Katalog

SAYFA CUMHURIYET 14OCAK1994CUMA OLAYLAR VE GORUŞLER Mostarköprüsü MELİH CEVDET ANDAY O n beş gun once bu koşe- de çıkan yazımda Amenkalı Prof Samuel P. HuntingtoıTun, venı sa\aşlar ve nedenknne ıhşkın ıncelemesınden sozetmışnm Prof Huntıngton.oınce- lemesınde venı sa\aşlann uygarlık- kultur çatışmalanndan kaynaklandı- ğını one suruvordu Ben de o yazıyı okuduğumdan ben, orneğın Bosna'- dakı carpışmanın bır kultur-uygarlık çatışması olup olmadığı konusu uze- nnde kafa yoruyorum Tanıdığım. bıldığım kentlenn yakı- lıp yıkılması bır yakınımın saldınya uğramasına benzer bır duygu uyandı- nyor Ben kenüen ınsanlara benzetınm. kımı guleryuzludur kımı çatık kaşlı, kımı benımle dostluk kurar kımı bana yabancılık gosıenr Işte Bosna dost saydığım kentlerden bındır Onun ya- kılıp yıkıldığını duydukça ıçım cız edı- yor Yugoslavya'ya bırçok kez gıttım, özellıkle Makedonya'yı ıyı bılınm. Ohn golu kıyısında geleneksel ulusla- rarası şıır bayramında şıırler okumu- şumdur Bundan yırmı >ıl once de bır ulusla- rarası şıır toplantısı dolayısıyla Bosna ya çağnlı olarak gıtmışum Yola çıkacağım gun hastaydım kı- nklığım vardı. uçakla Belgrat'a ındım. oradan da gene bır uçakla Sarajev o'ya (Saray Bosna)yollandım Vardığımız- da hava kararmıştı Havaalanında benı karşılayanolmadı MeğerYazar- lar Bırlığı Başkanı gelmış. ama benı tanıyamamış Sonradan oğrendığıme gore bu meslekdaşım benı bır ışadamı- na benzetmış Oradan otobusle kenie vardığımda hangı otele gıdeceğımı bılmıyordum Ötekıne benkıne sordum. bana bır otel sahk verdıler Otelın lobısı çok ka- labalıktı Ilgılı gorevlıye yaklaşıp bır oda ıstedım Bana boş odalan olmadı- ğını sovledı Oysa ben bır an once yı- kanıp yatmak ıçın acele edıyordum Makedonya şur bayramlanndan tanı- dığım Sarajevolu unlu ozan tzet Saraj- liç'e telefon edıp edemeyeceğımı sor- dum adama Dıkkatle yuzume baktı - Şıır toplantısı ıçın mı geldınız'' dıye sordu -E\et - Adınız0 - Anday Adam defterlere baktı - Ikıncı kat on numara dedı Odanız hazırdır Dunyada bunca sevındığım az ol- muştur Guzel bır kız benı odama çı- kardı Vakıt geçırmeden banyoya gır- dım, uzun uzun dınlendım ve bıtkın bır durumda kendımı yatağa attım uyuyuverdım Sabah olduğunda baktım kı, kendı- mı bıraz toplamışım Kentı bır an once gorme ısteğıvle gıyınıp aşağı ındım Otelın restoranında ça> ıçtım vc soka- ğa çıktım Toplantı ertesı gunuydu onun ıçın rahdt rahat dolaşabılırdım Bosna ıkı bolumden kuruludur bırı Osmanlı dan kalma eskı kent, oburu Avusturya nınkurduğu Avrupakentı Otelım eskı kente vakın olduğu ıçın ben Osmanlı mahallesıne daldım Bundan guzel bır mahalle az bulunur Hıç yabancılık duvmuyordum Koşe bucağı dolaştım Oğleye doğru, acıkmış olarak. eskı bır medresenın bır bolumundekı bu- >uk bır lokanıaya gırdım Kapıda bır adam "Bu>urun, bujumn!" dıye bağı- nyordu Sankı yurdumdaydım Yol yorgunluğu. hastalık, sonra bu "Buyu- run"lar bana burada herkesın Turkçe bıldığı ınancını \ermıştı nedense Bır masaya oturdum Garson yemeklerı sayıyor - Kti7u kapama. yalancı dolma. ku- ru tasulye Yalancı dolma ıstedım. sonra da garsondan lımon