Katalog

SAYFA CUMHURİYET 25 AĞUSTOS 1992 SALJ OLAYLAR VE GÖRÜŞLER Yeni Refctörlere Oneriler... Yenı atanacak rektorler, yasalan, yetkılennı sağduyuyla kullanabıhrler Nasıl mı' ) Örneğın, rektor yardımcılıklanna, kendılennden sonra en çok oy almış olanlan atama yolunu deneyebıhrler Onlan duşman, rakıp, başka bır görüşün temsılcılen olarak gormeyıp, onlarla uzlaşmaya, ışbırhğıne gıdebılırler Prof. Dr. ALİ ÖZÇELEBİ Uludağ Üniversitesi Ünıversıte rektör adaylannın behrlenmesı- nı düzenleyen yasa, tasan aşamasından ben enıne boyuna tartışüdı, eleştınldı Ünıversıte öğretım Üyelen Derneğı, başka yazar ve oğ- retım üyelen, seçımlen boykot çağnsında bu- lundular Evet, bu yasa bır tur aldatmacaydı Secmenlenn bırer a d yazarak altı aday belır- lemelen, bunlardan üçunun YOK tarafından elenmesı, kalan uç adaydan bınnın cumhur- başkanı tarafından atanması gerçekten de özlenen, demokratık bır yontem değıldı Tüm bunlara karşın, yasanın gereğı yapıldı •ve dün, son bırkaç unıversıtede de rektor adaylan belırlendı Bu arada kımı unıversıte- lerde seçımlere katılımın az olduğu, kflçüm- senemeyecek sayılarda beyaz oy çıktığı go- ruldü Katılmamak ya da sandığa boş oy pu- sulası atmak, yasaya tavır koymak açısından belkı anlamlıydı, ama sakmcalı yanlan da vardı ve ortaya çıktı Yanılmıyorsak, 2500 dolayında seçmenı olan en buyuk unıversıte- lenmızden bınnde, ıkı bıçımde uygulanan boykot sayesınde, çok olumsuz eleştınler al- mış, büyuİc bır çoğunluk tarafından ıstenme- yen, yıllanmış bır rektör, oylann % 10'undan nun, seçıme katılanlannsa teğını alabılmışlerdır 33'ünun des- Rahat çalışılamaz azını alarak bınncı sıraya oturdu (Bundan rahatsız olacak bın olduğunu da sanmıyo- ruz) Başka unıversıtelerde de benzer sonuç- lar alındığını gorduk Boykot çağnsıyla ıste- nen bu muydu 9 Yoksa bu sonuç, yasayı böy- le çıkaranlann ekmeğıne yağ surmek olmadı mı'> Istenen, oylann bolunmesı, bırbınne yakın oy alanlardan, yasayı boyle çıkaran- lann goruşune yakın bınnın atanmasını sağ- lamaktı Bunu anlamak ıçın çok zekı olmak gerek- mıyordu Bır başka amaç da, duşuk bır oy yuzdesıyle belırlenıp atanacak rektoru, boy- nu eğık, borçlu ve guçsûz bırakarak venmlı çalışmasını engellemektı Nıtekım sonuçlara topluca baktığımızda, bınncı sırada yer alan rektor adaylannın pek azının, toplam seç- men oylannın % 30'unu bıraz aşabıldıklen goruluyor Bırkaç ornek verehm Marmara Unıversıtesı'nde bınncı sırada yer alan aday 119 oyla toplam seçmen sayısının % 16'sının, oy kullanan seçmenlenn ıse % 20'sınm, Ha- cettepe Unıversıtesı'nde bınncı sıradakı aday seçıme katılanlann % 32'sının, Uludağ Unı- versjtesı'nde ıse toplam seçmenın °/o 30'u Bu durumda ıkıncı sıradakılerle arayı çok açmış olsalar da, sonuçta çoğunluğu temsıl etmedıklen, edemeyeceklen ortada Çoğu- nun bundan, ıçten ıçe de olsa, bır rahatsızlık duyacaklan bılınıyor Şımdı, kendısı de seçıl- mesınden oncekı genel nıtelıkte bır seçımde % 22 75 dolayında oy almış bır 'çoğunlu- ğun" oylanyla seçılmış ve bunun sakıncalı ol- duğunu gormemış bır cumhurbaşkanı, en çok oyu almış olanı rektor atasa