Katalog

SAYFA CUMHURİYET 22 MART 1997 CUMARTESİ 12 OSS-OYS DENEME SORULAM FELSEFE 1 . Aynı pazariama şırketınde bır grup ele- man maaşla dger bif grup elem?r se pnmte çal şt r m ştır Denem sonunda yaptan degerlencVmede prml« çafıjan- lann Ntıpnın çok daha yuksek olduğu sapbnnrşDr YukanMd ömeklerıdirılen uygulamada eOdtf araetınlan daglfkenler atagıda- Mknten hangıudır? A) Ucretbçirp yetene* B) Iş garantısı sat ş rrıfctan C) Ucret tnçımı satış mıktan 0) Yetenek satışmıktaıı E) Çaksma ortamı satış mıktan 2. Fonksıyonalızm ekokıne göre psiKOlof bı- hmt is yapan kışının davran şlarm değıt o rşı ntçrn yaptığını ıncelemeiıda' Fonksıyonalıstlerin yukandakl yargısı na gore pslkolofrnın temel Iştevi a»» gıdakılerden hangısl olmalıdır'» A) GozienebıleneySemlenncelemeldır S) Davranışın kenaısı degd sonuçian onemlıdır C) Dnmufları t » tek degl butun orarak mcelemelidır D) Davraniflann temelı bıtnçaltı bmtorrv lerdıt E) Bıiına otuşturan unsurtar davranrsla- rın temetKtı 3 Ögrener amacma ulaşrraca g«eWı ot duğuna tnandığı konulan daha kolay ög renır Yukandaki yargı ögrenme üzenndeki hangı faktoriln etkKının antatımıdır? AJ T ransfer B) Olguntaşma u) Algı D)Motrvasyon E) Tekrar 4. Aynt muzık konsetıpı eJemekte oian bır stlıst sanatçıların grysılefmı mımar kon ser salonunun yapı flzeUklanni, b» muzıs yen ıse şariucuun hatalanm herkaster ön- ce farketmektedır Bu durum algryla iigilı asagıdakl yargı laıdan hangıııne öriMktjr? A) Aynı uyarıc herkeste ayp algıyı oluj tunjr B) Normatoei teni otatı uyarıctlar dricka- lı onceMde çeker CJ Kışının ıhtıyaçlan algılama yonûnû be- khe- D) Aynı uyarıcı lartdı btılerde larkJı algı oluşturur E) Btlgı v« tecnlbeier dftkatırrazın yonana betıter 5. Bazı basanlann eide edılmesı ıçır do- * guştan gelen bazı ûzölıklenr bulunmas garekır ÖmeŞın düşuk zekalı bır çocuğa ne kadar ugras venlırse verıtsm normal zekalı bf çocugun bılgı ve becenlen ka zandır (amaz Yutandakı açıMamaya gore aşa>dakl yargılardan hangninc ulaftlır? A) Btreysei becenlefde egıtım en önemk taktördur B) Topkım bıreyn şekıilenmesındc bd» leyıcıdır C) Zekâ dozeyı çevresH «kıtete baglıdır D) Dogu^an 9den bazı özellıklerın degı; ttfllmfls ınümkun değıldır E) Bleyse* faal yetlet sadece ka tsallıkla açıklanır 6 Aç ve tc* olan ıkı fare latnrtntm çıkışında aynı yıyeceUe kafşılaşıyot Aç oian fare on tekrar sononda yan l'nadan ç kış yo4u- nu bulmayi ögranırken tok otan fare ıse ç k ş yolunu öğrenemıyot Yukandaki deoeye dayanarak aşağıda- kl yargriardan hargMne ulaf aMlıriz? A) Başarı le 0 ant I otmayan ödul mo* vasyon yafatmaz B) ihtjyaç duyulmayan odul mottvasyon yaratmaz C) Orçanızmarun zeka duzeyi agrenme- de beiırleyıc dır D) Ûtiutun ögrenme uzer nde etlosj yok tur E) ttg- çekn olan konulaf dana koiay 7 . Uçttz çocuklan olan fakır bir babanın "lyı k döfdıız olmadı " demesi aşagı dakt tavunma mekanizmalanndan han giaıne öm«ktır? A) Bafanehuıma B) Tatlı bmcm (Po'ysmnaeıl*) C) Yön değıştımıe D) Kaçma E) Karjıt tepkı gelıstırr» 8 . Ilyku unjtmay azaltır yorguikık ıse unutmay arttınr' Yukandaki yargılar ögrenme üzerinde- kı hangı faktorfin etkijlni dıle getlr mektadır? A) Öğrenme ortamının 8) Öğıetım y-önlemjnrn C) Ogrenrien konunun özeKtgmn D) Oğrenmeden sonrakı faalıyebn E) Ögrenmede tekTinn 9. "Kurrarda kaybeden aşkta kazanır ~ ata- •öıU aşagıdaki tavunma mekanlzma- lanndan hangiain* uygon dâamcfcte- dır? A) >ansrtma B) Kaçma C) Yön degışttrme D) Karj t tepkı gelıstırne E) Bahane M m ı 10 Asafrdaki davranışlard»n hangısi «a- vunma mekanizmalanndan hcrhangi bırine omek denlklıf? A) öğrena kte başan! olamayan bınnm ttcatete atıttp başanlı o'ması B) Bifeyın unlû btr kıjıye benzem«ye ça- lışması C) Bıreyin ıçmtfe buhınduğu sorunlara çdzOm yolu araması O) Kıjmn hayal ettıktennı gerçekmtş gıt» at'ilaılıııast E) Gerçek duygularını açıga çıkarmaktan çekınen btr taş nm karsıl davrar şlara burunmesı 1 1 . Hilekatt ğ ıte tanınmı; olan btr toccar bu- tun esnaftan sahtekar'ıkia suçtamaktad r Yukandaki davranıs aşajıdaki »avon ma mekanizmalanndan hangtaıne 6r Mfctir? A) Bahanebulma B) Yöndegı^rme C) Karşrt tepkı gelıştırme D) Yansrtrrta E) Bastırma 