Catalog

Perşembe 12 Nisan 2018 haber Sınav kılavuzundan10 EDİTÖR: FİGEN ATALAY TASARIM: ŞÜKRAN İŞCAN Mafyanın mermileri, ‘Süperler’in füzeleri Geliyorum lan oraya. Tepene çökeceğim... Ulan oğlan pezevengi, benim çöplüğümde otlamanın hesabını soracağım sana... Erkeksen kaçma... Ötekinden cevap anında geldi: Gel lan... Gel de mermi manyağı yapayım seni. Gel de çöplük kimin çöplüğüymüş öğreteyim sana. Geleceğin varsa göreceğin var lan kofti... Ne kadar kirli, ne kadar kanlı ve ne kadar iğrenç bir dünya değil mi? Peki... Bir de şu satırları okuyun bakalım. Dünyanın en güçlü devletinin en tepesindeki “en herif” haber yolladı: Hazır ol Rusya, çünkü füzelerimiz güzel ve yeni ve akıllı bir şekilde gelecek. Kendi insanlarını öldüren ve bundan keyif alan hayvanla ortak olmamalısınız. Dünyanın öteki en güçlü devletinin en tepesindeki bir başka “en herif” cevabı bir büyükelçisi üstünden verdi. Amerikalılar Suriye’yi vurmaya kalkarsa, attıkları füzeler düşürülecek ve hem de bu füzeler nereden fırlatılıyorsa oraları da vurulacak... Şimdi soralım: Bunlardan hangisi daha kanlı; daha kirli, daha iğrenç ve insanlık düşmanı bir tablo? Biliriz, bilirsiniz, insanlık ırmağı ağır, çok ağır akar. Kazanımlar zor elde edilir ve o kazanımları korumak daha da zordur. İnsanlık demokrasi, özgürlük, refahın eşit dağılımı, zor kullanmanın suç sayılması, emeğin en yüce değer olması gibi kazanımlarla çok uzun yıllar sonra tanışabildi. Tanıştıktan sonra onları ve benzerlerini korumak, yaşatmak için zorlu mücadeleler verildi. İnsanlık ırmağı huzur veren mendereslerle büklüm büklüm akmıyor. Tersine sert zikzaklar çizerek; ilerleyerek ve gerileyerek; kazanımları kaybederek ve yeniden kazanmaya çabalayarak aktı ve akıyor... Çok değil, sadece yüz yıl öncesinden bugüne bakalım. İki dünya savaşı yaşandı bu gezegende. Bir üçüncüsünü yaşamayacağımızın güvencesi var mı? Üstelik ilk ikisinden daha korkunç bir “üçüncü”den söz ediyoruz. Nükleer bomba taşıyan füzelerin tepemizden geçtiği, belki tepemize düştüğü bir üçüncüden... Yazının başında sözünü ettiğim iki mafya çetesinin nerede kapışacağını bilemeyiz. O yolun yolcusu uğursuzların devam ettiği bir bar, bir pavyon da olabilir, bir büyük kentin varoşundaki bir meydan da... Ama nükleer bomba taşıyan füzelerle birbirine meydan okuyanların kapışabileceği yer belli gibi: Suriye!.. Cihatçı çetelerin üstlendiği, sıcak denizlere inme hesabından asla vazgeçmeyen “süper”in yerleştiği; petrol okyanusu olan toprakları kontrol etmek için her şeyi göze alan öteki “süper”in yerleşmeye hazırlandığı; İran mollalarının “İslam devrimi” (devrim???) ihraç etmek için hedef seçtiği; Baas iktidarının bir polis devletine dönüştürdüğü, o toprakların kadim halklarından Kürtlere yurttaşlık hakkı bile tanımadığı, Ermenilere ancak bir “rıza toplumu” koşullarında yaşama hakkı tanıdığı, mezhep farkları üstüne kirli manevralar çevirerek iktidarını pekiştirmeye çabaladığı Suriye... Ve komşumuz, sınırdaşımız, tavukları tavuklarımıza karışan, snır boylarındaki halkların kız alıp verdiği Suriye... HHH Şimdi tutup “Türkiye’nin bütün barış güçleri birleşin ve şaha kalkın! Barış çağrılarınız Ortadoğu göklerinde yankılansın” diye yazsam, çocuksu, içi boş, anlamsız ve etkisiz bir çağrı mı yapmış olurum? dayatmahlisagteiögpliirssreeiaşs6yik1ınsiıillı,dagAevenuimçaztaduiomnlau 4 