Catalog

gorus@cumhuriyet.com.tr 5 MART 2025 ÇARŞAMBA 2 OLAYLAR VE GÖRÜŞLER Öğretimin Birleştirilmesi Yasası Kitle imha baronları da “kitle imha silahlarını ele geçirme”, PROF. DR. CAN CEYLAN (Madde 4) aykırı eğitim kurumu açmak suç DR. CIHANGIR DUMANLI “ülkeye demokrasi getirme” gibi Anılan yasa, dinsel eğitimden olmaktan çıkarılmıştır. Oluşturulan bu DÜNYA tarihine bakıldığında en karanlık EM.TUĞGENERAL, HUKUKÇU uydurma gerekçelerle çarpıtılması çağdaş, laik ve bilimsel eğitime geçişte yasal boşluktan tarikat ve cemaatler sayfaların, yüzyıllardır süregelen büyük pişkinlikten; bir ülkenin işgal edilerek devrimsel bir adımdır ve diğer devrimleri alabildiğince yararlanmaktadır. CUMHURIYET henüz dört aylıkken 3 salgınlar, doğal yıkımlar ve savaşlar sivil halkın kurşunlarla, bombalarla, tamamlayıcı ve ve destekleyici TCK 263’ün yürürlükten kaldırılması Mart 1924’te çıkartılan 430 sayılı Tevhidi nedeniyle, milyonlarca insanın yaşamını güdümlü füzelerle yok edilmesi niteliktedir. (ilgası) anayasanın 42. maddesine Tedrisat (öğretimin birleştirilmesi) yitirdiği kitlesel ölümlerle dolu olduğu ise vahşetten başka bir sözcükle aykırıdır. Yürürlükten kaldırma yasası yasası ile ülkedeki tüm bilim ve eğitim görülür. Yaşanan son koronavirüs açıklanamaz. Kaldı ki, bugüne kadar Bugünkü durum anayasa yargısında iptal edilmelidir. kurumları Milli Eğitim Bakanlığı’nda salgınında, 6 milyonun üzerinde insanın işgale uğrayan ülkelerde ne herhangi 430 sayılı yasa yürürlüktedir ve birleştirilmiştir. yaşamını yitirdiği bildiriliyor. bir kitle imha silahı gösterilebildi, ne anayasanın 174. maddesi ile koruma Imam Hatip Okulları Osmanlı İmparatorluğu İkinci Viyana Büyük acılara, sarsıcı ekonomik bu ülkelere barış ve demokrasi geldi, ne altına alınan devrim yasalarının başında 430 sayılı yasa ile aynı günde kabul kuşatmasından (1683) sonra Avrupa yıkımlara yol açan biyolojik salgınlar, de halkın huzura ve refaha kavuştuğu gelmektedir. Buna göre Tevhidi Tedrisat edilen 429 sayılı yasa ile Şeriye ve Evkaf devletlerine yenilip toprak kaybetmeye bilim insanlarının geliştirdiği aşılarla görüldü. Kanunu’nun anayasaya aykırılığı ileri Vekâleti kaldırılarak Diyanet İşleri başlayınca, Tanzimat’tan (1839) itibaren önlenebilir hale geldi. Doğal afetler sürülemez. Başkanlığı (DİB) kurulmuştur. Tevhidi yenileşme çabalarını başlatmış bu ‘Vatan savunması için için de, belli ölçülerde önlem alabilmek Anayasanın 42. maddesinde “Eğitim Tedrisat Yasası ile kurulması öngörülen kapsamda Batı’dan çağdaş okulları olası. Ancak, milyonlarca insanın değilse…’ ve öğretim, Atatürk ilkeleri ve inkılapları imam hatip okullarının kuruluş amacı almıştır. Ancak dinsel eğitim veren kıyımına yol açan savaş baronlarına Saldırıyı yapan işgalci ülkelerin doğrultusunda, çağdaş bilim ve ve 429 sayılı yasa ile kurulan DİB’nin medreseler kapatılmadığından eğitimde karşı; caydırıcı bir yaptırım ne yazık ki geçmişte; kadim Kızılderili halkını yok eğitim eslarına göre