Katalog

SAYFA CUMHURİYET 27MART1994PAZAR GENÇLIK - EGITIM 'Tiyatrotumarkabahçesi' kültüvelkaosakarşı AmatörTiyatrolarÇevresi, seçimler nedeniyleertelenen DünyaTiyatrolar Günü'nüyann akşam kutluyor. AZMİKARAVTLİ Amatör Tiyatro- lar Çevresi (ATÇ), yerel seçimlerin ga- zabına uğrayan 27 mart "Dünya Ti- yatrolar Günü"nü yann akşam Ev- rensel Kültür Merkezi'nde kutiuyor. Stınay Akın'ın ATÇ için yazdığı Dün- ya Tiyatrolar Günü bildirisinin oku- nacağı etkinlik kapsamında ATÇ'ye bağlı tiyatro topluluklan, hazırladı- klan oyunlardan kısa parçalar suna- caklar. Aynca Tahir Ozçeük'e ama- tör tiyatrolara katkılanndan dolayı onur plaketi verilecek. Sanat çevrelerinde genel olarak "ti- yatronun arka bahçesi" olarak adlan- dınlan amatör tiyatrolar medyanın gündeminden uzaîcta, yıllardır varlık- lannı sürdürüyorlar. Türkiye'de ba- ğımsız tiyatro hareketJeri ]957'lere dayanıyor. Özellikle 70'lerden sonra amatör tiyatrolann kültürel yaşamda koyduklan muhalif tavra karşın ba- ğımsız bir tiyatro örgütlenmesini ger- çekleştiremediği gözleniyor. O yıllar- da Devrimci Amatör Tiyatrolar Der- neği (DATDER)ve Amatör Tiyatro- lar Birliği (ATB) gibi örgütlenmeler de dönemin koşullanyla birlikte birer politik tepki örgütlenmelerine dönü- şerek kültürel ve sanatsal anlamda al- ternatiflikten uzaklaştıklan görülü- yor. ] 98 ] yılı ise amatör tiyatrolar açısından önemli bir dönüm noktası olarak kabul edilivor. Sanyer Halk Eğitim Merkezi, Istanbul Sahnesi. Genç Oyuncular, Çağdaş Oyun- cular'ın bir araya gelmesiyle oluştu- rulan Amatör Tiyatrolar Çevresi (ATÇ) "amatörlüğü heves uğnına ya- pılan e\lem olmaktan çıkanp bir ya- şam biçimi" olarak algılayarak günü- müze kadar geldi. İstanbul Sahnesi ve ATÇ'nin kuruculanndan Mehmet Esatoğiu çıkış amaçlannın 80 sonrası başlayan kültürel ve politik kaosa karşı alternatif bir hareket yaratmak olduğunu söylüyor. İlk olarak San- yer Halk Eğitim Merkezi'nin (SHEM) düzenlediği "Amatör Tiyat- rolar ŞenliğPnde bir araya gelen amatör tiyatrolar. arka bahçe olmak- tan kurtulabilmenin yolunun iç ör- gütlenme ve birliktelikten geçtiğini saptadılar. Bu temelde her perşembe saat I9.00"da toplanma bir gelenek haline geldi. Amatör tiyatrolann şen- likten şenliğe birbirleriyle ilişkisi yeri- ne bütün bir yıl birlikte öğrenen ve birlikte üreten bir birliğe gitmenin ko- şullan böylece zorlanmaya başlandı. Amatör topluluklar birlik çalışma- lan sırasında dört temel konuda so- run tespiti yapmışlar: Maddi yetersiz- lik, teorik 'kaynak yetersizliği. örgüt- lenme ve izleyici. Esatoğiu ATÇ'nin özellikle bu konulann giderilmesinde üstlendiği role dikkat çekiyor: "Bugün için her topluluğun çalışabi- leceği bir yer var. Geçmişte oyun bul- makta zorlanan amatör topluluklar Gürhan Başaran, Cem Yalın gibi kendi içlerinden yazarlar çıkartma^a başladılar. Topluluklar dramaturji ve Tiyatro topluluklan, geçen yıl 27 Mart'ta Beyoğlu İstiklal Caddesi'nde j ürii\ üş > apmışlardı. Sanjer Halk Eğitim Merkezi oyuneularının geçen sezon sergiledikJeri oyundan bir sahne (aİtta). (FotoğraflanCUMHURİYET) oyunculuk çalışmalarına