Catalog

1 EKÎM 1983 KÜLTÜRYAŞAM CUMHURtYET/5 UNESCO Turkıye Mıllı Ko ele aldığı, "Bu alanın çeşitli dal mel eserden bırı olduğu bır an ısyonu geçtığımız yüın sonla lannda beUi başlı eserienn tumu ıçın kabul edılse bıle, neden asıda Toptum BBimleri Sözluğu nu saptamanın uzun zaman ala lının değıl de "Frankofon oku•shklı bır kıtap > ayınladı (Edı cağını duşunerek, ılk ağızda yak yucular" ıçm hazırlanmış bır .en Raymond Boudon Paul laşık yuz ellı eseriik bır Hste" ha sonrakı edısyonunun tercıh edıl azarsfeld, Çev Esen Sı zırlandığı ve Mıllı Komısyon'un dığı açıklanması gereken bır soınoğlu, Ankara 1982, 333 s ) bu "listedeki eserlerden ıkısini ru olarak kalacaktır kendi olanaklamla yayınlama HANGt OLÇUTLER? ıtabın Jean Stoetzel ımzalı yı" yuklendığı ve dızının ılk kıÖnsöz"unde belırtüdığı uzere: Temel eserlerin hangı ölçutlere tabının da elımızdekı Toplum göre belırleneceğı çok önemli bır BD'h tanmmış araştırmacılar aul Lazarsfeld ve Morris Ro Bilimleri Sozluğu olduğu belır husus olduğu gıbı, çevınlerın tıhvor (s VIIVIII) nberg 1955 yılında toplumsal yetkınlıklennı başka çahşmalahmlerde >öntem konusunda, UNESCO Turkıye Mıllı Ko n>la kanıtlamış kımseler tarafm•şıtlı uzmanlarin katküannı mısyonu'nun geçenlerde kıtap dan yapüması, kıtaplann tıtız bır ıpsavan The Language of So hahnde yayınlanan Yönetım Ku edıtörlukle hazırlanması ve baal Research [Toplumsal Araşrulu Raporu (Ankara, 1983) sılması, vb Komıte'nın bu çok rma Düı] başbkb ve altı bolum "150 Temel Eser'' dızısmden ye hayırlı projesının >erıne getırmeaı oluşan bır derleme yavınladı kıtabın Turkıye tş Bankası sı gereken zorunlu koşullar olsa ılar Bu kıtabın ılk üç bölümu Kultur Yayınlan arasında, uç kı gerek aha sonra, Lazarsfeld ve Frantabın da Mıllı Eğıtım Bakanlığı Eğer dızı, belırtıldığı uzere, z toplumbılımcı Boudon'un or vavınlan arasında çıkanlacağını "her şeyden once Turkçenin intk edıtörluğu ıle gözden geçırıbıldırılıyor (s 58) san ve toplum bilimleri ile ilgili rek ve gemşletılerek, Fransızkonulan açık >e akıcı bir şekilGtDERtLMESl GEREKEN i olarak basıldı, "Frankofon de ifade edebilen bir dil olmasıBİR BOŞLUK kuyucular"ın yararlanmasına nı saglamayı" (s IX) da amaçınuldu öncelıkle UNESCO Mıllı Ko lıyorsa, çevınlenn niteliğinin önemı busbütün ortadadır Oynsan ve toplum bilimlerinin temel sa dızının bu ılk kıtabımn Türkçeye basanlı bır şekılde çevrıldı'$erlerinin Türkçeye kazandırılmast çok ğını söylemek çok güç Çevınde urarlı ve önemli bir proje. Ancak kullanılan Turkçe terımlerın hangı Fransızca ya da lngılızce serlerin gerek belirlenmesinde gerekse karşılığı olduğunu evrilmesi ve~ yayımlanmasında büyük bir tenmlennkısa bır sözlüğun bıle gösteren kıtaba eklenmemış oluşu önemitizlik gösterilmelidir. li bır eksıklık mısyonu'nun bu gınşımmın çok Kıtapta, neden 150 temel eser Lazarsfeld ve