Catalog

19 NtSAN 1990 CUMHURİYET/17 HAVA DURUMU TURKIYEDE BUGUN Hİeeteorolojı Genel Mudurluğu nden alınan bılgıye göre yurdun kuzey ke- sımlen parçalı bulutlu Marmaranın batsı Kuzey Ege Iç Anadolu nun ku asy dogusu Orta ve Doğu Karadenız ıle Doju Anadolu nun kuzeyı yagmur lu yer yer sağanak ve gök gurultulu saganak yağışlı otekı yerter az bulut lu ve açık geçecek HAVA SICAKLIGI Vaflış alan yerlerde degtşmeyecek Otekı yerlerde bıraz artacak RUZGÂA Guney ve batı yönlerden ara sıra orta hl2ta e s e c e k delHZ m u t e d l 1 d a l 9 a h o l a c a k V a n û0 *"n d e h a v a kuvvette esecek Denızier Karadenız" Parcaİ1 6 u l u t l u seçecek Ruzgar guney ve batı yönlerden hafif de gun doğusu ve keşıslemeden Ak a r a s ı r a o r t a k u>f «de esecek Gol kuçuk dalgalı olacak Goruş denı/de gunbatısı ve tar^elden dı "^^'S1 1 0 k m dolayında bulunacak ğer denızlerde kıble ve lodostan 3-5 kuvveürKJe saatte 10-21 denız mtlı Mma A 24° 13° Dıyarbalor A 21° 5 Mansa Y 21° 10° Adapsan B 19° 10° Edıme V 15° 6°KMvas A 2 f 10° Adıyaman A 20° 8° Erzıncan Y 16° 6° Mersn A 20° 12° Afyon B 16° FErzurum ¥ 11° 0°MuJI« A 19° 7° Ajr V 12» 2° Estosetıı B 17° 7°Muş B 1<° 3° Ankara B 18° 6°Gaaante(j A 21° 9°N*Je B 19° 5° AntaKya A 22° 16° Gtresun Y 15" 8°Oröu Y 15° 8° Antalya A 22° 10° Gumuşhane Y 15° 5°Hoe Y 15° 8° Arton Y 17° 7°Haldan B 16° 1° Smsun Y 15° 8° Aydm A 22° 10° Isparta A 17° 5°S#rt A 20° 8° Balıkesır 6 20° 5°lstanbul B 18° 9°Snoo B 15° 9° Bıteok B 18° 9° Izmır Y 20° 10° Sıvas Y 15° 5° Bıngöl Y 17° 5° Kars Y 11° 1° Tekınjaj Y 16° 10° Bıtlıs B 15° 3°KasBmonu B 19° 5°Tratam Y 15° 8° Bolu B 17° 5°Kaysen 8 18° 5°lünceS Y 17° 5° Bursa B 20° 9° Kırklarelı Y 16° 6°Jsak B 16° 5° Çanakkale Y 18°10°Konya B 19° 4° van B 12° 3° Çorurn Y 18° 5°Kutahya B 16° 5°Yazgat Y 17° 5° Denızlı A 20° 8°Malatya B 16° 6°ZonguUak B 15° 10° ' ya0murltj A-açık B tutotlu G guneş* K «art S sıslı Y-yaOmurkj DUNYAOA BUGUN V Kahıre» Amsterdam Y 11° Amman A 25° Atma A 22° Bağdat A 28° Bareetona A 20° Y 12° Y 14° Y 13° Y 11° Y 12° Y 15° Y 13° A 24° A 29° A 32° Y 12° A '4° B 11° A 26° Y 12° Y 11° A 24° Boon Brukse! Budapeşte Cenevre Cezayir Gdde Duba Frankiurt Gııne Hdsınlo Katiıre Kopenhag Kftln Lefkosa Unmgrad Londra Madnd Mıano Mottreal Moskova Munıti New Ybrk Oslo Par>s Prag ftyad Roma Sofya Sam lelAvıv Tuntıs Varşmıa Venedık Vıyana B 14" Y 13° B 21° Y 18° A 19° B 15° Y 13° A 14° Y 18° Y 12° Y 14° A 32° y 19° Y 17° A 24° A 25° A 26° Y 13° Y 18° Y 15° Vöstııngton B 14°- Zunh Y 12° BULMACA SOLDAN SAĞA: 1/ Moğol ıstılası önce sınde Anadolu'dakı Türkmenlen etkıle- yen ve Türkıye'nın toplumsal ve kulturel tarıhınde önemlı yen olan dınsel ve top- lumsal hareket 2/ Tek sıra elmastan va da mcıden yapılmış gerdanlık Eskı Mı- sır'da guneş tannsı 3/ Duzgün sarıimış halat yumağı Aynı tıyatroda çalışan oyuncular topluluğu 4/ ln tanelı bezelye. Yazı 5/ Stğla yajı da denılen bır çeşıt zamk ve özsu 6/ Borudan kol almakta kullanılan bağ- lantı parçası Dejenere. Guney Af- nka Cumhunyetrnın plaka ışaretı 7/ Aynı adlı balıktan çıkanlan guzel ko- kulu bır madde. Bır tıir tatlı çörek 8/ Molıbdenın sımgesı tskambılde koz 9/ tskoç erkeklennın gıydığı kısa etek- lık Basık, loş ve nemh yer YUKARIDAN AŞAGlYA: 1/ Yağma ıçın yapılan akın 2/ Armonı kurallarına göre ust uste bındırılmış seslere muzıkte venlen ad Babanın erkek kardeşı 2/ Şekerı çok, bır tur yeralması Lıkör, şarap, meyve ve madensuyu karıştılarak hazjrlanan ıçkı 4/ Bır tur kuçuk zurna 5/ Duman le kesı Eskı Yunan'da sıtenın yönetım, polıtıka ve tıcaret ışlennı ko- nuşmak