Catalog

SAHtFE II Aralık 1965 CÜMHURIYET ; f(^Hj!Bfc%!^^\^^!££Xv^|j^v^^uX7^u^£%^JM^v «•••••n>J| • ••••••••••••I ÜNİVERSİTEVE GENÇLİGİN SORUNLARI Doç. Dr. Cavit Orhan TÜTENGiL nıversite ve yuksek oknllara gıremiyenlerın gıristikleri gösteri llk bakısta göründuğu fibi sadece ckontenjan» ı artırmakla j a da geçıci tedbirlere başvunnakla çözülecek kadar basit değildır. Çok janlı olan konu, gerçekler, cğilımler, ünkâıılar \e bugünkü durum yakından bılınmeden bir çozum yoluna kavuşturulamaz. Halbuki mevcut duzen bır yandan binlerce genç insanın zaman kavbına ve kotümserlığe kapılmalanna sebep olmakta, bır yandan da me\cut kaynakların kotuye kallanümasına ve ısrafma yaramaktadır. Inıversıte sorunlan «on kapı» da olup bitenleri ele almakla, başka bir deyisle Universıtelere girmek istıyenlere kapılan açmakla elbette çözumlenemez. Üniversitenin «çıkış kapısı» na kadar uzanan sorunlan, bu kapı yerıne «arka kapı» dan ayrıhnak durumunda bulunanlann kendi guçlerinı aşarak devlet elini zorunln kılan yardımlannı da hesaba katmak gerekir. Bu yazıda konunun çeçitli yanları uzerinde durduktan sonra çözum yollan ele alınacaktır. •••• •••• • ••a • ••• • ••• • ••• •••• ••;• •••• •••• •••• •••• •••• • ••• ••a* Jngilierede sıntflandtrma •iü •>•• •••• •••• • ••• ••>• •••• • ••• • ••• Ihtisas Sınıfları ve diğerleri Ziya ÇOKER Mülkly. Müfettlji 21 Mayısçıların durumu 21 Mayısçıların affı konusu, Orgeneral Cemal Tural'ın mektilbn ile bırıncı plâna çıktı. Mektnbn basına açıklıjan kisi bilinmiyor. Mektubnn açıklanması, mektubu vazan bakımından pek olumlu sayılmaz. Bn sebeple Orgeneral Cemal Tural'ın meUtubu basına verdığıni söylemek ınandırıcı değıldır. Genye kalıyor kendisıne mektup yazılan kişi Fakat Suleyman Demırel de mektubun kendısi terafından »çıklandığı ıddıasını kesın olarak reddedıvor : « Yalandır buyuk bır yalandır » dıyor. Ne var kı, Süleyman Demirel'ın sözlerı artık inandırıcılık bakımından agırhk tasımıyor. Çunkıi kısacık bır sürede buyuk tecrubelerımız olmuştur. Memleketın en ağır, en temel dâvalannda bile gerçeklen gızlıyerek konusan Demırel'ın mektup meselesınde soyledıklerıne ınanmazsak mâzur sayılınz. NATO'ya bağlı olmıjan ve doğrudan doğruya Pentagon emnndeki Amerıkan üslerinın Tfirkıye'de bulunduğunu Meclıs kursüsunde gızlemeye çahsan bır politıkacının soylediğı sozleri ıhtıvatla karsılamak sağdayn sahibi \atandaslann baklarıdır. Bunun için mektup meselesınde Demirel'e yoneltılen ıddıalar onemle devam etmektedir. \ e oyle göruluvor ki, 21 Mayısçılann affı meselesi politlka manevralarına sardırılmıstır. Ovsa bu meseleyi hem polıtıka manevralan otesınde duşunmek gerekır, hem de genç Harbıvelıleri acındırma edebıvatı otesınde Bu konuya genç Harbıyehlerın affı dıye bakmak valınkat bır bakıstır. Çdnkü 6 Şubat 1966'da, vanı iki av sonra hapıstekı 88 genç Harbıyelı zaten tahlıye edıleceklerdır. Genye kalan sayısı az hukümluler arasında iki elin pannaklariyle sayılacak kadar Harbıvelı vardır Bunun ıçindır ki olayı, Harbıvelılerin değil, 21 Mayısçılann affı dıve ele almak gerekir. 21 Mayısçılann affı için adalet mantığı hükumlerinı hazırlamıştır. 27 Mayıs'm butün mahkftmlarının hapıshane dısında bnlundnğu bır Tiırkivede 21 Mavısçılann demir parmakhklar arkasında yaşaması kimsenın kabnl edemiyeceği bir haksızlıktır. Meseleyi biraz daha derınlestırelım. 