Boudon'un haırladıkları kıtabın bınncı bölu yerınde ve vararlı olduğunu be arasında >er almaya hak kazandığına ılışkın en kuçuk bır açıkıu Toplum Bilimlen Sozlugu lırtmehyız Gerçekten "insan ve toplum bilimleri alanında çığır lama bulunmadığı gıbı, bu amaVocabulaıre des Scıence Socıa :] başlığını taşıyor Türkçeye açmış eserlerin" Turkçeve ka ca yönelık olduğu ızlenımını evrılmış olan bu bölüm edıtör zandırüması (önemh bır bölü uyandıran ve çevırmen tarafın;r vanı sıra V.O.Key, L.Gutt müne Tuğrul Tanyol'un yanda dan kaleme alınan "Kitap Uzerine Birkaç Soz" başhklı yazı, ıan, J.Greenberg, H.Zeisel, kı yazısında değınılen) pek çok '.H.Hyman ve M.Dogan gıbı, yarar sağlayacaktır Burada, okuyucunun bu kıtabın seçılmesının nedenını anlamasını daha jğu "davranışçı" ve "kantıta gerçekten gıderılmesı gereken F' yaklaşımlarıyla tarunan sos buyuk bır boşluk söz konusu da zorlaştırıvor ve okurun karşısına başh başına bır "probolog ve sıyaset bılımcılerın ın dur. Ancak Komıte'nın "insan ve lem" olarak çıkıyor clemelennı bıraraya getırı>or toplum bilimleri alanında çığır ÇIĞIR AÇMIŞ ESERLER" açmış" eserlerı hangı ölçutlere UNESCO Turkıye Mıllı KoUNESCO Turkıye Mıllı Ko göre belırledığını kamuoyuna mısyonu İnsan ve Toplum Bılımlen Komıtesı çok önemh bır procusyonu Insan ve Toplum Bılım açıklamasında yarar var m Komıtesı adına kıtabı okur BoudonLazarsfeld'm edıtörlü jeyı gundeme getırmıştır Bunu ğunu yaptıklan kıtabın "çığır yaparken gösterılen dırayetın, ara sunan "lnsan ve Toplum lilimleri Ana Eserlerinin Ulke açmış" bır eser olduğu söylene eserlerin behrlenmesı, çevnlmemez İlk elde çevrilmesi gereken sı ve yayımlanmasında da gösteaizde Tamtıiması" başhklı ve yuz ellı temel eserden bırı oldu rılmesını, çok değerlı kavnaklaı.S. ımzalı yazıda Komıte'nın 'insan ve toplum bilimleri ala ğu görüşüne katılacaklann sayısı nn ısraf edılmemesını beklemek da herhalde pek fazla değıldır bu kıtaplann tuketıcılennın dounda çığır açmış ana eserlerin Bu kıtabın "çığır açmış" l*?0 te ğal bır hakkıdır furkçeye çevrilmesi sonınunu" Çevrilenler ve YÖNETEN ŞAHÎN ALPAY LJNESCO Milü Komisyonu Çevrilmeyenler Eserler dizisi A E DÜN\ASINDA İNCELEME ARAŞT1RMA YM TUĞRUL TANYOL Bugun ulkemızdekı yırmı>T aşkın unıversıtenın çoğunda sosyal bılımler bolumlen, felsefe, toplumbılım vb gıbı anabılım dalları var Bu bölumlerde bınler ce oğrencı okumakta Ne var kı sosyal bılım klasıklennden hemen hıçbın Turkçe've kazandı rılmış değıl Orneğın, toplumbı hmı ele alahm Bu bılım dalının uç önemli kurucusu ve gelıştırı cısı olan Marx, VVeber ve Durkheim'dan yalnızca Mant'ın >a pıtlannın tumu (o da doğru yanlış) dılımıze kazandırılmıştır Durkheım'ın ana vapıtlan olan İntihar, Toplumbilımsel Yontemin Kurallan, Toplumsal Işbolumu, Turkıye'de Zija Gokalp'ten berı birçok Durkheim'cı duşunce adamı yetıştığı halde henuz