12. BıhevyDn7m ekolu savunuculanna gore psıkolofi sadece göztenebılen davrar sran ıncdemelıdır Hayvan davafiışlan gOzlem yoluyia ıncelenırse, ınsan nışlar da bij sekjlde ıncelenmelıda* Aaagıdakılerden hangM bu ekotUn go- rtislenne uygun bır davranıttır? A) Btr hafta once gıdıl«n bır Hmın hatır anmaya çaltşıiması B) Bıreym yanlıslanndan dolayı pışman- I k duyması C) Ctgrencının ertesı gün yapılacak (»an sınava çalışmas D) Kı^ının arkadaşınm basansını kıskan- ması E) Bılım adamının karsıla^ığı otayı shın de yorumlamas 13- Saldırganca davranışlann toplum kultu- rOyie ılrsusının olup olmadıgı toplumdakı değef sıstemıran bıreysel âzellıkler uze- nnde ne gıb etknennın olduğu gibl ko- nular pııkolojinm hangt dalryla ılgıli dir? A) Eğıöm psıkoloırsı B) Genetık psıkolojı C) Getışım r»ikolqBi D) Khnık psıkolofsı E) Sosyal psıkoloji 1 4 Yardıma htıyacı oldugu halde kayınpe- dennden yardım almayı gururuna yedire- meyen bır damat çatışma ıçıne gırmek tedır Afağıdakılcrden hangmnde buna bcn- zer bir çatışma vardır? A) Çocuğuna bakmak ya da stedıgı bır tşe gırmek durumurtda kalan anne B) Eş l ne bağıml o^mak ya da retemedığı bır rşte çal şmak zorunda olan kadın C) Arkadaşının dogum gunu pa'tsıne grt mek ya da stnavdan zayıf almak duru munda kalan ogrencı D) Annesın* ya üa sevgılısın terc b etmek zorunda kaian genç E) Sevdığı bır memura ceza vermek ya da yonetıalıkten rstıfa etmek duru mjnda kalan amır 1 5 Sevgı ve hoşgarOden yoksun obrak ye- tıştınlen çocukıar toplumsal yaşamlannda huysoz benal sevmesını bılmeyen kısıler olabı mektedırler Yukandaki durum kısılıMe ılgBİ atağı dakı yargılardan hanguunı doğrulamak tadır? A) Kısıbğm okrşumunda doguştan getrv ten özaliıkler beırieyrad» B) BuyOklerın çocuga ytottk davranısla- n tosıl k gelışırnını betirter C) Ktsıltgır şekıDenmest tamamen çev resd koşuüara baglıdır D) Çocuiduk doremı kşılık gelışımınde etkılı değıldır E) B rey davranışlannda tutumlar belırte- yıcıdır 1 6 . Büyuk bır alışvens merkezınde dolasan aılenın bıreyler farklı alanjara yonelmıs- lerd r Arme gn/sı ve makyaj urunlermın baba etektranık araçlanr n çocuk ıse oyuncaktann bulundugu bolumleıe yo- nelrrışrjr Yukandaki açıklama aıağıdakllerden hanglılne ornektir? A) Bıreytern bıkjı v« deneyımien algıla mayı ettolef B) Uyar cının şıddetı algılamayı etkılff* C) Bıreyierm zıhınsel tutumları akjılama- yı etkıler D) Bıreysel ılgıler akjılamayı etkıler E) Farklı uyarıcılar atgılamayı erJofer 1 7 . Insan^ar yaşamlarımn her dönemınöe yenı yenı bılgıler ed nırter Kazan an bu tHlgıktr sayesınde ktşıler çevreye daha kolay uyurr sağlamakta ve boylec« sorunlan çözmesı kolaylaşmaktadır Bunun yanın- da kazanılar yenı bitgılerın eskj bılgılenn bır kısmını unutturması da soz konusu- dur Bu şekılde unutmaya genye ket vur madert Afagıdakılerden hanjttı yukandaki ıımıtma >aMim SfnekrJr? A) Kış PUI yenı tanıştıg bınnın adını unut mas B) Bıreyın çocuklugunda yaşadıgı kötb btr olayı ısteyerek unutması C) Ortaokula başlayan bır krşımn ıkokul arkadaslanndan bazılarının adını unutması 0) Bıreym eskıden ögrendıgı br oyutıu oynamadığı iftn unutması E) Gareklı otdugu ıçn ogrenılen telefon nurrarasının telefon edMıklen sonra unutulması 1 8 . Sırey bazen ıçane dOstugO degersızlık v» yetersız ık duygusuna sahıp otduğu sey erte övunerek gıdermeye çalışır Omegın (altstığı ışyen ıkt ya da aılesınm bafanları teûvunjr Yukanda bmeklendlnlen davranıt afa- ğıdakı lavunma rrMkanızrnalanndan hangıune arttlr? A) Yuceltme Bjödünleme C) Y6n degştırme D) Yansıtma E) Ozdeşım kurma 1 9 . Kı;ının ıkı seçenak arasında kalarak karar verememesı durumuna ça*ışma dentr Afagrdakılefdcn hangin çatifmanın ol maıı ıçın gcrekli deulldır? A) Ikı ayn seçenek B) Seçenekierden bınnın seçılme zonın- luljgu C) SeçenekJenn bıreym ıstemedığı ?ey(ef oknas D) Seçeneklern floemlenran farklı olma- sı E) Seçeneklern ısJemler şeyter olmas 20 Operant(Ed mseq }arttanmada organızma akMtır Ancak ıstenılen davramsı yapınca SdOllendınlmektedr Bu nedeNe öoule ulasmak çın çaba ıçme gırer Yukandaki açıklımaya gore opefant •artlandırma bıçlmı atagıdakı yargılar dan rtangısine dayanmaktadır? A) Bır faatyetn