Catalog

31 OCAK 1994 PAZARTESİ CUMHURİYET SAYFA , GENÇLİK - EĞİTİM 7. Muğla Ün. Rektörü Prof. Fığlalı, okullannda iddia edıldiği gibi islamcı bir yapılanma olmadığını söyledi: Üniversitemizdeideolojiyeyeryok ÖZCA.NÖZGÜR M UĞLA - Muğla Üniver- sitesi Rektörü Prof. Et- hem Ruhi Fığlalı, üni- versitelerinde "iznT'lere ^ ^ ^ ^ ^ ve ideolojilere yer ol- ^ • • • B madığını söyledi. Fığlalı, "Benim bulunduğum üniversi- tede, adı ne olursa olsun. ister Turancı. isterse Türk-İslam sentezci bir yapı- lanmadan söz edilemez. Bö> le bir yapı- lanma veva çaba içinde olan olursa kendisine yer begenan" dedi. Muğla Üniversitesi'nde "İslamcı yapılanma" olduğu konusunda ba- sında yer alan iddialara ilişkin sorula- rımızı yanıtlayan Rektör Prof. Ethem Ruhi Fığlalı, iddialann asılsız oldu- ğunu ve bundan üzüntü duyduğunu söyledi. Prof. Fığlalı, ilahiyatçı oldu- ğunu anımsatarak şö>le dedi: "Ben ilahiyatçıvım. Bu, otıur duyu- lacak bir meslek. Bu, Türk-İslam sen- tezcı. İslamcı >apılanma" sözleri be- nim ilahivatçılığımdan kaynaklanıyor- sa, bu, dogmatizmin ürünüdür. Biz dogmalarla uğraşmıyoruz. Ben ilahi- yatçıvım, ama bilime inanıyorum. Yapılan, kamuoyunda hakkımda kuş- ku uvandırma faaliyetidir. Zaman za- man geldiğim yerde de yapıldı bu, ama hiç kimse söylediklerimin tersini somut olarak ortaya koyamadı." Gazeteciîerin somlannı yanıtlar- ken, "Biz siyasetçi, ideolog yetistirmi- yoruz" diyen Prof. Fığlalı, "Biz bura- da bilim üretiyoruz. Burada hiçbir ide- olojiye, izme >er \ok. Burası evrensel değerlerin yaratılıp pavlaşıktığı bir ku- rum. Hiçbir parti. hiçbir si> aset bu çatı altında barınamaz. Kesin olarak ifade ediyorum, benim bulunduğum üniversi- tede, adı ne olursa olsun, ister Turancı, isterse Türk-İslam sentezci bir yapı- lanmadan söz edilemez. Böyle bir yapı- lanma veya çaba içinde olan oİursa kendine yer beğensin" diye konuştu. Diğer üniversiteleri kastederek, 58 rakipleri bulunduğunu, iddialı birku- rum olmak için yanş halinde oldukla- nnı belirten Fığlalı, "Bizim yapılan- mamız Cambridge benzeri bir yapdan- madır. Hedefimiz, Türkiye'nin Camb- ridge'ini >aratmak. Ethem Ruhi Fığlalı önemli değil, Muğla Üniversite- şi önemli" dedi. Prof. Fığlalı, "İktisadi İdari İlimler Fakültesi Dekanı neden istifa etti" sorumuzu şöyle >anıtladı: "Buraya geldiğinde tek profesör Sa- yın Aslan Eren'di. Üniversiteden önce yüksekokulda müdürlük yapmış, bi- limsel kariyeri ile ilgili bir sey söyleye- mem. Ancak Sayın Eren, fakültenin yüksekokuldan fakülteye dönüşüne ayak uyduramamıştır. Yüksekokul, eğitim-öğretim yapar; fakülte, araştı- rır. Büyük ufuklara sahip olmak zo- runda. Buna ayak uyduramayıp istifa etti. Yüriiyen değil, koşan kadrolar olacağız. Hedefe giderken kendim de tökezlersem aynlınm." 