çevrılmemıştır Weber ıse özellıkle tkıncı Dünya Savaşı sonrasında dunyada gıderek önem kazanmıştır Bızde son yırmı vıldır onun yöntemını benımseyen toplumbılunoler yetış mış olmasına karşılık, henuz onun da hıçbır yapıtı dılımıze çevnlmemıştır Parsons, Homans, Dahrendorf, vb gıbı çağ daş klasıklerı ıse hıç saymı>oBır toplumbıltm oğrencısı duşunun kı eğıtımını gorduğu bı lımın kuruculannın çağdaşlannın hıçbırını okumadan yetışıyor Bunları derlı toplu anlatan ıkıncıl kaynaklar da yetersız Avnca ıkıncıl kaynaktan >etışen ya da hocasının anlattıkları çer çevesınde bu duşunurlen tanıyan bır toplumbıhm öğrencısının eğı tımının tam olduğu söylenebılır mı° Felsefe ıçın durum farklı değıldır MEB Yayınları arasında tamamlanmış olan Eskı Yunan Klasıklen, >enı baskılarv yapvlmadığından zaten bulunama maktadırlar Devletın saygıyla karşılanması gerekırken bu ılk gırışımı ne yazık kı, sonuçsuz kalmıştır Psıkolojının klasıkle rınden sa>ılan Freud, pıyasada para getıreceğı anlaşıldığından berı bazı vayınevlerınce yayın Ianma>abaşlanmi5tır Nedendır bılınmez, son zamanlarda Fromm da ıyı para getırmeye başladı galıba Ama başka onemlı klasıkler dururken, Reich gıbı ıkıncı sınıf bır psıkologun yapıtlarının çevrilmesi bana çok garıp gelıvor Ovsa, Adorno ve yardımcılarının Otoriter Kişilik adlı yapıtı, Reıch'ın Faşizmin Kıtle Ruhu'ndan çok da ha açımlayıcı bır yapıt örneğın, son vıllarda bır japısalcılık modasıdır aldı yurudu Ashna bakarsamz bu konuda çok az kışı yetennce bılgı sahıbı Buna bağlı olarak bır de dıl bılım aydınlarımız nezdınde pek revaçta Ama hıçbır yavınevı bır rum Duyduk Gördük Dr. Mim Kemal Öke'yv yeni görevinde başarılar Dr. "Mım Kemöl Bulenı dulhamıt ve Donemı, 1983, s. Sultan Abdulhamıt Han "Hac 10) "Abduthamıt Han, ulkesı seyahatını kolaylaştırmış \e Paöke", "Sultan Abdulhamıı nın butunluğunu kanının son dışah'a tebaasından şukran, Al Han" olarak andığı II Abdul hamtt'in kişibğme, tslamcı ve di damlasına kadar muhafaza et lahından sevap" kazandurmıştir rayeth yonetvmne duyduğu hay meye azırnlı'' bir yonetıcidır (II (s. 105). "Sultan Hamıd, Arap ranlığı gizlemeyen bır Bağaziçı Abdulhamıt, Siyorüstler \e Fılisvılayetlermde ıslahat hareketle bmversitesı Iktısadı ve Idari Bi tın Meselesı, 1981, s. 76). "Sul rme gırıştıkten ve İslam sıyaselimler Fakultesi öğretim uyesi tan Hamıd Osmanlı padışahla tıne başladıktan sonra Musludir. öke'ye gore: II Abdulha rı arasında 'Halıfelık' payesıne manlann yuzu gulmuş \e halıfemıt'in "mıllı tarıhımızde Tanzı en zıvade onemı veren, temsıl lerme daha buvuk bır sadakatle mat 'ın başlattığı çagdaslaşma eden ve yaşatan bır hukumdar bağlanmışlar"dır. (s. 110). 