vermesını nca ettım Işte o zaman ayaklanm suya erdı, gar- son Turkçe bılmıyordu Burada hıç kımse Turkçe bılmıyordu, çunku Boş- nak demek. Musluman Sırp demektı Boşnakça ıse Sırpça nın bır ağızı Şaır dosıumun adı "Izzet" dcğıl "Izet" ıdı Izet Sarajlıç'ın şıırlen Turkçe yeçev rıl- mış ve kıtap olarak yayımlanmıştır Bızde Bosnahlann Turk olduğuna ılışkın yanlış bır kanı vardır ve yaygın- dır nedense Unutmadan şunu ekleyıvereyım. Avustur\alıldnnkurduğuSara|evo\u hıç bceenmemışımdır Tramvavlı f-'e- nış caddelen ıle soğuk bır kent Yıldı- zımız bdnşmadı Ertesı gun aglan toplantıda kımler- letanıştım1 Başta Izet Sarajlıç"ı soyleyeyım, onunla \enıden buluşmuştuk Sonra benım şurlenmı Boşnakça'ya çevıren \e kıtap olarak bastıran Muazzez Ha- cıosmanoğlu, unlu Arap şaın AI-Ba>a- ti (bimdı lrakın Ispanya'ddkı kultur ataşesı) Makedonvalı şaır Bogomil Guzel. ıkı Rus şaın bırMacar şaın ve daha başkalan Bırlıkte on beş gun ge- çırdık Ama hep Sarajevo'da kalma- dık, Hersek'e de gıttık Mostar'da. o guzel koprunun yanı başındakı yuk- sek bır kahvede, Neretva nehnne ve o şaşırtıcı, buvuleyıcı kopruve bakarak unutulma? saatler yaşadım Kopru benı oylesıne çekmıştı kı, ya- nımdakılere bır şey soy lemeden sessız- ce yenmden kalktım. aşağıya ındım, ona doğru yurudum ve ortasında du- rup kentı bır de oradan seyrettım Kım bılır ne kadar uzak olacağım kı, arka- daşlar nehre duştuğumden kuşkula- nıp benı aramava çıkmışlar Mostar koprusunun bombalarla yıkıldığını duyduğumda acı çektım Buna kultur savaşı dcnebılır mı7 Hayır Prof Hun- tıngton'un goruşune kaulmıyorum Vandalızmdır bu başka bır şcy dcğıl Kım bılır Izet.eşı.çocuğu. Muazzeî hanım ne durumdadırlar. onlardan bu haber alamadım Sarajevoya ılışkın bır de eğlencelı bıranım \ardır Bır akşam Arap şaırı Al-Bayatı'ye yemeğımızı dışarda bır yerde yememı- zı onerdım Çıktık, dolaşa dolaşa bır yer bulduk, ıçen gırdık, garsonlar par- do>ulenmızı aldılar Salonu gorunce tadım kaçtı. bundan daha sevımsız bır yer olamaz Daha kımseler gelmemış- tı Garsonlar gozumuzun ıçıne baka- rak bızc masalan gostenyorlardı O bakışlan bılmez mıyım9 Yolacak muş- ten anyorlar - Çıkalım. dedım Al-Bayatı'ye -OK.dedı Anlaşma dılımız Ingılızce ıdı Pardosulcnmızı gıydık Dostumun cebınde bozuk para varmış, çıkanp verdı pardosulenmızı tutan adama Adam paralara baktı, sonra yere at- ü hepsinı Bız hakarete uğramış olarak o pıs yerden çıktık Konuşmuyorduk. canı- mız sıkılmıştı Durdum, dostuma donerek, - Gıdıp şu henfı dovelım, oyle ayn- lalım buradan dedım Al-Bayatı, • O K . dedı Ve (ışte burası çok şaşırtıcı) arka ce- bınden bır bıçak çıkardı - Bu ne bu° dıye sordum - Ben > urtdışına çıkarken bıçağımı yanıma alınm muhakkak. dedı Ertesı gunku Bosna gazetelennın başlıklan gozumun onunden geçmeğe başladı "Arap şairi ile Tiirk şairi gar- sonu bıçakladılar." - Ben vazgeçtım dostum, dedım Bız gene otelımıze gıdelım ARADABÎR HANDAN DİKER Yıldız Teknık l'n Öğr L'\esı Bilimin Işığında Bir Gelişme: Türk Devrimi Turkıye'nın cumhurıyete kavuşması ancak bılımsel duşunuşun oğrenılmesı ve benımsenmesı sonucunda olmuştur Bılımsel