goruyoruz Doç Süleyman BELEN (MSÜ) Doç Dr OmerGÜLSEN(MSU) Doç Semıh OKTAY (MSÜ) Doç Dr Nuıan DOYRANGÖL Doç Nuran YENER (MSU) Yrd Doç AylaAKSUNGUR Yrd Doç Dr Nazan BORA Yrd Doç Dr Ayşegül GÜÇHAN _ _ YrA Doç Nurdan ÖZARALLI Yrd Doç Aykut ÖZBAY (M Ü ) Yrd Doç Zekı ŞAHİN Yrd Doç Emre ZEYTtNOĞLU (MSÜ) ögr Gör Ruhcan AKİL öğr Gör Gulnaz ALTINAKAN Öğr Gor Mehmet ATEŞ öğr Gör Şermın BASAL Ögr Gör Gökalp BAYKAL Öğr Gör Gokhan BAYYURT Öğr Gör LeventÇALIKOGLU Suat ARIKAN (Devlet Opera ve Balesı) Kaya İLHAN (Dans Eğıtmenı) Seçkın SELVİ (Eleştırmejı) öğr Gör Sman DEMİRTAŞ Ögr Gör Senada EREN Öğr Gör Vural GÖKÇAYLI öğr Gor Salıh GÖMLEKSİZOGLU öğr Gor Mahmut GÖZÜKÜÇÜK Öğr Gör Mustafa HORASAN Öğr Gör Ismaıl ILHAN öğr Gör Babur Kenm ÎNCEDAYI Öğr Gör ÖzerKANBUROGLU - Öğr Gor Gültekm KORUCUKLU öğr Gör Nun KUZUCAN Öğr Gör Fuat UYCAN Öğr Gor FerhatÖZATAR öğr Gor Dhan ÖZTÜRK Öğr Gör Sadı PEKTAŞ Öğr Gör Gulay SEMERCİOĞLU Öğr Gör Fanık TANRTVERDİ Öğr Gör Mehmet TAVRAK Öğr Gör Poyraz Servet TOPAL Alı TAYGUN (Şehır Tıyatrolan) Engın ULUDAĞ (Şehır Tıyatrolan) Yukanda belırtılen programlara 2000 yılı ÖSS sınavmdan en az 105 puan (herhangı bır tür) alanlar on kayıt yaptırmak ıçın başvurabılır Programlara aday kayıtlan 31 Temmuz -11 Ağustos tanhlen arasında Buyukada'dakı bınamızda yapılacaktır (*) Tryatro Bölumu sınavlan aynca ılan edılecekür ÖN KAYIT İÇİN GEREKEN BELGELER: * 2000 yılına art OSS puan kartımn aslı veya fotokopısv^-' *• '• * '-~^ - r . , - l - ' f t ~ . . r i - -^-=~^ = — — _ _ * Lıse dıplomasının aslı veya fotokopısı, * Dort adet vesıkalık fotoğraf, * Büyükada Zıraat Bankası 2607 No'lu hesaba 10 000 000 - TL (On mıryon) ön kayıt harcı yatınldığını gosteren banka dekontu GtRIŞ SINAVLARI * 15 Ağustos 2000 Salı saat 10 30'da yetenek sınavı, * 16 Ağustos 2000 Çarşamba saat 10 30'da rnulakat öğretım Programlannın çağdaş sanat anlayışıyla hazırlandığı, oğretun uyesı başına düşen oğrencı sayısının, ıdeal kabul edılen sayılarda tutulduğu YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ alanında ıddıalı olmaya kararlı ve yannın çağdaş Türkıyesı'nın sanatçı kadrolannda yer almayı ısteyen gençlenmızı yetıştırmeye bazır bulunuyor YEDtTEPE ÜNfvERSlTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESt, Büyükada - İSTANBUL Telefonlar: (0 216) 382 34 00 - 382 64 23 - 382 20 80 - 382 35 32 - 382 38 66 Faks: (0 216) 382 64 78 v m G U N D E M MUSTAFA BALBAY • Baştarafi 1. Sayfada şık bır kılometrelık yuruyuşten sonra, "Ikıncı Ku- zey'de Pınç ayağına geldık" dedıler Yer altındakı maden şehnnın uretım yapılan uç bölumundeyrz. Konuşmasını yenı oğrenmış, çevresını tanımaya çalışan bır çocuk gıbı gorduğum her şeyı soruyo- rum Yukseklığı bır metreyı geçmeyen uretım bo- lumunun ayakta