Catalog

11TEMMUZ20O3CUMA CUMHURİYET SAYFA HABERLER Milli Eğitim Bakaru Çelik: Yükseköğretim yasa taslağı gelecek yasama dönemine kalabilir AKP'dentaktiksel geri adım Kadıköy Belediyesi düzenliyor ANKARA (Cumhuriyet Bürosu) - AKP, kamuoyunun ve rektörlerin bü- yiik tepki gösterdiği YÖK taslağının ıçeriğinde bazı değişiklikler yapıla- bîleceğıni açıkladı. Milli Eğitim Ba- kanı Hüseyin Çelik, AKP'nin Yükse- köğretim Yasasf nı tnutlaka değiştı- receğıni belırtirken, rektörleri suçla- mayı sürdürdü. Rektörler ve YÖK Başkanı Kemal Gürüz'e yasayı değiştirmek içın el uzatnldarını ileri süren Çelik, "Karşı tarafetiniuzatmı\t>rsayapıiabilecekbir şey yoktur" diye konuştu. AKP'nın. tûrbanlı öğrencılere af ve ünıversite- lerde türban serbestisi sağlamaya yö- nelik maddelerin tasanya, TBMM Milli Eğitim Komisyonu'nda ya da Meclis Genel Kurulu'nda vereceği önergelerle ekleyeceği belirtiliyor. 'Kimse vazgeçilmez değildir' Çelik. dün Bilkent Otel'de gazete- cılenn Yükseköğretim Yasa Tasansı taslağına ilişkin sorulannı yanıtladı. AKP'nin programında, seçim beyan- namesınde, hükümet programında ve acil eylem planında Yükseköğretim Ya- sası'nda değişiklik yapılacağının ıfa- de edildığini anımsatan Çelik, rektör- lerle taslağı tartıştığı Üniversitelera- Rektörlerden 'Taslak tasfiye amacı taşımıyor' diyen Çelik'eyanıt: 12 EylüVde bile böylesi olmamıştu.. MAHMUTGURER ANKARA- Milli Eğitim Bakanı Hüscyin Çetik'e rektörlerden yanıt geldi. ODTÜ Rektörü Prof. Dr. Ural Akbufut. yasanın kıyım ve tasfîye amacı taşıdığını söylerken Ankara Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Nusret Aras. "Burada bir tasfhe amacı güdübnüyorsa ben ni>e gidevim. Bunun bir gerekçesi yok" dedi. Rektörler. önceki gün katıldığı Üniversitelerarası Kurul toplantısı sonrası "Rektörlerimize bunun bir kryım yasası oimadığını antatûm" diyen Çelik'e tepki gösterdiler. ODTÜ Rektörü Akbulut, 26 bin kişiyi kapsayan bir görevden uzaklaşOrma yasasının ihtilal dönemlerinde bile düşünülmediğini vurgulayarak "Bu tür şeyler ancak ihtilal sonras ohır ki en büvük darbe olan 12 EviüTde bik bövle bir şey olmamışür" diye konuştu. Akbulut, hiçbir gelişmiş ülkede bir iktidann gelmesiyle birlikte üniversite kadrolanmn tasfiye edilmedığini vurgularken "Huzur herkese gerekiyor. En önce de iktidara laznn" dedi. AÜ Rektörü Ars da Üniversıtelerarası Kurul toplantısının gergin bir ha\a içerisinde geçtiğini belirterek "Bakan bize bunun hükümetin tasansı olduğunu söytedi'' diye konuştu. Bakanın "yasa tasfrve getirmiyor" şeklındeki açıklamalannı "Çok ckkii bir tasfhe getiriyor" diye değerlendiren Aras, "Tasfiye getirmiyorsa ne getiriyor? O zaman ben ya da başka rektörler rüye görevinden oluyor" diye konuştu. TBMM Milli Eğitim Komısyonu üyesı CHP'li Mustafa Gazakı ise, taslagın hukuka, laiklığe, öğrenim birliğine ve üniversite özerklığine aykın olduğunu bildırdi. rası Kurul Toplantısf na değinerek "Daha önce onlann doğrudan bu sii- recin içinde olnıaması bizim hatamız değildi, kendilerinden