0'akımını sekteve uğratan bır des dır Ozel hayatında son derece nun zamanmda "Osmanlı Harıpot" olarak tanmması "Batı dındar olan ıkıncı Abdulhamıt cıye sıstemı oyle ıslah edılmıştı propagandasının olumsuz tesır' maıyetım sofu \e dın adamlartn kı, Tahsin Paşa'nın da kavdettığı gıbı, sefırlerımız dışanda 'lenmn bır sonucudur (II Ab dan seçmıstır" (s. 104). Aynı Turkıye alevhındekı fesaıçılann faalıyetlerını Sara\'a jurnal etmede adeta tstanbul zabııasımn Le\ı's \e llrangter memalıkı ecnebıyede bırer aja firmaları arasındakı blucin nı gıbı ıdıler" (s. 124), \b, vb, rekabetı ılgınç sonuçlar vb, vb.. \ermeye başladı. lS'ın Dr Oke geçtığımız gunlerde, altındakı çok genç \aş Boğazıcı Umversıtesı Ataturk tlgrubuna seslenmek ıste\en kelerı ve tnkılap Tarihi Enstıtuff rangler firması da, gepgenç su Baskanlığı'na getırıldı. Dr bır reklam ajansnla aniaşarak Öke'ye yenı ve "guç" gorevın\enı bır kampanyaya gırısti. de başanlar dılerız. Ama kampanyamn ılk afışlemesimn ardından, Levt's kendi reklamının taklıt bu kez de, femımst edtldiğmı one surdu. Çolde kuruluslarla kılıse kıyameU bir blucinle yatan îskelet kopardı. Bunun uzerine de, resminin kullanıldığı afts, Wrangler'ın reklam Baıt A vrupa ulkelerınden bırı Le\ı's'ın eskı reklamlarından kampanyasmı yuruten firma nın hava yollarma an olan Jumbınni anımsatıyordu. Bunun bir açıklama yaptı. ltirazlarda bo Jet Suudı Arabıstan'ın Cıduzerine Wrangler"ın genç ağırlık noktasım fotoğraf de Havaalam 'na ınmeye hazırla reklamcıları yepyent bır hilesıyle dolute pantolon nırken pılot motörlerden bınnın siogan buldular. "Seruven giydtrmek olduğu ıçın arızalandığını fark ettı ve hemen Içm Bıçılmış Kaftan" cevabını bu yonde gelıştiren mış kulesıyle bağlantı kurdu slogamyla beş avlık btr dolute firma, afışlerde gorulen be$ Ciâde,motörlerimden bıri arıza(cenın) blucin gıydıren aylık dolutun gerçek değıl, landı acaba ne yapmalıytm?" reklamcılar buyuk bir ılgı tepeden tırnağa plastik Kulenın karşılığı şoyle oldu "Siz uyandırmayı sağladılar. Ama olduğunu kamtladı. ilen sanayı ulkelerınden birinm Chomsky ya da Saussure basmaya yanaşıyor mu7 Bır Freud'un yanına bır Piaget yerleştırmeyı düşunuvor rau1 Sozu çok edılıyor ya hemen bır LeviStrauss yayınlanıyor Ama ne Antrophologıe Stnıclurelle, ne La Pensee Sauvage ne de Tnstes Tropiques. Uzun yıllar gerek toplumbıhm, gerek felsefe, gerekse psıko lojı klasıklerının para getırmeve ceğı duşuncesı egemendı Galıba hâlâ da o>le, Ovsa ulkemızde bu bılım dallarında eğıtım goren bu yuk bır kıtlenın varhğı ve bu turden yapıtlarla ılgılenen genış bır eğıtılmış kesımın bulunduğu unutulmamah Tabıı sorun burada bıtmemekte Yapılacak çevınlenn mutlaka yetkın kışılerce yapılması gereklı Bazı temel klasıkler dılımıze kazandmldıktan sonra ancak aydınlanmız bugun yaptıklan türden tartışmalara hak kazanacak Yoksa bu tartışmalar buyuk bır 'luks' olarak kalıyor Sözgelımı, yapısalcılık'ın neden Fransa'dan kaynaklandığını anlamak ıçın, LevıStrauss'tan önce, bu yöntemın ıpuçlarmı veren