kalmasını sağlayan çam ağacın- dan yapılmış "sarmalar", gokyuzumuz Uretım ya- pılan bolumun hemen arkası çokmuş Ürkerek baktığımı goren madencıler seslendıler "Uretım sonrası çökme lyıdır Bu, yenı üretim alanının guvenlığı anlamına gelır. Çökmezse kötü... Bırden çokme tehlıkesı vardın" O tarafa başımı salladım, "Iyı çökmeter" deytp devam ettım . Ikı Hık riırfVjm \ i7Pnn^ yatınimış çam kaiaslardao— bırının, toprak basıncı nedenıyle yanya kadar ezıl- dığını gorunce, bır urkuntu daha Bu da lyıymış Çam ağacının bır ozelhğı varmış, lıflı olduğu ıçın, ezılırken çıtır çıtır ses çıkanrmış Çıkardığı sese gö- re basıncın ağırlığı anlaşılırmış Çrt seslen fazla olursa kotu, orası çokebılır demekmış Hemen terk edılırmış Çrt çıkmazsa, ıyı1 Bu bılgılen aldıktan sonra, çamlara bakıp ses- lenmeden edemedım "llahı çam ağaçlan, ezılıyorsunuz, ama kmlmı- yorsunuz Ayakta durmaya, ayakta tutmaya devam edıyorsunuz Uretıme katkınızı surdurüyorsunuz. Sız madencı mısınız1 " Komurun taşındığı zıncırtı oluğun kıyısındakı da- mardan, avucuma sığacak kadar kömur kopar- dım Avûcumda daha kuçuk parçalara ayırdım. Kömur, ışıkta kadıfe gıbı parlıyor Yatay ılerieyen damar, ırı kıtap duruşlan gıbı, kalıplı, duzgun, zen- gın O an arkamdakı bırbınne ne yapması gerektığı- nı bağırarak soyleyen ışçılere, önumdekı sarmala- n guçlendıren madencılere baktım Aklımdan şun- lar geçtı - Şu an hepımız eşrtız1 Toprak ana, yaşımıza, un- vanımıza gore davranmayacak bıze Ona olan say- gımız, onun gucune karşı kendımızı koruma çaba- mız, yaşam koşullanmızı belırieyecek Aslında bu, yenn uzennde de oyle değıl mı? A- ma toprağın altı bunu oğretmekle kalmıyor, gos- tenyor 1 Geleceğımızden haberdar olan ışçıler kumanya- lanndan bıze de pay ayırmışlar Ocak şefi Necati Tuzcuoğlu, ışçı Necdet Yalçın ve ınış ekıbı bıriık- te yemek yedık Işçı Necdet kalın ellenyle, soğa- nın, ekmeğın tavuk budunun ınsını benım önume koyarken seslendı - Burada her şey temızdır Sıyahlığa bakmayın, kömur karası da temızdır 1 Daldık sofraya Bır nefeste her şeyı temıziedık- ten sonra, karpuz geldı Kırmızıyı gorunce şaşır- dım Saatlerdır sıyah ve fener ışığı gormekten, kırmızı bırden farklı bır dunya gıbı geldı, 'karpuz, komurun hangı cınsıdır 1 ' ~ Eşit olma duygusu Zonguldak'a geçen cuma gunu, Maden Müben- dıslen Odası, Maden-lş Sendıkası ve Tur1< Tabıp- ler Bırlığı'nın organızasyonlan ıçın grtmıştım Bu kuaıluşlann ayn ayn ve art arda duzenledıkten kon- ferans, yemek, sohbet toplantılannda yakiaşık 10 saat konuştuk Zonguldak, nabzı sadece maden- le değıl, Turkıye'yle ve dunyayla atan bır kent Tıp- kı Bolu, Marmara depremlerınde olduğu gıbı, uzer- lenne duşenı guruftu kopanmadan yapmaya hazır ınsanlarla dolu bır şehır "Bız kendımızı