bıle, -dılenz buna olsun özen gostenr,- bu rektorun, ço- ğunluğun ustunde anlaştığı bır rektor olama- > acağı, goğsunu gere gere çalışamayacağı ke- sın Böyle bır rektorun yapabıleceğı ıkı şey olabılır 2547 sayıh yasanın otekı maddelen, bunlara dayanılarak yapılmış yonetmelıkler, edınılmış alışkanhklar yururlukte olduğuna gore "'Benım rektorluğum yasaya uygun, yet- kılenm de " dıyerek, dıledığı gıbı, -"eskı YOK rektorlennın çoğu gıbı" de dıyebılınz,- yonetmeyı seçebılır Ya da demokrat, çağ- daş, katılımcı bır yonetımı benımseyebıhr Ulkenın bugünku yonelışlen, yururluktekı yasalar boyle bır yonetım bıçımını denemesı- ne engel değıldır Nıtekım, kımı YOK rektor- len, kraldan çok kralcı olmak yenne, bu yolu seçmış, YOK'e karşın ıyı şeyler yapabılmış- lerdı Demek ıstedığımız, yenı atanacak rek- torler, yasalan, yetkılennı sağduyuyla kul- lanabılırler Nasıl mı 9 Orneğın, rektor yardımcılıklanna, kendıle- nnden sonra en çok oy almış olanlan atama yolunu deneyebıhrler Onlan duşman, rakıp, başka bır goruşün temsılcılen olarak gorme- yıp, onlarla uzlaşmaya, ışbırhğıne gıdebılır- ler Bunu deneyebıhrler en azından Boylece unıversıtelenndekı seçmenlenn çoğunluğunu arkalanna alabılırler Aynca, bu yardımcı- lann duşuncelennden, tasanlanndan, bılgı ve becenîennden yararlanabıhrler Ikıncı aşamada, dekanhklar ıçın, fakultele- nn oğretım uyelennın, hatta tüm oğretım ele- manlannın seçımle behrleyeceklen uç adayı YÖK'e önerebılır, en çok oy alanın atanması ıçın çahşabılırler Boylece atanacak dekanlar da kendı fakültelennde, bolum, anabıhm dah başkanlannı aynı yontemle belırleyebıhrler Kımse de onlara, neden boyle yaptıklannı sonnaz Bunlann yanında senato, yonetım kurul- ları, ötekı kurullar, tartışmalar (') sonunda rektorlenn ya da dekanlann dedıklen olan "danışma (') kunıllan olmaktan çıkanlıp, gerçek ışlevlenne kavuşturulursa ozlenen yo- netım, büyuk olçude sağlanmış olur Bunlan gerçekleştırmeye çahşacak bır rektorun, yenı yasama yılının başında çıkanlacağı sozu ven- len (bız bu konuda pek umutlu değılız, kor- kanz en erken kışın, o da guduk olacak bır yasa çıkacaktır) yenı yasayla da seçılme şansı olurdu Öte yandan, bu şansı ıyı kullanacak rektor- ler, yasa koyuculara, yanıldıklannı, ünıver- sıtehlenn kendı kendılennı yonetebıleceklen- nı, her şeye karşın banş ve uyum ıçınde gûzel şeyler yapılabıleceğını gosterebılırler Yeru rektorlere sağduyu ve başan dıleyerek bıtıre- lım yazımızı ARADA BIR Av. EROL ERTUĞRUL Aydın İnsan Hakları Derneği Başkanı Genç Olmak Suç Değil! Bundan bırkaç yıl once izmır lıselerının bırısınde, okul sırasına bırtakım yazılar yazan bır oğrencı once polıse teslım edıldı sonra sâvcılığa gonderıldı ve sonra da izmır Devlet Guvenlık Mahkemesı tarafından tutuklandı öğren- cı lıse 1 sınıftaydı ve henuz onbeş yaştndaydı Solculuğu oven sozler yazdıgı gerekçesı ıle bunlar başına gelmıştı Anımsayacaksınız o gunler tum basın ondan sozettı, adı 'Kuçuk komunıste bıle çıktı Daha sonra Adlı Tıp Ku- rumu nun 'Henuz sıyasal bılıncı gelışmemıştır' goruşu uzerıne once salıverıldı ve sonra da aklandı