kaynaklanan bir durumdu" dedi Bakan Çelik. şöyle konuştu: "Bu taslağın, TBMM\e gönderiüp gönderilmeyeceğine Bakanlar Kuru- lu nihai karan verecek. Daha sonra taslağı rektörlere yolla> acağız. Bunun sonucunda taslakta bazı değişiklikler olabilir. TBMM 3 hafta içinde tatile girecek. Rektörlere 2 hafta versek bi- le taslağuıkomisyonlarda tarnşüması ve genel kurula taşınması uzun zaman ahr. Büyük ihtimalle yasa gelecek ya- sama yıhna kalır." Demokratik, laik, sosyal hukuk dev- leti anlayışına sahip olduklannı dile ge- tiren Bakan Çelik. "Ahmet, Mehmet ünhersitenin başuida olunca o zaman Atarürkçüliikvelaikfikkilginproblern yoktur, bir başkası seçimle geÛrse ora- da problem vannrmannğı, vanhşnr. Hic kimse vazgeçilmez değUdV dedi. AKP hükümeti tepki ahnca geri çe- kilme politikasını YÖK taslağında da sürdürdü. Daha önce, öğrenci ve öğ- retım üyesi affı, 15 bin imama kadro ve apartmanda ıbadethane gibi icra- atlardan, kamuoyundan gelen yoğun tepki nedeniyle vazgeçen AKP, aynı taktiği Çelik tarafından hazırlanan YÖK Yasası Taslağfnda da gösterdi. Kamuoyundan gelen yoğun tepki sonrası taslağı TBMM'ye göndermek- ten vazgeçen AKP hükümetınin. pa- zartesı günkü Bakanlar Kurulu sonra- sı taslağı rektörlenn değerlendirmesi- ne açarak yeniden düzenleyeceği öğ- renildi.. Öte yandan Yükseköğretim Kuru- lu da bugün olağanüstü toplantı yapa- cak. YÖK Başkanı Prof Dr. KemalGü- rüz başkanlığında toplanacak olan Genel Kurul toplantısının ardından hü- kümete sert mesajlar içeren bir bildi- ri yayımlanması bekleruyor. Universiteleti sermayeye teslim edecekler tstanbul Üniversitesi Oğrencileri Koordinasyonu,YÖK'ü, AKP hükümetinj ve Yükseköğretim Yasa Tasansı'nı protesto efti. İstanbul Üniversitesi Merkez Kampusu önünde toplanan öğrenciler yapüklan açıklamada, AKP'nin demokratikleştirme bahanesinin ardına sıgınarak hazıriadığı YÖK Yasa Tasansı ile ünhersitelerin, sermayenin egemenJiğine terk edileceğini savundular. YÖK'ün. "demokratik üniversite"nin önündeki engel olduğuna da dikkat çeken öğrenciler, yapümaya çahşüan değişiklikJerde de politik çıkarlar gözetildiğini ve tarüşmanın siyasi bir kavgaya dönüştüğünü ifade ettiler. Üzerinde "İktidar Kavgası Değil, Eşit Parasız Eğitim tstiyoruz'* yazıh pankart açarak "Sermaye defoL, üniver- siteler bizündir", "YÖK'e hayır", "Ne AKP ne YÖK, ünhersiteler bizündir. Bizimle özgürleşecek" sloganlan atan öğrenciler, açıkİamalannın ardından olaysız dağıldılar. (Fotoğraf: VEDAT ARIK) Eğitim-Sen: Gerçek reformdan uzaklar ' tstanbul Haber Servisi - Eğitim - Sen Genel Başkanı Alaaddin Dinçer, "AKP hükümeti ile YÖK arasuida yaşanan yeni Yükseköğretim Yasa Tasan'sına ilişkin tartışmalar. her iki tarann da gerçek bir üniversite reformundan yana oimadığını gösterdi" dedi. Dinçer, yazılı açıklamasında tartışan tarafiann, konuya kendi kişisel ve siyasal çıkarlan çerçevesinde yaklaştıklanna dikkat çektı. Dinçer, YÖK Başkanı Kemal Gürüz ve rektörlenn tasanya karşı gösterdikleri tepkinın biçimının