'Aileler parçalansın mıT Öğretim görevlilerinİD ve idarecile- rin yakınlannın işe alınmasıyla ilgili sorumuzu, "Bir daire başkanının eşi başka şehirde üniversitede çalışıyor. Onu almav ıp da kinıi alacağım? Genel sekreterin eşini de aldık. Bu insanlan ayırıp aiJeleri parçalayalım mı?" diye >anıtlayan Rektör Fığlalı, bir başka soru üzerine de şöyle dedi: "Muğla Şağlık Meslek Yüksek Okulu'nda türban sorunu yok. Okul- dan bazı kız öğrenciler bana gelerek, uygulamaya türbanla girmek istedik- lerini söylediler. Ben de 'yönetmelik neyi emrediyorsa onu yaparsıruz. Uy- gulama yaptığınız hastane yetkilileri nasıl gelmenizi istiyorlarsa öylc gider- siniz. Aksi takdirde okulu bırakırsmız' dedim." • Din dersiöğretmenimn soruşturma dosyası vatiükte İZMİR (Cumhuriyet Ege Bürosu) -Öğrenci velisi Tahsin Nokta'nın savcılığa yaptığı şikayet üzerine 30 Ağustos Ilköğretim Okulu Din ve Kültür Dersleri öğretmeni Necdet Cnal hakkındaantılaıktutumlan nedeniyle açılan soruşturma dosyası İzmir Valiliğî'ne iletildi. Nokta, konunun takipçisi olacağını belirterek"Atatiirkçü bir >eü olarak bu benim görevirn"dedı. Tahsin Nokta, İzmir Cumhuriyet Savcılığfna yaptığı suç duyurusunda, öğretmen Necdet Ünal'ın, derslerde kız ve erkek öğrencileri ayn sıralarda oturttuğunu, kız öğrencilere eşofman giydirerek toplu namaz kjldırdığını, içki içen anne ve babalarla konuşmamalannı, kız ve erkek öğrencilerin birbirleriyle tokalaşmamalannı söylediğini ileri sürerek öğretmen hakkında yasal işlemin yapılmasını istemişti. İddialan incelemeye alan Cumhuriyet Savcısı Okay Güngör, dosyayı İzmir Valiliği'ne gönderdiğini belirterek "Necdet L'nal hakkındaki dosv av ı ilgili > asa gereği İzmir Valiliği'ne gönderdim. Yalilik soruşturmayı > aptıktan sonra gerek görürse dosj ay ı bize gönderir. Dosv a bize yeniden gelirse gerekü işlem yapılır"dedı. Bu arada Necdet Cnal hakkındaki dosyarun izmir Valiliği'nce incelemeye alındığı öğrenildi. Necdet Ünal'ın aynı okulda görevedevam ettiğini söyleyen Tahsin Nokta. okul yöneticileriyle görüştüğünü belirterek şunlan söyledi: "Okul yöneticileri, öğretmenin sabah değil de öğleden sonra derslere gireceğini, kızımın derslerine girme\eceğiru söŞlediler. Milli Eğitim'in herhangi bir soruşturma yapmamasına saşırdun. Atatürkçü, İaik bir veli olarak bu işin peşini bırakmayacağım, olayı sürekli izleyeceğim." AhiakçM Niyazi BU HAFTA TARAFTA TV'de Açıköğretim Programları 09.58 Açılış 10.00 AÇIK LİSE PROGRAMLARI Edebıyat-1 Guzel Konuşma Almanca-1 Ders-12 Matematık-1 lşlemveÖzellıklerı-2 lngılızce-1 Ders-12 Fen Bılgısı-1 Çozunurluk-2 Sağlık-1 Beslenme-1 12.00 AÇIK YÜKSEKÖĞRETİM PROGRAMLARI Sosyal Bılimler-Evİdaresı ön/isans Programları. 15.30 AÇIK LİSE PROGRAMLARI SağlıkBılgısı ÇevreSağlığı-1 FenBılgısı lyon Oluşumu Almanca Ders-12 Matematık. 