önem verir- ken ATÇ de sorgulayan, tartışmaya açık bir platform olma özelüği kazan- dı." ATÇ'niniçindeyeralan lOtopIulu- ğun tamamı aynı olumlu düşünceleri paylaşmıyor. Ancak bu gruplar eleş- tirilerini ATÇ platformu içerisinde dile getiriyorlar. Boğaziçi Üniversite- si Öyunculan'ndan (BÜO) Mutlu Öztürk'e göre amatör tıyatrolar tari- hin en kötü dönemlennden birini ya- şıyor: "BÜO olarak amatör tiyatro- ların 60'lardaki okula benzer yapı- larını yitirdiğine inanıyoruz. Amatör tiyatrolar tarihin en kötü dönemini yaşıyorlar. ATÇ te amatör tiyatro- İarın dunımunun da pek parlak olduğu söylenemez. Ancak bizler olası bir çıkışın \ ine amatörler »e yarı profesyo- neller tarafından gerçekleştiriliceğine inandığımı/ için ATÇ'nin çalışmaları- na katılıyoruz." İ.C Iktısat Sahnesi'nden Vlurat Şaylan da geçmiş yıllara oranla bu yıl ATÇ'ye bir dinamizm geldiğıni belir- tiyor. Bu yıl ATÇ özellikle eğitim çalış- malanna önem vermiş. Grotowski'- nin üzerinde özellikle durulmuş. Ay- nca oyun yazma konusunda da atöl- ye çalışmalan gerçekleştirilmiş. Gruplann iç dinamiklerinin ön pla- na çıkartıldığı bu çalışmalann diğer ayağını da dergı yayımlanması oluş- turmuş. Türkiye'de çeşitli dönemler- de çıkan amatör tiyatro dergilerinin pek uzun ömürlü olduğunu söylemek zor. BÜO'nun çıkardığı, son sayısı geçen günlerde çıkan çeviri ağırlıklı "Mimesis", Anadolu Üniversitesi'nin çıkardığı "Tiyatro Anadolu" ve ilk sa- yısı ocakta yayımlanan İstanbul İkti- sat Fakültesi'nin "Dipsiz" dergisinin yanı sıra ATÇ de "Replik" adlı bir dergi çıkartıyor. ATÇ bu çalışmalannın yanı sıra 2 nisanda 20 topluluğun katılacağı İs- tanbul Tiyatro Günleri'ne hazırlanı- yor. Mehmet Esatoğiu bugüne kadar Istanbul'da yapılan en kapsamlı ama- tör tiyatro şenliği olacağını söylüyor. 8 ayn mekanda gerçekleşecek şenliğe aynca Almanya, Romanya ve Fran- sa'dan da tiyatro topluluklan katıla- cak. Şenlik kapsamında Zehra İpşi- roğlu, Murathan Mungan, Beklan Al- gan seminerler verecek. Amatörler Lise. üniversıte v e işyerlerinde oluş- tunılan tiyatro topluluklan da sayılır- sa Türkiye'de hiç de aamsanmaya- cak sayıda bir kitlenin tiyatroyla uğ- raşuğı ortaya çıkıyor. Bakırköy Oyunculan. Orman Fakültesi Oyun- culan. Kartal Sanat Tiyatrosu, San- yer Halk Eğitim Merkezi, Tiyatro Te- İecom. Çapa Tıp Fakültesi, İstanbul Sahnesi, BÜO, Ümraniye Tiyatro Merdiven, İstanbul Üniversitesi İkti- sat Fakültesi Sahnesi, Deli Dolu Ti- yatrosu ve Esenyurt Belediye Tiyat- rosu'nun üye olduklan ATÇ'nin ayn- ca Zonguldak Sanat Tiyatrosu, Keçi- ören Genç Oyuncular Sahnesi, Ege Üniversitesi Tiyatro Topluluğu. Londra Meydarf Sahnesi, M. Beyazıt Lisesi Tiyatro Kolu, Lüleburgaz Genç Oyuncular. Bursa Ekim Tiyat- rosu, Ankara Büyük Kolej Tiyatro Kolu, Edirne Haîk Eğitim Merkezi Çocuk Tiyatrosu Ankara Karmaşık Tiyatro. Berlin Gençlik Evi, İstanbul Lisesi Tiyatro Kolu ve Husursuz Ti- yatro ile ilişkileri bulunuyor. Amatör topluluklara girebilmek için adaylar- da herhangi bir kriter aranmamakla birlikte adaylar uzun oyunculuk ve teorik çalışmalardan geçiriliyor. Bir- çok amatör topluluk