devletin gözetim ve bilgili imam ve hatip gereksinimini iki başlılık oluşmuştur. geliştirilebilmiş değil. ederek, atom bombası kullanarak, denetimi altında yapılır” denmektedir. karşılamaktır. Oysa Cumhuriyetin ilanıyla birlikte Barış ortamı; güç zehirlenmesinden mezhep kışkırtıcılığı yaparak, bir halkı Eğitimin devletin gözetim ve denetimi Yasa böyle iken imam hatip yeni bir ulus devlet kurulmuştu ve bu gözü dönmüş, insanlıktan çıkmış kıtlığa mahkûm ederek, halkın bir altına alınması 430 sayılı yasa ile okullarına gereğinden fazla öğrenci devleti yaşatacak yeni insan tipinin sömürgen baronların pimini çektiği kesiminin eline palalar verip karşı tarafı getirilen ilkenin devamı ve anayasa alınması, öğrencilerin bu okullara yetiştirilmesi, ulusun duygu ve düşünce ölüm saçan savaşlarla; derin kırdırarak, kirli bir kıyım siciline sahip hükmü düzeyine yükseltilmesidir. yönlendirilmeleri, bu okulların diğer birliğinin sağlanması gerekiyordu. yaralar almaktan, yakasını bir türlü olmaları, tarihin utanç sayfalarına 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Yasası, liselere seçenek haline getirilmeleri ve Bu düşünce ile Manisa milletvekili kurtaramadı. Hedef bu kez Ukrayna, Türk milli eğitiminin amaçları arasında kazınmış durumda. kimi siyasi partilerin arka bahçesi olarak Asıf Bey ve 29 arkadaşı tarafından Gazze ve Lübnan halkları. Üstelik, “Atatürk ilke ve devrimlerine bağlı; Kitlesel kıyımlar konusunda hassas görülmeleri, yürürlüğünü koruyan 430 önerilen Tevhidi Tedrisat (Öğretim sözde barışın güvencesi olan BM’nin ve demokratik, laik ve sosyal bir hukuk olduğunu iddia eden ülkelerin; en sayılı yasadaki kuruluş amacına aykırıdır. Birliği) Yasası’nın gerekçesinde özetle, dünyanın gözü önünde, insan yaşamının devleti olan Türkiye Cumhuriyeti’ne büyük silah ihracatına sahip olmaları Öğretim Birliği’nin çağdaş bir sistem hiçe sayıldığı acımasız bir saldırganlıkla. karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve nükleer silah geliştirme konusunda Eğitimde karşıdevrim olduğu vurgulanarak; “Bir milletin Tüm bunlar yetmezmiş gibi, ABD’nin yurttaşlar yetiştirmek” amaçlarını birbirleri ile yarışmaları da tam Anayasa ve eğitimle ilgili yasalar bireyleri ancak bir eğitim görebilir. İki yeni “patronu”; Kanada’yı kendi eyaleti saymaktadır. Eğitim konusundaki anlamıyla bir ikiyüzlülük. eğitim ve öğretimin Atatürk ilke ve türlü eğitim iki türlü insan yetiştirir. yapma, Panama kanalı ve Grönland’ı ele tüm yasal düzenlemelerde devlet Ülkemizin kurucusu M. Kemal devrimleri doğrultasında laik bilimsel Bu ise duygu ve düşünce birliği ile geçirme, Gazze’yi tahliye ederek bölgeyi kontrolünde laik, çağdaş ve bilimsel Atatürk, “Eğer vatan savunması için şart ve çağdaş olmasını öngörmektedir. dayanışma amaçlarını tamamen yok Arap rivierasına dönüştürme gibi uçuk eğitim öngörülmektedir. değilse her savaş bir cinayettir” sözü ile Bu yasal gerçeğe karşın iktidar en eder” denilmektedir. emperyalist tehditlerle