2. Derece Bir Bılinmeyenli Denklemler-2 İngılızce Ders-12 Edebıyat 17 YuzyılHalkEdebıyatıveKaracaoğlan 17.30EğitimPaketi 18.00 AÇIK LİSE PROGRAMLARI Edebıyat TanzımatDonemı Turk Edebıyatı-2 Bıyolojı ÇokHucrelıOrganızmalar Coğratya. Yer Şekıllerinın Oluşumu Ekonomı HatırlatmaveSorular İngılızce. Ders-5 İş Güvenlığr Işyerınde Guvenlık 20.00 AÇIK YÜKSEKÖĞRETİM PROGRAMLARI (Tekrar) 22.40 Geçmişe Özlem 23.10Kapanış NiyaziAhlağı, hendiyle çelişmeyi sever. Birgün önce söylediğini ertesi gün reddeder. Buduronu esnek ve anlaşılmaz kılan! (Dur! Okumayı bırakma! Eğer söylediklenm hoşuna gıtmediyse o senin büecegın iş! Ama bir de şöyle aüşün: Hemen aşağıdayeni bir Niyazi Ahlağı tanımı ile karşılaşırsın ve orada da der ki Ahlakçı Niyazi; çelişki, Niyazi AMağı'ndayeri oanayan sozcük! TUnçtan bir bütütüük! Kaya gibi bir ahlak! ) Hah-ha! Bu hafta okuma bayramı! Oku! Devrim öncesiRus edebiyatını incele! Kitap kapaklanm değil! Dostoyevski, Tobtoy, Gogol ve TurgenyevlBabalar ve f ullan'nı okurken lamak serbest! Niyazi tlağı ile nihilizm arasındaparalellik kur! Ama tabıy, böylelikle yanıl! Hah-ha! Wagner denen zartın (ustamı zorjelsefesine ıten adam) dinlenmesi kalıa bir süre için yasaklanmıştır! Hah-ha! Nasıl da gizliliğin kıpırdadı diy mi?! Dinle dinlee! Yasakyasaktır Niyazi Ahlağı Tıda! Hah-ha! ÇığliRatmak istiyorsan, üst kat komşun, yalnızca üst katta oturduğu için kötü bir kelime oyunu yapıp kendini üst-ben olarakgörmüyorsa, rahatça Peter Gabriel dinleyip çığlık atabihrsın! AT! Genesis Peter Gabriel'in yokluğunda çok şey kaybetti! Onu da 'yah vafı" demek için dinleyebilirsın! Fill Collins bir kocayalan! Hah-ha! Niyazi Ahlağı ve onun yeryüzündeki tek ve gercek savunucusu Ahlakçı Niyazi sonsuz birbilgiye ve geniş bir izleme yetenegine sahip olduğu için kendisini aynada öptül Canım benim! Hah-ha! Bu hafta okunacaklar bitmedi! Ahmet Hamdi Tampınar da okunmak zorunda! Saatleri Ayarlama Enstütüsü ve ozellikle Nisan Yağmuru! Oku, anla, özetyap, kendine sakla! Bitmediii! Beş Şehir! Oku, anla, o şehirlere git! Yol çekmiş olsun! Yolda sabah uyanan köylerin mahmurluğuna bâk! Pastoral hislen! Tezek kokusunun tuhaf çekiciliğine kapıl! Egzosla karşıtaştır. Sonuç/an banayolla! Coğrafya! Ehlıkeyf bianı! Sev coğrafya! Anla coğrafya! Haritaya bak! Aç önüne haritayi; saatlerce bak! Düş kur! Aynı anda diye başla, Tayland'ta diye devam et... Brezilya'da, tam şu anda... Bisikletebin! Haritaya o şekilde bak! Ulaan! Nejena oldum be! Ben gidiyorum! Size Sri Lanka 'danyazanm arttk! Sponsor bulayım kendime! Hah-ha! Durya! Ne çabuk bitti bu hafta! Hiç bişey anlamadım! Oysa,yeni başlamıştım daha! Sineması, tiyatrosu, kahvesi! Neyse! Gez dolaş! Alt-ben 'e mesafe! Aşık ol! Banayaz! Kendinin AHLAKÇI NİYAZİ! MTJRAT VELtOĞLU - Yüdız Teknik Cniversitesi Fotoğraf Bölümö. Ege Üniversitesi'nde Japonca kursu başlıyor İZMİR (AA)- Ege Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Doğu