Ancak, oğre- nım yaşamı bır anda karanlıklara gömuldu Şımdı nerede- dır, ne yapıyor bılemıyorum ama çok acılar çektığı ve oğ- renım yaşamının ona mutluluklar getırmedığı kesındır Geçen yıl, Istanbul Pendık Lısesı kız oğrencılerınden bı- rısıokulunduvarma "Savaşahayır 1 yazdığı ıçın aynıışle- meuğratıldı Gozaltınaalındı tutuklandı yargılandı Sava- sa hayır dedığı ıçın bır orgutun uyesı sanıldı O amaçla sıkıştırıldı, yargıfandı İzmır dekı ve Istanbul dakı her ıkı oğrencıyı de oğretmenlerı, okudukları okulların yonetıcıle- rı once polıse, sonra savcıya teslım ettıler Ve her ıkı öğ- rencı de daha onbeş yaşında ıdıler Geçen ders yılının sonlarına doğru Muğla nın Ula ılçesı lısesınde yıne bır kız oğrencı arkadaşları ıle pıknığe gıttığı ıçın okul muduru tarafından aşağılandı aılesıne karşı kuçuk duşuruldu bekaret testınden geçırılmek ıstenıldı Bu onursuzluğa dayanamayan oğrencı yaşamına kıydı Hıç onemlı değıl ama, olumunden sonra, aılesının ıstemı uzerıne yapılan muayene sonucunda oğrencı bakıre çıktı Istanbul 'da Vefa Lısesı oğrencılerınden bırısı 1992 oğre- nım yılı sonlarında, okulun son gunlerı olması nedenıyle ant olarak gomleğını arkadaşlarına ımzalattırdı Okul mu- duru tarafından once dovuldu sonra okuldan atılmakla korkutuldu Onuru kırılan oğrencı kendısını yuksek bır yerden atarak yaşamına son verdı Aydın-Nazıllı Ataturk Lısesı oğrencılerınden K G okulda duşuncelerını açıkladı Tum ınsanlar kardeştır onemlı olan da budur, ben ateıstım, dedığı ıçın okul dısıplın kurulu tarafından okuldan uzaklaştırıldı ll Dısıplın Kurulu da bu kararı onayladı Boylece duşuncelerını açıklayan bır lıse öğrencısı bunu pahalıya odedı ve oğrenım yaşamı şımdılık son buldu Bu orneklerı çoğaltmak olasıdır Genç olmak, sankı suç' Durum boyle olunca orta derecelı okullarımız- da bır sorun olduğu hem de onemlı bırsorun olduğu ken- dılığınden ortaya çıkmaktadır Bu ornekler oncelıkle orta derecelı okullarımızda, bır baskı sıstemının var olduğunu çocuklarımıza karşı hoşgo- rusuz olduğumuzu göstermektedır Sorun bıreysel, şu ya da bu okulun, şu ya da bu oğretmenın sorunu değıldır So- run, tumu ıle orta derecelı okullarımızdakı yanlış ve çarpık eğıtım sıstemıdır 1992-93 ders yılı gelmek uzere Sayın Bakan acaba bu çarpık sıstemı değıştırecek mı' Yoksa yı- ne aynı sıstem mı yuruyecek? Çağımızda artık,' Yalnızca benım duşuncelerım doğru- dur, bızden başka kımse duşuncelerını açıklayamaz, kım- se karşı duşunce belırtemez" goruşu geçerlı olamaz Ço- cuklarımız yanlışdaduşunebılırler Çozum onlan okuldan uzaklaştırmak tum geleceklerını yok etmek değıl, onlara doğruları gostermek, onlan hoşgormektır Ne acıdır kı yu- rurluktekı orta oğretım sıstemı ıle araştıran, tartışan, oku- yan duşunen konuşan kuşaklar değıl, boyun eğen, sus- kun, teslımıyetçı kuşaklar yetıştırılmeye çalışılmaktadır TARHŞMA T.C. MARMARA ÜNÎVERŞİTESİ TEKNİK EĞtTİM FAKÜLTESİ ULUSLARARASITEKSTİL VE KONFEKSÎYON ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ (UTKAR) BOLTON CVSTTrUTE OF HIGHER EDUCATION SCHOOL OF TEXTILE STUDIES (BIHE) tşbirüği ile Düzenlenen