de bilimsel ve demokratik bir üniversite isteğinden çok uzak olduğunu \ıırguladı Dinçer. şu görüşleri dile getırdi: "YÖK, biKm ve sanatta üretkenliğin, yarancıhğın en önemli dayanağı olan özgürlüğe karşıdır. Bununla birlikte ünhersiteleri özgürleştireceğiz diyen Bakan Hüseyin Çelik'in de özgürlük anlayışının ne anlama geldiğini. girdiği [ polemiklerden ve icraatianndan çıkarmak ! mümkündür." Dinçer. sağlıklı bir yükseköğretim sistemi için şu önerilerde bulundu: "Yükseköğretim sistenıindeki tüm kurullar seçilmiş üyeler eliyle ve demokratik • kanhmı esas alan yönetim anlayışryla yönetilnıelidir. Akademik ve sanatsal özgürlük ile özerk ünhersiteler devletten, sermayeden bağımsız olmah, u-kçı, gerici ve cinsiyetçi güçlerin müdahalesine karşı yasal güvencelerle korunmalıdır. Özerk üniversite kaühmcı bir >apıda inşa edilmelidir." Hükümetin hazıriadığı YOK yasa taslağında, meslek lisesi mezunlarının katsayılan da değiştiriliyor 6 Tesettür'e ünivershe yohı Milli Eğitim Bakanı Hüsejin Çelik tarafından ha- zuianan taslağa göre, kanunlara aykın olmamak kajdrvla ünh ersitelerde lahk kıyafetserbest olacak. -2- ANKARA (Cumhurhet Bürosu) - Başbakan Recep Tavyip Erdoğan tarafindan Bakanlar Ku- rulu'nda yeniden görüşüleceği açıklanan tartış- malı YÖK yasa taslağının bazı maddeleri şöyle: U * BÖLÜM: Eğitim-öğretim ve öğrenciler / Yükseköğretime girlş Madde 47- a) Yükseköğretim kurumlanna, ÖSYM'ninyapacağı sınavla girilir. Sınav sonuç- lan, bütün adaylann ortaöğretimdekı başanlan da dikkate alınarak değerlendırilir. Adaylann yükseköğretim programlanna yerleştirilmele- rinde puanlamalar: sözel, sayısal. eşit ağırlık ve yabancı dil olmak üzere dört puan türü esas alı- narak yapılır. İçeriği ortaöğretimde izlenen tüm müfredatı kapsayacak şekilde düzenlenen sına- vın; sayısı. tanhi, ortaöğretimde bir mesleğe ve- ya belli sanat dallanna yönelik programlann yükseköğretımdekı devamı niteliğindekı prog- ramlann belirlenmesi ve diğer hususlara ilişkin usul ve esaslar MEB'ce çıkanlacak yönetmelik- le belirlenir ve ilgili kurumlara bildirilir. Ortaöğretim bireysel başan puanı; adaym, beşlik sisteme dayalı ortaöğretim diploma notu ile ÖSYM'nın yapmış olduğu sınavdan aldığı puanın yüzde 3"üne karşılık gelen katsayının çarpımıyla elde edilır. Bir mesleğe veya belli sa- nat dallanna yönelik programlar uygulayan lı- selerin mezunlanndan aynı meslek veya sanat dalının devamı niteliğindeki bir \iiksekogretim programını tercih edenlerin; bu tercihleri için or- taöğretim bireysel basan puanının hesaplanma- sında bu oran yüzde 4, diğer tercihlerinde ıse yüz- de 3 olarak uygulanır. Bütün adaylar için yük- seköğretim programlanna yerleştirme; adayla- nn aldıklan puanlara, ortaöğretim sürecindeki başanlannı gösteren ortaöğretim bireysel başa- n puanlan eklenerek gerçekleştirilir. b) MEB ve YÖK'ün ışbirlığıyle düzenlenen esaslara göre belli sanat dallannda üstün kabi- hyeti olduğu tespıt edilen öğrenciler, ilgili dal- da eğitim yapmak kaydıyla sınavsız