sonucunun odüllendırıl- mes öğrenmeyı kolaylastırı B} Somui konular soyut konulardan daha kotay oğrenılır C) Cezaland rılan davranışlar daha kolay »lınr 0) Anlamlı Drigıler anlarnsıî bttgılerden daha kolay öğıenıln E) Ikjı çekıcı konular daha kolay 6gren*r 2 1 "KSrte yatan saşı kalkar IOZO aşajı daki ögKnme yollanndan hangtelna uygun dflımeMecHr? A) Farkına varnadan öğreıime B) Kavray ş yolu e ogrerrne C) Model alarak ögreome D) Bllıssel ögrenme E) KoşuHanma yolu ıle ögrenme 2 2 Insanlar bazen sledıkler ve stemedıMen ikı seçenek arasında kalarak seçffl yap- makta zorlanırlar Afajnlakilcrâefl hangııl buna benzar btrSmcktir? A) Ne gezmeye gıtmeyı r>e de syde ohır msyı tsteme B) Denıze gırmeyı ısteyıp bogurmaktan korkman C) rşsız kalmak ya da sevmedığı ışte ça- lıjmayı sûrdorme D) Tatılıra geçırmek ıçm Bodrum ya da Antarya aras nda karar verememe E) Dış agrısı çekne ya da doktora gıtme 23 Aşagıdakrlefden hangıleri aratında m- gatif koreUsyon otdugunu söyteyebılı riz? A) Çalı^na Başan kazanma B) Neşedolma Gulme C) Poabftransfet Ûğremne D) Tembellık Başan E) Uzun boy Kendme guvert 24. Yaşamındı ııkınttı ve UztlntuM) y*ar geçirdıkten aonra mutlu olmanın s«- vilen bır kifi olmaya bagtı oldugumı anlıyan Wr kıslnin ogrenme yolu aaa- ğfdakılcnien hangltıdir? A) ŞartlanT» yo u ıte orjrenme B) Kavray 5 yolu rle ögrenme C) Bıl şsel ögrenme D) Fark na varmadan öğrenrne E) Deneme ve yanırma yolu He oğrenme 25. 'Atk hırsız ev sahibmı şaşırtır' sozû suç lu bır krşnın kendını savunarak karsısın- dakını haksız duruma duşurmesını ömek tendırmektedır Yukandaki >oz aaagıdakı tavunma me- kanizmalanndan hangUını ömeklen- dırmeMedır? A) Bahanebulma B) Yansıtma C) Karjıt tepkı görştırme D) Yondegıştrme E) Özdesım kurma 26. "Br dokun bln an şrt" atasâzll hangi etıolUn gdrufttBİI dogfulamaktadır? A) Bıhevyonzm B) Strüktüralızm C) Fonksıyonalızm D) ^sıkanahzm E) Gestalt 27. Gelışmı; toolumlarda becen ısteyen konu- larda uzman sayıs gen kalmış topfunv lafdakjnden çok daha fazladır Yukandaki yacgıya dayanarak atağKta- kilerden hangıaı çıkanlır? A) Ye*eneklenn Kazanılmasında egıbm behrleyıcıdİT B) Gen kaımış toplumlardakı bıreylerın yetenaklen Kalrtsai nedenlerden dolayı duşuktur C) Yeteneklı toplumlar «konomrk yonden kaHanırtar D) Gelışmış toplumlar yeteneioerm gelıs- bnlmesın* onem venrler E) Irksal ûzellıkler yeteneklenn okifu- munda betneyıcıdır 28. Aşagıdakikerden hangltinin buhmma- aında koretaıyon yöntemı gereklıdır? A) Grupta er çok ai nan puanın saptan masında B) Olayiar arasında neden sonuç baglılı ğının kuruİTiasında C) Gruplar arasında basan durumunun karşılaştımasında D) Bney davranışlannda bılmçaltı bınkım rannın hangıstnın etkâı oldugunun bu- lunmasıida E) Ikı olay arasındakı bagtılık derecesnm saptanmas rtda 2 9 Ayı oynattcıları tef çalmaya basjayarak ayıyı ki2gın saç uzerme ıterler Bunun 50- nucunda ayı saç azer>nde yanmamak ıçtn zıplamaya baslar Daha sonralan ayı sa- dece tef sesı duyunca ıkj ayagın r ûzen- ne kaik p zıptamaya başlamaktadır Yukandaki agrenmedc koşutlu uyancı aaagıdakılenieıı hıngnidır? A) Kzgınsaç 8) TeUes, C) Tefçalankrsı O) Ay n n oynaması E) Ayıyı saç uzenne ıtan kısl 3 0 Ps kolotm n amacı algılama dusûnme duygulanma 8*1 ıçsel eylemlenn hayatta karçılaşılan çesıtlı sorunların çozumün* nasıl yardtm ettığın açıklamaktadır "Psı- «oh3|* eyteme ve yararalıga rjonuk olma- lıdır • Yukandaki goruşu uvunan ekol atagv dakilerden hangnıdlr? A) StrukturaHzır B)Bihevyonzm C) Psıkanalom D) Gestalt E) Fonksıyonalızm 3 1 . Beş yasına gektığı halde yalana memeyı emmeyı bırakamayan bır çocugun annesı psıiıolaga gıdryor Bsıkotog anneye çocuk memeyı agzına aldıgı an korkutucu bır ses oluşturmasın öneryor Yukandaki ornekte psıkoiog dıvramş dagifikligı ıçm atagıdaki oğrenme yol tanndan hangmni öneraıiştır? A) Deneme ya Ima B) Kavrayış yolu ıte oğrenme C) Klasık kosullanma D) Edımsd kosullanma E) Farkına varmadan ogrenme 3 2 . Surekk olarak nce bır duvar Ozennde dengesını kaybetmadan yOrûmMinı bece- rebden bıı çocuk, bhtikM» buntyi dıjer çocuklardan daha cabuk oğrenmıstir Yukandaki fimek 6gnwııı«yi etkUayan hangı faktöru dde