Ingilizce Destekli TEKSTtL TEKNOLO JİSİUZMANLIĞIPROGRAMI Program Lıse, Meslek ve Teknık Lıse ve Ünıversıte ve ünıversı- te mezunlanna açıktır Mûracaat eden adaylar tngılızce sevıye sınavına ve mulakata alınacaktır Tekstıl Programı Her bın 4 ay ve 320 saatten ıbaret ıkı yanyıl sûrehdır Dersler, uygulamalar semınerler konusunda uzman öğretım elemanlan tarafından yürutulecektır Programı başan ıle tamamlayanlara Marmara Üniversitesi ve Bolton Insütute of Hıgher Educatıon'ın muşterek Tekstıl Tekno- lojısı Uzmanlığı Sertıfikası venlecekür 1992-1993 eğıüm yılı ön aday kayıtlan 1 -30 Eylül 1992 tanhlen arasında yapılacaktır öğretım programının aynntılan hakkında UTKAR Müdur- lüğü'nden telefon ıle veya doğrudan bılgı abnabıür Mûracaat Adresı MARMARA UNIVERSÎTESI Teknık Eğıüm Fakûltesı UTKAR Müdurluğu Goztepe Kampusu 81040 Kadıköy - ISTANBUL Tel 336 57 70 NOT 1) Kayıt ıçın gereklı evrak 2 adet vesıkalık fotoğraf, mezunıyet belgesı 2) Programa devam edecek öğrencılenn askerlık tecıl ışlemlen merkeamız kanılıyla yapılmamaktadır Basın 35526 Politik Yasaklar Kalmalı mı? Polıtık anlamda devlet yönetımıne doğrudan katılma tum yurttaşla- ra açık tutulurken, memur unvanlı yurttaşlara kapah tutmanm ussal bır yonu bulunduğunu savunabılmenın olanaksızlığı ortadadır 4 Ağustos 1992 günlü gazetem Cum- hunyet'm 2 sayfasındakı Tartışma koşesındeDr A Ozenç ımzalı yazıda belır- tılen pohtık yasaklılardan bınsıyım Sayın Ozenç'ın boylesı anlamlı ve duyarlı bır İco- nuyu gundeme getırmış olmasını şukranla karşılıyorum Gerekçesı ne olursa olsun devlet memurlanna burokratık oluşum dı- şındakı akuvıtelenn yasaklanmış olmasını anlamanın olanağı yoktur Demokrasının bır tanımı "toplumun kendı kendısını yonetmesı" ıse, bır başka deyışle toplumu oluşturan bıreylenn yone- tıme katılması ıse, memur adı altında ge- çımlennı sağlamaya calışan emekçı yurt ın- sanlanmn devlet yönetımıne daha etkın katılmalannın yasaklı olmasıru demokrası ıle nasıl bağdaştırabıleceğırruzı sorgulama- nın yennde olacağı kuşkusuzdur Boyle bır sorgulamayı vapmamanın memur adı al- tında emeğını pazarlayanlan yurttaş sa>- mamakla eş anlamlı olacağını vurgulama- lıyım Kaldı kı son 17-18 yıllık sureçte memur- lann azımsanmayacaİc bır kısmının doğru- dan pohtıka ıle ılışkıde olduğu gerçeğını kım yadsıyabıhr 9 Duşunce yapısındakı "bızden" olmayış nedenıyle görev venlme- yenlerden, mağdur edıa yer değıştırmelere, gorevlendırmelerde "bızden" olçusunun bılgı-becen-yetenek çahşkanhk-durustluk- kıdem-oğrenım vb olçulenn üstune çık- ması gerçeğını yok sayabılır mıyız 9 Seçım donemlennde partısel etkınhklere katılan memurlann varlığını gozardı ede bılır mıyız 9 Polıtıkacı-memur ılışkıhlennı kım yadsıyabılecektır" 7 Örneklen daha çoğaltmak veçeşıtlendır- mek olanaklıdır Burada esas vurgulamak ıstedığım, memur yurttaşlann azımsanma- yacak bır bölumu yasağı bır anlamda del- mış bulunmaktalar Ne var kı, onlar yal- nızca devlet burokrasısı ıçınde yasağı del- mışler ışın ozu olan esas yasaklılık bolûmu bır duvar olma ozellığını korumaktadır Polıük anlamda devlet yönetımıne