ıçın halkın toplandığı alan 6/ Ortadoğu'da bır göl . Kâfi gelmeyea Tıtan elemenunın sımgesı 7/ Yapmacıklı davranış Göl- gede kalan yan 8/ Ön parçaJarı bırbın uzerıne gelecek bıçımde ya pılmış ceket, yelek gıbı gıysılere venlen ad 9/ Konva ıhnde bır ba- raj Ergenhk sıvılcesı 60 YIL ÖNCE Cumhurıyet 2-1 yenildik ıııııı uıuiEsıiıtı mıııım s n I FDİ\ l I ERİMİZE 19 NtSAN 1930 Vıyana amator muhtelıtı ıle Istanbul muhtelıtı dun altı bın kadar bır seyırcı huzurunda karşılaştılar Musabaka Vıyana'lıların 2 1 galıbıyetı ıle bıttı tstanbu ve Vıvana şehırlerını temsıl eden futbokular arasında yapılan bu temsılî musabaka futbol efkârı urhumıvesınde buvuk bır alaka uyandırmış olmalı kı dun Taksım stadyumu çoktan ben görulmıyen bır ınsan kütlesı ıle dolmuştur Takımlar saat 4,35 te sahaya çıktılar, alkışlandılar Bahrıye bandosu evvelâ Avusturva, sonra Turk mıllı marşlarını çaldı, saha ortasında merasım yapıldı, mısafırlenmıze guzel bır buket verıldı, kaleler ıntıhap edılerek oyuncular sıralandılar Vıyana'h oyuncular beyaz formalı, valnız göğuslennde mıllî markaları var Istanbul muhtelıtı resmı formasını lâbıs ve şu şekılde Osman Burhan, Mıthat Cevat Nıhat, Husnu Mehmet, Alâ Zekı, Muzaffer Fıkret Bu temsılî maçı ıdare etmek üzere suretı mahsusada şehrımıze gelen Italvan federasyonu azasından M Mavro ovuna bışlama ışaretını verdı Nıhat ve Mıthat'ın canla başta çalışmalan Vıyanalı'lara 35 ıncı dakıkaya kadar gol fırsatı vermemıştır Bu dakıkada mısafırler sağdan vaptıkları guzel bır akmı gol ıle netıcelendırdıler tkıncı devre başlar başlamaz mısafırler sol tarafımızdan bır boşluk bularak hemen ıkıncı golu >aptılar Nıhayet 35 ıncı dakıkada Vıyana'lı mudatılerden bırı topu el ıle tevkıf ettığınden hakem penaltı cezası verdı, >egâne golumuzu bu suretle ve mudafilenmızın a>ağı ıle vapmağa muvaffak olduk 30 YDL ÖNCE Cumhur.Y et ~ Tahkikat Encümeni 19 NtSAN 1960 Cumhurıyet Halk Partısı ıle bır kısım basının faalıyetlerını tahkıke memür Turkıye Buyuk Mıllet Meclısı Tahkikat Encumenı bugun toplanarak teblığ hazırlamıştır Cumhurı>et Halk Fartısı ıle bır kısım basının faalrvetlerıru tahkıke memur Turkıve Buvuk Mıllet Meclısı Tahkikat Encumenının 2 numarah teblığı "Tahkıkatın selâmetı cereyanını temın maksadı ıle butun sıyasî partılenn ve bunlara bağlı teşekkul ve kolların her türlu kongrelerı ve kademelerın bunvelerı ıçınde veva kademeler arasında tertıplenecek muşterek toplantılarla, alelûmum sı>asî mahıyettekı toplantılar \e partılerce yenı kademeler ve teşkılât kurulması tahkıkatın netıcesıne kadar durdurulmuştur 18 4 1960 Tahkikat Encumeru Reısı Denızlı Mebusu Hamdı Sancar" Cumhurıvet Halk Partısı ıle bır kısım basının faabyetlennı tahkıke memur Turkıve Buvuk Mıllet Meclısı Tahkikat Encumenının 3 numarah teblığı "Tahkıkatın selâmetle cere>anını temın maksadı ıle tahkıkata mevzu teşkı! eden maddelerle tahkikat emcumenının vazıfe selâhıyetlerını ve bılûmum karar, tedbıı ve faalı>etlerıne muteallık her turlu haber, havadıs beyan, teblığ, mutalâa, vesıka, resım ve vazıların ve (Turkıve Buyuk Mıllet Meclısı zabıt cerıdelerı harıç) bu takrırle alâkalı Turkıye Buyuk Mıllet Meclısı muzakerelennın her turlu vasıtalarla neşrı >asak edılmıştır 18/4/1060 Tahkikat Encumenı Reısı Denızlı mebusu Hamdı Sancar " GEÇEN YIL BUGUN Cumhunyet Çin'de gösteriler 19 NİSAN 1989 Eskı Çın Komunıst Partısı Genel Sekreterı Hu Yao Bang'ın cenaze torenı sırasında onun reformst ve demokratık, açıklık vanlısı polıtıkasını desteklejenlerın âdeta bır govde gösterısı yapmalarının ardından Pekın ve Şanghav'da son 'jç