prensip olarak çalışmalara düzenli gelen tiyatro gö- nüllüsüne sahnede ya da sahne geri- sinde mutlaka bir görev veriyor. Sanyer Halk Eğitim Merkezi: 1980 yılından bugüne değin, çalışmalannı yüklenmiş olduğu bölge tiyatrosu iş- levi ve sanatsal öncülük gibi önemli misyonlarla sürdüren Sanyer Halk Eğitim Merkezi Tiyatro Kolu (SHEM) 14 yıl içersinde çocuk ve gençlik cyunlanyla beraber seksene yakın oyun sahneledi. SHEM her yıl düzenli olarak sürdürdüğu tiyatro kurslannda yüzelliyi aşkın tiyatro gö- nüllüsü yetiştirdi. SHEM'nin düzen- lediği Boğaziçi Amatör Tiyatrolar Şenliği'nin bu yıl on ikincisi yapılıyor. Topluluğun bu yıl repertuvannda şu oyunlar yer alıyor: "Köçük Adam Ne Oldu Sana", "Abbas ile Mary", "Gol Kralı" "İstanbul'un Taşı Toprağı Al- tın", "Leonce i!e Lena", "Yağmurla Gelen"(Çocuk Oyunu). SHEM yöne- ticileri 27 Mart Dünya Tiyatrolar gü- nünün yasak kapsamına girmesinin tiyatronun neden gelişemediği soru- suna yanıt arayanlara en canlı yanıt olacağını belirterek şunlan söylüyor- lar: "Tiyatronun herhangi bir yasağın kapsamına alınmama koşullarının ti- \ atro insanlarının tutumlarına bağlı ol- duğunu biliyor ve bir kez daha üçüncü zilin çalmasını sabırsızlıkla bekleyen- iere selam olsun diyoruz." İstanbul Sahnesi: 1980'lerin başın- da liseli gençlerin amatör çalışmala- n> la doğan İstanbul Sahnesi, ilk gös- terisini 1985 yılında yaptı. 9 yıllık za- man süresince "Sıradan bir Olay", "Yine Başladılar Şarkılarına", "Gece- kondulann Son Gecesi", "Şarkımız Güney'e Dair", "Ah Bizde Şans Ol- sa", "Hey Bize Baksana" gibi oyunla- n sergileyen İstanbul Sahnesi, 1989 yılında yurtdışında bir turne düzenle- di. 1993'ten bu yana çalışmalannı Ev- rensel Kültür Merkezi'nde sürdüren topluluk bu yıl Max Frisch ve Nazım Hikmeften derleme "Yine Bayıldılar Şarkılarına" adlı oyunu sahneliyor. Bakırköy Oyunculan: 1980'lerin başında çalışmalara başlayan İzzet Ünver Lisesi Tiyatro Kolu'nun sekiz yıllık çalışmalannın bir uzantısı olan Bakırköy Oyunculan(BO). 1988 yı- lında kuruldu. Sahneledıkleri oyunla- nn ikisi dışında tümünün metnini de yazan Bakırköy Oyunculan. oyuncu- luk eğitimine oldukça önem veriyor. Topluluk bugüne kadar "Savaş Bit- ti", "Muhbir", "Son Akşam Yemeği", "General'in Büyük Düşü" gibi oyun- lan sahneye koydu. Bu yıl "Körler" adlı oyunu sahneye koyuyor. Tutuşanperde Amatör Tiyatrolar Çevresi (ATÇ), 27 mart Dünya Ti- yatrolar Günü'nün seçim yasaklanna girmesini ve bu ne- denle ertelenmesini protesto ettiğini açıkladı. Açıklamada aynca "Yaşanan bu facia demokrasi içerisinde bu dururnu oîağan karşüıyoruz" denildi. Evrensel Kültür Merkezi'nde yann akşam saat 20.00'de düzenlenecek kutlamada okuna- cak olan Sunay Akın'ın ATÇ için yazdığı Dünya Tiyatrolar Günü bildirisi şöyle: Yeni dünya düzeni bir kukja olarak gör- mek istiyor tiyatro sanatçısını. İpleri de hazır. Ölü askerlerin postallanndan çözülen bağlar!.. V urdundan çok uzaklarda ölen bir askerin kafatası ken- disini bulan çocuklann ellerinde hiç bilntediği oyunlara alet oluyor. İkinci defa... Kum torbaları arasında kuyruğunu bırakıp, evine kaçan