27 Mavıstan sonra yürürlükteki kanunlar klâsık hukuk anlavısivle uvgulansa idı, ordu içınde ve dısında pek çok kısi mahkum olabılırdi. Ama ihtilâl sonrasının kaçınılamıyacak şartları yasanıvordu. Ordu ıçındeki cuntaları yetkıli makamlar, yetkılı polıtikacılar bılıvorlardı. 22 Şubatı hazırlıyan protokolda kımlenn ımzaları bulunduğu meçhul değıldı thtılâl ıklımı içınde butun bunların onüne geçmek, ve «uç sayılacak işlemlere gırışmıs olanları askeri mahkemeler önıine sevk etmek, cezalandırmak, daha da ağır bırtakım koşullara yol açmak demektı. 27 Mavısa karşı olan kuvvetlerin kara ihtilâl mahiyetındekı polıtık çalışmalan, 27 Mavısı gerçeklestırmış elemanlan ister ıstemez politikanın içine ıtıvordn. Bu ortam içınde 22 Şubat ve 21 Mivıs hareketleri olmnstur 22 Subat hareketinin elemanları affedılmıslerdır. Klâsik hukuk mantığı içinde düsünürsek bovle bır affı 22 Şnbat gecesinde pazarlık konusu yapabilmek hiçbır vetkilının yetkısinde değildi. Ama sosval kanunlar gerçeğı, hukuk kanunlarını daıma kâğıt üstfinde bırakmıstır. 21 Majıs işte boyle bır ıklimde mevdana geldi. Cuntalarda derece derece ilgili olanlann 21 Mayıs içinde ve dısında kalması hareketin sonnçlannı etkilemistır. O gunlenn Ankarasını yaşıyanlar klâ?ik huknk Blçülerine g6re dusündükJerinde, 21 Mavısçılan hapıshanede tutmak inadının adalete nygnn bir yanını bnlamıvacaklardır. Bugun Demokrat Partının mırasçısı olduğunu sembolü ile iddıa eden sıjasi parti iktidardadır. Ve bngun Demokrat Parti devrınin Cumhurbaskanı da dahi! olmak iizere butfin 27 Mayıs mahkumları hapıshanelerın dısındadır. Bovle bir Törkivede bes vıldan beri süregelen butun hâdıselenn sorumlusu olarak bula bula vuz ellı 21 Mayısçıvı mı bulnyoruz? tki av sonra Harbıveiiler de tahlıve edıldiği zaman zindanda çoğn teğmen, fisteğmen olarak elli kadar 21 Mayısçı kalacaktır. Şn memleketteki koltnk kavgasının gfinahını bn genç snbaylara ödetmek mi adalet oloyor? Çıkanlacak bir affın en ön sırasında 21 Mavısçılar bnlnnraalıdır. Merhamet dnygulannda değıl, hukuk mantığı ve adalet kavramı çereçınde bu sonnca ulasınz. Ama ne acıdır ki, 21 Mavısçılar ve 21 Mavısçılar dolavısiyle ordunun bazı ısımleri bngun gene politikanın orta^na itılmektedırlcr. Bn polıtıkanm gelecekteki sonuçlannı polıtıkacılann kendılerı hesap etmelıdirler. • Ü göruşebilecekleri yerlerden birinin de ünlversiteler olmasıdır (3). Bn yorumda bir gerçek payı varsa son on yılda îstanbul Üniversitesinde kız öğrenciler oranının '«21 den (1955 ders yılı) 19641965 ders yılında S27JÎ ye çıkması, yani '«6.2 oranında artıs gostermesi sebep netice iliskileri açısından ayn bir anlam kazanabilecektir. :::: •••• •••• :::: D ünku layıda îngılız personel ıdaresinin umumt hizmet smıfmdan soz açmıs, bu sınıfın bolumlennı, yanı yonetıcı, ıcra ve buro memurlan kısımlarını izah etmıştık. Şımdi dığer sınıflar hakkında ızahat vermeye çalışacağız. Dışişleri sınıfı i aşan memuru ıhtıva eden bu sınıfta A, B, C, D, T dıye avrılan beş bolum vardır En ust memurlar A bolumunde bulunmakta \e bu derece yonetıcı sınıfa tekabul etm»ktedır B bolumu me murlan ıcra ve buro memurlan sınıfındakılerın benzerlendır. C bolumunde bulunan memurlar katıplık ve daktılo hızmetlennı gormektedırler D bolumu memurları dış memlek^tlerde çalışan Îngılız teşkılatımn emnıyet ve guvenhğını