getkmektedtr? A) Okjunlaşma B) NegatdbanstK C) PozrMtransfer D) Çagrııım E) Kotuianma 33. AaagıdaMKfdMi hangM motrva^ronun ögrenmeyı <tkil«msme ornek drtıl- djf? A) Bırey ılgı duydugu konulan daha koiay ogrenır B) Odul ve ceza ogrenme ıstegtnı arttınr C) ButOn olarak ogrenme parçadan bO- tune gıtmakten daha kolaydır D) Ihttyac duyulan konuların ojranlmes kolaytasır E) Bny tevdıg. konulan dah« kokıy °g- renrr 34. Çocukiuk fotograflanna bakan bıt bş 0 donemdakı arkadaslannı Jkokul ögretme- nını ve yaşadıgı olayları hatırtamaktadır Yukanda örnekktndirlktn hatırlama tw- dMii atagıdakiktrdm hangisldir? A) Zamanda yakınlık B) BenzMtk 1 C) Mekanda yakınlık D) Ardışıkllk E) Karşıtlık 3 5 K«U Mr dunımla karşOaşan Mr khflnin hıtaetHgl acı ve ııkıntıyı bu durumdan kurtulmak amacı Ile yapbgı davranış lann nedenını aşağıdakl yontemtarden hangtsi Ile anlayatnlınz? A) Hıpnotızma B) Iç gozlem (ıce bakıf) C) Dışgiztem D)Deney E) Serbest çağrısım 3 6 . Algılama ve anlama duzeylen bırbmyle aynı olan ıkı ögrencı grubundan bımv cısıne anlaml sözcuklerden olusan bır lıste ıkınasıne ıse >nlarrrsi2 s62CUklen)en oluıan bır Iste venlmı;t r On beş dakjka lısteyı okuyan gruplara hat riadıklan soz cuMer bır kagıda ya2dı.ılmıştır Anlamlı sozcuk lıstes nı okuyan grubun daha başarıh oldugu gArulmûştur Yukandaki deneyle bağımtı dcgişken aşagıdakıleraen rıangisldtr? A) Lıstelen okuma suresı B) Anlamlı sozcuk lıstesı C) An'amsa sSzcuk lıste» D) Çalışma ortamı E) Habrtama derecesı 3 7 Bebekler fizyotojik mobvlenn temeltnde Javranışta bulunurtar Yehskm bırey ha- lıne gektığınde ıse toplumdakı kunl ve oegerler davran şlarında belırleyıa oturtar Yukandaki açıklama aaagıdaküerden hangttate ömckUr? A) Bırey yaşamında feyolo^ı motMet belırleyıctdK B) Fzyoloak motMer sosyal monvierdan dahaanono» C) Fıryoloj* motrvler evrensel bır nrtcük taşır D) Sosyal motıvle( fizyolojık motıvlerden dahaetkındır E) Yetışkjn)* dönemmde sosyal motrvter on plana çıkar 38. Annesı nezle oldugu ıçın ötecegı korku- suna kapılıp aglayan brr genç kızm dav ranışı norma değıldır Annesınm btfk ka zası geçvdığını duyan genç kızm oldogu korkusuna kap lıp agiaması ıse nornald r Yukandaki omeklere dayanarak bır davranıaın normal dc»ı olmısınm öl- çütil aşagıdakilenjan hangısiilr? A) Davranışm bılınç aftmdan kaynaklan- ması B) Oavranıvn nedenmın bellı olmaması C) Davranışm etloye gore abaıtrtmıt ol- matı D) Dmranifin sık sık taknv edıimesı E) Davranısın savunma mekanızmaların- dan kaynaUanmas 39. Matbaada çaıışan ışç>l« baskı makıne- ler-jnn sestnden rat-atstz olmamakta bvbırlenyle rahatlıkJa konuşabılmektedır ler Halbukı bu <K*m • zamanlar kulak lanm tıkayarak cakfaMrMkteydıter YukandaU Srmk a»ajıdakilenl«ı han gıarm uygun olabMr? A) Aş«ı uyarım B) Gudulenme C) Yetorsc uyarım D) Duyusaluyum E) KoşuFlanma 40. 'Insanlar duyduklanna degı! gordOklenne ınanmal'dır' Yukandaki »özun dayandıgı temel asa- gıdaki yargılardan hangisı olabılır? A) Duyu organlan yanıKıcıdır B) Algılama losıden klııye 'arklı olabılır C) Aynı durum aynı algıya yol açar D) Uyartcının ıçınde bulundugu durum algılamada bet neyradıf E) Bırey beldediğı uyarıcıyı oncekkle algı BİYOLOJI 1 . tnaanda canb hucra protelnterinm nuklelk »ttlerın, belirt) kartnnhıdrat- lann yag ve benzeri tüm organlk büe- fiklcnn sındınimmnde katalızortlik eden htdrolrtik enzımktr bu hücreienn aaagıdaki organellerinden htngltinde sentezkmlr? A) Golgıorganel B) Vakuo! C) Çdordekcık D) Peroksızom E) Rıbozom 2. Şekıldekı gıbı br duzenek hazırianıyor U bonfiundakı renklı srvının ok dogrutlu sunda bır sOre dClştukten sonra durdugu goztemyor U borusundakı sıvının ok dognıltusun da bıraz daha dUtmesı Içın asagıdaki If lemkerden hangısi yapılmalıdtr? A) B kabına su eklenmelı B) B kabına hum bvaz dana daldmlmalf C) B kabına kum eklenmelı D) B kabına tuz eklenmelı E) A kabına tuz eklenmelı A) B kabına su eklenmel B) B kabına hun bıraz daha daldınlmalı C) B kabına kum eklenmelı D) B kabına tuz eklenmelı E) A kabına tuz eklenmalı 3. Brotısel ve hayvansal hûcrakerde glıkoz gı- bı organık molekul mıktan artnca Hucrenın osmotık basıncının artması Organık