duşunuş bırtakım ılkelere dayanmak- tadır Bunlar somutluk bılmedığını var sayımlamak nesnellık toplumsal olayların karşılıklı ılışkıler ıçınde bır butun olarak gorulmesı ve açıkça tanımlanmış kavram- lar ve kategorılere sahıp olmak olarak adlandırılırlar Somutluk ılkesı denıldığınde anlaşılan şudur Bılım ozelhkle toplum ve ınsan bılımlerı somut gerçeklıkten, başka deyışle yer ve zaman bakımından belırlı olan, gorgul olarak denenebılır olgulardan yola çıkar Bılım- sel geçerlılık her somut olgunun kendı turundekı obur olaylardan kımı ozgunluklerle ayrıldığını goz onunde bulundurmayı gerektırır Bılmedığını varsayımlamak ıse, herhangı bır konuda geçerlı açıklamalara varabıl- mek ve ıstedığımız sonuçları doğurabılecek eylemlerde bulunabılrnek ıçın o konuda onceden edınmış olduğu- rr.uz bılgılerı bır an ıçın bılmıyoımuşuz varsayıp o bılgı- lerı de bır doğrulamadan geçırmek gerektığıdır Nesnellık ılkesı ıse beğenı ve ozlemlerımıze uysun uymasın olan ı ne eksık ne fazla çarpıtmadan goz onunde bulundurmak gerektığıdır Toplumsal olayların karşılıklı bağımlılık ıçınde bır butun olarak gorulmesı de parçaları ve oğelerı arasında yasallık gosteren durağan bağlardan ve karşılıklı ılışkılerden oluşan bır toplumsal yapı bulunduğu gerçeğıne dayanır Bu yapıyı kavraya- bılmek ve onu daha demokratık, bağımsız gelışkın bır toplumun yapısına donuşturebılmek ıçın toplum yaşa- mında da bır nedensellık olduğu ve bu durumu ortaya çıkaran bırçok etkenın arasında bır onem sırası bulun- duğunu kavrama zorunluğu vardır Açıkça tanımlanmış kavramlar ve kategorılere sahıp olmak ılkesını de bılımsel geçerlılığın bır başka temel gereklılığının kullanılan kavramların ve kategorılerın açık tanımlarını yapmak bıçımınde açıklamak mumkun- dur Ataturk ılkelerı 'bılımsel yontemın rehberlığınde ve demokrasıyı tek yasal dayanak olarak kabul etme nıtelı- ğını taşımaktadır Bu nedenle demokratık duzenın yal- nız sıyasal ya da ekonomık ıçerığıyle kendını sınırlama- dan her ıkı ıçerığın demokrası ıçın aynı olçude zorunlu olduğu bılımsel saptamasından yola çıkmıştır Başka bır deyışle Ataturk ılkelerı devletı hukuku aıleyı ekını sa- natı, bılımı demokratıkleştırme hareketınden başka bır şey değıldır Turk devrımı de bağımsız demokratık ve çağdaş bır toplum olusturmayı amaçlamıştır AtatürV'un de behrttı- ğı gıbı Ge//sme toplum yaşamının yalnız bır-ıkı kesı- mınde değıl, tum yonlennde olursa gelışmeden soz edılebılır " Tum bu değerlendırmelerın ışığında Turk devrımının cumhurıyetın getırdığı yenı ve koklu toplumsal kurumlar ve duzenlemeler aracılığıyla gerceklestırılmış toplum- sal bır değışme ve çağdaşlaşma hareketı olduğu gorul- mektedır Hoşgelişler OlaMustafa Kemal P OKURLARDAN TûPkiye'tJen Felsefe Manzaralan U lkemızde felsefey e onem \ ermey en tutumları, haklı olarak etejtıren gazetelenn başında gelen "Cumhunyet". kurucusu adına 1994 vılında vereceğı odullerden bın olan ' A\dınlanma Felsefesı" konulu odulun seçıcı kuruluna altı profesoru seçmış hıçbın felsefecı değıl Ömer Naci So\ kan "Turkı> e'den Felsefe Manzaralan" adlı kitabın \ azan BAHRIYE UÇOK