gundur unıversıte öğrenulen demokratık hak ve ozgurluk taleplerı>le gosterı >uru>uşlerı yapıyorlar AP'nın Pekın kaynakh haberınde, dun de Pekın'de yaklaşık 2 bın oğrencının geçen cumartesı gunu ölen Hu Yao Bang'ın anısına bır gosterı duzenledıklerı bıldırıldı lAKTI^MA gı dıldır' Ülkenuzde devlet dılı Turkçe ıken, bazı okullarda ve unıversuelerde eğıtım dılının Turkçe olmaması oldukça uzucu ve duşundu- Ortak Sornnnmoz Ulkemizde devlet dili Turkçe iken, bazı okullarda ve unıversitelerde eğitim dilinin Turkçe olmaması oldukça uzucu ve duşundurucudur. Toplumsal kurumlarla dıl arasında çok sı- şılerı bıle dılşundurebılıyor, oysa kı sozcuk ya- rucudur Bu uygulama yıllardır topluma ne ge- kı bır ılışkı vardır Çunku dıl, toplumun ya- bancı ıse kışılerı duşunduremez, o kavramla tırmıştır, ama goturduklennı ve goturebılecek- şamını, geleneklerını bılımını tasıvan bır araç, ıig(iı çağrışım alanı da oluşturamaz Dolayı- lenru dusunmek zorundayız Gunumuzde dev sosyal bır kurum ve kulturel değerlerının en 5 l y]a düşuncede boşluk, ıletışımde kopukluk letın, her bıreye eğıtımı sırasında bır, hatta bır önemlısıdır Bılım, sanat ve eğıtım gıbı tum gorulur, gıderek toplumda bır kavram karga den çok yabancı dılı oğrenme olanağını sağ ^sı yaşanır "Onun karizması var" tumcesı- laması geretar, çunku obur kulturlerle ıletışım mn bıreylerde ortak bır düşunce oluşturma kurmak, onların urettıklerını anlamak ıçın bu sını beklemek doğrusu haksızlık olur sart, ama duşunce kurmak ıçın de anadılı sart Yabancı dılle eğıtım yaptığı ıçın ıyı okul de Öbür uluslann dıllerını gelıştınp zengmleş- ğ,if Turkçe eğıtım >apan, ama yabancı dıllerı tırmek ıçın sureklı kullandıkları bır yol olan de ıyı öğreten okullar olmalı Nıtekım fen lı- sözcuk üretrae, ne yazık kı bızde en çok eleş- ^ı^ bunun en guzel orneğıdır Hangı ozgur tınlen dıl çalışmasıdır, zaten şu anda bu tür uikede, en seçkın oğrencılerın eğıtım gordu çalışmalann yapıldığı da söylenemez Bu yuz- ğy okullarda, unıversıtelerde anadılı bır kenara den son yıllarda ozellıkle Batı dıllerının söz- I t l ıl p o bU r dıller eğıtım dılı olarak yaygınlaşı- cuklerı, hele bılımsel terımler akın akın dılı- yor-> (Jstelık bu okullarda yetışen bıreylerın, mıze gırmektedır Bılım dılının, yabancı dıl- zamanla toplumundan farklı bır duşunce ve lere dayalı olmasının pek çok zaran vardır Bı- davranış ıçıne gırebıleceğını, aydınlarla halk lımın erdemı, doğamn gızlennı çözumleyıp do- arasında bır uçurumun doğabıleceğını de goz ğayı ınsanın denetımıne sokması ve bılımsel öfiıirıe almak gerekır Osmanlı aydmını da ya duşunceyı olanaklı kılmasından ka>naklanır ratan b u n a benzer koşullardır Yabancı bır dılle ulaşılan, gerçekleştınlen bı- lımden halk nasıl yararlanır9 Bılımı halka ılet- mek, bılım adamı ıle halk arasında hatta oğ- rencısı arasında ıletışım kurmak guvleşmeye cek mı'' Üstelık başkalarının urettıklen bılı- mı, yabancı bır dılle ya da yabancı tenmlerie yuklu bır dılle binm toplumumuza uyarlamak oldukça guçtur Zaten bılım ve teknolojı uret- mek ıçın yabana dıller değıl, anadılı gereklı- dır, çunku duşunmeyı, uretkenlığı ve yaratı- cılığı sağlayan obur dıller değıl, anadılıdır Ja- ponlan bugunku teknolojılenne ulaştıran han- kurumlardakı bılgının yaygınlaştınlması ve ya- ratıcılık doğai olarak anadılıne bağlıdır Bu nun bılıncınde olan uluslar, anadılı eğıtHnıne önem verıyor ve sureklı dıl çalışmalan yapı- yorlar Oysa kı ulkemizde, bıreylere ıyı bır ana- dılı eğıtımı venlemıyor, zaten boyle bır eğıtı- mı verebılecek öğretmen sayısı bıle oldukça az- dır