dog- rudan katılma tum yurttaşlara açık tutu- lurken, memur unvanlı yurttaşlara kapah tutmanın ussal bır yonu bulunduğunu sa- vunabılmenın olanaksızlığı ortadadır He- le kı devlet aygıtını ışletmeyı teslım ettığı nız ve toplumun en çok okumuş olanlan olduğunu kabul ettığınız bu ınsanlara polı- tıkayı yasaklamanın hangı manükla açık- lanabıleceğını anlamaktan uzağım Memur kesımıne polıtık anlamdakı ya- sağın kaldınlması belkı bırkaç vıllık bır karmaşayı goze almayı gerektırecekür Ancak toplum yaran ve gerçek demokrası ozlemını düşunenler bu aynntıyı goze al- mak zorundadırlar Aksıne tutum sakat lık soz konusu olabıhr dıve çocuk yapma- maya benzeyecektır Tum ınsanlann çocuk yapmamalannın sonucunun ne olacağını hepımız bılıyoruz, ınsanlık yok olacaktır Bu anlamda kımı kuşkulardan annıp me- mur vurttaşlanmıza burokrası dışındakı olanaklan açmalıyızdıyorum Demokrası- yı yenıden ve tum kurum-kurallanyla kur- ma ıddıa ve çabalannın yoğunlaştığı gunu- muz Turkıyesı nde bu olgunun tez elden gundeme alınıp yaşama geçınlmesının ul- kemız açısından yararlı olacağına ıçtenhkle ınancımı belırtmehyım ZtYA ALTINIŞIK Tıbbı Teknolog Genel Sağlık-Iş Sendıkası Samsun II Temsılcıler Kurulu Başkanı Marmara Adası'nda Bir Hafta Sonu... Dönüşümüzde Tekırdağ'a yanaşırken bırçok mutluluk vaatlen ıle gelen beledıye başkanlannı ve vıdanjörü bıle olmayan Marmara Adası'nı duşündüm Marmara Adası'na gıtmek ıçın Tekır- dağ'dan Cevat kaptarun motoruna bındığımızde şehnn uzenmızdekı yorgun- luğu gıtmekle kalmak arası nazlamyordu On kupeştede yunus bahklanna hayret ederek yumuşaak bır havada sessızhğı dın- Ieyerek yol almaya başladık Bız alışık ol- madığımız bu dıngınlığın tadını yudum yu- dum çıkarmaya çahşırken, köşkunden bızı ızleyen kaptan, mıkrofonu ehnde bızlen ta- tıl sevınane çekmeye çabahyordu Karade- mzh aksanına ve hayat dolu heyecanına daha fazla dayanmamn ne olanağı ne de anlamı vardı Çok geçmeden bız de karşılıklı şakalaşmalara evet dedık Bır ara Marmara Adası'na yapüğımız - eskı yolcu- luklanmız geldı aklıma O tanhlerde Gem- hk ve Ayvalık adh gemılerle gehrdık bura- lara 1960 vıhndan sonra yapılan ıskele ıle başlayan bu yolculuklann yolculan genel- de pek değışmezdı Cuma akşamlan olan seferlennde, adaya çalışan erkeklen getır- dığı ıçın (calışan hammlar ahnmasmlar) Babalar Vapuru" adı konmuştu Sonra- lan bu gemılenn yenne hızı daha duşuk başka bır gemı kondu Söyleştığımız (sohbet emğımız) adah bır dost, ' 20 yıl once 4 saatte gelebıldığınız uzaklık Çağ atladıktan sonra bugün 5 saa- te çıktı" dıyordu Hayret edıp nedemnı pek anîayamadığımız başka bır değışıkhkse, cuma akşamı olan seferlenn cumartesı sa- bahma ahnmasıydı Bu değışıkhk, sadece hafta sonlannı geçırmek ıçın adaya gelen calışanlara, vakıt kazanma arayışında Ce- vat kaptam tamtmışu Bızler yenı teknemızden memnun, adaya yaklaşırken, akşam henuz ınmekteydı Bızı ılk karşılayan, adanın dağlanndan gelen kekık kokusu oldu Ilk durağımız olan Çı- narh koyüne doğru yol alırken, kımsesız koyu mor dağlar ıse yanıbaşımızda yalnız- hğı çagnştınyordu îşte, Çınarh köyü