ATATÜRK f ÜN İZİNDE BİR ARPA BOYU 70.000 TL Bır bomba ıle yaşamına son verılen laıkh|ın ve demokrasının yılmaz savunucusu Bahrıye Uçok'un savaşımının yazılan. \cymevi r < 2 VI 24..33DJ 2-j2ji^rate 244 "• j_ ödemelı gönderemıyoruz lötfen eden kadar posta pulu gondennız Yakın dostlanndan bırı olan gazetecı-yazar Falıh Rıfkı Ata> bakın ne dı> or •Gençler.bızım çektıklenmızı çekmemek \ e bu halka çektırmemek ıçın sız de Ataturk'u unutmayınız Mustafd Kemal bızımdı, Atdturk sızındır' NEŞEDOSTER Yazın Öğretmeni U lusal duşunsel ve onursal kımlığımızın baş mıman Gazi Mustafa Kemal'ı dar kalıplara Mkı^tırarak dıb getıımenın anlamsızlığını geç de olsa algılamış bulu- nuyoruz Olumunun 55 vılında O"nu\ıtır- menın uzuntusunu değıl O na sahıp olma- nın kıvancını ya^ıvor 55 vılında O"nun gıbı bır değenn geçmışimızde gunumuzde. geleceğımızde kısaca her şeyımızde var ol- duğunun bılıncını taşıvor ve dılıvoruz kı bundan sonrakı yıllarda O'nu gerçek ılke ve eylemlenvle anlavalım -dnlayabılelım- anlatdbılelım O"nun aramızdan aynlışında doğanlar. bugun dede \e nmedırler Torunlanna Mustafa Kemdl'ı anlatmak. onlara ve bıze düşmez mı? „ ^ *. O'nun aramızdan avnlışında henuz doğ- mayanlara O'nu anlatmak. vureklenne vc belleklenne "Mustafa Kemal" kazılı pla- ketler asmak "O, Turkıve'nin \urek atışı- dır, bu gerçek değiştiriletnez, bu bö>le bili- ne" demek bız Ataturk kuşaeına duşmez mı 1 O'na, O ndan sonra hep koşamadığımı- zı bazen yavaşladığımızı bazen durduğu- muzu. bu yıllar ıçınde değışen çok şeyın olduğunu. ekonomık-polıtık koşullann de- ğıştığını ama bızım sevgımızde, ama bızım tutkumuzda hıçbır değışıklığın olmadığını soylemek bız Cumhunvet kuşağına duş- mez mı'' Kemalızmın bağımsızlık olduğunu on- der ve ender kışıiığını ve ılkelennı parçala- namaz kavalar gıbı vureğımızde ve bevnı- mızde taşıdığımızı O nu her gun daha da artan ve artacuk olan savgılarla andığımızı sov lemek bız eğıtımcılere duşmez mı'' Komşu akraba dost olan kız alıp kız veren. aynı evlen sokaklan paylaşan, aynı acılarla ağlayıp, a>nı sevınçlerle gulen ın- sanlara. yonumuzun ve yolumuzun O ol- duğunu. O'na olan tutkumuzu bızden sonrakılere mıras olarak bırakacağımızı anlatmak O'nun gençlığıne duşmez mı° Oyleyse rahat uyu Atam1 Ataturk gerçe- ğını gormezden gelme luksumuz yoktur ve olamaz Ozgur bır ulkede alnı açık - başı dık vaşayabılme onurunu go/ardı edeme- yız Vollar vardır. bu yollarda kcndı yazgısı- nı ulusunun yazgısına bağlayan yolcular vardır M Kemal'ın Samsun'dan başlayıp Erzurum a. Sıvasd çıkan ve sonra An- kara ya. Izmır'e ulaşan yolculuğu O'nun ve ulusunun vazgısını belırleyen zorlu bır yolculuktur Bu yokulukta sungu yapan demırcının. fişek dolduran dnanın, sargı- bezı-çamaşır-çank dıken kadının sırtında cephane taşıyanadsızkahramanınalınten. emeğı çılesı vegozyaşlan vadsınamaz Bu zorlu yolun kaldırım laşlarında o buvuk yolcunun ve yol arkadaşlannın ızlen var- dır Genye baktığımızda bu ızlen bclkı pek goremeyız Ama bugun ula^tığımızduzcvı Vlustata Kemal kuşağının kanlanna can- lanna veemeklenne borçluvuz O donemde memlekeue v ol v oktur