kertenkeleye özeniyor askerler... Bayram yerinde can- landınlırken kentin kurtuluşu. ayaklan kesilen gazi hiç dü- şünmeden değiştiriyor madalyasını; çorap kokusuna... Ve göğsünde sakırdavan madalyalarıvla dünvanm en aptal ku- şunu yakalamak isteyen general geçivor önünden! Hiçbir genç kız taşımıyor kolyesinde sevgilisinin fotog- rafını... Ama ölüm sayfaları oyulmuş bir aşk romanının içine gizliyor tabancasını. Artıyor kara çarşaflılar yurdumun her köşesinde. Neden olacak; siyaha boyanıp, kadınlara giydiriliyor yıkdan sine- malardan geriye kalan ona bey azperde! Yaşlı bir devTİmci düşürmüyor hiç ağzından 'özgürlük' ke- limesini... Ve yatmadan önce bir bardak su yerine denize bı- rakıyor takma dişlerini. Bir sanat yapıtına 'Bunu ben de yaparım' anlayışıyla ba- kanlann tavizleri sonunda otuz yedi güzel martı ezildi Sıvas karayolunda. Katil arabanın, plakası alınamadı, ama kapısı- nda şu yazılıydı: 'Resmi Hizmete Mahsustur"... Arka camı- nda ise bir yazı: "Huzur İslamda." Yoksa siz işkence gören. vatandaşlıktan çıkanlan. kitap- ları toplatılan. para cezasına çarptırılan, konserleri. ovunları, söyleşileri yasaklanan, resimleri sergiden kaldırılan sanatçı- lann yakılmasnla kıyametin kopacağını mı sanmıştınız? Sıvas katliamında tutuşan Madımak Oteli'nin değil, tiyat- ronun perdelerivdi... İşte bu yüzden hala yanar perdelerimiz... Tıpkı yüreğimi/de hiç küllenmeyecek acılarımız gibi! Durun! Bırakın elinizden birdevlet dairesinden aldığınız yangın kovalarını. Bırakın ki, içindeki sular durgunluğundan utansın. Bayraklan birbirine benzemese de ülkelerin bir ağızdan söyledikleri Banş ezgisini söyleyelim hep birlikte; direklerine çarpan iplerinin... Amatör tiyatroya evet, ama kör tiyatroya hayır! Dünya halklarının kardeşliği, barış, özgürlük, insan hak- ları nerede?.. Nerede?... NEREDE?.. Yanıt mı beküyorsunuz? Öyleyse; PERDE!.. DeliDolu Tiyatro... Sanyer Belediye Tiyarrosu: 1991 yılında kurulan Sanyer Belediye Tiyatrosunun (SBT) bir diğer adı da Deli Dolu Ti- yatro. Topluluk tiyatroya ye- ni başlayan elemanlardan oluştuğu için uzunca bir süre oyunculuk ve teorik çalışma- lar yapmış. İlk olarak Vasıf öngeren'in "Oyun Nasıl Oy- nanmair 1 adlı oyununu sah- neleyen SBT, yaş gruplanna göre üçe aynhyor. Çocuk grubu 7-14 yaş çocuklan- ndan oluşuyor. Gençlik gru- bu sorunlannı araştınp sah- nelemeyi amaçlayan çalışma- lar yapıyor. Grup, 93 yılında Çürük Elma" adlı oyunu sahneye koydu. Bu yıl oyun- culuk çalışmalan sürüyor. Yetişkinler grubu ise 93'te oyun sergilemedi. Tiyatro Merdiven: Ümra- niye'de calişmalannı sürdü- ren topluluk altı yıllık bir geç- mişe sahip. Bugüne kadar aralannda "Oyunlarla Yaşa- yanlar". "Virüsün Adı Yok" adlı oyunlann bulunduğu 6 oyun sahneleyen Tiyatro Merdiven. bu yıl "Sorgu" adlı oyunu sergiliyor. 1994 yılına İcadar çeşitli nedenlerle oyunlannı en çok 3-4 kez sah- neleme olanağı bulan toplu- luk. "Sorgu"yu her pazar 17. 00'de Ümraniye Belediyesi Tiyatro Salonu'nda sergili- yor. AÇIK YÜKSEK ÖĞRETİM KÖŞESİ KAMU MALİYESİ 1) Oretim kaynaklannm kıtlığı, insanlan, A) Oaha az çalışmaya, B) Daha çok çalışmaya, C) Çok harcama yapmaya, D) Kaynak kullanımında bir ter- cih yapmaya, zorlamaktadır. 