bu yalnızlığa ınat, renklı ışıklan ıle çıkıverdı karşımıza Iskelede bekleyen kalabalık, Cevat kap- tana hep bır ağızdan tezahurat yaparken, kaptan elını komadan çekmeden karşılık venyordu Bu, kavuşan ıle kavuşturan arasında Akdenızh bıçımı bır kucaklaş- maydı sankı Adanın arka tarafına doğru yol alırken, kaptanın devamlı çalan dudu- ğüne, evlennın ışıklanm yakıp sondurerek yanıt veren adalılan sevınç ve şaşkınhkla ızledık Korna ve ışıktan oluşan bu tur bır soyleşı Cevat kaptan ıçın çok onemhydı, doğalhkla adalılar ıçın de Gunduz seferlennde ıse, duduğü duyan balkonlara koşuyor, ellenne geçırdıklen havlularla kendılenne bambaşka bır heye- can getıren bu tekneyı selamlıyorlardı Kaptanın bu flort oyunundan başka bır tat aldığını, dönüş yolculuğundakı söyleşı- mızde öğrendık Yuzunde yaptıklan ışlere kuçuk heyecanlar katabılen ınsanlann hın- zır mutluluğu vardı "Insanlar benım geçtı- ğımı duyunca balkonlara koşmuyorlar mı, ışımbuışte'"dıyordu Kendiıyle bu ıletışı- mı kuran adahlara bır gun ucretsız gezı tu- ru sozu bıle vermıştı Donuşumuzde Tekırdağ'a yanaşırken bırçok mutluluk vaatlen ıle gelen beledıye başkanlannı ve vıdanjörü bıle olmayan Marmara Adası nı duşundum BURAK ATAMTÜRK / U Iktısat Fakûltesı Araştırma Gorevlısı PENCERE YAVUZ GÖKMEN OZAL SENDROMU V YAYINLARI lyı uüadini • • Yavı ı Gokınen özal a yak n b r gazetecıd r yalnty onu yağdanlıklardan ayn tutmak gerekır çünku ûzal a yak nlığ nc onu gerektıgınde özal cicşt rmektcn al koymu} ne de ANAP k lıdardan duşunce Ozal a dırsek çcvirmıjtır Cokmn n ın CVjl Scndromu onu uzaktan ız lcyen dcgıl, çok yak ndan bılcn btr gJ7etecıran onemlı kttobıd r • lUuın PMIUT MıUtyet Yavu/ Cokmcn ın özal Srndromı nefis bır kıtap » Bektr Coşkmm/Smkmh Yavuz Cokmcn ın O/al Scndromu nda yer ver dıgı kahramanlann çogu hayattj Hcrhalde on lann da aı;ıklay*cakİan çok jcyler olva ge-ek • Detym Smtmk/Mtthyet O?aJ h veya OZJI sa gunlenrt tamşıLacağı bır donem başlarken Yavuz Cökmen ın özal Scndroımı adh kıtabtnı tum okurUhmıza tav sıyv edıyoruz özal sendromu mutlaka okun ması gereklı tnr kıup - Mk B l m ü t •Yavuz Cökmen ın ÖIMI Sendromut*nu polı sîye bır roman gibı bır solukta okudum • YMVMZ Donmt/Mılltyct nu okuyunca bugunlen daha Lrttn KmrmsmJMeyâmn •Tammadıgısı ancak sevip savdığım Yavuz Cökmen m 'Ozal Sendromu nu herkes oku malı- ömer Öztûrkmrm/Türktye -Muhammed Heykel m Korfez Savafin anla un Zafcr Hayallcn tum Arap dunyasında ılgıy \e okunuyor Yavuz Cokmcn ın Ozal Sendro- •u unlu Heykel ın kıtabı ayannda onemlı bır eser Yannlan anlamak ısteyenlenn mutlaka okumalan gereken bır kıtap Ozal Sendromu Ftkmı KortüZamam -Cökmcn n kıtabmda Özal ın gck?cek ıçın on gordugu bır nıru senaryo var Turtuye ntn gele- cegını anlamak steyenler özal Sendronunu okumalıdırbr • Aktmet TmmJCumkmnyet - Özal Seadfoonı süper bır kıtap - Prof Dr Kurtk*n FiftkJAktütl •Yemtnlı bır Ozal dufmanı deplsemz ve «Özal PrikMu ndan rahatsızlık çekmıyorsamz Cök menın kıtabını okuyarak yakın tanhı yeriı yen nc koyabılırsıntz • Mehmet Altmn Ssbak OLAY YARATAN KITAP! BIR AYDA 2. BASKI Sahibinden