Üstelık ders kıtaplarının ve mufredatın öğ rencılere anadılı eğıtımı vermekte, edebıyat ve dıl sevgısı aşılamakta yeterlı olduğu da söyle- nemez Ne yazık kı toplumumuzda "anadili bilınci" oluşmamıştır Her bırey, çocuğunun bır yabancı dılı öğrenmesı ıçın olağanustü ça- ba harcıyor, ama aynı çaba anadılı ıçın asla göstenlmıyor Yabancı dılle eğıtım vapan okul- ların yabancı dıl oğretmenı bulmak ıçın gos- terdıklerı özverı Turkçe ve yazın oğretmenle n ıçın de geçerlı mı1 6>sa kı dıl, duşuncenın ayrılmaz bır parçasıdır Çunku ınsan duşun duğu ıçın konuşmuştur ve anadılını kullana rak duşunce kurar Dılını ıyı kullanan bıre>, düşuncede de ustuniuğe enşır lnsanlan du- şunduren anadılındekı kavramlardır Işte bu nun onemını bılen uluslar vabancı dıllerden olabıldığınce az etkılenmeye, dıllerıne gıren bı- lım ve sanat terımlenne sureklı karşılık uret- meve çalışıyorlar Çunku bır kavram, anadı- lınde uretılmışse o kavramı hıç tammavan kı- Ulkemızde şu anda anadıl ıle ılgılı ıvedılık le ele almması gereken pek çok sorun vardır Yalnız şunu unutmamak gerekır Bır toplum ekonomık ya da sıvasal tum sorunlarını za man ıçınde çozebılır, ama sosval kurumlardakı yıpranma ve kultürdekı jozlaşma guç fark edı lır ve çoğu zaman da onarılamaz Bılmelıvız kı uluslararası onurumuz bır verde dılımıze verdığımız değere de bağlıdır, çunku dıl kul turümuzun avnasıdır NADtVESARITOSUN tTL Dıl ve Devnm Tantıi Bolumu Istanbul Belediye Otobüslerinin Rengi Otobuslerde eski rengın değıştırilmemesı konusunda Cumhunyet aracılığıyla kampanya girişimınde bulunulması için hemşerilerimi uyarıyor, çağrıda bulunuyorum. mssedılmektedır Ikı seçenekten bınnın seçıl- mesı ıstenmektedır tkı şekıl aynı elden çıkmış gıbıdır, ıkısınden bırı empoze edılmektedır tETT ıdaresı otobüs ışletmeye başladığından ben renklennde buyuk bır değışıkhk yapılma- mıştır Renkler uyumlu \e oranlıdır, gözlerı okşamaktadir Seçımı ıstenen kı seçılmıştır renkler hantal görunum sağlayacaktır Grafık duzen ıse haşın çızgılenyle- sankı-tstanbui'un geleceğını, sosyal yapılaşmasını etkıleyecek bır öncu olması mı amaçlanmaktadır Yurdumuzda ve dış ulkelerde taşımacılık ya Beledıye otobuslenne asılan ılanlardan, renklerının değıştırıleceğı, lacıvert dama ve bantlar ekleneceğı anlaşılmaktadır "KARAR StZtN" kampan>'ası çerçevesınde, Taksım ge- zısıne konan ıkı otobusu muhakkak gormek gerekır Konu umursanmayacak gıbı değıldır tlanda "bu gıbı kalıcı kararlar..." dendığıne go- re 9 14 nısan aralarında sıkıştınlarak alınama >acak kadar önemlıdır Renkler ve zev4der fanışılamaz deüse bıle kırlı turuncu renk ıle lacıvertti grafik duzen zevksızlığı hele kalıcılığı da vurgulanıvorsa uzerınde onemle durulmalıdır Ikı olasılıktan pan buyuk fırmalar renk ve şekıl değışıkhğın- bırının seçılmesının ıstenmesı başlıkta belır- den ozellıkle kaçınırlar Nıtekım yarım asır- tılen amaca aykırıdır ve yonetımının baskısı dan ben tanıdığım Cumhunyet Gazetesı nın başlığı, değıl bu surede ılk çıktığından bu ya- na az değışıklıklerle suregelmektedır Gerekçesı bıle açıklanmadan "bu gıbı kalı- cı kararlara", ben vaptım oldu dav ranışına, ko- lav ve kısa zamanda duzeltılemeyecek bu yan lısa, kentlı karşı çıkmalıdır Oy vermemelıdır Onerılerde belırlenmış kırlı turuncu renk ke sınlıkle kullanılmamalı, hele kara görunum lu grafık duzen yuzkaramız olmamahdır tlan da "kentın gorunumune katkıda bulunma- ya~" çağrıldığımızdan, görevımı vapıyorum Otobuslerde eskı rengın değıştırilmemesı ko nusunda Cumhunvet aracılığıyla kampanya girişimınde bulunulması ıçın hemşenlenmı uyarıyor, çağrıda