2) Devtet ekonomisinin hare- ket noktası, A) Üretim kaynaklannm kıtlı- ğıdır. B) Üretim kaynaklannm bol- luğudur. C) Devletin gelir ihtiyacıdır. D) Dış güvenlikfaktörüdür. 3) Serbest piyasa sisteminde üretim kaynakları, A) Topluma, B) Devlete. C) Bireylere, D) Şirketlere, aittir. 4) Serbest piyasa ekonomisin- de üretimi; A) Üretim faktörleri, B) Devlet, C) Firmalar, D) Piyasadaki talep, belirler. 5) Serbest piyasa ekonomisin- defiyatlardakiartş; A) Devleti fiyatlara baskı yap- maya B) Şahıslan daha çok mal al- maya C) Üreticileri daha çok üretime D) Firmaları daha az mal sat- maya, teşvik edecektir 6) Devletin ve diğer bütün ka- mu idarelerinin; kamu yara- nna vakıflar ve dernekler de dahil olmak üzere yaptıkian ekonomik faaliyeöerin tümü hangi ekonomik kesimin kap- samına girer? A) Devlet ekonomisi, B) Kamu ekonomisi, C) Piyasa ekonomisi D) Özel kesim, 7) Bir kısım üretim kaynakla- nnm devlet tarafından kulla- nılmasında amaç nedir? A) Toplumsal ihtiyaçların kar- şılanması B) Özel ihtiyaçların karşılan- ması C) Devletin ıhtıyaçlarının kar- şı lanması D) Üretim kaynaklarının daha az kullanılması 8) Kamu ekonomisi ile özel ekonomiler hangi noktada bir- leşirler? A) Bireylerin harcamalannın arttırılmasında B) Üretim kaynaklarının az kul- lanımında C) insanların ihtiyaçlarının karşılanmasında D) Bireylerin harcamalannın azaitılmasında 9) Devtet bütçesinin işleyişini belirleyen mekanizma aşağı- dakilerden hangisidir? A) Piyasa mekanızması B) Politik mekanizma C) Fiyat mekanizması D) Arz ve talep sartları 10) Kamu ekonomisinde ter- cihleri belirleyen veya açık- layan faktör; A) Fiyat sıstemidır B) Partılerdir C) Satınalma gücüdür D) Oylamadır 11) Sosyaldenge; A) Gerçek dağılım noktasından gerçekleşir B) Öptimal dağılım noktasında gerçekleşir C) Öptimal altı dağılım nokta- sında gerçekleşir. D) Gerçek ve optımal dağılım noktasının aynı noktada ça- lışmasıyla gerçekleşir. E) Gerçek ve öptimal dağılım noktasının aynı noktada ça- kışmasıyla gerçekleşir. F) Her zaman gerçekleşir 12) Öptimal kaynak dağılım noktası; A) Bireylerin özel mallaraolan talebını belirler. B) Bireylerin kamusal mallara olan talebini belirler C) Bireylerin özel ve kamusal mallar için olan gerçek tercih- lerini yansıtır. D) Toplam tüketimi belirler E) Toplumun gelır düzeyi belir- ler 13) Öptimal kaynak dağılımı noktasının dışında gerçekle- şen bir dağılım halinde, sosyal dengesizlik durumu söz konu- sudur. Bu ifade; A) Doğrudur B) Yanlıştır 14) Öptimal kaynak dağılımı noktasında kaynaklann ye- niden dağılımı sonucu; A) Toplumda refah artışı görül- meyecektir. B) Toplumda relah artışı sağ- lanacaktır. C) Toplumun üretim miktan ar- tacaktır D) Özel kesimde kazançlar ar- tacaktır E) Kamu gelirleri yükselecek- tir. 15) Öptimal kaynak dağılımı noktasının dışında bir noktada dengenin oluşması, toplumda bazı bireylerin refah kaybına yol açacaktır. A) Doğrudur. B) Yanlıştır 16) Kamu harcamalan ne za- man önem kazanmaya baş- ladı? A) 1950lerden sonra B) 