sağlamakla gorrv lıdır. T bolumunde ıse teknık personel vardır. İmkânlar r\ tel yuksek okullann öğretim kadrolarında • • • ••• • ••• • ••• • ••• Kurumsal sınıflar Umumî hizmet sınıfları dışmda bazı bakanlık ve mustakıl dairelerde, bu daırelerın bun>esmden doğma bazı memumetler vardır ki bunlar kendi unvanlanyle sınıflandırılmakta ve kendi ıçlerınde derecelere ayrılmaktadır. Adedı pek çok olan bu munferıt smıflan teker teker saymaya ımkân yoktur. Bu sebeple bır kaç ornek verılmekle yetınılecek ve dereceler belırtılırken her dereceye tekabul eden asgari ve azamî maaşlar da (yılhk ve sterlın olarak) kaydedılecektır. Şoyle kı Gerçekler •ârstanbnl Ünıversitesine bağlı MedikoSos* yal Merkezi Başhekımi Dr. H. Yeniıey'in bir yazısı (1) gerçeklerin bir bblümunü dile getırmektedır. Bır araştırmanın sonucuna gore Huknk Fakultesinde 4 5 yılda mezun olanların Fakulteye yazılanlara oranı «i259 dan 'İ8J e düsmuştur. Edebiyat Fakultesinde aynı oran ••6 dır. Burslu öğrenci oranının '.54.3 e vardığı Ormsn Fakultesinde başan oranının • 1 olduğu gorül•9 mektedir. İlgiyi çeken bir baska konu kaydı silinen ve yazıldığı fakülteyi terkedenlerln Edebiyat Fakultesinde nlaştıgı düşündürücü oranlardır. Adı geçen fakulteye her yıl yazılan öğrencilerin ortalama '«42i inin kaydı ailinmış, • 4 si de bu •2 fakülteyi terketmistir. Bu durumda Edebiyat Fakultesine devam eden öğrenci oranı »415.5 e dfişmüş olmaktadır. Tıiksek oğrenim Kredi ve Yurtlar Kurumunun hâlen altı ilımızde (Ankara, îstanbul, Izmır, Trabzon, Erzurum ve Eskişehir) bulnnan yurtlarındaki öğrenci toplamı 8.892 dir. tstanbul Üni\ersitesi oğrencılerinin '«68 i tasralı u çoğunluğu baba evınden ilk defa aynldığı halde, Yurtlar Kurumunun bu şehırde sadece 8 \urdu ve 3.230 yatağı bulunmaktadır (2). Netıce olarak, riğrenciler «Istanbulun eğlendıncı ve ığfal edıcı hayatına kolaylıkla kendını kaptırmakta ve unıverııte muhıtınden uzaklaşmaktadır » Tuksek öğretimdeki öğrenci savılan bfiyuk Slçude arttığı halde öğretim fivesi sayısı aynı oranda artmamaktadır. öğretim araç ve gereçleri de eksıktir. öte yandan öğrencilerin büyiik çognnlnğunun yoksul ve orta halli ailelere mensnp olduğu görulmektedir. bfiyuk çoğunlnğn üniversite ögretim üyelerinin teşkıl ettıği gorulmektedir. Ayrıca mensnp oldukları (akulte ve branşlara göre değişik oranda öğretim fiyelerınin de iş hayatınds yer aldıfı bılınıyor. Bu durumda öğretim ttyelerinin üni\ersiteye avırabılecekleri lamanlannın bulunduğn meydandadır. Ünıversıtelerdeki derslik, kitaplık, lâboratuar v.b. gıbi yerler daha rasyonel bir şekilde kullanılabılır. Çalısma saatini daha erkene alıp sürevı uzatraak suretıyle bu yerlerden daha iyi fav dalanmak yoiları bulnnabılir. Ayrıca bır yıl boyunca altı avı dolduran öğretim faaliyetlerinın yanısıra imtibanlara aynldığı görulen uç aylık bir zaman daba vardır. tmtıhanlar için ayrılan sureyi kısaltarak öğretim faalıyetine aynlan lamanı genısletmek de «ımkânlar. arasında sayılmalıdır. öte yandan, çeşitll aebeplerle finiversıtelerde meydana gelmis «gecıkmış oğrencı yığınakları» nı erıterek yeni lise mezunlanna üniversitelerde yer açılabilir. • ••• iiii • •• • •• ••• •••' • •• • ••I • ••ı • ••I • ••I MAHALLÎ İDAKELER Denetçi Mufettış Kıdemh mufettış Bolge mufettış muavmi Bolge mufettışı Teftı? Kurulu başkan muavinl Teftış Kurulu Başkanı Vergı mufettışı II Vergı mufettışı I Kıdemh vergı mufettışi Başmufettış Kıdemh mufettış Poll« Çavuş Mufettış muavını Mufettış Başmufettış Şube mudurü Mudur yardımcılan Mudur muavını Mudur . . MÜFETTİŞLERt ASGARİ 549 (5) 1910 » 2618 » . 