Şark (Cephesı nden Garp Cephesı ne bır ccpha- 'ne sandığının en az 1200 km vol aşması gerekır Bunun »çın kağnıva ıhtıvaç vardır Kağnıyı surenle. kağnıvı çekenın yıyeceğe. gıyeceğegereksınımı vardır Ovsa Anadolu açtır Ânadoluçıplaktır Inonu savaşlanna gınşıldıgındc butun Anadolu'da 5 general vardır Bunlardan bın rutbe ve nışanlarını padışaha ıade eden Musıafa Kemal'dır Sakarya Savaşı na on sdfta katılan su- baylann o o80"ı. erlenn O o60'ı ya şehıt ol- muştur. ya gazıdır 42 alavın vuksek ku- manda erkanı şehıt olduğundan kuman- dan vekılı bır vedeksubav teğmendır Subaysız ve kumandasız bırlıklerın savisi çoktur Hatta hastalıktan cephe genlennde olenler cephelerde olenlerden daha çok- tur Tren Esışehır den \nkara \a 22 saatte gelebılmektedır Bozkırlardan hasta ve ya- ralı naklı ıse oldukça guçtur Ancak tum bu olumsuz koşullara karşın Gazı. bu mucadelesınde valnız değıldır Bınlerce v uz bınkrcc ddsız kahraman v ar- dır Bunlar va erdır va da savaşa ve acılan- na emeklen v e ınançlanv la katılmış yan aç. yan tok analar. gelınler kızlar. çocuklar ve yaşlılardır Bunlar yurtlan ıçın ozgurluk ve bağımsızlıklan ıçın savaşan gerçek Ku- vay-ı Mıllıvecılerdır O yıüarda savaş çağnsına kadınlar. ço- cuklar ve ıhtıyarlar koşar Tumcn komuta- nı teftışe çıktığında bu yolun çok zorlu olacağını soyler Kadınlann verdığı yanıt şudur "Erkeklerimiz askerdedir. Emrinize biz geldik. Boyle bir gunde bize bu kadarcık iş düşmesin mi PaşamT" Bunlann çoğu. ha- rap olmuş koy lennden çocuklannı komşu- lanna teslım etmışler, kağnılannın başına geçmışlerdı Cephede bu çaba surerken Inebolu-Ankara yolunda bu halk, yorga- nına sardığı cephaneyı sırtında taşıyan halktır Atdturk sık sık çıktığı yurt gezılennın bı- nnde, 6 Ekım 1924'te Kars'a gıder Var olma ve y ok olma sınavının başanlı lıdennı ve kurtancısını kendı ılınde goren Karslı. Ata sını yorenın karaktennı taşıyan bır oyunla selamlar 1924 yılının şartlan ıçınde denız-kara. soğuk-sıcak yağmur-çamur demeden Anadolu nun en uç koşesıne gı- dcn Gazı yı. yore ınsanı. bır ezgının hala- yında el ele tutaşarak selamlar 9^ Harbı'- nde vedı oğlunu bır mezara gomen analar. "Can sağ iken yurt vermeyiz düşmana" dı- ven babalar "Kanla. irfania kurduk biz bu cumhuriyeti" dıven delıkanlılar. Ata'lannı "Hoşgelişler ola Mustafa Kemal Paşa" dı- zelenvleselamlar O nun yaşamında dostluğun. arkadaşlı- ğın bambaşka bır ladı ve anlanu vradı Dostluk kavramı ne zamana bağlıydı, ne de mekâna Dostluğunu masada, çalış- ma odasında. karargâhında. cephede, ça- dırda. sofrada her yerde ve her koşulda surdururdu Dostluk durustluktu. ona go- re ozvenvdı Tck ısteğı buydu dostlann- dan. tek dirid zorlu ıstek Yakın dostlann- dan bın olan gazetecı-vazar Falih Rıfkı Atay bakın ne dıyor "Gencler, bizim çek- tiklerimizi çekmemek >e bu halka cektirme- mek için siz de Ataturk'u unutmav ınız. Mustafa Kemal bizimdi, Ataturk sizin- dir." Cumhunyet'ın ılk yıllannda Ankara'da ımar ve şehırcılık çalışmalan başlayınca Ataturk başkenie uç Mman ve bır Avus- turyalı mımar ve şehırcılık uzmanı getırt- mıştı (Bunlardan ıkısı Turkıyede kalıp