1940lardan sonra C) 1945lerden sonra D) 1955'lerden sonra E) 1930'lardan sonra 17) Kamu harcamalannın art- masının en önemli nedeni aşağıdakilerden hangisidir? A) Devletin zenginleşmesi B) Devletin görevlerinin art- ması C) Devlet yönetimbiçimininde- ğişmesi D) Halkın zenginleşesi E) Özel sektörün genişlemesı 18) Aşağıdakilerden hangisi geniş kapsamlı kamu harca- ması kavramının içine gır- mez? A) Merkezi devlet örgütü B) Yerel yönetimler C) Sosyal güvenlik kuruluşları D) Profesyonel spor kulüpleri E) Vergi ayrıcalıkları 19) Aşağıdakilerden hangisi işlevsei sınıflandınlmanın özelliklerinden değildir. A) Halka sunulan değişık hız- metlerdir. B) Kamu harcamalannın var- mak istediği hedefter belirtiür C) Kamuoyuna açık ve sağlıklı bilgiler verilebilir D) Daha çok kesin harcamalar- la ilgilenir E) Önemli olan harcama tah- minleri yani ödeneklerdir 20) Aşağıdaki hizmetlerden hangisi sosyal hizmetlerin kapsamına girer? A) Konut B) Ulaştırma C) Doğal kaynaklar ile üretim D) Savunma tarım E) Tarım 21) Aşağıdaki nedenlerden hangisi kamu harcamalannın görünüşte arbşı nedenterin- den değildir? A) Fiyatların yukselmesi B) Safi hasılat yönteminden gayri safi hasılat yöntemine geçilmesi C) Vatandaşların hayat düzey- lerinin yükseltilmesı D) Savaş sonrası bcizı yeni top- rakların alınması 22) Aşağıdakilerden hangisi kamu harcamalannın gerçek arbşının nedenlerinden değil- dir? A) Nüfus artışı sonucu kişi ba- şına kamu harcamalannın art- ması B) Nüfus artışı sonucu kışi ba- şına harcamaların artmaması C) lletişim ve ulaşım araçla- nnda meydana gelen geliş- meler D) Gelir dağılımına müdahale E) Sosyal güvenlik kurumlan- nın gelişmesi 23) Kamu harcamalannın ar- tışını uzun dönemde kamu fa- aliyetlerinin arbşı ile acık- layan bilim adamı kimdir? A) Peacook B) VVieseman C) Clark D) VVagner E) Pryor 24) Sıçrama tezi aşağıdaki bi- lim adamlarından hangileri ta- rafından ileri sürûlmüştür? A) Peacock-VVagner B) Peacock-Clark C) Peacock-Pryor D) Peacock-Grpta E) Peacock-VVİeseman 25) Colin Clark kamu harca- malannın sınınnın yüzde kaçı geçmemesi gerektiğini sa- vunmuştur? A) %20 B) %25 C) %30 D) %19 E) %22 BİLGİSAYARVE BASIC PROCRAMLAMA (4. Sinif) 1) Veri zaman içiryie çeşitli ko- nularda ortaya çıkan, nelerin sembolik ifadesidir? a) Değerlehn b) Bilgilerin c) Gerçeklerin d) Araştırmaların 2) Veri ve bilgi arasındaki en önemli fark, aşağıdakilerden hangisidir? a) Süreklilik-kesiklilik b) Çoğul-tekil c) Davranışı etkileme-etkile- meme d) Işlem görme-görmeme 3) Aşağıdaki hangisi bilginin taşıması gereken özellikler- den değildir? a) Amacı olmalıdır. b) Güvenilir olmalıdır. c) örgüt içinden sağlanmalıdır. d) Maliyeti olmalıdır 4) Bilgi işlem faaliyetinde za- man içinde değişen şey nedir? a) Amaçlardtr b) Araçlandır c) Bilgi kaynaklarıdır d) Kullanılan verilerin çoklu- ğudur 5) Aynntılı bilgi en çok hangi yönetsel kademede kullanılır? a) Ust yönetim b) Orta yönetim c) Alt yönetim d) Hepsinde 6) Aşağıdaki hangisi bitgiyi kaydetmenin amaçianndan değildir? a) Belgelemek b) Kaybetmemek c) lleride kullanmak d) Sıralamak 7) Bilgiyi