BÜYÜK İLDEKİ OKUL VE KONTENJAN SAYILARI İSTANBUL: 4 56 Anadolu imam hatip lisesinde 5 bin 520 kontenjan 4 74 Anadolu lisesinde 12 bin 60 kontenjan 4 88 Mesleki ve Teknik Anadolu lisesinde 4 bin 290 kontenjan 4 8 Fen lisesinde 1110 kontenjan 4 3 Sosyal Bilimler lisesinde 360 kontenjan İZMİR: 4 10 Anadolu imam hatip lisesinde 930 kontenjan 4 15 Anadolu lisesinde 2 bin 430 kontenjan 4 27 Mesleki ve Teknik Anadolu lisesinde 1110 kontenjan 4 7 Fen lisesinde 720 kontenjan 4 3 Sosyal Bilimler lisesinde 270 kontenjan ANKARA: 4 13 Anadolu imam hatip lisesinde 1560 kontenjan 4 17 Anadolu lisesinde 3 bin 60 kontenjan 4 36 Mesleki ve Teknik Anadolu lisesinde 1410 kontenjan 4 12 Fen lisesinde 1680 kontenjan 4 4 sosyal bilimler lisesinde 510 kontenjan Bursa 4 8 Anadolu imam hatip lisesinde 1020 kontenjan 4 8 Anadolu lisesinde 1590 kontenjan 4 24 Mesleki ve teknik Anadolu lisesinde 1140 kontenjan 4 6 Fen lisesinde 600 kontenjan 4 2 Sosyal Bilimler lisesinde 150 kontenjan Anadolu Lisesi için imza eylemi Sahrayıcedit Mahalle Sakinleri, VeliDer İstanbul 1 No’lu Şube Girişimi ve EğitimSen İstanbul 2 No’lu Şube’nin ortaklaşa düzenlediği “Yeni Ortaöğretime Geçiş Sistemi ve Gerçekler, Yeni Sistemin Öğrenciye ve Veliye Maliyeti” konulu forum yarın akşam Sahrayıcedit Mahallesi 23 Nisan Parkı’nda gerçekleştirilecek. Mahalle sakinleri, sokak sokak dolaşarak “Sahrayıceditliler Anadolu Lisesi istiyor” talebiyle imza topluyor ve bu forumu duyuruyor. Yoksulları vuracakCHP EĞİTİMDEN SORUMLU Genel Başkan Yardımcısı Karabıyık: CHP eğitimden sorumlu Genel Başkan Yardımcısı Lale Karabıyık, “Bu model mesleki eğitimi yok etme ve eğitimi dinselleştirme üzerine kurulmuştur. Yaz boyunca sınavla ya da sınavsız okullara kayıt yaptırmak isteyen öğrenciler ve ailelerini kaos beklemektedir. Yeni sistem yine yoksul aile çocuklarını vuracaktır” dedi. CHP’li Lale Karabıyık’ın bu sistemle ilgili hazırladığı rapordan ülke geneli öğrenci sayılarına dayanarak hazırlanan bazı veriler şöyle: Öğrenci sayıları ele veriyor l “Anadolu İmam Hatip Liseleri yüzde 13.39 oranında iken, sınavla öğrenci alan liseler içerisinde bu oran yüzde 22.80’e yükselmiştir. l Anadolu Liseleri yüzde 35,49 oranında yer alırken, sınavla öğrenci alan liseler içerisinde yüzde 27.29’a gerilemiştir. l Mesleki ve Teknik Anadolu Liseleri yüzde 45.94 oranında yer alırken, sınavla öğrenci alan liseler içerisinde yüzde 15.15’e gerilemiştir. Bu oran Mesleki ve Teknik liselerin gözden çıkarıldığını göstermektedir. l Fen Liseleri yüzde 2.61 oranında yer alırken, sınavla öğrenci alan liseler içerisinde yüzde 27.27 oranında yer kaplamıştır. l Sosyal Bilimler Liseleri ise yüzde 0.80 oranında yer almasına rağmen, sınavla öğrenci alan liseler içerisinde yüzde 7.48 oranında yer kaplamıştır. Sınavla öğrenci alacak liselerle ilgili veriler Genel anlamda sınavla öğ larda az öğrenci, ‘niteliksiz’ renci alan okulların dağılımı okullarda çok öğrenci eğitim na bakıldığında önemli ölçüde öğretim görecektir. planlama hatası yapıldığı gö Ekonomik durumu iyi rülmektedir. olan aileler nitelikli eğitim Bazı ilçelerde sınavla öğren için çocuklarını özel okul ci alan hiç Anadolu Lisesi yok lara gönderecek, özel okula iken bazılarında sadece Mes gitme oranı bu yıl normalin leki ve Teknik Anadolu Lisesi üzerinde bir artış hızı kaza ve Anadolu İmam Hatip