olarak yük- seköğretim kurumlanna alınabilirler. C) Türkiye Bilimsel ve Teknik Araştırma Ku- nımunca (TÜBİTAK) tespıt edilen uluslararası bilimsel yanşmalarda ödül kazanan öğrenciler, ödül kazandıklan alanlarda ÖS'ı'M ile TÜBl- TAK'ca belirlenecek yükseköğretim program- lanndan seçtiklerine smavsız girerler. d) Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumla- nndan mezun olan oğrencileri: bitirdıkleri prog- ramın devamı niteliğindekı meslek yüksekokul- lanna sınavsız olarak yerleştirilebilirler. Sınav- sız olarak bu okullara devam edip mezun olan öğrencilerin en az yüzde onuna, alanlardaki li- sans programlanna dikey geçiş yaptınlır. Bunun- la ilgili esas ve usuller, MEB ile YÖK işbirliği ile çıkartılacak yönetmelikte belirlenir. Uzaktan eğitim ve sertifika programları Madde 54- Ünhersiteler, kısmen veya tama- men ileri telekomünikasyon ve bilişım teknolo- jilerine dayalı uzaktan eğitim teknolojilerini kul- lanmak suretiyle ön lisans. lısans ve lisansüstü eğitim ve sertifika programlan düzenleyebılir- ler. Bu amaçla, telekomünikasyon, bilişım kuru- luşlan, medya kunıluşlan ve basım evleriyle or- taklık kurabilir, yurtiçınde hızmet birimleri aça- bilirler. A>TU üniversiteler, yurtdışında yaşayan Türk vatandaşlan ile talep eden diğer ülke vatan- daşlanna eğitim- öğretım \t kültürle ilgili hiz- met vermek amacryla YÖK karan ve MEB" in ona- yı ile o ülkede merkez kurabilırler. # • BÖLÜM: Mali hukümler/Cellr kaynakları Madde 59- Yükseköğretim üst kunıluşlan. yükseköğretim kurumlan ve bunlara bağlı birim- lerin gelir kaynaklan; a) Her yıl bütçeye konulan ödenekler. b) Kurumlarca yapılan yardımlar. C) Alınan öğrenci katkısı ve diğer ücretler, Ç) Taşınır ve taşmmaz mal gelirleri, d) İşletme hesabından elde edilen gelirler. O Bağışlar, vasıyetler ve diğer gelirlerdir. t I .BÖLÜM: Yürürlükten kaldırılan hükümler/Kılık kıyafet Madde 84 - Yürürlükteki kanunlara aykın olmamak kaydıyla: yükseköğretim kurumlannda kılık ve kıyafet serbesttır. BİTTİ Dumlunınar semtindeki Aile Danışma ]\ lerkezi'nde zihinsel engelli çocuklara eğitim veriliyor. Yoksul kadmlara meslek eğitimi ÖZDE KARATAŞ Kadıköy Belediyesi, si- vil toplum örgütleri ve Marmara Üniversitesi ış- bırliğiyle yürüttüğü çalış- mada ilçenin yoksul semt- lerinde yaşayan kadınlan meslek sahibı yapmayı he- defliyor. Kadıköy"de sos- yoekonomik açıdan yeter- sız, eğitımsiz olan semtler- de yaşayan kadınlar, Ka- dıköy Belediyesi'nin eği- tim ve geliştirme proje- sinden yararlanabıliyor. "TürkTophımunda tn- san Haklanmn Korunma- sı \e Demokrasinin Geliş- tirilnıesi İçin Tophımsal.