Durkheim'ı, hatta Descartes'ı bılmemız gerekır Platon'u bılmeyen bınne H«sseri'ı ya da Sartre'ı anlatabıhr mısınız'' Marx'ı, Weber'ı bılmeyen bır kışıve Frankfurt Okulu ne ıfade eder9 Boas'ı, Benedkt'ı, Malınowskf yı bılmeyen, ışe LevıStrauss'la nasıl baş layabıhr9 Bu nedenle de bazı ana klasıklerın hemen dılımıze aktarılması gerekıyor Bu »ş unıversıteler, enstıtuler, buyuk yayınevlen düzevınde gerçekleştırılebılır Toplansa yuz kıtabı geçmeyecek bır kıtaplıktır bu Dölüte blucin giydirdiler Tekrarlayın lütfen evladısınızJVe yapacağınızı bümezsenız biz nereden bilelim" Pılot bu arada ıkıncı moiurunun Savın yonetici Okuması vazması olmayan de arızalandığını arkadan uçunapartman kapıcıstyla yonetici Sen kapıcıya asmışsın bır cunun de teklemeve başladığmı buyuk lıste arasında, işten çıkarmayla görunce tyıden ı\ıye telaşlandı sonuçlanan kıyasıya mucadele Kapıcı bu tşı yapamaz, Ama dorduncu motor de susunbelınden hasta. surerken, yonetici kaptcının Islandı kuüer, bıdonlar ağır, ca can havlıyte yıne kuleyı aradı yapması gereken işlenn bir ve yalvardı /Ve olursunuz bır çaBu kadar lafa kulaklarım listesinı apartmamn gırışine re bulun voksa 287'yolcu \ e 8 musağtr. asmıstı. Liste çok uzun ve rettebat oleceğız" Kutedekı göFazla ustume \arma • Tuğrul Tanyol, Marmara Ünı epey zorlayıcıydı. Kapıcı, Kapatınm kalorıferın kolunu, re\lı Lutfen"dedı "Benim soyversuesı ıktısadı ve tdarı 8ı kızını karşısına oturttu lediklerımi tekrarlayın: Eşhedu Ben senden daha ıyı bılırım lımler Fakultesi oğretım uye ve uzun bır "manzum" yazı en lailahe illallah...." Kanunlarm yolunu. yazdınp lıstenin yanına astı. sıdır Kapıcıyönetici kavgası HAYVANLAR Ismail Gülgeç Türk Eğitim Tarihi Yahya Akyuz, A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakultesi Yayını, Ankara 1982, 302 s. eğıtım açısından bıle uzerınde ve örgutsel eğıtım çalışmalanndurulacak özellıkler taşımakta da gereksız ve vanlış şeyler yaYahya Akyüz'ü Turk eğıtım dır Selçuklu medreselerını ku pılmavacaktı Kıtap sorucevap vöntemı ıle v e kültur tanhıyle ılgılı dört kı ran Nizamulmulk, "En iyi sultabı ve çeşıth yazıları>Ia tanıyo tanlar bılgınlerle duşnp kalkan yazılmış, konu başlıkları sorular ruz Onun özellıkle, Turkıve'de lar; en fena bılgınler ise sultan hahne getırılmış Yazarbu>ön Ofretmenlenn Toplumsal Degış larla birlikte olanlardır" dıyor temı Sokrat'ın yöntemıne benzetmekte Sorucevap vöntemı medeki Etkıleri (1848 1940) ad du Medreseler 16 yüzyılda bo gerçekten eserden > ararlanma> ı lı çalışmasını burada anmak ıszulmaya başladı Gıttıkçe yozla kolaylaştınyor tenm Kıtapta ılk bakışta gorduğum Bu genç ve çalışkan bılım ada şan medrese kafası, toplumun mınm yenı kıtabımn adı Turk ılerlemesıne her alanda karşı bırkaç eksık noktaya ışaret et Eğitim Tarihi. Unıversıte ders koydu, eğıtımdekı duşunsel ve mek ıstıyorum Televızvon, rad>o, sınema