4250 » 803 (6) 1663 2409 3840 AZAMÎ 1811 2898 » 3475 » 4700 (5) » 1578 2324 3050 3475 5800 (6) Sonuç Îngılız personel sıstemının kuruluşundan ve yukarıda kaydedılen rakamlardan bazı netıceler çıkarmak kabıldır Evvelâ asgarî ve azamî maaş meselesmı ele alabıhrız. Teni Devlet Memnrlan Kanunumuz, bir nıspet olarak, taban ve tavan maaşları tesbit etmış bnlunmaktadır. Kanunumuzda yer alan 70 ve 1000 oranına göre en küçuk memurların alacağı maaş 100 kaOul edılırse en büyük memur 1428 lira maaş alacaktır. Aradakı nıspet 1/14 kadardır. Dığer taraftan tngilız per •onel sısteminde mesleğe ilk giren asgarî nıtelıkteki bır memurun aldığı maaşı 100 kabnl edersek, en yuksek derecedekı memurun aldığı maaş, buna oranla, 2631 lira olmaktadır. tngılterede azamî ve asgarî maaş arasındaki oran böylece 1/26 vı bulmaktadır. Teknık personehn taban maaçı juksek, buna mukabıl t^van maaş, meselâ yonetıcı sınıftakı tavan maastan çok duşuk tutulmuştur Bır teknısyen (muhendıs olmıyan) bıle mesleğe ilk gırışte, yonetıcı sınıfa gıren bır unıversıte mezunundan daha fazla maaş almakta ıse de, teknısyenın tavan maaşı yılhk 2013 sterhnde donmasına mukabıl bır yonetıcı yılhk 8 000 sterlın maaşa kadar yuks^lebılme imkânına sahıp bulunmaktadır. etvellerın incelenmesinden de anlaşılacağı gibi bir çok mes leklerden en yuksek maaş, Devlet memurlan tavan maaşın dan çok duşuktür. 2500 kışilık yö netıci sınıf içınde bıle ancak 30 kişı en yfiksek maaş olan 8285 •terlini alabılmekte, bondan bır evvelkı maaş derecesı olan 5885 ıterlıne ıse 63 kışi mfistahak bulunmaktadır. Burada, musteşarın aldığı yılhk 8285 sterhnhk maaşın mustesar muavınınde 5885 sterlıne ınmesı de cahbı dıkkattır Gorevın ağırhk ve sorumluluğu maaşın tesbıtınde buyuk rol oynamaktadır. En yuksek maaş derecesi olan 8285 sterlınle mukayese etmek uzere dığer sınıf ve m*slekîerde en yuksek dereceye çıkmış olanların maaşlarını belırtmekte fayda goruyoruz: Buro memurlan sınıfındakı bır memur 1038, ıcra sınıfındakı bır memur 3475, polıs muduru 2H06, mahalll ıdare mufettışlerı 4700, vergı mufettışlerı 5800, başmuhendıs 3560. yonetıcı muhendıs 6000, teknısyen 2013, muhasebe mudüru 3900, hukuk muşavın 4700, yonetıcı hukuk musavın 8200, tabıp 4250, yonetıcı tabıp 7250 sterhn maaşa kadar çıkabılmektedır. Goruluyor ki maaş derecesinin yükselmesi ıçın sadece yıllann geçmesi kifavet etmemekte, yapılan hizmetin ve yuklenılen sorumlulugun Devletçe önemı nazan itibare almmaktadır. i::s •«•• •••a İİİİ . VERGİ MÜFETTİŞLERt Bu günkü durum T T niversite kontenjanlan yarınki Tfirkiyenin ^^ mahtaç olduğu yuksek öğrenim görmüş insanlann sayısına ve niteliğıne göre ayarlanmakta değıldir. Benzeri yuksek okullara baskaca bır sart aranmadan «parayı veren» in girdıği Türkiyede, universıtelere girebilmek için alınan puanlar, tadece talebi daraltıp sıralamak için bir vasıta olmaktan oteye gidememektedir. Mantıkî olabilmesi için özel yuksek okullara girebilmenin de «merkezî sıstem ıçınde» üniversitelere ve yuksek okullara girıs imtıhanını kazanma şartına bağlanması gerekirdı. Yuksek oğrenim