bulunuyorum ALPASLAN KOYUNLU TÜRKİYE CUMHURIYET MERKE2 BANKAŞI'NA EKONOMİST YARDIMCISI VE EKONOMİST ALINACAKTIR Turkıye Cumhunyet Merkez Bankaa Idare Merkea Araşürma Planlama ve Eğıtm Genel Mudurluğu nde çahştınlmak uzere ekonomıst yardımcısı ve ekonomıst alınacakiır 1 ADAYLARDA ARANACAK ŞARTLAR A) Ekonomıst yardımcılan a) Iktısat vej,a ışletme alanında Iısansustü (mas*er) derece almış olmak b) ingılız dıbnı ıyı derecede bılmek c) Son başvuru tarıhı olan 2 Mayıs 1990 tanhı ıtibanyla 35 yaşından buyuk olmamak d) Turkıye Cumhunyet Merkez Bankası Memurlan Yönetmelığı nın 2 maddesındekı ötekı koşulları haız bulunmak B) Ekonomıstler: a) Iktısat veya ışletme alanında doktora derecesı almış olmak b) ingılız dılını ıyı derecede bılmek c) Son başvuru tanhı olan 2 Mayıs 1990 tarıhı ıtıbanyla 35 yaşından büyuk olmamak d) Turkıye Cumhunyet Merkez Bankası Memurlan Yonetmelığı nın 2 maddesındekı oteı koşulları haız bulunmak 1 SINAVLAR A Ekonomıst yardımcılan: a) Yabana dıl sınavı Yabancı dıl sınavı İngılız dılınden 5 6 Mayıs 1990 tanhlennde Ankara da yapılacaktır Yabancı dıl smavında başarıh olamayanlar meslek sınavına ahnmazlar Yabancı dıl sınav sonuçları 9 Mayıs 1990 tanhınden ıtıbaren Ankara da Turkıye Cumhunyet Merkez Ban kası Idare Merkezı nde lıste halınde asılarak ılan edılecektır b) Yazılı meslek sınavı Yazılı meslek sınavında adaylann Iısansustü çaişmalanndakı tezlennın konusu goz onune alınır Tez yazmamış olanlaı n sınavlar ıse Iısansustü çahşmalarda ağırlık verdıklen konu lar uzennde yogunlaştırıiır c) Mülakat Meslek smavında başanlı olanlar ayrıca mülakata tabı tutulurlar, mulakat yen ve tarıhı yazılı olarak bıldınlecektır B Ekonomıstler a) Yabana dıl sınavı Yabancı dıl sınavı İngılız dılınden 5 6 Mayıs 1990 tanhlennde Ankara da yapılacaktır Yabancı dıl smavında başanlı olamayanlar meslek sınavma alınmazlar Yabancı dıl sınav sonuçları 9 Mayıs 1990 tanhınden tıbaren Ankara da Turkıye Cumhurıyet Merkez Ban kası tdare Merkezı nde lıste hahnde asılarak ılan edıleceknr b) Meslek sınavı Yabancı d 1 durumu uygun bulunanlann doktora tezlen ıncelenerek değerlendmlır c) Mulakat Adaylar avnca mülakata alıntrlar 3 BILGI ALMA VE BAŞVURU Bılgı almak ısteyenler Ankara da Araşnrma Planlama ve Eğıtım Genel Mudurlüğü ne şahsen ya da 312 10 86 no ya telefonla başvurabıhrıer Aday olmak ısteyenler a Ankara da Araştırma Planlama ve Eğıtım Genel Müdurluğu'nden alacaklan Gorev Isteme Formu nu b Ogremrr belgesını c Tezlennın bır kopyasını d Nufus huvıyet cüzdanını e 4 5 x 6 cm boyutunda ıkı fotografı Bır dılekçeye ekleyerek en geç 2 Mayıs 1990 gunu akşamına kadar Araştırma Planlama ve Eğıtım Genel Mudurluğu ne şahsen vereceklerdır Posta ıle yapılacak başvurular ka bul edılmez TURKİYE CUMHURIYET MERKEZ BANKASI İDARE MERKEZI ILAN T.C SARAYKÖY İCRA CEZA HÂKİMLtĞİ'NDEN Dosva No 1989/21 Muştekı Mehmet Er vekılı tarafından sanık Recep Turan aleyhıne mahkememıze açılan taahhudu ıhlal davasının yapılan açık yargıla ması sırasında venlen ara karar gereğınce Sanık Saravkov ılvesı, Turan mahallesı nufusuna kayıtlı Rıza oğlu 1964 doğumlu RECEP TURAN'a şıkâyet dılekçesınde bıldırılen ad resınde tanınmadığmdan bahısle çıkanlan teblıgatın bıla teblığ ıa- desı yapıldığından Adı geçen sanık hakkında mahkememızde açılan taahhüdü ıhlal davası halen devam etmekte olup 1989/21 esasına kayıtlıdır Duruş- ması 18 5 1990 gunu saat 9 00'dadır Adı geçen sanığın bellı gün ve saatte mahkememızde hazır bulunması veya kendısını bır vekılle temsıl ettırmesı, duruşmaya gelmedığı veva temsıl ettırmedığı takdırde