gıkıtabı olarak hazırlanan bu eser, örgutsel gelışmelen engelleyıp Hunlardan 1982'ye kadar geçen gecıktırdı Hoca Tahsin gıbı bı bı görselışıtsel araçların eğıtıme lım adamlan, medresenm >arat etkısıne ve okuma öğretımındegenış bır zamanı sapsı>or Eğıtım tarıhının bır duşunsel, tığı baskıdan bunalarak "bılım kı son uygulanma durumuna hıç bır de örgutselyönu vardır Ya öğrenme ve oğretmeye tovbe dokunulmamış zara göre Turk eğıtım tanhının edecek'' hallere geldıler Eğıtım tarıhımızde, özellıkle duşunsel yonu, sanıldığından da Kara tahta, sıra, harıta, resım Lmumı Didaktik adlı kıtabıyla zengın ve değerlıdır Farabi, tb gıbı basıt gereçler bıle okullara bellı bır yerı olan Sadrettin Ceni Sina, Yusuf Has Hacıb, Kaş geç gırdı lal Antel'ın adı bıle anılmamış garlı Mahmut, Yunus Emre. Medresenm ezbercı ve yalnız Bızde, Cumhunyet'den az onMevlâna, Hacı Bektaşı V eli. Kâkıtaba bağlı vöntemlen, Tanzı ce ve sonra, ozgun eğıtsel göruştip Çelebi gıbı duşunurler eğıtımat ve Meşrutıyet dönemlerın lenyle etkın olmuş bır araştırmanımızın duşunsel yonunu gelışde okullardan sökulüp atılama cı vardır Mualhm Cevdet Tamuşlerdır Oyle kı, tbnı Sına, dı Dolayısıyla medrese zararlı nınmış eğıtım tarıhçımız Osman Batılı eğttımcılenn 200 yıldan beetkısını gunumuze kadar surdur Ergın onun ıçın kocaman bır n yenı dıye öne surduklen göruşdu eser çıkarmıştır Bu eser çeşıtU len 950 yıl once kaleme almış bır yönlerden bır hazınedır. Yahya eğıtımcıdır Deneyimlerden Akyuz kıtabında, Mualhm Cevdet'ın çalışmalanndan da söz etvararlanmak En iyi ş u l t a n i a r sevdı, kanımca çok yennde olurYahya Akyuz'e göre, eğıtım du Eğjumın örgutsel vönune geKıtabı, bır solukta ve beğenehnce Medreseler, Karahanhlar' tarıhımızde deneyım bınkımında, Selçuklular'da ve Osmanhlar* den yetennce yararlanılmamak rek okuduğumu söylemelıyım Eğıtım ve kultur tarıhımizle ılgıın ılk dönemlennde olumlu ve du tadır Bunun nedenı, "Eğıtım zenlı okuUardı Bu okullaraı halk polıtıkasına >ön verenlerın, ay lenenler, Yahya Akyuz'un Tark la kaynaşmalan, öğrcnalere sağ dmlann, eğıtım tanhımızı büme Eğitim Tarihı'den yararlanacakmelerıdır " Bılselerdı, duşunsel lar ladıkları olanaklar, çağdaş ARSLAN KAYNARDAĞ TARÎHTE BUGÜN Mümtaz Arıkan 13 Ekim Kısa... Kısa... Atalay Yörukoglu AİLE VE ÇOCUK.Aydın Kitabevi Yayını, Ankara 1983, 245 s. Hacettepe Tıp Fakultesi Ço cuk Ruh Sağlığı Klınığı Başkanı olan Prof Dr Yörukoglu, Çocuk Ruh Sagtığı adlı kıtabıyla Turk Dıl Kurumu'nun 1979 Bı hm Ödulu'nu kazanmıştı Çok genış bır ılgı uyandıran bu kıtap dört yılda yaklaşık 60 000 adet satıldı Yörukoğlu'nun yenı kıtabı çocuğun aılede, okulda ve toplumdakı vennı, çocuk hakları ve çocuklarm sömurulmesı konularını ıncelıyor Antonio Gramscı/AYDINLAR VE TOPLUM, 2. Basım, Çev. Y.GunyolF. EdguB. Onaran, Ornek Yayınlan, tstanbul 1983, 82 s. Gramscf