molekûllerın zamanla hocreyt terketmesı HDcrelem komşu hocrelerden su al- ması gıbı soruniar ortaya çıkar Hücreter bu sorunlan aşagıdakı yön temlerden hangiai ıte cazcrtef? A) Buyuk motekutar haHnde dapo ede- rek B) tnorganık maddelere çesnrerek C) HOcre zarının geçırgen ığını azaltarak D) Yenı organel»enn yapımında kullana- rak E) Aktrf taşınrra de dlsan atarak 4. Aaagıdald olaylardan hanglal Dİnoarfe» ömegidır? A) Bv hucraran daaandan n ahmaı B) AkyOTrtarm baMarlan yulma«l C) BırhûOTnınkoraantnByonazrtyonda maddealması O) Bır arrnbtn suoa çûzunmus. protemtan ıçıne aimatı E) Bır terlıksı hayvanın dtsanya su ver mesı 5. Bır hücıenın çevresı de uzun sure osmotık denge hsimde kalması oiamcai etkı orta- ya çıkarır Bumın nedenı aşajıdakılerden hangtıı- *r7 A) Hucrenın enerı harcamaması B) Hucre zannm parcafanması C) Hucrenm madde ak^verışı yapama- ması O) Hucrede kofullann şrsmesı E) Sıtoptazmanın buzfllmesı 6. I Protaın santas II GHkozyıkımı III Osnoz IV Aktrftaşıma Ynkandaid olaylardan hangtten oturken ATPharcanrr? A) II ve III B) III ve IV C) I II ve III D) I H ve IV E) Hll ve rv 7. Aynı tur» att canMartn aşagıdakl hucre lerinln hangblnde DNA mlktan en faz- ladır? A) Bınncı derecelı Oosröer B) Ikına derecelı sparmatosıdler C) Sperm hucrelen 0) Yumurta ana hucresı E) Spermatıdler 8 Zigotunda 2B kromozom butunan bir bltklnln tohumlannda buıunacak kro- mozom aayısı afagıdakılerden hangl- •Wlr7 A) 7 B)12 C)14 D)28 E) 56 9. I Krornozonilsfifi tnndtnt cçtenıssj II Çetordek zan ve çetardekpgm enmesı III KromaM çıfaemın ekvator duztamnde drzılmesı IV Kıomozomların kutuplara çekılmesı Yukandaki mrtoj bolUnme olaylanndan nangitcrl prohu evrealnde gorulUr? A) lllvelV 8) I ve III C)lvell 0) I ve IV E) Yalnız II 1 0 . Haploıd halde 24 kromozom taşryan dıp- kMJ brr hucre mrtoz bolûnme geçtnyor MRoz bûlUnmenin metafazınd» «ayıla- brtecek kromatıd sayuı asagıdalülcr- den hangiıtdir? A) 12 BJ24 C)48 D) 56 E) 96 1 1 . Mttoz bolUnme nraaında gorfllen I Kromatın yapının k salıp kalınla$ması II Sentnollenn zıt kutuplara gıtmesı III Hûcfesei plağın oKrşması gtbl olaylardan hangileri hcr ökaryot hScmdegerçekleşır? A) Yalnız II B)Yalnızl C) Yalnız III 0) I ve II E) II velil 12. Atagıdakı olaylardan hangM btr çeWr- dctdl Mlcreden Ikı çekirdeklı Mr rıllcre ohrtmaaına neden olur? A) Karyokınezı sıtoknezın ıziememesı B) Homoiog kromozonilann Hnapsıs C) rvromatm ıptıklennın kromozom oluş- turması D) KromatıHenn yer yeı bırleşerek tetrat lar olus^urması E) Kromozom ve gen sayılannm deg^- mesı 13. I Bryolojık materyalın gençlesmesı II Çakvdegm yonatım etkrtıgnın artma- sı III Hacme oranla yuzeym artması YukandakılanJen hangıtı vaya hangile- ri mttoz hücns bolünme»! sonucu ekje edflir? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III 0)llv«m E)! llvelll l*t. OOQd>6ZO6 OfUfM nOcTW€fO0n OÖİW- nebilir ttzeMlkte olanın daha çok tltop- lazma taşfytp hacimce büyttk ohnaaı- nın yaran aşagıdakılerden hangtsıdir? A) Yurrurtanm hareketınt sınırlandırmak B) llk bolunmeler ıçm gerekti besmlen taşımak C) Yumurta sayısını azaftmak D) Spermlenn tek bır yurmırtayt dolleme- smı saglamak E) Farklı kalrtsai ozetMoı yumurtMar oluş- turmak 1 5 . Atagıdatulerden hangiti oogenez ve •permatogencz tratındald farklanian bındir? A) DıploKl kromozomlu hucreterden hap- lad hucnüer okjsması B) Bmna ve ıkma mayoz boklnmenın go- rulmesı C) Ureme hoaeterinn farklılasma gspr mesı D) 66IQnme snasında kıotsmg-ovef ri- ması E) Kromozomların kendılennı eşlemesı 1 6 . insanda 100 tparm ana hucmiyla 100 yumurta ana hücnssinden mayoz bö- Ittnme ite oluşacak sperm ve yumurta hucntti sayıtı afagıdakiranJen hangl- tıdir? Sptrra YumurUı A Sonsuz IX B IX i x c IX 0 400 IX E IX 2 Yukarıdakı şema hucre dongusunu gos- termektedır Bu ıkı olay tıratında hucreterin hactm yuzey ilişkııi atagıdaki grınklerten hangisinde dogru olarak gotterılmı» «r? A) 50 40 X 20 10 I I I |ı •I I I I I» 1020304050 1023304050 Yuzey Yuzıy C) Haon D ) . Yuzey Yuzey C) 50' <0 30' 20 10 I I I I I» 18. ı II III 1020 30 40 50 Yuzey Ureme hucrelennın farklılaşması Bmno mayoz bororme sıloplazmaa- rın eşıî böiunmemesı Bıt