görevine başladı. vatan savunması dışındaki gerekçelerin yetkili ağızdan eğitimdeki amacının Protokoller yasalara aykırı asla savaş nedeni olamayacağını savaş hiçbir yasada yer almayan “dindar ve Laik ve bilimsel eğitim Çağdışı tutum baronlarının suratına çarpmıştır. Yasalar böyle iken Milli Eğitim kindar nesiller yetiştirmek” olduğunu 3 Mart 1924’te kabul edilen 430 sayılı Aklı başında herkesin hemfikir Dünyamızı tüm silahlardan ve Bakanlığı’nın anayasa, 430 sayılı yasa ve açıklamış, bu yönde yukarıda değinilen yasa ile: olacağı üzere; hiçbir neden, bir halkın silahlanma hırsından arındıracak Milli Eğitim Temel Yasası ile kendisine anayasa ve yasalara aykırı eylem ve Türkiye’deki bütün bilim ve eğitim toplu kıyıma uğratılmasını veya uzlaşma ve barış ortamının bir an önce verilen görev ve sorumluluğu kısmen işlemler yapmaktadır. kurumları Milli Eğitim Bakanlığı’na yaşadığı coğrafyadan başka bir yere de olsa vakıf adı altında örgütlenen sağlanmasını, savaş felaketlerinin hiç İktidarın bu yasa tanımayan eğitim bağlanmıştır. (Madde 1) göç dayatmasını haklı gösteremez. tarikat ve cemaatlere devretmesi adı yaşanmamasını dileyerek “umuda politikasının sonucunda 100 yıl öncesine Vakıflar tarafından yönetilen Siyasi, dini ya da stratejik gerekçelerle; geçen yasalara açıkça aykırıdır. Vakıflarla kurşun işlemez” diyen Nazım Hikmet’in benzer ve Tevhidi Tedrisat Kanunu’nun bütün medreseler ve okullar Millî bir ülke silahlı güçlerinin başka bir ülke yapılan işbirliği protokolleri idari yargıda bu konudaki anlamlı dizelerini bir kez amacına aykırı olarak eğitimde iki Eğitim Bakanlığı’na devredilmiş ve halkını yok etmeye kalkışması, insani ve iptal edilmelidir. daha hatırlayalım: başlılık oluşmuştur. Bu eğitimde bağlanmıştır. (Madde 2) evrensel değerlerle asla bağdaşmaz. Eğitimin anayasa gereği devletin “İşler atom reaktörleri işler/ Yapma Milli Eğitim Bakanlığı dini bilgiler karşıdevrimdir. Söz konusu orantısız saldırıların; denetim ve gözetimi altında yapılmasını aylar geçer güneş doğarken/Güneş konusunda yüksek uzmanlar yetiştirmek Geleceğimizi şekillendiren bu karşı ülkenin bağımsızlığı, kendi öz sağlamak amacıyla Türk Ceza Kanunun doğarken ölür bir çocuk/ Bir Japon durumun düzeltilmesi için siyasal ve üzere üniversite bünyesinde ilahiyat (TCK) 263. maddesi ile yasaya aykırı kaynaklarının sömürülmesine karşı çocuğu Hiroşima’da/ On iki yaşında fakültesi kuracaktır. Ayrıca imamlık eğitim kurumu açmak suç sayılmıştı… toplumsal muhalefet konuya yaşamsal koyması gibi nedenlerle yapılması ve numaralı/ Ve ne boğmacadan ne ve hatiplik gibi dini hizmetlerin Ancak anılan madde, 2013 yılında önemine uygun olarak ağırlık vermeli, da; çağ dışı, ilkel bir akıl tutulmasıdır. menenjitten/ Ölür 1958’de/ Ölür bir yerine getirilmesi ile ilgili memurlar yürürlükten kaldırılarak devletin demokratik ve hukuksal önlemleri Saldırı ve işgal gerekçesinin, hiçbir savaş Japon çocuğu Hiroşima’da/ 945’te yetiştirmek için ayrı okullar