sınıflamanın temel nedeni aşağıdakilerden han- gisidir? a) Hatalı kayıtları görebilmektir b) Bilgilerin çokluğudur c) Sıralama evresine hazırla- maktır d) Bilgiyi ayıklamaktır 8) Bilgiyi sıralamanın temel amaa aşağıdakilerden han- gisidir? a) Alfabetik bir düzene sok- maktır b) Sayısal bir düzene sok- maktır c) Yeniden düzenlemektir d) Zaman içindeki gelişimini görmektir 9) Aşağtdakilerden hangisi el ile bilgi işlemde kullanılan araçlardan değildir? a) Kağıt b) Kalem c) Daktilo d) Hesap makinesi 10) Aşağıdakilerden hangisi mekanik ve elektromekanik bilgi işlemde kullanılan araç- lardan değildir? a) Hesap makinası b) Bilgisayar c) Muhasebe makinası d) Kalem 11) Aşağıdalerden hangisi ge- nel bilgisayar kulianım yerte- rinden değildir? a) Yoğun emek gerektiren işler b) Monoton işler c) Yığın ve karmaşık hesap iş- leri d) Teknolojik değişikliklere ko- lay uyma 12) Aşağıdakilerden hangisi uygulama programcısının gö- revterinden değildir? a) Program tasarlamak b) Program değışıkliklerini yapmak c) Sistem akış şemalarını ha- zırlamak d) Programların çalışmasını in- celemek 13) Aşağıdakilerden hangisi bilgisayar sistemi türlerinden değildir? a) Sayısal sistem b) örneksel sistem c) Mekanik sistem d) Melez sistem 14) Onlu sistemdeki 85'in ikili sistem karşılığı değeri aşa- ğıdakilerden hangisidir? a) 1010111 b) 1010100 C) 1011001 d) 1010101 15) Aşağıdakilerden hangisi bilgisayar donanım sisteminin elemanı değildir? a) Bellek b) Aritmetik-mantık c) Giriş d) Program 16) Aşağıdakilerden hangisi merkezi işlem birimi eleman- lanndan değildir? a) Bellek b) Çıkış c) Aritmetik-mantık d) Kontrol 17) Aşağıdakilerden hangisi ana belleğin görevlerinden değildir? a) Program saklamak b) Veri saklamak c) Aritmetik-mantık biriminden değer almak d) Programı korumak 18) Aşağıdaki birimlerden hangisi çevrim-dışı düzen- dedir? a) Kart okuyucu b) Karakter yazıcılar c) Uzak bağlantılı terminal sis- temi d) Uçtan-diske bilgi giriş sis- temi 19) Aşağıdaki kütüklerden hangisi diğerlerinden farklı (bağımsız) bilgiler içerir? a) Sıralı işlem yapılabilmesi b) Alacakiar hesabı kütuğü c) Anbar bilgileri kütüğü d) Satış bilgileri kütüğü 20) Manyetik teybin ayıncı özelliği, aşağıdakilerden han- gisidir? a) Sıralı işlem yapılabilmesidir b) Indeks sıralı ışlem yapılabil- mesidir c) Bilgilerin bloklanabılmesidir d) Yığın bilgi depolanabilme- sidir 21) Aşağıdakilerden hangisi disketin özelliklerinden değil- dir? a) Kullanımı kolaydır b) Toza karşı aşırı duyarlıdır c) Iz kavramı yoktur - d) Rastgele erişim kullanıla- bılir 22) Aşağıdaki dillerden han- gisi ticari amaçla kullanılmaz? a) BASIC b) COBOL c)RPG d) APL 23) Aşağıdaki dillerden han- gisi etkileşimlilik özelliğine sahiptJr? a) FORTRAN b) COBOL c) BASIC d) ALGOL 24) Aşağıdakilerden hangisi hizmet programı niteleğinde değildir? a) Kütük kopyalama programı b) Bordro programı c) Sıralama programı d) Kütük açma programı 25) AşağKİaki bilişim sistemi uygulamalarından hangisi, gerçek zamanlı olarak uygu- lanabilir? a) Bordro b) Satış analizi c) Stok kontrol d) Çizelgeleme I Yomtlar 18. sayfada.