Lisesi olduğu görülüyor. Bu ilçelerde Karabıyık nacaktır. Eğitimde fırsat ve imkân eşitliğine aykırı bu sınava giren öğrenciler zorunlu olarak modelden AKP hükümeti derhal vaz ya evlerinden uzak ilçelerdeki okulları geçmelidir” dedi. tercih edecek ya da İmam Hatip, Mesle Milli Eğitim Bakanlığı’nın eğitim sis ki ve Teknik Anadolu lisesi tercihi yap temini siyasallaştırma politikasına de mak zorunda kalacaktır.” vam ettiğini belirten Karabıyık, şöyle Nitelikliniteliksiz devam etti: “Özellikle Mesleki ve Teknik Anado Bu verilerin ülke genelindeki lisele lu Liseleri yok sayılmıştır. Mevcut 8 bin rin “nitelikli” ve “niteliksiz” olarak tam 457 resmi lisenin bin 367’si sınavla öğ anlamıyla ayrıldığını ortaya koyduğu renci alacak şekle dönüştürülmüş. Kök nu belirten Karabıyık, “Milli Eğitim lü, başarılı, okul kültürü olan kurumların Bakanı’nın deyimiyle ‘nitelikli’ okul çoğu bu liste içerisinde yer almamıştır. çıktı Milli Eğitim Bakanlığı, milyonlarca lira harcadığı imam hatip liselerinde başarıyı arttıramayınca çareyi 298 imam hatibi ‘nitelikli’ lise sayarak başarılı öğrencileri sınavla bu okul lara yönlendirmek te buldu. MEB’in li se giriş klavuzunda ki 1367 ‘nitelikli okul’ listesinde, 222 Ana dolu lisesine karşılık OZAN ÇEPNİ 298 imam hatip lisesi öğrencilere ‘alternatif’ olarak sunuldu. 2016 TEOG sonuçlarına göre yüzde 10’luk dilimde sadece 9 Anadolu imam ha tip lisesi yer alırken, yeni kılavuzda bu sayı 298’e çıkarıldı. MEB’in 2 Haziran’da gerçekleştir meyi planladığı liseye giriş sınavına 53 gün kala açıkladığı kılavuzda, il lerdeki okul türü ve kontenjan den gesizliği dikkat çekti. Türkiye gene linde sınavla liseye yerleşmesi bek lenen toplam kontenjan ise 126 bin 510 oldu. Kılavuza göre pek çok il de öğrencilere sınavla Anadolu lise si ile sosyal bilimler liselerine giriş imkânı tanınmadı; tüm illerde imam hatip alternatifi ise birkaç okulla birden sağlandı. MEB’in aylar süren çalışması sonucu açıklanan kılavuza göre 34 ilde öğrencilere Anadolu li sesi; 14 ilde de sosyal bilimler lisele ri listelerde yer almadı. Bartın, Bay burt, Bilecik, Karabük, Kırıkkale, Si nop, Tunceli ve Yozgat’ta ise öğren ciler sınavdan alacakları puanla sa dece fen, imam hatip ve meslek lise leri arasından tercih yapmak zorun da bırakıldı. 61 ilde sunulan imam hatip lisesi sayısı, Anadolu lisesi sayısının önüne geçti. Türkiye’de ki toplam lise sayısına bakıldığın da Anadolu İmam Hatip Liseleri’nin oranı yüze 13’de kalırken MEB’in sı navla öğrenci alan liseler lisetesin de bu oran yüzde 23’e yükselme si dikkat çekti. Tüm liselerin yüz de 35’ini oluşturan Anadolu Liseleri ise kılavuzda kendisine sadece yüz de 27 oranında yer buldu. Tüm okul ların sadece yüzde 2.6’sını oluşturan fen liseleri yüksek başarı ve tercih edilmeleri nedeniyle sınavla öğrenci alan liseler içerisinde kendisine yüz de 27 oranında, 0.8 oranındaki sos yal bilimler liseleri de yüzde 7 ora nında yer buldu. 