Dillen ve Edebiyatlan Bölümü Japonca Dili ve Edebıyatı Anabilim Dalı bunyesinde "Japonca dil kursu" açılacak. Ege Cniversitesi"nin vayın organı olan Ege Ajansaracıhğı ile yapılan açıklamada, Japon uzmanlar tarafından yürütülecek kurs pazartesi, çarşamba vecuma günlen ikişer saatten haftada 6 saat olarak \erilecek. Kurs ücreti 3 aylık birdönem için 700 bin lira olarak belirlendi. Ü N İ V E R S İ T E Y E H A 2 I R L I K SINAVA ĞH v » v v v v v v TÜRKÇE-7 1) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde -ci (-cı, -cu, -çu, -çi) eki, eklendi- ği sözcüğe "meslek edinme" an- lamı vermiştir? A) Bu adamda kavgacı birruh vardı. B) Arabadaki son yolcu da inmişti. C) Kendini bu ortamda çok yabancı hissediyordu. D) Babası, bir hukukçu olmasında kararlıydı. E) Cumhuriyetçi olanlar, bu düşün- ceye karşıydı. 2) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde -ce (-ca, -ça) eki "-e yaraşır, anla- mını vermektedir? A) Bana dostça yaklaşmayanı be- nimseyemem. B) Bu karann bizce pek yerindeydi. C) Yaptıkları kanunca suç sayılma- malrydı. D) Düşündüklerini açıkça söyleye- bilmelisin. E) Bu önen kurulca asla benimse- nemezdi. 3) Ad soylu bir sözcüğe -li eki getirildi- ğinde "-İ olan" anlamı, -siz eki geti- rildiğinde "-İ olmayan" anlamı veril- miş olur. Ancak bu kural her sözcük için geçerii değildir. Öyle sözcükler vardır ki bu eklerden yalnızca birini kabuleder. Buna göre -li (-lı, -lu, -lü) ekiyle türemiş aşağıdaki sözcûklerden hangisinin -siz'li kullanımı yok- tur? A) Güçlü insan, tek başına ayakta kalmayı başarandır. B) Gösteri, bu kez paralı olacaktı. C) Bilgili insandan yararlanmasım bilmek gerek. D) Kardeşim, tanıdığım en uslu ço- çuktu. E) Üzüntülü bir anında kimseyi gör- mek istemezdi. 4) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde -lik (-lık, -lük) eki "konan yer" an- lamını vermektedir? A) Ağaçlık biryoldan geçiyorduk. B) Çalılıktan birtavşan fırladı. C) Çöplüğün ağır kokusu çevreyi sarmıştı. D) Güneşük bir yerde içimiz açılır. E) Çiftlikte çok canlı birgün yaşanı- yordu. 5) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde -gin (-gm, -gun, -kın) ekiyle bir sı- fattüretilmiştir? A) Depoya o gece baskın yapıla- caktı. B) Bilginlerin çoğu bu görüşe karşı çıkıyor. C) Banka soygunundan sonra polis alarma geçmiş. D) Yanımdan dalgın bir yüzle aynl- mıştı. E) Vurgun yemişçesine kendini kay- betmişti. 6) Aşağıdaki cümielerin hangisinde, aKı çizili sözcük farklı bir yapım eki almışbr? A) Satıcı. pazarlığa hiç yanaşma- mıştı. B) Yııtıcı hayvanların soyu tükeni- yor. C) Bunaltıc: sıcaklarda yaylaya gidi- yoriardı. D) Bakıcı. çocuğun yaramazlığın- dan usanmıştı. E) Kapıcı. ekmeği henüz getirme- mişti. 7) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, altı çizili sözcüğün kökü diğerie- rinden farklıdır? A) Eskıcı. sokaktan bağıra bağıra geçiyordu. B) Ocjrenci. soruyu bilemeyince boynunu büktü. C) Odacı. çaylan getirmeye gitmiş- ti. D) Aracı koydukları halde işi çö- zümleyemediler. E) Bovacı. işini üç günde bitirmişti. 8) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, attıçizjli sözcüğün kökü mecaz anlamda kullanılmtştır? A) Saçlan bir gün yıkanmasa yacıla- B) Mart aymda ağaçlar çiceklen- mişti. C) Kapıcı, içeri girmek isteyen ada- mahorozlandı. D) Açıkta unutulan et, birkaç günde kurtlandı. E) Azarlanan çocuk, buna çok dert- lenmisti. 9) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde -leş (-laş) eki, eklendiği sözcüğe farklı biranlam katmıştır? A) Arkadaşıyla sinemaya gitmek ü- zere sözleşti. B) Ana kız, uzun süre dertleşti. C) Olayın çözümü iyice güçleşti. D) Yanındaki çocukla da şakalaştı. E) Isteğini kabul ettiremeyince uz- laştı. 10) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde -cik (-cık) eki köke doğrudan doğruya eklenmiştir? A) Biricik kardeşıni de artık göre- mezolmuştu. B) Gencecik adam, küt diye gidi- venmişti. C) Azıcık aşım, kaygısız başım. D) Daracık birodada beş kişiydiler. E) Incecik, dal gibi bir kızdı. 11) Aşağıdaki cümlelerin hangisin- de, altı çizili sözcüğün kökü di- ğerlerinden farklıdır? A) Sınrfta yeni bir öaşkan secilecek- ti. B) Konuşkan insan, bazen sıkıcı o- lur. C) Yapışkan bir madde bulmalıydı. D) Küçük oğlu daha çalışkan çık- mıştı. E) Unûtkan olması, başına ne dert- leraçmıştı. 12) Aşağıdaki dizelerin hangisinde soyut bir isimden türeyip somut bir ismi nhteleyen sıfat vardır? A) Dertli olmayan lar derde yanar mı B) llle dostun gülü yaralar beni C) Olümlü dünyada gel helal eyle D) Üstü mor sümbüllü bağlar ben olsam E) Şu karşıki karlı dağı gördün mü 13) "Kâtip ahvalimi Şah'a böyle yaz" dizesindeki "yaz" sözcüğü ikili kök- tür, çünkü "birmevsim" anlamında ad kökü, "yazı ile bildirmek" anla- mında eylem köküdür. Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde, alta çizili eylem ikili kök değildir? A) Toprak güldü taşı güldüreme- dim. B) ikisini bir kaba sıödıramadım. C) Eğilip bir secde kıldıramadım. D) Gönül aynasını sıldıremedım. E) Yine bu güzele içiremedim. 14) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcüğün kökü diğerle- rinden farklıdır? A) Rüzgâr eken. fırtına biçer. B) Ektiği tohumlar yavaş yavaş ye- şeriyordu. C) Ekin biçmek için tariaya gide- ceklerdi. D) Salataya tuzu ekmeden sofraya getirmezdi. E) Yazıya ekli bir kart gözüme ilişti. 