nımetı, kışısel isteğın ve varhklı olanın değil, ıstıdat ve kabiliveti jurda hizmet gormeye elverıslı bulunanın yararlanması gereken bir nimettir. Devlet olarak istidat ve kabiliyetleri yarınm ihtiyaçlan oranında sıraya koymak, başan için gerekli bütun sartlan yaratmak, bn arada da dengeyi bozan «açık kapı» lan hizaja getırmek hattfi tıkamak baş görevdir. Diploma ile dağıtılan sorumluluklann en ebliyetlilere verilmesi olağandır. Konunun çeşitll yanlannı ele alırken çBzttm yollanna da ana çizgileriyle ilışmiş bulunduk. Bu arada belirtmek icap eder kı, yuksek öğretim, binalan ve araçları ile değil hakikatı arama ve yayma çabalariyla saygıja hak kazanır. üniveniteleri tneydana getiren, akıl ve ilim yoro fle ve yuksek insanlık vasıflanyla mutlu bir Türkfyenin yaratılmasındaki menfaatsız emeklerdir. Bir yandan mevcntlan ivilestırip bunlara yenilerini eklemeden, bölçe flnıversitelerine gidilmeden, daha da önemlısi iınıversiteler yurtları ve kitaplıkları, lokalleri ve eğlenee yerlerl ile bir bütün olarak ele alınmadan gençlikle llgill lornnlann bu böluroü çözulemez. (1) Bk. Î Ü T B açıhş 19651966 S 4344. (2) Yurtkur 1965 Ankara 1965, S 2327. (3) The Tımes, 12 Eylul 1963, S 10. ~ EMNİYET MENSUPLARI 585 (7) 850 890 955 985 1020 1020 1115 1145 1272 1360 1505 1570 1705 1780 2120 2165 2806 (7) + Ihtisas sınıfları B Eğilimler •*•% niversite ve yuksek okullara girraenin ana ^^ amacı bir meslek sahibi olarak hayata hanrlanmak, ümi tecessüsü tatmin etmektir. Bn ana amacın yanısıra öğrenim dışı bazı sebeplerın de ünıversite ve yfiksek oknllara girisi etkilediğl gorulmektedir. Bu sebepler arasında yedek subaylık hakkı, btiyuk bir şehirde serazat yaşams, öğrenci haklanndan yararlanma sayılabilir. «The Tımes» gazetesinın bir mnhabiri bn sebeplere dikkate değer bulduçumuı bir baskasını katmaktadır. Adı geçen gazetenin muhabırine gore çok gayıda genç insanın Türkiyede finiversite fakültelerine girmek isteyislerıni kısmen açıklayabileceic bir sebep de genç erkek ve kızlann serbestçe :::: N TİYATROYU KURTARAUM evlet Tiyatrosunda bir huzursuzlnk mevcuttur. Bu huzursuzluk, gunesin doguşu ile batışı arasında buyumuş değildir. Bu huzursuzluk, yıllann ötesinden sürüp gelir. Huzursuzluğun sebebini dışanda aramaya kalkmıyalım, çfinku, yonetenlerle yönetüenler, onunde sonunda gene kendi içimizde kendimizi yakahyacağız' Şımdi, bırbirimizi suçlamakla ne pisiik ortadan kalkar, ne de huzursuzluk. Hırsın, kıskançlığm, geçmişteki kınlerin kırbacım yiye yiye ipini koparmıs olan duygu atımıza, akıl dızginmi takma zamanı gelmıştir. Kendimize gelebilmek, nereye, hangi yoldan gittiğimizi gorebilmek için burada biraz durmak gerekecektir. Her yonde ve konuda geri kalmışlığın ya da yeterince geUşmemışlığın acısı, hattâ utancı üe kıvramp duran bır toplumuz. Bu gerçek olanca çıplaklığı ile gozumuzun önünde durup dumrken, cilâlı sozlerle, hevecanlı jestlerle ulusal, toplumsal, artistık bır renge ve küığa burumeye çalıştığımız heyecanlarımızın, düşuncelerimızın, isteklerimizin temelınde, itıraf eüelım, sadece kendi kişisel hınçlarımız, kıskançlıklarımız, çıkarlanmız yatmaktadır. Bu arada hic önem vermediğuniz, daha doğrusu, çığneyıp gectığuaiz bir gerçek var ki, o da; sanatunız ve kişiliğimızle topluma karşı yuzde yuz sorumlu olduğumuzdur. Sahnemızi aydınlatan ışığın, yedığımız