CMUK nun 225 ve İİK'nun 349 uncu maddelerı gereğınce davanın gıyapta devam olunacağı ılanen teblığ olunur Basın 22240 17-27 Yasında Bayanlara INGILTERE'de INGILIZCE'yi Ucuza oğrenmek ıc n guvenılır tek yol AU PAIR lık yapmaktır DERİN LIMİTED ŞTİ Barbaros Bul Mazharpaşa Sok 2/9 Beşıktaş-lsi Tel 16143 86-87 Ankara 213 68 67 Izmır 22 36 86 İLAN T.C. AFYO> C. SAVCILIĞI 1990 1478 ılam Af\on Çavuşoglu Mahallesı nufu suna kaMtlı olup halen sucuk ımalat Vilığı ve satKittğı sapar Şükru oğlu 1961 Dlu \U GEDlk ın 22 11 1988 suç tarıhınde taklıı ve ta|şış edılmış sucuk ımal ederek saiışa arz eımesı nedennle hakkında kamu davası açılmış olup vapılan vargılaması so nucunda Af>on Sulh Ceza Hakımlığı'nın 26 10 1989 gun ve 2P 1118 saulı ka ran ıle TCk nın 398 402 1 2 647/4 CK 72 maddelerı gereğınce 32 000— TL ağır 3 a> meslekıen men, 7 gün ışyennın kapaulması ce- zası ıle teczıve edılmıştır TCk nın 398 maddesı gereğınce ılan olunur 6 4 1990 Basın 22<11 INGILIZCE - FRANSIZCA | 1 10 kışıye özd kurs | (işyennızde svnızde kurumumuzda) I INGİLİZLEHDEN Ingılızce | Ingılızce tefcume ve çevınlor |"Ve ingirtere'de AU-PAIR'lık" I DOĞANINTERNATIONAL ORG. 1 155 61 39 ' I^BNtmuhtar Cod 37/7 TokirrvteTj ANKARA NOTLAEI MUSTAFA EKMEKÇİ Enstitüler Neden Yıkıldı? Londra Halkevı'nın duzenledığı, Koy Enstıtulerı 50 Yaşında ko- nulu açıkoturumu ızleyenler, uç buçuk, dort saat boyunca yerlenn- den kımıldamadılar Izleyenler, para odeyerek bıletle gırmışlerdı Gırış bızım paramızla aşağı yukarı yırmı bın lıra (5 sterlın)' Salon tıklım tıklım dolu Sonra soyledı, Cumhurıyet ın Londra Muhabırı Edıp Emıl Oymen toplantıyı tepeden balkondan ızlemış Dört saate yakın suren toplantıda konuşmacıların konuşmalarını ozetlemek guç Açıs konuşmasını konuşmacılara sorulan yonettme ısını Prof Server Tanıllı yaptı Prof Tanıllı havasındaydı lyıydı Me- lıh Cevdet Anday Talıp Apaydın Prof Paul Dumont, llhan Selçuk Vedat Turkalı bır de ben konuşmacıydık Toplantı sonunda Sadık Gurbuz dınletısıne baslayacaktı Tanıllı ılk sozu Melıh Cevdet Anday a verdı Bu yıl, Koy Enstıtule- rı gıbı, garıp ' gırışımının ellıncı Melıh Cevdet'ın doğumunun ıse 75 yılıydı Dınleyıcıler, Melıh Cevdet ı uzun uzun alkışladılar Tanıllı, Melıh Cevdet Anday a Turkıye de aydınlanma hareketını bunun ıçınde Koy Enstıtulerını sordu Melıh Cevdet Anday, uzun ko- nuşmasının bır yerınde ozetle şoyle dedı — Ben sıze Enstıtulerını tanımış bır yazar, bır şaır olarak duşuncelerımı söyleyeceğım, ama Talıp Apaydın'ın söyieyeceklen nı ben de merakla beklıyorum (Orada, Köy Enstıtulü çıkışlı olarak yalnız Talıp Apaydın vardı) Sıze bu aydınlanma uzerıne bır ıkı soz söylememe ızın verın aydınlanma çağı deyınce ılk usa gelen 18 yûzyıl Batı Avrupası ndakı bırfıkır hareketıdır Ben bu fıkır hareketı- nı bugun burada sadece eğıtım açısından oğrenım açısından ve oradan atlayarak Köy Enstıtulerı açısından ıse yarayacak yanlarını belırtmek ıstıyorum Ünlu Alman duşunuru Kant Aydınlanma Ne- dır'1 başlıklı yazısında şunu soyler sıze bunu ozetlıyorum, onemlı bır tümcesını söyleyeceğım sızlere Kant Oğrenme hakkı butun ın- sanlara verılmıştır' dıyor Bugun bu söz sıze çok olağan gelen bır sozdur Neyı söyluyor Kant bununla9 Demek kı tarıhımızde dıyor oğ- renme bılgı edınme hakkı sadece yukarı sınıflara ozgü ıdı yanı yö- netıcılere ozgu ıdı Gerçekten de tarıhe bakarsak bunun böyle olduğunu goruyoruz Hatta okuma yazma bılmek sadece yonetıcı- lerın hakkıydı yazı ıcat edıldıkten bugune Halkın, boyle bır hakkı olduğu katıyen kabul edılmemıştır Işte aydınlanmayı bugunku ko- numuz