Teknık Unıversıtede uzun yıllar hocalık yaptılar) O zaman mılletvckıllen Ata- turk e. "Paşam, Turkler dururken niye bu yabancıların hızmetinı islersin" dedıler Ataturk un yanıtı "Turkiye için çalışan herkes Turk'tür" olur Bır de bu ev rensel cev abı. Turk dostu Al- man Dr VVilly Brandt'ın MUSTAFA KEMAL adını taşıyan oğluna, Koynundan Turk bayrağı çıkan şehıt Cezayırlı mucahıtın anısına. Bangıadeş'dekı Alaturk Lısesı'ne, Ve Ataturkçuluk'un ınanç ve coşkusunu bır bayrak gıbı dalgalandıran ve kendı burçlanna dıken dunya Ataturkçulenne armağanedıvoruz PENCERE TARTIŞMA Demokratik okul yönetimi modeli I nsan Hakları E>rensel Bildirgesi'ndc (M26)veÇocuk Hakları Sozleşmesi'nde (M 29)eğıtım ınsankışılığının tumyonlenyletanı gelıştınlmesı. ınsan haklanna ve temel ozgurluklerc say gının pekıştınlmesı olarak tanımlanıvor Bu anlamda çağdaş eğıtımın merkezınde ınsan bulunacak v e eğıtım. bakmavekoruma tum yeteneklen gelıştırme dınamık uy uma katkıda bulunma oğrenme v ollannı oğretme. bılımsel bılgıv ı v e çağdaş teknolojıyı tanıtma. yaşamsal becenlen kazandırma demokrasi kulturunu edindirme; ınsan haklanna ve temel ozgurlukleresaygıvı pekıştırme meblck bılgisi kazandııma vc mesleklen tanıtma, yerel ulusal ve evrcnselkulturutdnıtma gıbı ışlevlerıyennegetırecektır Kuşkusuz eğıtımın ı^levlerının hepsı onemlı ama vaîamsal onceiığı demokrası kulturu oluşturmaktadır Bu bdâlamda eğıtıme katılım uzennde durmakıstıyorum Çağdaş eğıtımın uç temel bıleşenı oğrencı oğrctmen velıdır Bu uç temel bıleşen eğıtımın ıçenğının belırlenmesıne. planlanmasına. programlanmasına. denetımıne katılmamaktadır Bu nedenle ulkemızde uy gulanan eğıtımın soz konusu ışlev len v enne getırememesının temel nedenı katılımsızlıktır Demokr ısımızı y alnız y asalardan oluşan bır sıstem olmaktan çıkanp bır v aşama bıçımınedonuşturmevı yenı bır eğıtım duzenıy le gerçekleştırebılırız Çağdaşeğıtımı çağdaş katılımcı demokrasıy ı yaratmanın demokrası kulturunu oluştuımanın volu okullardan geçer ve bunun ıçın de oııcclıkle okul y apılarının demokratıkleştınlmesı gerekır Bugunkuokul vonetım vapılan eğıtımın temel bıleşenlennın katılımını engellemektedır Sorun okul mudurunun başkanlığında katılım kurumlan ıle aşılır Okul Müdüru: Katılım kurullannın başkanlığını y apacak olan mudur. okulda çalışan oğretmenlenn gerçekleştıreceğı seçım sonucu belırlenmelıdır Boylece bugun nesncl olçulenn butunuy le dışında ızlenen partızanca tutuma son verılecek. yonetımdeyetkıvesorumluluk dengesı yaşama geçınlecektır Öğrenci Katılım Kurulu: Beş kışıden oluşacak kurul. oğrencılenn gerçekleştıreceğı seçımler sonutu okul y onetımınde yennı almalıdır Gıderek artan oğrencı sorunldnnın temelınde katılımsızlık vatmaktadır Kendılenne uy gulanan eğıtıme katılması oğrencı-oğretmen. oğrencı-toplum ılışkısınde bugun v aşanan sorunlan en aza ındırgevecektır Oğretmen Katılım Kurulu: Beş kışıden oluşacak kurul okuldakı oğretmenlenn gerçekleştıreceğı seçımler sonucu vonetımekatılmalıdır Yaptığı ıştcsozvekdraryetkısı olmavdn oğretmenlerın vonetıme katılması eğıtımın K,erığınde bıçımınde. planlanmdsındd