ekmeğin parası bu hatkın cebınden çıkmaktadır. Ikı bılet alabılmek ıcın karda, vagmurda saatlerce beklemeyı göze alan, sonra da salonda oturup butun ıyı ıııyeti ile ikı. üç saatıni comertçe harcıyan bu hatk, sanatımu ıçın sayılı ömrunden de fedakârlık etmektedir. Bu harcamalar ve fedakârlıklar karşısmda bızler ona sadece ve sadece hızmetle gorevlivız. Seyırcınin geçiminden ayırdığı parayı, ömrunden ayırdığı zamanı mutlak surette değerlendırmek zorundayız. Yurt severliğın, toplum severlığin bir türu de budur. Sahne sanatını ve sanatçılığını bu bılınç açısından görup benimsemedıkçe, kışısel tutkuların bataklığma saplanmamız kacmılmaz hale gelir Sanatın bir mıssion, sanatçmın da bir mıssıoner olduğunu bilmek, kabullenmek zorundayız. Aksı halde, «Kendımızde sanatı değıl sanatta kendımızı sevdığımızı» gostermış oluruz kı, bu da somurgenliğın tâ kendısıdır. İLİMSEL PERSONEL SINIFI: Bu sımf kendi içınde uç ayrı sınıfa ajrılmaktadır a Bılımsel memurlar sınıfı, b Deney memnrları nnıfı, c Yardımeı memur sınıfı. Bılımsel memurlar bu sınıfın en yuksek kademesını teşkıl etmektedir Bu sınıfa muayyen şartlarla ünıversite mezunlan alınmaktadır. Memur adedı 4 000 kadardır. Bu sınıfa ilk gıren yılhk 965 sterlın maaşla ışe başlamakta, maaşlar 6 dereceye aynlmak ıuretıyle yılhk 8^85 sterlıne (8) kadar çıkmaktadır. Deney memurlan sınıfı bılımsel sınıf memurlarının yardımcıııdır. Adetlen 7 000 kadardır Dort dereceye aynhnış olan maaşlar yılhk 614 sterhnden 2983 sterlıne (9) kadar değışmektedır Yardımeı memur sınıfı gunluk rutın ışlen yapar, adetleri 5600 kadardır Yılhk maas tutarları 443 1388 sterlin (10) arasındadır. ÜHENDÎSLÎK SINIFI : Hahhazırda hukumet memuru olarak çahsan 5 500 kısı bulunmaktadır. BunlaT çe"!rtli muhendıslift kollannda çahşmaktadırlar Muhendıshk m*rit ç*dereeelere *3^ rılmıştır: (Maaşlar yılhk ve sterlın olarak) ASGARÎ AZAMÎ llk derece 1107 (11) 1663 Esas derece , 1691 2237 Kıdemh muhendu 2380 2725 Başmuhendıs 3135 3560 Yonetıcı muhendıs 3985 6000(11) Muhendıshk sınıfı yanında bır de teknısyen sınıfı vardır kl bunların derece ve maaslan şoyledır: Derece III 983 (12) 1168 » II 1166 1319 » I 1319 1617 » B 1617 1852 »A . 1720 2013 (12) ESLEK SINIFLARI: Hukumet daırelerınde çalışmasma ıhtıyaç duyulan yukarda savılanlann dısmdakı her turlu meslek ıçın ayrı sınıflandırma vapılmış ve her bınsı kendi içınde derecelere aynlmıstır. Bunlardan aşağıda bır kaç ornek vermekle yetınılecektır, zıra hepsını saymava jazının çerçevesı musaıt değildir Her derecenın maaşları da, yukarıdakılere benzer şekılde, belırtılmıştır Şoyle ki C ?.„...••••••••••••••••••••••••••a MEVLİD Gazetemız Kurucusu ve Başmuharrirl Merhum Ustadınuz SEDAT S İ M A V İnin M azız ruhunu tâzız maksadıyle 12 nci ölüm yıldönumune musadıf 11 Aralık 1965 (bugün) oğle namazını mutaakıp, KANLJCA CAMIİ ŞERİFTnde Duahan Hacı Haftz Nusret Yeşılçay idaresınde memleketimızin tarunmış hafız ve mevhdhanJan tarafından Mevbd kıraat edılecekür. Merhumu seven azız okujrucuların, yakın dost, meslekdaş ve tanıdıklarla arzu eden dmdaşların buyurmalan mercudur. Suat İAŞER D receğine ve de çaüsanlann, çahştıranlan ezmeslne, somurmesme engel olacagına, Anayasamızdan aldığım hızla inanmaktayım. Ama bu inancım bana, kendi kişisel hınçlanmı ve çıkariarunı, öncelıkle ve ivedilikle topluma maletme hakkını