açısından sıze şoyle soyluyorum Bılgı edınme hakkı bütun ınsanların hakkıdır (Anday daha sonra uzun uzun aydınlanma ha- reketını ozetledı Atınadakı aydınlanma düşunce ozgurtuğu demek- tı Bunun uzerınde gene duracağım Kant'ın demın ozetledığım yazısında anlatılan olay da budur Bütun ınsanların bılgı edınmeye hakkı vardır' neyı demek ıstıyor? Ancak bılgı edınen ınsan ozgür olur Özgur duşunce demek, seçme hakkını elde edebılmek demektır In- san seçme hakkını elde edebılmek ıçın bılgı edınme hakkını once kazanmalıdır Bılı edınen ınsan da Ben şunu değıl, bunu seçıyorum Ben şu yolu değıl bu yolu yeğlıyorum' dıyebılır Işte o vakıt ınsanın gucu ortaya çıkar yanı ınsan köle olmaktan kurtulur Toplumunun ınsanlığının geleceğını etkıleyecek gucü ele geçırır' dedıkten son- ra Karl Marx'ın sosyalıst dunya' duşüncesındekı ozgurluk anlayı- şının da söz konusu olduğunu belırttı Daha sonra konuşmasını şoyle sürdürdu — Sozume başlarken demıştım kı demın, bütun ınsanların okuma ve oğrenme haklarını savunmak bugun burada sızlere çok olağan bır şey gelebılır Gene eklemıştım bu hakları almak kolay olmamış- tır Bu hakkı ınsanlar çarpışarak kan dökerek hatta elde etmışler- dır Köy Enstıtulerıne gelmek ıstıyorum Koy Enstıtulennın nasıl kurulduğu, nasıl yıkıldığı meselesıne getırmek ıstıyorum nıçın yı- kıldı 7 Bugün sayın arkadaşlarım Koy Enstıtulennın kuruluş yıldo- numudur Bunu konuşmak uzere burada loplandık Fakat bence onemlı olan Köy Enstıtulerının yıkılışı olayıdır Turkıye Cumhurıye- tı'nde bu kadar eşı görulmemış bır kurumun yıkılmasına kım ona- yak oldu' Evet neden yıkıldı 9 Demın sıze olağan olduğunu söyledığım bılgı edınme hakkını bızım koylü çocuklarımıza neden yakıştıramadılar da bu kurumları yıktılar' Buraya gelmek ıstıyorum Bırtakım tartışmalar oldu sonra dedıkodular bıçımıne donuştu, sonra düpeduz karşı gelme hareketı başladı Benım bu noktada belırtmek ıstedığım şudur Bu karşı gelme hareketı tek partı dönemınde doğ- rudan doğruya CHP ıc nde başlamıstır Halk Partısı ıçınde sağcı kanat' dıyebıleceğım hatta burada açık secık bıçımde soyleyeyım, o kışılerı de tanırım Bunlar faşıstlerımızdı bızım faşıstlerdı bunlar düpeduz 1 Bunlar ıçınde Halk Partısı nden mılletvekılı olmuş, TBMM yegırmıs adamlarda vardı Bu takım, CHP ıçınde daha De- mokrat Partı den once ıktıdarı ellerıne geçırdıler Yanı bır hukumet değışıklığı oldu Ortaya çıkan yenı ıktıdar ışte bu faşıstlerden kurul- du Isımler de vereyım sıze (Melıh Cevdet kımı adları saydı) Şımdı sıze bır anımı anlatacağım bunu rahmetlı Hakkı Tonguç'tan dınle- dım Ismet Pasa Cumhurbaşkanı Koy Enstıtulerının kurulmasına en büyuk destek Hatta bılıyorum kı Hakkı Tonguç Bey'e Hakkı Bey bır sıkıntın olursa, doğrudan doğruya banagel dıyenbıradam Ama ne oluyor' Tek partı CHP nın ıçınde ıktıdar sağ kanadın elıne geçı yor Ismet Paşa kendı partısının ıçındekı muhalefet grubunun dü- şuncelerını duyuyor elbette ve bır gun, özel trenının hazırlanmasını buyuruyor Bu trene Reşat Şemsettın Sırer'ı de çağırıyor o bır mıl- letvekılı daha Ama karşı bu harekete bu enstitüler hareketıne Hakkı Tonguç Bey ı de çağırıyor Tren kalkıyor Koy Enstıtulerının bulundu- ğu yerlerde duruluyor Ismet Paşa Reşat Şemsettın Hakkı Bey Da- ha başka ılgılıler, gıdıyorlar Köy Enstıtusünu gezıyorlar Ismet Paşa boyuna donuyor Reşat Şemsettın Sırere — Nasıl buldunuz Reşat Bey 1 dıyor O da — Çok ıyı Pasam cok ıyı Paşami gıbı sözlerle karşılık verıyor Şımdı efendım tren kalkmıs Kuçuk bır ıstasyonda koyluler dur durmuşlar Paşa'y gormek ıstıyoruz" demtşler Paşa da ınmış, koy- lulerle