progrdmlanmdsında. denetımınde yaşanan denn bundlımındemokratıkyolld a^ılmasını sağlayacdktır Oğretmenın katılımı grev lı-toplusozleşmelı sendıka boyutunda gerçekleştınlmelıdır V eli Katılım Kurulu: Beş kışıden oluşacak kurul. okuldakı oğrencı velılennın yapacağı seçımler sonucu belırlenmelıdır Işkolumuzda oğrena velısı boy utunda yaşanan kopukluk ulkemıze pahalıya mal olmaktadır Çocuğunun eğıtımıne velının katılması ona sorumluluk v ukleyecek. okul-aıle ışbırlığı ıle oğrencının vcteneğıne uyguneğıtımı vaşama geçırecektır Demokrasıyı parlamentoya hapsetmekıen kurtarmanın oncelıklıadımı, eğıtım bıleşenlennın hızlı bır anlayış değışımı ıçınde demokratık okul vapısındd veı dlmasıyla olanaklıdır Erdoğan Erdem Oğretmen SalataL Gazetecı dostum Orhan Karaveli'den ılgınç bır mek- tup aldım, yayımlıyorum • "Sevgılı llhan, Geçenlerde "Pencere nden Rus salatasının Amerıkan salatasına nasıl donuştuğu anlaşılamadı Bır yasa mı çıkarılmıştP Lokantalara teb- lıgat mı yapılmıştı? Yoksa hınzır ittıhatçılar ya da Kema- lıstler darbe yaparak salatanın adını mı değıştırmışler- öp dıye soruyorsun Hayıri Bunlann hıcbırı olmadı Ustelık, herkesın çok merak ettığı ve Turkıye'den başka hıcbır yerde geçerlı olmayan bu değışıklık adeta kendılığınden ve bır anda gerçekleştı Nasıl mP 'Gorgu tanığı olarak anlatayım Hatırlayacaksın, Ikıncı Dunya Savaşı sonrası Stalln, kazanılan yengının yol açtığı kustahlıkla Kars ve Arda- han ıllerımızı ve Boğazlar uzennde onemlı bazı haklar talep etmış, o gunlerın yapayalnız, ama onurlu Turkıyesı bu ısteklen kocaman bır Hayır la gen çevırmıştı Ne var kı, petrol zengmı Ortadoğu ya burnunu sokmak ıçın sabırsızlanan Amerıka, gumuş tepsı ıçınde sunulan bu eşsız ve hıç beklenmedık fırsatı değerlendırmekte ge- cıkmedı Tanh,194O'larınortası Tam o sırada, Amerıka Buyukelcımız Ertegün gorev başında olmuş Vaşıngton cenazeyı Istanbul a unlu Mısurı zırhlısıyla gondermek ıstedığını Ankaraya bıldırıyor, bızımkıler de bu ılgınç ve anlamlı onerıyı kabul edıyorlar O Mısurı zırhlısı kı gu- vertesınde General Mac Artür yenık Japonlara kayıtsız koşulsuz teslım anlaşmasını ımzalatmış' Bır sabah bak- tık kı, dağ gıbı Mısurı Dolmabahçe Sarayı onune demır- lemış O gunku karıkaturunde rahmetlı Cemal Nadlr, faltaşı gıbı açılmış gozlerle koca kruvazoru seyreden ıkı Istanbulluyu şoyle konuşturmuştu - Bu dağ ne dağı yahu"? - Gozdağı Evet, kustah Ruslara el gemısıyle gozdağı verılır- ken, yorgun ve abazan Conı len rahatlatmak ıçın de Istanbul bır guzel suslenmış, allanıp pullanmıştı Topha- nedekı mezbelelıkler Valı Lütfi Kırdar'/n emrıyle deva- sa tahtaperdeler arkasına gızlenmış Abanoz ve Zıba gıbı genelev sokaklan a/e/ace/e badana edılerek mute- ber konukların ıstıfadesıne tahsıs edılmıştı Tatıl gunlerı, okula donuşten once bız yatılılarm ayakustu bır şeyler atıştırdığımız, Galatasaray Lısesı nın karşısmdakı unlu Levent bufesı tam o sırada bombasını patlattı Koca- man kocaman yazılıp bufe gırışındekı camlara yapıştırı- lan ' Rus Salatası 25 kuruş' Sahanda çıft yumurta 35 kuruş ', Ayran 10 kuruş gıbı yazılar bır gecede