nın aydınlar, felsefe, sanat, edebıyat konularmdakı kısa denemelerını bır araya getıren bu kıtap, 1967'de yapılan ılk basımından 16 yü sonra yenıden yayınlandı Kıtabın başında V GunyoPun Gramscı'nın hayatı ıle ılgılı bılgıler ıçeren bır derlemesı yer alıyor 19?3'7E8U&ÜN,ÜNLÜ YA2AH *HAUKARNA& &AUKÇISl" C£VATSAKIZ <fl8AA&AÇJJ 8? YA$lN KAH£ERD£AJ OLCHJ Blü OYKUSUNO£ SUÇ UNSüfSJ BüLUNUP MAHKEMB VUZAFINMN BODRUM'A SUf GUM BDIUN C£VAT$Akıüt O&AYA SBV&yLE BA6LANMIŞ VE2D YlL KALMIŞTt ADlNI DA KASAgANIN AMT1K AD/NOAA/ALAM YA2Ag,SENEUJtaE D£NI2I,P&JI2 EU£t:Ç/L£lilNI ANIATAN ĞKÛ VE glR TRglH AMAYtŞIYlA, KLASlK BATI KULTUG.UHLH4 KDK£NtM ESKI /UNAfJ UY6AHLI6ININ D£SIL,BATt AHADOLUDAKl ür&ARLtiOA/ZtNOUI$W£ÛUĞUHU SAVUHDU AKILCIUK.BIUMSSLÜIC V£ MADOECIU&IN BU TDPGAKLAHDAti R$KIR£>IĞINi USANHAOAN YA2AHAK BU ALANDA YEklSIÜ Ç/Ğlft AÇT7.. UAUKARNAS BALIKCISf 50 YIL ÖNCE Cumhuriyet htanburun yolları yeni tstanbul vılayetı dahılınde uç sene zarfında yaptırılması mukerrer olan ıkı mılvon hralık yol ınşaatmın ıhale edıldığını yazmıştık Yakında ınşaata başlanacaktır Hazırlanan programa göre, Istanbul \e cnannda III kılometroluk on buyuk yol vucuda getınlecek ve eskı votların bır kısmı da tamır edılecektır Yenı yolların bır kısmı asfalt, bır kısmı ıse şose ve kırma laşla karışık sathı asfalt olacakıır Programa, Yalova Bursa, Yalova Karamursel, Marmara sahılınde Yedıkule cıvarından başlavarak surları takıben Halıc'e ınecek olan 25 metroluk yol, Bakırkoy ve Yeşılkoy ıltısak yolları, Boğazıçı'nın her ıkı tarafındakı sahıl \ollari, Maltepe kartal, Uskudar Tekke, Topkapı Sılıvrı, Edırnekapı Dağyenıce yolları dahıl bulunmaktadır Yalova volları ıle dığer yolların bır kısmı asfalt olacaktır 13 Ekim 1933 Bu yollardan bınnın ısmı cumhuriyet ın 10'uncu yıldonumu munasebetnie "Onuncu yıl" olacaktır 19331983 Himayeietfalin aylık yaraımt üç bulunulmuş ve 688 çocuk da muayene ve tedavı edılmıştır Cemıyet, Cumhunvet Bavramı'nda da sut alan çocukları ve mekteplerdekı fakır çocukları gıvdırecektır Süreli yayınlardan YAPIT Toptumsal Araştırmalar Dergisi, Sayı: 4 6 1 , Ekini KaBim 1983. Geçtığımız yıl ıçınde unıversıteden çeşıtlı nedenlerle avrılan toplum bılımcılerın çıkarmaya başladıkları Yapıt, ulkemızde toplum bılımlerıyle ılgılenen tum okurların ızlemelerı gereken ustun nıteuklı bır yayın olacağını gösterıyor "Eleştiri ve ozeleştin anla>ışının gelışmesınc \ardimci olraa, toplumsal sorunlann (olanaklar ölçusunde) ozgurce ve bılımsel duzeyde tartışılabılecegı bır ortam sağlama"yı temel amacı olarak belırten Yapıt'ın yazı kurulu Turker Alkan, Halıl Berktay, Korkut Boratav, Nuri Karacan, Vakup Kepenek, Çağlar Keyder. Şevket Pamuk, Bulent Tanor ve Mete Tunçay'dan oluşuyor Yazı Kurulu "kendi aramızda her konuda anlaşmış bir çevre oluşturmu>oruz. Birçok sorunla ılgıli olarak ayn duşuncelerimız var," dıyor