15) Aşağıdaki dizelerin hangisinde, altı çizili sözcük yapım eki almış- tır? A) Gönül kuşu kalktı uçtu havaya B) Halimi sen anla hey iki aözûm C) Yürü yalan dünya senden usan- dım D) Kınamazlargüzel seven viö.idi E) Ölüm ardıma düşüp de yorulma 16) Aşağıdaki dizelerin hangisinde altı çizili sözcük birden cok yapım eki almıştır? A) Karac'oğlan imdatçım ölüm B) Her nere vardımsa dertÜJer ğ C) Açılmış yanaktaaül yavaş yavaş D) Şelvili söğütlû yerin var dağ lar E) Ölümden çok çektim beteravnlık 17) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük, türeme sırasın- da yumuşamaya uâramamıstır? A) Güneşin doöuşu görülmeye de- ğerdi. B) Kalabalık gitgide çoğalıyordu. C) Bir yudum su bile içmedi. D) Gün yavaş yavaş ajarıyordu. E) Balı bıraz tadan. vüzünü buruştu- ruyordu. 18) -en (-an) eki, aşağıdaki cümlele- rin hangisinde bir isim türetmiş- tir? A) Hayatına bir düzen vermeliydi. B) Gören gözler bir gün görmez o- lur. C) Çalışan insan, ergeç kazanır. D) lyi okuyan birçocuktu. E) Açıfan kapıdan içeri girdik. 19) Bu utanç duygusu. Reşo Ağa'nın sonsuzluga varacak olan şanı ve ııı rv ünü olacaktı. V Bu cümlede numaralandınlmış olan sözcûklerden hangisi, yapı- sına göre diğerlerinden farklıdır? A)l. B)ll. C) III- D)IV. E)V. 20) Aşağıdaki cümlelerin hangisin- de, -ten (-tan, -dan) eki bir söz- cük türetmek amacıyla kullanıl- mıştr? A) Yürekten gülüşüyle içimizi ısıtı- verdi. B) Ağaçtan yere biryaprak düştü. C) Çocuktan al haberi. D) Açlıktan karnı zil çalıyordu. E) Yazdan kalmabirgündü. 21) Ten ehli ilmin yükünü tasjr Gönül ehli ilme binip ulasır II Kalbe giden bilgifavdalı mutlak III Tende kalan bilgi bir vüktür ancak IV V Bu dörtiükte altı çizili sözcûkler- den hangisi yapım eki almamıştır? A)l. B)ll. O) III. D)IV. E)V. 22) Aşağıdaki cümlelerin hangisin- de, alta çizili sözcük yapısına göre diğerlerinden farklıdır? A) Elini çabuk tutmalısın. B) Güçlükler. insana yaşamayı öğ- retir. C) Balıkcının şanssız bir günüydü. D) Yoksul insan onurlu olur. E) Büyük sorunlara artık alışmıştı. 23) Aşağıdaki cümlelerin hangisin- de, alta çizili sözcük yapısına gö- re basittir? A) Dülger balıâının ölümü uzun sür- dü. B) Aktntıya vücudunu bırakmak is- tedi. C) Belki de bu tatlı bir ölümdü. D) Görünümü güzel olmayan bir ba- lıktı. E) Niçin insanlar vaşamavı bilmivor- du. 24) Bir suçsuzun ceza görmesindense I II bin suçlunun cezasız kalması III IV vegdir. derler. V Yukandaki cümlede altı çizili o- lan sözcûklerden hangisinin kö- ky. farklıdır? A l B l l C)lll D)IV. E)V. 25) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde hem yapım eki hem de çekim eki almış bir sözcük vardır? A) Hava kurşun gibi ağır. B) En fazla biryıl sürerölüm acısı. C) Dünyadan, memleketinden u- muduneksilmesin. D) Daldım coşup giden denizin mu- sikisine. E) Analardır adam eden adamı. 26) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "geçtı" sözcüğü isim köküdür? A) Buradan bir rüzgâr geçti. B) Atlılar, güneşin battığı yerden geçti. C) Bunlan yapabilmek için zaman çok geçti. D) Köprünün altından çok sular geçti. E) Bu dünyadan ne insanlar geçti. 