açacaktır. gözetim ve denetimi dışında yasaya almalıdır. ilanında açıkça dile getirilmemesi ya doğduğu için...” unus Nadi Ödülleri 80. yılına girdi. CHP’nin düzenlediği bir şiir ödülü vardı. ve etkilerini duyurdu. Daha önce bir dalda Y1946 yılından itibaren yapılan Yunus Aynı dönemde bütün dünyada sanat, bilim yapılan ödüllendirmenin kapsamı 1990 80. YIL Nadi Ödülleri Yarışması, gazetemizin ve edebiyat ödülleri ün yapmışlardı. İsveç’te yılından itibaren genişletildi ve Yunus Nadi kurucusu Yunus Nadi’ye olan saygı ve Nobel, ABD’de Pulitzer, Sovyetler’de Lenin, Ödülleri adıyla sürmeye başladı. YUNUS NADİ sevgiden kaynaklanıyor. Yalnız Cumhuriyet Fransa’da Goncourt ödüllerinin sonuçları Cumhuriyet gazetesi, çağdaş uygarlığa gazetesinin değil, Türkiye Cumhuriyeti’nin ülkemizde de ilgiyle izleniyordu. Türkiye’de giden yolun, kültür, sanat, fikir ve bilim yolu kuruluşunda da büyük emeği bulunan de bu alanda öncülüğü Cumhuriyet gazetesi olduğunu kuruluşundan beri savunan bir ÖDÜLLERİ Yunus Nadi’nin anısını her yıl tazelemek üstlendi. Bundan 80 yıl önce düzenlenen gazete. Bu yoldaki çabaları desteklemek ve bizim için bir görev. Cumhuriyet’in Ulusal Yunus Nadi Armağan Yarışması’yla kültür özendirmekte Yunus Nadi Ödülleri’nin işlevi 2025 Bağımsızlık Savaşımızla ve Türkiye ve sanat alanında bir yarışma heyecanı sürecek. Cumhuriyeti ile eşzamanlı ve eşanlamlı oluşturuldu. Daha sonraki yıllarda 2025 Yunus Nadi Ödülleri Edebiyat Ana bir kuruluş tarihçesi var. Yunus Nadi, ülkemizde de kültür ve sanat alanında Dalı’nda öykü, roman, şiir; Görsel Sanatlar olayına dönüştürmek amacıyla bu yarışma gazetemizin temel taşlarını ve misyonunu yarışma ve ödüllerin sayısı çoğaldı. Dalı’nda karikatür, fotoğraf; Bilimsel düzenlendi. bu doğrultuda oluşturdu. Yunus Nadi’nin Yunus Nadi Ödülleri 80 yıl boyunca Araştırma Dalı’nda sosyal bilimler araştırması Yarışmanın ilk düzenlendiği yıllarda ölüm yıldönümünü geçmişe dönük bir acı düzenli olarak gerçekleştirildi ve kültür- olarak sürüyor. Türkiye’de sanat alanında hiçbir özel ödül olarak değil, geleceğe yönelik bir kültür sanat alanında amaçlanan katkıları yaptı Adaylara başarılar diliyoruz. yoktu; tek parti dönemiydi ve yalnızca adet olarak göndereceklerdir. Ödül bir yapıta Masaracı, Muhittin Köroğlu, Zafer Temoçin, “Cumhuriyet Gazetesi Yunus Nadi Ödülleri” ÖYKÜ verilir. Seçici kurul, ödülü, kitap veya kitap Akdağ Saydut, Murat Sayın. Prof. Dr. Nurettin Mazhar Öktel Sokak. dosyası arasında paylaştırabilir. No: 2 34381 Şişli / İSTANBUL Ödüle 1 Şubat 2024 ile 1 Şubat 2025 tarihleri Seçici Kurul: Ataol Behramoğlu, Doğan arasında yayımlanmış bir kitap ile aday adresine iadeli taahhütlü olarak postayla FOTOĞRAF Hızlan, Hüseyin Yurttaş, Turgay Fişekçi, ulaştırmaları ya da elden teslim etmeleri olunabilir. Adaylar yapıtlarını altı adet olarak Eray Canberk. Ödüle en çok dört adet siyah beyaz fotoğraf göndereceklerdir. Ödül bir yapıta verilir. gerekmektedir. Yayımlanmış yapıtların daha ile aday