SATIIIK DAİRE Kadıköy, Acıbadem Basın Sıtesı'nde hıdroforlu, kolonferlı 80 2 daıre Tel: 339 56 43 İST. ÜNİVERSİTESİ İŞLETME FAKÜLTESİ İŞLETME İKTİSADI ENSTİTÜSÜ'NDEN Çejıtlı Eğıtım Programlanna aday oğrencı kaydı devam edıyor YONCTİCtLİK ÇAĞINDA YAŞIYORUZ, dıplomanız başan ıçın yeterlı değıldır Artık, 21 yuzyıhn koşullanna göre eğıtım görme zo- runluluğu vardır Ulkemızde, bu konudakı ıhtıyacımzı en ıyı şekılde 'Yonedcılık Egı- tımınde 37 Yıllık Deneyımı' olan lşletme Iktısadı Enstıtusü'nun aşa ğıdakı programlarından en az bınne katılarak sağlayabılırsınız I-CENEL IŞLETMECİLIK PROGRAMLARI: (1 akademık yıl su reh) 1-tŞLETMECtLtK tHTtSAS PROGRAMI (Turkçe ve Ingılızce öğretun yapan gunduz ve gece bölumlen var dır) 2-tŞLETME tDARESt PROGRAMI (Yatılı, en az 5 yıllık pratık deneyım, 6 hafta süreh) II-OZEL tŞLETMECILİK PROGRAMLARI (Bu programlann Ingılızce ve Turkçe dıllennde 1 akademık yıl su reyle öğretım yapan gunduz ve gece bölumlen vardır ) 1-ULUSLARARASIIŞLETMECİLİK İHTİSAS PROGRAMI, (In gılızce) 2-FİNANSAL KURULUŞLAR YONETİMİ İHTİSAS PROGRA- MI, (Turkçe ve İngılızce) (Banka, Sıgorta, Borsa, Sermaye Pıyasası vb) IH-İNGtLİZ DİLİ KURSLARI 1 Kontenjan dolmuştur KAYU ŞARTLARI 1 İhtısas programlanna katılabılmek ıçın en az 4 yıllık bır yukse köğretım kurumundan mezun olmak gerekır (1992 gtız donemınde mezun olacaklar da aday kaydı yaptırabılırler ) 2 Aday kaydı 28 Ağustos 1992 gunü saat 17 OO'de sona erecek, seç me sınavı 29 Ağustos 1992 Cumartesı gunu saat 10.00'da yapılacak tır 3 Aday kaydı ıçın, 2 fotoğraf, mezunıyet belgesı ya da son sınıfta bulunduğuna ılışkın belge gerekır Daha fazla bılgı ıçin: 1 Ü lşletme Fakûltesı lşletme Iktısadı Ens- tıtusü 34850 Avcılar-İSTANBUL Telefon: 591 44 91 - 591 39 64 590 14 27/217 218-219-220 Fax: 591 99 78 „ „ Basın 35419 Yeni (pek Yotaı NasM Döşenecek?-Roma uygarlığı bugun bıle dıllere destan' Pekı, Ro- ma, nasıl yıkıldı? Akıl sır ermıyor gıbı gorünuyor, ama, kolelık duzenıne dayanan hangı ımparatorluk ayakta kaldı? Ya Çın uygarlığı' Konfuçyus un bılgelığı gunumuzde bıle sağduyunun ekınlerınden sayılmıyor mu ? Isa daha dunyaya gozlerını açmadan önce bu ıkı ım paratorluk arasında alışverış çok gelışmıştı Nereden nereye 7 Doğu ya yun, altın gumuş taşınır, Batı'ya ıpek ve baharat yollanırdı ardı arkası kesılmeyen kervan- larla Sonra Ipek Yolu gozden duştu Nasıl? Tarıh Baba durduğu yerde saymıyor ki' Sovyetler'- ın yıkılmasından sonra Batı'da 'tarıhın sonu geldı' dıye sevınç çığlıkları atılıyor, ama, sız sız olun tuzu kuru emperyalıstlerın keyfıne bakarak aldanmayın, her yı- kım, bır yapımın başlangıcıdır Tarıhın durduğu an, ınsanlığın sonu olmaz mı? Ancak kıyamet gunu gele- cek de Israfıl surunu ufleyecek, dünya tarıhı noktalana- cak Daha zaman var Ipek Yolu yenıden canlanıyor Eskı ipek Yolu Taklamakan Çölu'nün kıyısını ızler, Pamır Dağları'nı aşar, Afganıstan'ı gerıde bıraktktan sonra Doğu Akdenız'e ulaşır, değerlı mallar gemılerle Avrupa'ya taşınırdı Dınler, mezhepler, tarıkatlar, de- ğışık ınançlar, soylenceler, deveyle, atla yolculuk edenlerın sağladıkları