27) Yanan valın kılıçlan çarparak sö- I II ğütlere Koşuvordu III kızıl güneşinatlılar IV battığı yere Yukandaki dizelerde alta çizili o- lan sözcükferden hangisinin kö- kü farklıdır? A)l. B)ll. C)lll. D)IV. E)V. 28) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yansımadan türemiş bir sözcük yoktur? A) Çocukların patırtısmdan uyuya- mıyordu. B) Rüzgânn uğultusu duyuluyordu. C) Kâğnının gıcırtısı yürek eziyordu. D) Suyun şırıltısı birden kesilmişti. E) Yüzünün sarartısı gittikçe artıyor- du. 29) Bir sözcük, yapım eki alırken ses yi- timine uğrayabilir. Ömeğin, "ufak" sözcüğü "-cık" ekini alırken "k" se- sini yrtirir; "yüksek" sözcüğü de "-I- " ekini alırken aynı şekilde ses yiti- mineuğrar. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu kurala uygun bir ömek yoktur? A) Küçücük çocuğa bu iş gördürü- lürmü? B) Sıcacık ekmekler mis gibi koku- yordu. C) Uçak ovaya doğru alçalıyordu. D) Saçlannın seyrelmesıne çok ü- zülüyordu. E) Kirpicik kabuğuna çekilip sus- muştu. 30) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde -gu (-ku) ekiyle türetilen sözcük somut anlamlıdır? A) Bayram coşkuyla kutlandı. B) Duygularını belli etmezdi. C) Dişinin dolgusu düşüvermişti. D) Sanığı sorguya çektiler. E) Ona olan tutkusu zayıflığındandı. 31) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "-im" ekinin işlevi farklıdır? A) Bilim adamı olmak istiyordu. B) Değişim nedeni anlaşılamadı. C) Çekim karşılıksız çıkmıştı. D) Giyim kuşamı yerindeydi. E) Seçim gününe az zaman kaldı. 32) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde -(a)k eki araç anlamlıdır? A) Masadaki tarak kendisinin değil- di. B) Bu konakta bir zamanlar kırk kişi yaşarmış. C) Kaynakyapılan yere girememişti D) Mevsim çok kurak geçiyordu. E) T'rtrek bir sesle konuşmaya baş- ladı. 33) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde -(e)y (-ay) ekini alan kök, diğerle- rinden farklıdır? A) Suyun yüzeyi mazotluydu. B) Biley taşını nedense bulamadı. C) Yapılan deney olumlu sonuç ver- di. D) Kitaplar rafa yatay dizilecekti. E) Çekül, bir düşey doğrultuyu gös- terir. 34) Aşağıdaki cümlelerin hangisin- de, türeme sırasında hece düş- mesine uğramış bir sözcük var- dır? A) Içindeki dürtüyle hareket ediyor- B) Masadaki örtünün üstü lekeliydi. C) Bu çağnya karşılık vermeliydi. D) Yerginin haksızlığı gün gibi orta- daydı. E) Kendisine söylenen görgü kuralı böyleydi. 35) Aşağıdaki cümlelerin hangisin- de, yüklemin kökü diğerlerinden farklıdır? A) Sabahtan beri kulaklan çınlıyor- du. B) Bahçedeki çiçekleri suluyordu. C) Kâğıda birşeyler karalıyordu. D) Arkadaşına bir kitap yolluyordu. E) Kâğıtlann hepsini ekliyordu. • Yanıtlan 1°. Sayfada ÜNİVERSITEYEHAZIRLIKsoruları, Fatma Şahin'in eşgüdümünde İsa Deniz. Selda Tanju, Güler Öztaıı. Hüsevın Aravıcı dan otufcın va\ uı kıırulu soruınluluğımda uzman öğretmenler kadrosu tarafından hazırlanmakladır