soku- lup, yerlerme cafcaflı bırpano asıldı 'Amerık salat 35 kuruş Bufeyı ışleten Rum baba oğuldan kasabadakı yaşlı Nh ko Efendıye o gun Hayrola çorbacı Amerık Salat da neyın nesı"? dıye sorduğumda, gungormuş Nıko Efendı saçsız başını kaşıyarak - Sen daha o gemıyı gormedın m\f 'Rus salatası artık oldu 1 Bundan sonra Yaşasın Amerık Salat" dıye sırıt- mıştı O gun Beyoğlu nun boyalı dılberlen cıvık bakışlarla Conı len tavlamaya çalışırken çevredekı -ıstısnasız- butun bırahaneler bufeler, lokantalar -aralannda an- laşmışçasına- Nıko Efendı nın 'Levent ını taklıt ettıler Kırk yıllık Rus Salatası once Istıklal (') caddesınde Amerıkan Salatası olduçıktı Sonra da butun Turkıye'- de Sovyetler çoktukten sonra Lenıngrad m adı değişti- rıldı eskısı gıbı Petersburg oldu Beyoğlu nda Ame- rıkan salatası nı yenıden Rus salatası 'na çevırdık Rus salatası Amerıkan lıktan kurtuldu, ama, bu kez Turkiye de hayat tam bır Amerıkan salatasına donuştu Ancak somurge ulkelerde gorulebılecek bır yozlaş- mayı yaşıyoruz SADUN AREN TÎP OLAYI (1961-1971) 80 000 TL Fotoğraf ve belgelerle sunulan yapıtta Sadun Aren, Turkiye lşçı Partısının 1961-1971 yıllan arasındakı savaşımmı kendıne ozgu anlatımıyla aktanyor v J O l I I M J peksckoğ \a 1 yoyıno/ı ^ j p KotcTauri ı* T e 24^ CJ OC 2 ^ 2C 23 •faks2»- 5 33 Ödemelı gönderemıyoruz lutfen eden kadar posta pulu gondennız PEDAGOJIK DANIŞm MERKBZI KIRMIZIBALIK COCUKEV/ Atle soy leşılen de\ am edıyor ÇOCUKLARIMIZ CİNSELLİĞE NASIL BAKIYOR? Konusunuşu DanışmanDr ErdalAtabek - Kırmızı Balık aılesı da\ etlıdır - Dışarıdan katılacaklann telefon etmesı nca olunur. Mecıdıyekoy 16 1 1994Pazar.saat l2.Tel 2729607 Bostancı 30 1 1994 Pazar.saat 12, Tel: 417 1636 ILAN TC ÇORLM 2. ASLİYE HUKUK MAHKEMESİ DosvaNo 1992 469 Mı Rıza Kuloğlu tarafından Medıha Erol ve dahılı davab Necatı Erol dlevhıne açılan velayetm kaldınlması davasırutıyapılan yargıla- nidsında Dav acı dav a dılekçesınde. da valı Medıha Erol'dan beş yü once oğ- lu 1988 D lu Kadır Erol u manevı evlat olarak aldığıru. evlatlık ışlem- lennın ıkmalı ıçın Çorum 1 Sulh Hukuk Mahkemesı nde dava açtığı- nı mahkemece kendısıne Medıha Erol'un dığer evlatlan olan 1982 D lu Ayşe ve 1981 D lu Mehmet Erol un davab annelen uzenndekı velavetlenmn kaldınlması ıçın dava acmak uzere vetkı venldığını, davalınınddrebinın bılınmedığını sık sık cezaevınegınpçıktığını be- lırterek da\dlının velavetı altında bulunan 1981 D lu Mehmet. 1982 D lu A>^e ve 1988 D lu Kadır Erol uzenndekı velavetınm kaldınlma- sına karar venlmesını talep etmış bılahare davalının kocası olan Necatı Erol dava>a dahıl edılmış zabıtaca v apılan araşürmalara rağ- men adresı tespıt edılemedığınden dahıb dava dılekçesının ılanen teb- lığıne karar venlmıştır Ddvanın duruşması 8 2 1994 tanhıne ertelenmış olup dahılı davab Necatı Erol un duruşma gunu tum debllenyle bırhkte mahkememız- de haar bulunması veva kendısını bır vekılle temsıl ettırmesı aksı tak- dırde yargılamava voklugunda devam olunacağı ve karar venleceğı dahıh dav a dılekçesı teblıgı venne kaım olmak uzere ılanen teblığ olu- nur Basm 45199