ıletışımie yayılırdı O eskı çaglarda ulkeden ulkeye, akıl değıl, ama, yal- nız ınanç aktarılabılırdı -^ Ipek Yolu yenıden canlanıyor Çağımızda ne deve kervanları uçsuz bucaksız cöl- lerde gevış getırecek ne de bu kez ıpek ve baharat taşıyan tuccarlar mallarını bırbırlerıne aktaracaklar Avrupa ıle Orta Asya arasında yenı Ipek Yolu, doğal- gaz ve petrol boru hattıdır Orta Asya petrolu sankı baharat Doğalgazı da Çın ıpeklısı ikısı de Batı ya taşınacak, boru hatları Orta Asya'dan başlayacak, Hazar Denızı'nı geçecek, Anadolu'yu ka- tedecek sonra Akdenız'e ulasacak Yuzyıllarca once kesılen Avrupa ıle Orta Asya ara- sındakı alışverış yoğunlaşacak Tarıh uyanacak Marko Poloyu anımsayacak Krıs tof Kolomb'un, yeryuzu alışverış yollarını değıştıren unlu keşfınden bu yana, ruzgâr tersıne esmeye başla- yacak, Avrupa artık Asya nın ıpeklısıne ve baharatına yuz vermese de doğalgazına kıbrıt çakıp geçmışı alev- lendırecek Ikı dunya arasındakı ıletışımı, kervancılar, gezgınler, tuccarlar kurmayacaklar uydulardan gezegenımızın her yanını nışanlayan TV yayınları ne gune duruyor' • Eskı Ipek Yolu, ınançlar, mezhepler, dınler, soylen- celerın yayılmasında etkılı olmuştu, yenısının anlamı ne? Daha şımdıden bu yolda tartışma başlatıldı Orta Asyada ıkı goruş çarpışıyor Islam köktendıncı- lığı daha doğru durust adıyla şerıatçılık, boru hatları- 'nın geçış yollarını ehnde tutmak ıstıyor, Atatürkçü laık- lık, ortaçağ yonetımlerıne karşı seçenek sayılıyor Turkı. cumhurıyetler, Iran dan ve Afganıstan dan sar- kan akımlara karşı Uçuncu Aydınlanma Devnmı'nm kazanımlarını korumaya çalışıyorlar Turkıyebıranahtar' Yalnız doğalgaz ve petrol boru hatlarına ılışkin bır anahtar değıl, çunku Karadenız'e de aksa, doğrudan Akdenız'e de yonelse boru hatlarının geçışlerını Ana- dolu ehnde tutuyor Orta Asya da Turkıye Cumhurıyetı modelı'run çekımını Ataturk devrımlerı yarattı, demok- rasıye yonelışın altyapısı, ıster 1917'den gelsın, ıster 1923'ten, bır noktada buluşuyor Nedıro? Aydınlanma Devrımıi Orta Asya ıle Avrupa arasındakı yenı Ipek Yolu, 'Ay- dınlanma Devrımı nın coğrafyasına yerleşmeh ADNAN AKTAŞ Kelfdt Beledıye Başkanı (1957- ) Halkına adanmış bır yaşam, Kökien toprağını kavramış, Dallan güneşe tutkun, Yiğıtbırfidan "Öüm adın kalleş olsun" M.Kemal KAÇAROĞUU, İsmail ONARLI, M.Fahri KAYA Kemal YANKUNCU, Kemalettin AYDIN Seni Seviyor Senı Seven ve Işığıyla Aydınlatmak tsteyen Isa Mesıh'ın Yaşam ve öğretılennı Içeren Kıtaplar Hakkında Bılgı Edınmek tsterseruz Bıze yazınız P K . 491 06043 Ulus / Ankara MESEN O T E L A k ç a k o c a Lokanta-Havuz-Plaj O.K.: 100.000.-TL. Rezervasyon: Isunbul 265 29 68 Akçakoca (9-4614) 1554-4174 * Rumelıhısan Han Resuurant kuruluşudur HAFTA SONU 62O.()()()+KD\ Tam pansıyon + yol + çevre gezılen + rehberlık BATIKARADENİZ Hotel A'da konaklama; Safranbolu, Yörukkoyu, Bartın, Amasra, Tekkeönu, Kurucaşıle, Gideros, Cıde, İnebolu. "PARANT2 PAMUKBANKTAN, TATİIİNİ2 BAYBASOSTAN" KAMPANYAMI2 SÜRÜYOR BAYBASÛS TURIZM ISTANBUL ANKARA 338 86 61-338 16 51 425 9O82-417 54 67 Seyahat Acentası tşletme Belge no 2149