verir mı, vennez mı? Yanı, ben, ezılen, somurulen bir toplumun üyesi olarak, toplumla bırlıkte, aynı ortak amaç uğrunda mı savaşa atıldım, yoksa, kaşla göz arasında kendi kışısel çıkanmı sağlama peşınde mıyım? Bu sorunun karşılığmı durustlükle vermek gerekir. Demagojınin oteki adı, yalancüıktır, sahtecıliktir, bunu da hatırdan çıkarmıyalım. Kişisel ılışkılerde olsun, toplumsal ilişkilerde olsun, şımanklığa, sonımsuzluğa gıderek saygısızlığa kapı açan bır tutuma karşıyım. Bır avuç alkışla kulağı şışen, burnu buyuyen, gozu kararan, ayaklan yerden kesilen kışı kendını ustun yaratık sayıyor ve toplumun değerbüirliğıni merdiven yaparak çıkrp o toplumun tepesine oturmak istiyor! Bu ise, bence, sanatçının sanatı yolu de toplumu somurmesmden başka bır anlam taşımaz. Sıfır altı 30 derecede nobet tutan, 50 canı otobusüne ya da uçağına bındınp varacakları yere sağ salım ulaştıran kişiler, bır oyundaki rolunu amacma ileten kışiden daha mı az teşekküre ve övgfiye lâyıktır yani? Yaratıcı sanat, yaratan kişi gibi in sozlerle kendimizi dev aynasında görmiyelim. Sanatunız da, işımiz de kendimize değil, topluma, insanlığa jararlı olduğu olçude değerlidır. Toprağın iki yüz elli metre derinlığınde, ölfimle kolkola, bir damlacık ışığın ayduılığmda, iki buldum bir halde kazma, kurek sallıyarak komür elde eden bir işçiye, ocaktan çıkarken alkış tutuldugunu, çiçek verildiğinı, o soluk benızli, bitik işçiden itişe kakışa imza istendığini ne gordüm, ne de duydum. MUHASEBE SINIFI Muhasebecl Kıdemh muhasebecı Başmuhasıp Muhasebe mudur yardımcısı Muhasebe muduru Adll yardımeı Kıdemh adlî yardımcı Hukuk musavır yardımcısı Bas hukuk muşavır yardımcısı Hukuk muşavırı (yonetıcı) Tabıp Kıdemli tabfp Şef tabıp Mudur tabıp (yonetıcı) ASGARÎ AZAMİ 1154 (13) 1625 1625 2241 2256 2826 2668 3050 3175 3900 (13) Hürriyet Gazetesi NOT: Saat 10 dan itıbaren Emirgân'dan Kanlıca'ya bususi motor temm edılmıştır. Cumhunyet 15214 HTJKUK SINIFI .. 1205 (14) 2306 3175 2123 3050 3900 İSLÂM ANSİKLOPEDİSI 5500 TABtP SINIFI „ ^. 4700 8200 (14) <I) (6) (7) (8) (9) SON ASGARİ AZAMİ AYLIK AYLIK 1372, 2007, 1462. 2412. 1535, 1107. 2762, 2457, 11750 14599 7015 10712 7457 3470 15 000 5 032 9 750 30 500 18125 1961 (15) 3389 3900 TL dır 107. Cuz Mıllî Eğıtım Bakanlığınca yayımlanan İslâm Ansiklopedıauun 107. cuzü çıkmıştır. (Sezâ'î), (Sıffîn), (Sırbıstan), (Sıvas), (Sicılya), (Sıhır), (Surt) maddelen uzerınde ozelhkle durulan bu cuz Bakanlık yayınevlenyle butun kıtapçılarda 10 lira fîyatla saülmaktadır. Cumhunyet 15226 4700 4250 7250 (15) ı ı TAKSİM'DE liü •Ifl aaas •ııı a«aa 2 Katlı 1600 m 2 Kiralık Garaj (10) (11) (12) (13) (14) (15) ELEMAN ARANIYOR Fabrika. tevsi inşaatlanmızın çelık ve betonarme yapı katt hesap ve metraj ışlermde çalıştırıiraak uzere asgarî 56 «ena tecrubesi olan inşaat teknıkenne ıhbyaç vardır. Istekbierin, belgeleri üe birlıkte Turk Demir Dokum Fabrikalan A.