konuşuyor Olayı Hakkı Bey ın kendısınden dınledım, dıyor kı Trenın obür tarafma da bız ındık Reşat Şemsettın yanımdaydı ' Şımdı sıze, benı çok uzen hıkâyeyı anlatacağım Reşat Şemsettın Şırer, ne dıyor bılıyor musunuz 9 Hakkı Bey bu köylu cocuklannı neden okutmak ıstıyorsun?' dıyor Kcylu cocuklarının okumasından korkuyor' Hakkı Bey demış kı — Ne demek' Nasıl okutmayabılırız? Elbette okutacağız 1 Reşat Şemsettın ın yanıtı şu olmuş — Okusunlar da gelıp bızı oldursunler mı ıstıyorsun> (Bu sırada, dınleyıcıler soluklarını kesmışler oyle dınlıyorlardı Anday konuşma- sını surdurdu ) Hakkı Bey anlatıyor Ismet Paşa trene bınmış Ha ber aldık bız de bındık Sonra sofrasına çağırdı bızı Oturduk ben hıç konuşmuyordum Ismet Paşa, şoyle dedı — Hakkı Bey, nedır bu durgunluğunuz? Bır şey düşunuyorsunuz galıba? — Paşam Koylü çocukları okurlarsa acaba bızı oldururler mı?" dıye duşunenler var1 Ismet Paşa bunun uzerıne şunları soyledı — Keşke okusalar da gelıp benı kesseler evvela' (Melıh Cevdet Anday bu son tumceyı soylerken elını boynuna gö- türüyor kesılıyor gıbı yapıyordu Salonu dolduran merakla ızleyen topluluk bırden boşanmışcasına alkışladı Anday ı Ben sozlerımı burada bıtırıyorum' sozlerı duyulmadı) VİLU GUMBET—BODRUM 70 000 000 - 132 25 «-574 71 41 (AK$AM| TÜRKİYE CUMHURIYET MERKEZ BANKAŞI'NA ARAŞTIRMACI ALINACAKTIR Turkıve Cumhunyet Meıkez Bankası Idare Merkezı Aıaştırma Planlama ve Eğıtm Genel Mudurlu ğunde çahştmhnak uzere sınavla araştırmacı alınacaktır 1 ADAYLARDA ARANACAK ŞARTLAR a TurKıyede ya da yabancı ulkelerde en az 4 yılhk bsans ogrerumı verer vuksek oğrenım kunımlan nın [ktısat Bolumlennden mezun olmak Iktısat bolumu son smıf oğrenalen de bu durumiannı ılgılı oğren m Kurumlanndan alacaklan belge ıle kanıtlamak koşuiuyla sınava katılabılırter ancak smavda başanh olanlann 31 Temmuz 1990 gunu ak^amma kadar bıtirme bekjelennı geftrmeien gereklıdır Bu tarhten sonra ventecek bîtırme belgelen dıkkate alınmayacaktır b İngılız dılını ıyı derecede bılmek c Son başvuru lanhı olan 2 Mayıs 1990 tanhı ıtıbanyle 30 vaşmdan buyuk olmamak d Turkıye Cumhunvet Merkez Bankası Memurlan Yoneimehğınm 2 maddesınde belırtılen otekı koşullan haız bulunmak 2. SINAVLAR a. Yabancı Dıl Sınavı Yabancı dıl sınavı İngılız dılınden 5 6 Mayıs 1990 tanhlennde Ankarada yapılacaküT 'Yabancı dıl sıriavında basanh olamayanlar meslek sınavına abnmazlar Yabana dıl sınav sonuçlan 9 Mayıs 1990 tanhınden ıtıbaren Ankarada Turkıye Cumhunyet Merkez Bankası !dare Merkeznde hste halınde ası larak ılan edılecektır b. Yazılı Meslek Sınavı Yazılı meslek sınavlan 12 13 Mayıs 1990 tanhlennde Ankarada İkfısat (Makro Mıkro) ve İktısatta Kantıtatıf Yontemler (Matematık Ekonometn) konulanndan vapılacaktır c Mülakat Meslek smavında başanlı olanlar avnca mülakata tabı tutalataklardır Mu akat yen ve tanh başanlı olan adaylara yazıh olarak bıldınlecennr 3 BİLGt ALMA VE BAŞVURU Bılgı almak ısteyenler <\NKARAda Arasnnna Planlama ve Eğıtım Genel Mudurhığune şahsen ya da 312 10 86 noya teletonla başv urabıhrler Aday Olmak İsteyenler a Ankarada Araştırma Planlama ıe Eğıtım Genel Mudurluğu nden alacaklan "Gorev İsteme For mu"nu b Ögrenım belgesını (son sınıf oğrenaleri ılgılı oğıenım kurumlar nöan alacaklan durumiannı gös lerir bckjeyı) c Nufus Huvıyet Cüzdanını d 4 5X6 cm boyutunda ıkı fotografı Bır dılekçeye ekleyerek en geç 2 Mayıs 1990 gunu akşamına kadar Araştırma Planlama ve Eğıtım Genel Mudurluğu ne şahsen vereceklerdır Posta ıle yapılacak başvurular kabul edıbncz TURKIYE CUMHURIYET MERKEZ BANKASI İDARE MERKEZI