\k- törlerin İşbirli- ği" adını taşı- yan proje kap- samında a\oı- kat. doktor, ec- zacuöğretmen, psıkolog gibi meslek grupla- nndan gönül- lüler. bir süre eğitim aldıktan sonra bu böl- gelerde yaşa- yan kadınlan eğitiyorlar. Proje sorumlu- lanndan Kadı- köy Belediye Başkan Yar- dımcısı İnci Beşpınar. "Bö^edegöçtegelnıis.oku- ma yazması olma\an, >a- salan, \atandaşlık hakla- rmı hatta devlerinin ismi- ni bile bilmtyen kadınlar ve onlann çocuklan var" diyerek özellikle okuma yazma öğretmeye çok önem verdiklerinı vurgu- ladı. Atatürk ilke ve de\'- rimlerinden Medeni Ya- sa'ya temel sağlık bilgı- lerinden tüketıci haklanna ve ev ekonomisine kadar birçok konuda eğitim gör- düklenm anlatan Beşpı- nar, "Bflgisayar, biçki dikiş, d sanadanyemek, kuaför- • Proje sorumlulanndan Kadıköy Belediye Başkan Yardımcısı tnci Beşpınar, "Hedefimiz, özürlülere, kadınlara, cinsel şiddete maruz kalanlara ve eğitirasiz annelere eğitim programı saglamak" dedi. lük gibi birçok kursumuz var ve kadınlarımız bu kurslardan Milli Eğitim Bakanhğı sertifıkalarrvia mezun olup yerelyönetim atölyelerinde çalışmaya başlr>x)rlar" dedi. Dumlu- pınar semtinde bulunan "Aile Danışma Merke- a"nde zihinsel engelli ço- cuklara eğitim venlirken Ataşehır'dekı "Yemek Atölyıesi'' ile 31 ailenin ge- çimının sağlandığını ifade eden Beşpınar, srvil toplum örgütlennın bu projeden hıçbır ekonomik kazanım elde etmediklerini ve pro- jenin hiçbir siyası bağının olmadığının da alhnı çizdi. Projeye AB desteği Projeye mali destek saglamak için A\Tupa Birli- ği'nebaşvur- duklannı an- latan Beşpı- nar. AB'nin yapacağı para yardımının tamamen bir hıbe olduğu- nu ve ne şe- kilde ne ka- dar harcana- cağının büt- çede çok net belirtildiğini kaydederek "Hiçbir şey gizli değiL her şe\ progra- mımızda açıkça belirtil- mişrir ve kamuoyuna da yansınlacakür" dedi. "Projenin ana hedefi özürlülere. kadınlara, cin- sel şiddete maruz kalanla- ra, seks emekçflerine veeği- timaz annelereeğitimprog- ramı saglamak" diye ko- nuşan Beşpınar. Kadın Ko- nuke\i Projesi kapsamın- da şiddete maruz kalmış kadınlan korumak ama- cıyla kadınlann gizliliğinin etik ve yasal olarak gerek- liliğini vurguladı. Tasarı Basbakanlık'ta Milli Eğitim'in okullan satılıyor ANK\RA (Cumhuri- yet Bürosu) - Milli Eği- tim Bakanlığf nın mül- kiyetinde veya bu bakan- lığa bağlı olan arsa. okul ve bınaların satışına ola- nak tanıyan tasarı TBMM Başkanlığf na sunuldu. Milli Eğitim Te- mel Yasasf nda değişik- lik öngören tasanya gö- re öğrenci sayısının azal- dığı semt ve köylerde be- lirlenen arsa, okul, bina ve tesısler satılacak. Ta- san yasalaştıktan sonra, çoğunluğu kent merkez- lerinde \eya rantı yük- sek olan bölgelerde olup elden çıkanlmasına daha önceden karar verilen okullar satılacak. Satış- tan elde edilecek gelir, Milli Eğitim Bakanhğı bütçesine aktanlarak okul ve derslik yapımı, onan- mı ile araç ve gereç ah- mmda kullanılacak. Ta- san aynca, ilköğretim ve ortaöğretim kurumlann- da yalnızca okutulacak ders kitaplarının Milli Eğitim Bakanlığf nca be- lirlenmesini öngörüyor. Diğer kitap ve eğitim araçlannın kullanırm ko- nusunda ıse merkezi uy- gulama kaldınlıyor. Ta- sarı, kitap hazırlatıl- masında görevlen- dinleceklere ücret öden- mesini, özel kesimce hazırlanan ve okullarda ders kitabı olarak okutul- mak üzere bakanlığa gönderilen eserlerin üc- ret karşılığı incelenmesini öngörüyor.