kurtara- lım, otesını boş ver" anlayışınm bannamamasın- da belkı de madenın buyuk payı var. Bunu ertesı gun, maden ocağına ınınce daha ıyı anladım.. TTK yonetıcılerının, sendıkanın, muhendıslenn, otekı meslek kuruluşlannın dayanışmasına, emnı- yet mudurunden valısıne ılın devlet katındakı yö- netıcılen de katılmışlar Zonguldak ıçın çok şey soylendı Komure "yük* gozuyle değıl de "büyuk" gozuyle bakılsa çok şey değışecek Bu bır yana, sadece yenn altında ça- lışma becensı edınmış ışçılere sahıp olmak ıçın bı- le, TTK yaşatılmaya değer Aynı şey değıl ama, masraflı dıye pılot yetıştırmekten vazgeçıyor mu- yuz? Zonguldak'ın brtkı ortusu, kıyılan da aynca gu- zel Yenn altı kadıfe, ustu yeşıl gerdanlıklar, kıyılar dantel Ama ben en guzel anı, toprağın 200 met- re attında, onlarca ınsanla yan yanayken yaşadım: Eşıt olma duygusu ne guzel' [email protected] 4 EJimiz kolumuz bagh oturamayız' BERLIN (Cumhuri- yet) - Şenatçı çevrelere yakınlığı bılınen Îslam Federasyonu'nun Berlın okullannda Îslam din dersi verme hakkı kazan- ması uzenne harekete ge- çen Alevı toplumunun, bu alanm gencı akımlara bırakılmaması konusun- da gereklı gınşımlerde bulunduğu hatırlatıldı Berlın dekı son tartış- malar ve okullarda ven- lecek olan tslam dm der- si konusundakı goruşle- nnı Cumhunyet'e açıkla- yan Almanya Alevı Bır- lıklen Federasyonu (AABF) Başkanı Turgut Oker, laık ve demokrat kesımın bu sorunla daha yakından ılgılenmesını ıstedı ve bır bekleyıcılık ıçınde olunmaması ge- rekugııırirelıruı Tufgur Öker, şu görûşlen dıle getırdı "Önümüzdeki yıllarda, göçmen çocuklan için \\- man okullannda din eği- timi en çok tartışılan ko- nulardan bir tanesı ola- caktır. Zaten son aylarda konu hakkında sadece kışkırtıcılık y apüarak ka- muoyunu \imande\leti- nin hesaplan uzerinde>o- ğunlaştıran.sorununözü- ne dokunmayan yorum ve haberierden geçilme- mektedir. Almanya'run eğitim sistemi bakJanda temel bilgisi olmadan sa- dece klasik bilgilerie yeti- nerck yorum yapan birey ve çevreler olumsuz bir hava yarattılar. OrtaJıkta sadece Tür- ktyeü şenatçı ve ırkçı çev- relerin ne yapmak iste- dikleri tartışılırken, genrç bir çevreyi oluşturan Ueri- ci ve demokrat kesimin suskunluğu devam et- mektedir. Turkiye cephesinde de- ğişen bir şey olmazkea, Ahnanya'mıı bir göçmen- ler ulkesi olduğu gerçeği- nin kavranmasrv la biriik- te, Vlman \nayasası'run bizlere sunduğu anayasai haklan kullanma eğflimi artmaktadır. Alman Anayasasf nın 7'nci maddesi, her dm ve o dini temsil eden kuru- mu yasal garanti arana al- mıştır. Yasalarda dmier ve mezhepler eşit konuma getirflmiştir. Anayasanm 7'nci maddesinegöre dev- let inançlar karşısmda ta- rafsız olduğunu açıkla- mış, hiçbir dini gruba ay- run yapıbnayacağuu ga- ranti etmiştir."