ureme ana hocresmden döltevetn- iır ûzellrkte dort nucre oluşması IV Ureme hucrelennın hareketsız olması Yukandaki olaylardan hangHeri yalnız- ca tpermatogenez olayına aıtrJr? A) Ivell B)llve II C) III ve IV D) I ve III E) II ve IV 19 -t—»Sıc 10 25 45 Yukandaki grafik bazı bıtkı hucrelennde mrtoz hucre bolunmesı ıle bazı faıksel taktonar arasındakı ılrskılen bedrtmektedı Buna gore; I Mıtoz kısmen kmtyasal reaksıyonlarla kontrol edılır I SıcakJık artışı bölunme suresını artınr III Mıtoz brçok eramat* tepkanelerie olur ItadeKrtnden hanglten dognıdur? A) Yatmzl B) Yatoo II C)Yalnalll D) I ve III E) II ve III 20. Hfcıalantega^M^aB, I Gdkofenn ghkaza donoşumu II Ammoasrtlenn pepodlesmesı III Yağ asıdının ghseraüe esterleş.metı olaytanndan hanglken katabohzma (ya- dımtama) olarak kabul ed«r? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) II ve III 2 1 . Atagıdakılerden hangiti bazal maiabc- Itzmıvı ettutemeı? A) Sakjılanan hormontor B) Y»t C) Boyvekıto D) Ortam sıcaklıgı E) Bennlerdefcj oküjen oram 2 2 I Anabolcma < Katabolızma II Anabolema - rUtabolızma III Anabotama > Katabotema Yukandakıler ınsanlardakı çesrüı metabo- lık olayları gösternektedır Hangi kotullarda Intanlarda zayrflama ve doku ytkrmı ortaya çıkar? A) Yalnız II B) Yalnız I C) Yalnız III D) I ve III E) II ve III 2 3 . I BoUnmeye hazınanan bır hOcrei canlı II Gdrynekte olan çok hOcralı crnlı III Uzun sGre aç kalan canlı IV Yetemoe karbonhıdrat ve yagla bes- lenmeyen nsan Yvkandakı canhlanlan hangüerlnde proteln yaptm hm yıkım hızından daha faziadır? A) llvelll B)lllvelV C) II ve IV D) I ve II E) I ve III 2 4 Hucrdenlc gercekleaen I Ak* 1 taşıma ıç r ATP harcanması II Monosakkantlenn poltsakkante donu- jumlj III Fosfokprtlenn zar yapısına katı ması olaylanndan hangıtı ya da hangıteri" anabolızma (özumleme) olarak kabul edlllr? A} Yalnız I B) Yalnız III C)Ivell D) I ve III E) II ve «1 2 5 . I Vıtamınlenn yapısında dıger organık molekulenje bulunmayan etementter vardır II Bırçok vıtamm vucutta uretaemaz III Vıtamınler substratları akbfleştmr IV Vıtamınler koenzımlenn yapısında bu- iunu Yukandakilerdeo hangıleri gOnldk be- tınlanmiz icinde mutlaka vrUMI* bu- tonraatmı gerekönr? A) Ivell B)lvelV C)llvelV D) III ve IV E) I ve III 26. I Yağların sındırimı II Proteınfenn sındınmı III Karbon^ dratlar n sındtnmı olaylannda görev yapan enzımler han- gi çeşrt kimyatal bagiann kopamma- tında eöuli olur? I | l I I I ) v g Eskrbagı Gakoz«lbaO> 8)PM>bagı GatnzUbaJı Eaterbagı CIEtkrbatı Ptrttba» GktaMba» D)Eıarb<ı Gfeadbagı Esferbagı E)GHnzklbagı Estotagı PsfUbıgı 0 1 u 2 0 3 l 4 İ ) 5 0 6 0 7 t a u Ya| Yukarıdakı grafik ınsankvda yas ve arttı- yete gore bazal metabokzma hrzmı g6s- termektedrr Onüge gore aşagıdalulerdeo hangnıi yanlıttır? A) 0-10 yaş arası bazal metabolızma ha lıdır B) Aynı yaştakı kadın ve erkek bnylerde bazal metabotama hoı avnıdır C) Ya; ıleriedrkçe bazal metabolcma hcı düşuktOr 3j titeV bıreylerın bazal metabolızma hıztarı daha fazladır E) Yaşam suresınce bazal metabohzma devam eder 28. 1 » ATP - rv rakUbr Yukandaki temarja gortMen oMardan hangıteri çrft yonludilr? A) Ivell B) llvelll C) III ve IV D) II ve IV E) Yalnız II 2 9 . Anöbıyotıkl daçlar baktentenn enzımie- rryle b'rteşerek baktenler ıçın gerektı me- tabol* olsyları engeBer Bu ozellıklenyle anbbryotıklene afagı- dakılenn hangısi aratında ortak Mr banzeriık vardır? A) AMıvatör B) Inrabıtöf C)Koenzım D) Apoenam E) Vıtamın 30. Yukandaki sekılde tonı itaretlı olan bolUme atagidakrierden hangıtı yazj- lamaz? A) Bıyosentez B) AkM taşıma C) Genebk bıkjı aktaıını D) Hareketvekas na E) D-alc YukandaU sekıkJe tonı işaretlı olan bolüme aıagtdakıienjen hangıtı »azı- lamaz? A) Bryosentez B) Aktıltasma C) Genetık brigı aktanm O) Hareket ve kasılma E) Dıakz 3 1 . I Sıcaklık II Etkınen madde Jsubstrat) miktan III PHdeıece» IV Ettcınen maddenın yûzeyı Yukandakıter enzımatk tepkjmelerıp hızı nı etkıleyer faktörlerdendır Yukandakılerden hangılen trttınlırsa enzımın yapısı bozulabillr? A) Ivell BJIIvalll C)l'lvelV D) I ve III E) II ve IV 32. B* mıktar bıra mayası ozotd şeker çozel- tjsme konuyor 2S'C taMt