126 bin 240 kontenjan Kılavuzda 298 imam hatip lisesi için toplam 28 bin 830; 309 fen lisesi için 34 bin 140; 222 Anadolu lisesi için 34 bin 650; 89 sosyal bilimler lisesi için 9 bin 390; 449 meslek lisesi için 19 bin 230 kontenjan ayrıldı. Yani toplamda 1367 okul için 126 bin 240 kontenjan belirlendi. Kılavuza göre MEB, Amasya, Ardahan, Artvin, Bartın, Bayburt, Bilecik, Bolu, Burdur, Çanakkale, Çankırı, Çorum, Edirne, Erzincan, Giresun, Gümüşhane, Iğdır, Isparta, Karabük, Karaman, Kastamonu, Kırıkkale, Kırklareli, Kırşehir, Kilis, Kütahya, Mardin, Ordu, Rize, Sinop, Tokat, Trabzon, Tunceli, Yalova, Yozgat’ta öğrencilere Anadolu lisesi alternatifi sunmadı. MEB, Adıyaman, Bartın, Bayburt, Bilecik, Bingöl, Karabük, Kars, Kırıkkale, Niğde, Sinop, Tunceli, Uşak, Yozgat ve Zonguldak’ta ise sosyal bilimler lisesine listesinde yer vermedi. Bartın, Bayburt, Bilecik, Karabük, Kırıkkale, Sinop, Tunceli ve Yozgat’ta ise Anadolu ve sosyal bilimler lisesi yer almazken öğrenciler sadece imam hatip, fen ve meslek liselerinden birini tercih etmek zorunda bırakıldı. Var olan eşitsizlik artacak Eğitim İş Sendikası’ndan yapılan açıklamada, “Veriler göstermektedir ki, MEB, imam hatiplerin talep görmemesi ve başarı düzeylerinin düşük olmasının ve özel okulları teşvikin üç yönlü formülünü bulmuştur” denildi. Bunlar şöyle sıralandı: 1 İmam hatipleri sınavla öğrenci alan okullara dönüştürüp talebi, zorunlu geçişi gerçekleştirmek böylece talep ve başarı düzeyini arttırmak. 2 Birçok il ve büyük ilçelerde yıllardır tercih edilen en başarılı öğrencileri (yüzde 2, yüzde 3 dilimindeki ) okulları sınavsız alan okul, başarı düzeyi daha düşük okullarımızı ise sınavla öğrenci alan okul olarak tanımlayarak yıllardır başarılı olan okulların başarısını da düşürmek. 3Böylece kendi başarı durumuna göre okul bulamayan öğrenciler ile velileri özel okullara mahkum etmek.” Bakanlığın var olan eşitsizliği daha artıracak bir liseye geçiş sistemi getirdiği belirtilen açıklamada şu görüşlere yer verildi: “Öğrencilerin dört yıl boyunca emeğini heba edecek bir uygulama söz konusudur ve büyük mağduriyetler yaratacaktır. Eğitimİş olarak bugün 1.2 milyon öğrenciyi yeniden tartışmanın içine atan, streslerine stres katan bu rezilliğe imza atanları istifaya davet ediyoruz.” ‘Bu sistemi durduralım’ EğitimSen, VeliDer ve ÖvDer, Ortaöğretime Geçiş Sistemi Yönetmelik ve Yönergesi’ne karşı Danıştay’da itiraz davası açıyor. Bu nedenle Mülkiyeliler Birliği’nde düzenlenen basın toplantısında ortak açıklamayı okuyan Eğitim Sen Genel Başkanı Feray Aytekin Aydoğan, MEB’in ilgili yönetmelik ve yönergesine karşı yargıya başvurduklarını söyledi. Aydoğan, şöyle devam etti: “Bugüne kadar yürüttüğümüz çalışmaların ötesine geçerek, konunun sadece 8. sınıf öğrenci velilerinin değil, tüm toplumun sorunu olduğunu daha güçlü örgütleyebilmek için eylem ve etkinlikler dü EğitimSen Genel Başkanı ortak açıklamayı okudu. zenleyeceğimizi ifade ediyoruz.Yeni sınav sisteminin yıkıcı sonuçlarından öğrencilerimizi kurtarabilmek için bu sistemin bu yıl uygulanmamasını talep ediyoruz.” 61 ilde imam hatip önde Adıyaman, Afyon, Ağrı, Aksaray, Amasya, Antalya, Ardahan, Artvin, Bartın, Bayburt, Bilecik, Bitlis, Bolu, Burdur, Çanakkale, Çankırı, Çorum, Denizli, Edirne, Erzincan, Erzurum, Giresun, Gümüşhane, Hakkâri, Iğdır, Isparta, Kahramanmaraş, Karabük, Karaman, Kastamonu, Kayseri, Kırıkkale, Kırklareli, Kırşehir, Kilis, Kocaeli, Konya, Kütahya, Malatya, Manisa, Mardin, Mersin, Muğla, Muş, Nevşehir, Ordu, Osmaniye, Rize, Sakarya, Samsun, Siirt, Sinop, Şanlıurfa, Tekirdağ, Tokat, Trabzon, Tunceli, Van, Yalova, Yozgat, Zonguldak’ın aralarında bulunduğu 61 ilde ise imam hatip lisesi sayısı, Anadolu lisesi sayısının önüne geçti. C MY B