Katalog

4 YAYIN 24 eğitmenden 5 kitap... îletişim dünyasına yeni soluk. Bağımsız Iletişim Ağı (BlA) Eğitim Danışmanı Sevda Alankuş yerel basına yönelik eğitimlerin kitaba dönüşmesinin serüvenini anlattı. 30 yazardan 1000 sayfa IPEK ÇALIŞLAR PS tlelişim Vakfı'nın sürdürdüğü Bağımsız lletişinı Ağı projcsi kapsammda iki yıl boyunca ycrel basında gerçeldeştirilen eğitim çalışmalan vakıf tarafındutı beş kitap halindc yayımlandı. Kilaplar iletişim dalında uzman birgnıp gazeteci, hukııkçu, akademisyenin ortak ürünıi. Ülku (îiray, Halil Nalçaoğlıı, BeybinKejanlıoğlu/I'uğruI Eryılmaz, Hakan Kara, Mehmet Sııcıı, Ragıp Dııraıı, Eıkret llkiz, Ayşe Inal, Ümit Atsibck, Esra Arsangibi... Kitaplarıderleyipyayına ha/.ırlayan ısc üoğıı Akdeniz Ünivcrsitesi Iletişim Fakültesi Öğretim Üyesi ve RİA Eğilim Danışmanı Sevda Alankuş. Kitapların isimleri şöyle: Medya ve Toplıım, Medya, Etik ve I lukıık, Rad yo ve Radyoculıık,Yeni Iletişim Teknolojileri ve Medya, Gazetecilik ve \ labcrcilik... IPS'nin kitaplarını yayına ha/ırlayan Sevda Alankuş'la iletişim dünyasının yeni kitaplarınıkonuşiuk. Kitap eninde sonıında büyülii bir sözcük. Verilen emeğin kâğıda dökülmüş, kalıcı hali. Bu beş kitabın hazırlanma öyküsiinü dinlesek... Kitapcıklaımıız IPS tletişinı Vakf ı Yayını olarak basildı. Basılmaöyküsüdcşoylc. Biliyorsunuz, Bağımsız Iletişim Ağı (BtA) projesınin hedcf i yerel medyanın ortak haber/program üıelimi ve paylaşımı temelindegüçlendirilmesiydi. BlA yerel medya çalışanlarmın eğitimini yerel medyanın güçlenmesinin önemli bir ayağı olarak görclü. 2001 yılı Şubat ayında başlayıp, 2003 yılı Şubat ayında sona eren eğitim çahşmala rından yaklaşık 450 kadar yerel medya çalışam vararlandı. Beş kitap bu eğitim çalışmalarının sunıışmetinlerinibiıarayageliriyor. Eğitimlerin başında bu çalışmaların kitap olacağı belli miydi? Yerel medyaya yönelik eğitim programları desenlenirken, seminermetinlerininbirbaşvıırukita bıhalinegetirilmesidüşünülmüştü. "Elkitabı"lıatta"kitapcık" tannnına uygun olarak, kolayca okunabilirhattataşınabilir, ancak meseleleri basite almayan/basitleştirmeyen, okunduktan sonra işi bitmeyen, açılıp açılıp tckrarokunabilen birdizi olsun istedik. Kitapçıklarımızda "reçete" vermek yerinc, sorgulama çerçeveleri sunmayaçalıştık. "Etikvepolitik olarak sorumlu gazeteciliği" adres olarak gösterdik. Sizin editörlüğünü yaptığınız kitaplar iletişim öğrencilerinin mi, yoksa meslekte çalışanların ihtiyaçlarına mı yönelik? Kitapçıklar her iki alandaki gereksinimlere de yönelik. Çünkü, bir yandan yerel medya çalışanlarıyla her karşılaşmamızda "habercilik/gazetecilik yaparken yararlanabilecekleri kaynak bulamadıkla n" sorunıınıı sıklıkla dillendiriyorlardı. Diğer yandan biz İletişim Fakültelerinde ders vercn öğretim elemanları olarak gereksi nimlerimize cevap vercn tercihan telifve riırkiye'yeilişkin ca lışmalar bulmakta zorlanıyoruz. Bu kunuda acil birgereksinim söz konusu. Eğitim çalışmalarımetinlerinın kiiaplaştırılması işine, bu acil gercksinimi biraz olsun karşı layabilmek ve diğer çalışmalar icinözendiriciolmaküzeredegiriştik. Bİ A'nın eğitim programı başta biraz gerçekleşmesi imkânsız bir çalışma gibi görünüyordu ama planlanan her şey yapıldı galiba... Eğitim çalışmalannı biiyük ölçüde öngördüğümüz biçimde tamamladığımızı söyleycbilirim. Ancak bu türden eğitim çalışma larıylailgilibırsorunubızdeyaşadık ve kısnıen aşabıldık. () da şu; biraz da "modern" tanımı gereği eğitim merkezdenccvreye doğıu ve hiyerarşik bir şey olarak örgütleniyor. Oysa Türkiye'de yerel medyanın çok önemli birbirikimi, biz "merkezdekilere .çeşitliyoksunluklar içinde neler yapılabileceğine tlair öğrctmesi gerekcn bir çeşitlilikte deneyimleri var. Bir ör Yerelde öğrenmek RAGIP DURAN Bursa'dan Stvas'a, Antalya'dan Malatya'ya BlA seminerlerinin üzerinde durulması gereken çok sayıda önemli ve ilginçyanıvar. Bir kere, yerel medyanın da gelişmişliği sayesinde, Istanbul ve Ankara'dan büyük gazeteciler ve medya alimleri taşraya gidip oradaki kiiçük gazetecileri eğitmiyor. BİA seminerleri tam olarak birer meslekdaş toplantısı olarak cereyan ediyor. Başından sonuna kadar takip etmeyene rastlamadım. Canlı, üretken mesleki tartışmalar yapıbyor. Hatta birkeresinde.Orta Anadolu'dakibirkasabadayayınlanan MHP yanhsı bir gazetenin yöneticisi, Parti Başkanının Rize mitingini manşet yaptığı için eleştirildiğinde önce direndi sonra yerel gazeteciliğin önemli kurallanndan birinin gücü kar şısında hatasını kabullendi. Bursa'da da emekli astsubay yeni gazeteci bir meslekdaşımız, kışla ile yazüşleri arasındaki far kı eğitmenlerden çok katılımcıların uyarısı ile ayıredebildi. Eğitmenler " Yurttaş Gazeteciliği"ni Batı'dan aldıkları örneklerle açıklarken, katıhmcıların çoğu adını koymadan Yurttaş Gazeteciliğini zaten uyguladıklarını anlattılar. Ben eğitmen olarak BlA seminerlerinde oluşan ortamdan ve yerel meslekdaşlarımdan çok şeyöğrendim.#