tıcaHıtta ortamdakı enzım •IBannı ve ohıaan «ryı aşagıdaM gra- hanguu doğfu gösterınckte- Zanan 33. ' O s \ »VGfca Yukanda bn bıtkı hacreemdekı karbon- Bu avrdenien hangfleri brtklnm y»l- nızca kloroplattmda gerçek leşir? A) Ivell B)llvelll C)IVveV D) Yalnız V E) Yalnız I 34. Bır tüpe suyla kanttınlan » protenı Oze- nne X proteınrnın yılomını sağlayan enzım ve bır mktar lyot çazeltaı konulmuttur Bir ıttre tonra tupt* I Amınoasıt II X protanmm yıkımmı saglayan enzım III Gikoz IV Mavı renklı organık madde bMesMdarinoen hangiM buhınur? A) I ve III B)Ivell C)l llvelV D) II III ve IV E)! IIIII ve IV 35. CanManta; I Amınoasıoenn tnrbmne baglanma bt- çım II Amınoasıtlenn proteın molekühffldekt yen III Her bır amınoasıt çeşıdının proteın molekul dctstnde kullanılma mıktan IV Proteın molekuiunu oiuşturan amıno- asıtlerın toplam say s< Beiırtilefllerden hangiti protekırenn moktkai yapsannın lartlı oimatmda rol oynar? A) I I I ve III B) I III ve IVC) II III ve V 0)1 llvelV E) III ve IV 3 6 HUcretd olusumlardan, I ATP II Vıtamm III Enzım bellrtHenlefden hangilerl bMdmyaul reaktıyonlann batlamatı icm geraklı dir? A) Yalnız BJ Yalnız II QYaınullı O) t ve III E)l llvelll 37. I Ortam Ycgun suostmt Yogunlugu grttıkçe artınlan anzrm Sonuç Enzımın baglanacajı subs»rat bu- lunmaz II Ortam Sabrl lutuian anzım yegunhıgu Yogunlugu arttnlan tubstrat Sonuç Tepkime hm en vOksek dflzeye enşv ve durur III Ortam Substrattan daha çok enzım Smırtı substrat Sonuç Reaks'yon gıderek yavaslar Yukandaki ortamlardan hangilerlne yeniden tubstrat llave edilırte tepkime hızı artırılabllır? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve 111 E) II ve III 38. Erurfmitrin bır tubatrat molekulu Ile blrteferek tuDttratı MklleyebllmMl icin I Enzımın tanıyabılecegı ozgul bır kım- yasal bag veya yapının bulunması II Enzım ve substratm elektnksel ve yü- zeysel uygunluk gostermesı III Enzımlenn notr (pH 7) ozeflıklı oimas IV SubstratlaTin yapısında protem olma- ması gtt» ozellikleraen hanglten daha o m m lidır? A) Ivell B) llvelll C) III ve IV D) I ve III E) II ve IV 39. Laktoz + • Glikaz + Gtaktoz Yukandaki reaktryon turekll ıtıtılıraa laktoz mlktanndaki degtflmı 1 grafik hangitıdlr? 4 0 . Afagıdaki anlanmlardan hangiti en zimler ve etkJnlHderi icin dognı ojrna- van bir anlatnndır? A) Katakzteditlen tepkımeler çrft yönlu olab* B) Substrarjann buyuklugu reaksıyon hı- zınıetkıktr C) Belırtı b» molekul baglayabılecek yu- zey yapısına sahıptırter D) Etkınnk gösteren ve esas ış yapan kı sımları apoenzımdrr E) Bazı enzımler ortamdakı lyonlarla et kındırter Cevap anahtarı yarın Cumhuriyette Hazırlayan Duze> Dershanesi öğretmenlen Şahsen başvurular ıçm adres DUZEY DERSHANESİ tstanbul Cad Beyaz Zambak Sk No 13 34750 BAKIRKÖYTelefonlabaşvurular ıçm 583 40 83 - 583 40 86 FAX 583 40 81 Cumhuriyet - Düzey Dershanesi işbirliğî fle hazırlaıunıştır POLfTİKA VE ÖTESİ MEHMED KEMAL Kelle Kesmesiyle... "Dördüncu Murat nesıyle unludur?" "Ke//e kesmesiyle " "Hayır, ıçkıyı yasaklamasıyla!" "Ben öyle bılınm " . "Ben de boyle " Gunumuzde ıçkı yasaklayan Murat'lar çoğalma- ya başladı Bakıyorsunuz bır beledıye bufesı var, ıç- kı satardı, şımdı ıçkı yasaklanmış Soruyorsunuz "Neden?" "Ruhsatımız vardı, yenılemek ıstedık, bır daha nıhsat vermedıklen gıbı, yenılemedıler." Içkıyı yasaklamıyorlar, kokunu kazıyorlar Beledı- ye yasaklan çoğalıyor Bızım koşedekı bakkalda ra- kı satılmıyor "Neden? Zam mı var?" "Tekel, ruhsatı yenılemıyor " Çevrenızı yavaş ya- vaş Dorduncu Murat'ın yasağı sanyor, sarmalıyor Adam hapse duşmuş, marazlıymış Gun geçmez kı bır yerını kestırmesın1 Koldan bacaktan, ayak- tan alırlarmış Gardıyan açıkgoz, çağırmış mahkû- mu "Ne oluyor?" "Hıç.. " "Hıç olurmu, hergün bıryennı dışan taştyorsun, günün bınnde hepten dışarda olacağa benzersın " Rakı da bır gun tumden mafiş1 Olacağa benzer Tunzmın cennetı Bodrum'da bır ıçkı yasağı, ga- zete şoyle yazıyor "Dunyaca unlu Bodrum Kalesı'nde Doğu Roma batığının sergılendığı şapelın yanına mınare yaptı- rarak camıye donuşturen Kultur Bakanlığı şımdı de kale ıçınde ıçkı satışınayasakgetırdı Bodrum, Tur- kıye'nın dünyaya açılan