olunabilir. Gönderilecek fotoğrafların önce herhangi bir ödül almamış olması koşulu Seçici kurul, ödülü paylaştırabilir. en az 18x24 cm. boyutlarında ve daha önce geçerlidir. Zarfın ya da paketin üzerine hangi Seçici Kurul: Sezer Ateş Ayvaz, Prof. Dr. SOSYAL BİLİMLER başka bir yarışmada ödül almamış olması dal ile ilgili olduğunun yazılması zorunludur. Aysu Erden, M. Zaman Saçlıoğlu, M. Sadık ARAŞTIRMASI gerekmektedir. Ödül dallarında konu sınırlaması yoktur. Aslankara, Özcan Karabulut. Seçici Kurul: Coşkun Aral, Garbis Özatay, Yapıtlar hiçbir şekilde iade edilmez. Ödül alan Ödüle 1 Şubat 2024 ile 1 Şubat 2025 İbrahim Yıldız, Dr. Ersin Turan, Uğur Demir, ya da herhangi bir şekilde ön elemeden geçirilen tarihleri arasında yayımlanmış bilimsel Vedat Arık, Güven Baykan. yapıtlar, genel yayın ilkelerimiz doğrultusunda ROMAN araştırmalarla, yayına hazırlanmış en az 25 gazetemizde yayımlanabilir. Ödül sonuçları sayfa olarak beyaz dosya kâğıdına makine Ödüle 1 Şubat 2024 ile 1 Şubat 2025 ilerleyen tarihlerde açıklanacaktır. yazısıyla çift aralıklı yazılmış bilimsel HER DAL İÇİN GEÇERLİ tarihleri arasında yayımlanmış bir kitap ile araştırmalar katılabilir. Adaylar yapıtlarını aday olunabilir. Adaylar yapıtlarını altı adet GENEL KOŞULLAR yedi adet olarak göndereceklerdir. Ödül bir olarak göndereceklerdir. Ödül bir yapıta KATILIM BELGESİ Ödüller her dalda amatör-profesyonel yapıta verilir. Seçici kurul ödülü kitap veya verilir. Seçici kurul ödülü paylaştırabilir. herkese açıktır. Cumhuriyet mensupları hiçbir kitap dosyası arasında paylaştırabilir. Seçici Kurul: Konur Ertop, Asuman dalda ödüle aday olamazlar. Ödüller her dal Seçici Kurul: Dr. Alev Coşkun, Prof. Dr. ADI-SOYADI: Kafaoğlu Büke, Zeynep Aliye, Öner Yağcı, için en fazla 2 yapıt arasında paylaştırılabilir. Emre Kongar, Prof. Dr. Örsan Kunter Öymen, Gamze Akdemir. Adaylar gerçek ad ve adresleri ile telefon Prof. Dr. Şaduman Halıcı, Osman Selim ADRESİ: numaralarını belirtmek zorundadırlar. Ancak Kocahanoğlu. adaylar ad ve adreslerinin saklı tutulmasını ŞİİR isteyebilirler. Ödül koşullarına uymayan KARİKATÜR Ödüle 1 Şubat 2024 ile 1 Şubat 2025 yapıtlar, yarışma dışında tutulacaktır. Karikatürlerin boyutu 30x40 cm’yi tarihleri arasında yayımlanmış bir kitap TELEFON NUMARASI: Adayların, yapıtlarıyla birlikte adlarını geçmemelidir. Her türlü teknik serbesttir. ya da “kitap dosyası” ile aday olunabilir. ve soyadlarını arkasına yazacakları bir adet Yarışmaya en fazla beş karikatürle Yayımlanmamış yapıtların beyaz dosya fotoğraflarını, açık adreslerinin de yer aldığı katılabilinir. E-POSTA ADRESİ: kâğıdına makine yazısıyla çift aralıklı yazılmış katılım belgesini ve yaşamöykülerini 23 Seçici Kurul: Metin Peker, Kamil olması gereklidir. Adaylar yapıtlarını altı Mayıs 2025 Cuma günü saat 17.00’ye kadar yeni baskı 13,5x21 / 221 Sayfa / İDeneme yeni kitap 13,5x21 / 486 Sayfa / İnceleme yeni baskı 12,5x19,5 / 560 Sayfa / Şr yeni kitap 13,5x21 / 256 Sayfa / İnceleme