Ş. İnşaat Baş Muhendisliği; Alibeykoy yolu üzeri Xo. 31'e muracaatlan rica olunur. Yeni Ajans 7416/152<i2 2885, 3012, 4902, » • > • TEŞEKKÜR Kıymetll Varlığımıı Em. Yarb. Mttteahhlt tBRAHİM TALAY'ın Reklâmcılık 4895/15202 Sonuç ahne üzerindeki sanatımızı ve kişiliğimizi, topluma, yani seyirciye verebildiğimiz olumlu, yapıcı, gelistıricı ve yüceltici sonuçlarla ölçmek zorundayız. Sanata da, sanatçıya da «değerli» sıfatı ancak bnndan sonra lâyık gorülebilir. İİİİ Kapalı Zarf Usulüyle Tamirat Yaptırılacaktır m Bızi bizden başkası kurtaramaz. Kuçüklfl bfiyuklu butun kişisel hesaplan bırakalnn da şu guzelim sanatımızı ve topluluğumuzu daha kötuye ıtelemekten v azgeçelım. Politikayı sanata bulastır maktan korkalım. Politikanın, değil kulise, tiyatronun dış kapısına büe yaklaşmasma izin vermıyelım. Sanatın; lyılik, doğruluk, guzellik politikası kendisıne yeter de artar büe. Kısır dongu içinde dolaşıp duran çekişmeleri, vet, Devlet Tıyatrosunda huzursuzluk var. suçlamaları kapı dışan edelim. Sanat yuvamızdaki Ama bu, devletin tıyatrosundan değıl, tıyathuzursuziuğu elele, kafa ka/aya, gönül gönfile verocularından, tıyatro yonetıcılerınden gebnektedır. rerek ortadan kaldırmanın akla, vicdana, kanuna Doğrulara, gerçeklere kızmıvalım. Aksıne, doğruuygun çarelerını arıyaüm. Sanatunız bizi çok dulara, gerçeklere dikkatle bakarak bizaya gelelim. yan, az düşunen >dşi yapmışsa ve bugünkü çıkmaYeni Anayasamızın en buyuk nımetlerınden za bu yoldan gelmişsek, niçin yolcmuzu değiştirolan sendıka kurumuna candan bağh bir kışiyim. miyoruz? Guzellik, doğruluk, iyilik satıcüanna çirUjgar, demokratık bır toplumda, sendikanın, çakmlık, eğrilık, kof'Uük yakışmaz. lıştıranlara karş; çahşanların meslekî ve toplumNe pahasına olursa saa, tiyatroyn tnırtarasal haklannı kanunlar çerçevesı içınde konıyacalım. Bu, aynı zamanda kendi kurtuluşumuı olağına, guvenlıklerını saelıvaeağına, yaşama ve çacaktır. bşma koşullarını daıma daha ıyıje dogru gelisti •••• aaaa • ••• lllt • III •aaa aaaa • ••• Kesif bedeU Lira kr. 32245 00 îstanbul Defterdarlığından: Temlnatı Lira kr. 2418 37 cenaza merasımlne «skerl kıt'a gondermek lutrunda bulunan Sayın îstanbul Merkez Komutanın», Camle, kabre kadar gelerek vc mektup, telgraı, telefonüı acılarımızı paylaşmak, bızler! teselll •tmek suretiyle yakın «lâkalsnnı cslrgemiyen dostlanmıza füfcranUrımızı arzederiz. Esl Kııları Dunatlan Cumhuriyet 15213 îstanbul Tekel Başmüdürlüğünden Kahve amban olarak kullanılmak uzere 1500 metrekarellk bır depo kıralanacaktır. Bu genişlıkte yen olanların Başmudurluğumuze muracaat etmelen ılân olunur. (Basın 24046/15215) Hizaya gelelim E aaai • ••ı Beyoğlu Vergl Dalresl ve MalrrrOdürlüğü bmasının onarım işl. 515 10201 Yukanda yazüı onanrn Işintn ihalesi 34/12/1965 cuma günO saat 15 30 da Mllll Emlâk Müdürlılgündekl Komisyonda do»yasmdaM şartnamesl gereğlnce kapalı earf usulüyl» yapüv caktır tsteklilerin geçici teminat makbuzlan ile 965 yılı tlcaret odası belgesini ve eksiltme gününden (tatil gUnleri hariç) Ug gün ewel Vllâyet makamına müracaatla alacaklan ehllyet veslkalarını havl 2490 sayılı kanunun tarifatı dairesınde hazırlanmış teklif mektuplannı mezkur tanhte en geç saat 14 30 a kadar Komlsyon Başkanlıgına vermelerl Bu işe alt mukavels, eksiltme şartnameleri ve keşıf hulâsasiyle buna müteferrl dlJer evrakı görılp kabul ettiklertne dair ımzalamalan lâzımdır (Basın: 33513 1531T) VETERİNER HEKİM ARANIYOR Büyük bır fırmanın propaganda teşkilâtında çalışacak, Samsun ve Adana Bolgelerı ıçın ıkı Veterıner eleman alınacaktır Ofo kullananlar ve 33 yaşından aşağı, askerlığını yapmış olan ısteklilerın "P. K. 3 0 Şışlı îstanbul" adresıne bır mektupla müracaaflan rıca olunur Maaş dolgundur. Yeni Agans 7417/15221