penceresı. Tunstler ıçkı ıçer, sennlerdı Şımdı yasak geldı " "Padışah Analan" dıye bır krtabı kanştınyorum Dorduncu Murat tahta geçtığınde 21 yaşınday- dı Anası Kösem Sultan'ın baskısından kurtulmuş- tu Gerçek bır hukumdardı Afyonunu çekıyor, şarabını ıçıyor, saraydakı ka- patmalardan dıledığını koynuna alryor, safasını su- ruyordu Gunun bınnde bır ferman çıkardr "Bundan böyle tezı yok, her kım kı ıçkı ıçer, her kım kı kahve tütun çekerse kellesı oracıkta kesıle- cektır Meyhaneler, tum kahvehaneler yıkılıp yok edılecektır Yıkılmayanlan ıçınde oturanlara mezar olacaktır " Bu yasaklan tanhçımız ballandırarak şoyle anla- tır, şoyle tadını çıkanr Zaptıyelerbıryandan gıysı değıştınp halktan bı- nymış gıbı mahalle mahalle, ev ev dolaşıhar Izbe yerlen tarartar; kapı, duvar, pencere arahar Içkı, tutun kahve kokusu almak ıçın burun delıklen uz- manlaşıhar Pala, kılıç, gürzle bu yasaklann peşın- de koşariar Başkentte bır olum kasırgası eser" Sarayda da bu yasak hukum suruyordu Herkes btrbırını gammazlıyordu Kosem Sultan'a da gun doğmuştu Saray kavgasında kandan goz gozu gormuyordu Saray kavgasını bırakıp gelelım Bodrum Kale- sı'ne Bodrum Kalesı'nı Halikarnas Balıkçısı bul- muş, une kavuşturmuştur Bır olaydan oturu Bod- rum'a surgun gıden Halikarnas (Cevat Şakır), Bod- rum'utunzmcılerın elınden alıp tanhın kucağına ver- mıştır Sanatçılar buradan toprak alıp bıre bın ka- tarken ustadımız bır kanş toprak edınmemıştır Un- lu sanatçılanmızın parsel parsel arsalan olmuştur. Şımdı, Ustunde arsa varsa, Talandır. Bodrum'dan Istanbul'a BULMACA SEDAT YAŞAYAA SOLIJANSAĞ4: 1/ Osmanlı devle- tınde, akm \e sa- ' \aşlarda ele geçı- 2 nlen her beş tut- saktan bınnm dev- lete vergı olarak venlnıesı Katıl- mış, ulanmış par- ça 2/ Aşk ateşı Zonguldak'ın bır ılçesı 3/ Hondu- ras'ın para bınmı 4/ Müstahkem yer Üzüm veren bıtkı 5/ "Sâkıvâ câmmdanedırbu — 'Kıl- dı bır katresı mestane be- nı" (Dertlı) Adlan sıfat yapmakta kullanılan bır yapım ekı 6/ Eskı dılde 3 yuz.çehre Cıltçılıkte, ki- 4 tap yapraklarını dûzgün tutmaya yarayan ınce önll- müş şent II Bır ılımız 8/ " In tanelı bezelye Karada yaşayan, konı bıçımlı ve 8 uzunca kavkılı yumuşakça g cınsı 9/Kuzey Avrupa ul- kelen ıle Ortadoğu'yu bırbınne bağlayan otoyolun sımge- sı Bır ev ın kapı, pencere, tavan doşeme gıbı bölumlen YUKARIDAN AŞAĞIYA: 1/Denızdenkazanılanalçakarazı Satrançtabırtaş 2/Bü- yük erkek kardeş Gece yapılan sınema ya da tıyatro gös- tensı 3/ Bır renk lskambılde bır kâğıt 4/ Anlaşılması, çözulmesı ya da ıçınden çıkılması guç olan SJ Asya'da bır ınnak Suudı Arabıstan'ın başkentı 6/ "Ağaçlarda yeşıl yaprak/Bastığımız toprak" (Pır Sultan Abdal) Esla Mısır'da guneş tannsı 7/ Pokerde kâğıt dağıtma sıraM ge- len oyuncunun, kanp kestığı kâğıtlan dağıtılmak üzere bır sonrakı oyuncuya vermesı 8/Yabancı Yelkenlı gemılerde arka dırek 9/Cınayet Kuran'da bır sure ABANA K\DASTRO MAHKEMESİ'NDEN DosyaNo 1995/11 Davacı Salım Ozsan vekılı Av H Huseyın Adanur ta- rafından, davalı Osman kızı Penpe mırasçılan aleyhıne mahkememızde açılan 146 ada. 3. 6. 7 parseller, 147 a- da, 2 no'lu parsel, 172 ada 2 no'lu parsele ıtıraz davasm- da venlen ara karan gereğınce Abana ılçesı, Merkez Ma- hallesı'nden Osman kızı Penpe mırasçısı dahılı davalılar Mehmet Dravacı, Ahmet Dravacı, Ayşe Çelık, Erol Ya- dıgar. Habıbe Yadıgar, Şenol Yadıgar, Melahat Tunç'a da- vacı vekılının mahkememıze verdığı 2 12 1996 tarıhlı dahılı dava dılekçesı ıle duruşma gunu teblıg edılememış yaptınlan zabıta tahkıkatına rağmen de adreslen tespıt edılemedığınden mahkememızce dahılı davalılara dahı- lı dava dılekçesının ve duruşma gûnünun ılanen teblığı- ne karar venlmış olmakla Duruşma gün ve saatı olan 29 4 1997 günu saat 09 45'de mahkememızde hazır bu- lunmanız, veya kendınızı bır vekıl ıle temsıl ettırmenız gerektığı. duruşmaya gelmedığınız \eya kendınızı bır ve- kıl ıle temsıl ettırmedığınız takdırde yargılamanın yok- luğunuzda vapılacağı ve karar venleceğı, şayet olü ıseler dahılı davalılann bılınmeyen kanunı mırasçılanna da du- ruşma gününun ve dahılı dava dılekçesının teblıg edılmış sayılacagı hususu ılanen teblığ olunur Basın 1156