Bu, dergının amacına ulaşmasına yardımcı olacak en guçlü yanı olsa gerek Bu sayıda bızce en önemh yaZJ Korkut Boratav'm "Turkiye'de Popuhzm: 1%21976 Donemı Uzerine Notlar" başhklı makalesı Bu kısa makale, 19601980 Turkıye'sının ıktısadı ve sıyası gelışmelerının açıklanmasma yönehk belkı de bugune kadarkı en anlamh katkı Seyfettın Gursel'ın "Osmanlı İmparatorhıgu'nun kapıtalizme geçemeyışının nedenlerini" ırdeleyen yazısı da öncelıkle okunacak olan bır ınceleme başlıca esın kaynaklanndan bırı olan Vartık dergisi, ellıncı >a yın yılını kutlamakta Ulkemızde pek az sureh ya>ın bu başanvı gosterebıldı Dergmın bu avkı sayısının çok buyuk bır bolumu "Yapısaleılığın Eleştırisıne Dogru" başhğı akmda toplanan yazılara aynhyor Kasım sayısınEKİM'83 PROGRAMINI SUNAR da da sureceğı belırtılen, bu konu çevresmdekı yazılarla "Yapı salcıhğın doğru durust ve derlı toplu bır eleştınsı"nın vapılmaNÜKHET DÜRU TIMUR SELÇUK 16 EKİM PAZAR'A KADAR UZATILMIŞTIR Bundan boyle ıkı ayda bır çı sı amaçlanıyor Bu ılk bolumde Konuk Sanatçı: HİLMİ RİT kacak olan Yapıt'a yaym haya yeralan ılgınç katkılar arasında, tında başanlar dılerız 17 EKİM (PAZARTESI)DEN ITIBAREN Roger Garaudy'nın "Yapısakı Ç i Pazartesı Carsamba Persembe Cuma 2115 Yapıt'ın >onetım yerı Dost lık >ahut 'tnsanın Olumu'," BILETLER SATISA SUNULMUSTUR Kıtabevı, Konur Sok 4, Kızılay Charies Parain'ın "Yapısalcılı ( 7 4 Salı 1830 Cumartesı 1700 ve 2115 ğın Tanhe Bakışındakı Sakat Ankara 9 GUN IÇIN Pazar 1700 lık" başhklı makalelen, J. P. VARUK Ayhk Edebi>at Sartre'ın L'Arc dergısının soru Beyoğlu KUCUK SAHNE DE larına yamtları ve Hılmı Yavuz've Sanat Dergisi. un "Yapısalcılık bır kuram mı, ORTACA I N C L L A R Sa>ı: 9 1 3 , Ekim 1 9 8 3 . bır yontem mı 9 " adlı yazısı dıkBRECHTVVEILL ŞEIMSOY Çok uzun sure avdınlarımızın kat çekıvor z Hımayeıetfal tstanbul merkezı tarafından uç a\ zarfında 9426 çocuğa 527 lıra 28 kuruşluk sut, 185 lıra 75 kuruşluk şeker, 51 çocuğa kundak takımı, 106 çocuğa 50 lıralık ılaç, 50 hralık kıntn verılmış, ayrıca 135 lıra 41 kuruşluk naktî muavenette Nazarî Hesap TATBKAT j ndın * nıfına elveml f an > s Muıtafa Sal m Pr> ıtr Ankara caHde da ellı Wuvs fınllc ** 3234* SINEMALAR TIYATROLAR 528 66 29 522 89 97 UŞG & Egemen Bostancı FERDİ ÖZBEGEN BIZIM ŞARKILARIMIZ r3ian H FAHB. komedı 3 p e r d e eJini n«en T GELENSE hO' 30 £ DlHHEN P»u 8 00 u 3362103 SİNEMATİYATRO İLANLARI HER HAFTA BU KÖŞEDE PTesıCuma 21 15 CTesıPazar 14 30 OKTAY AKBAL LUNAPARK Öyküler Yenı çıktı150 TL Varlık Yavınları ANNA NIN 7 ANA GÜNAHI HADI ÇAMAN 7 TEPE OYUNCULARI Konuk oyuncu: FÜSUN ÖNAL # Biletler Sattşaçıkarılmıştır. Tel: 140 67 92 o " Avni DUUgil yılın en iyi oyun ödülü 9tşe. 143 64 17144 43 27 Cuma 18 30 Cumartesi Pazar 15 30 18 30 ŞAN TIYATROSUNDA SON 10 OYUN 21 Ekimden itibaren HARBIYE KENTtR TİYATROSU nda Tel 147 36 34