Katalog

04 2 Eylül 2011 Cuma 374 Öğretmenlerin çoğu teknolojiyi kullanamıyor Ankara‘bilişime’uyumsağlayamadı A MAHMUT LICALI NKARA Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Fatih Projesi kapsamında okullarda bilişim teknolojileri cihazlarıyla eğitim yapmaya hazırlanırken, projenin uygulandığı pilot illerden Ankara’da öğretmenlerin yüzde 77’sinin akıllı tahtayı kullanamadığı belirlendi. MEB tarafından yürütülen ve Ulaştırma Bakanlığı tarafından desteklenen, okullarda bilişim teknolojilerinin etkin bir şekilde kullanılmasının amaçlandığı Fatih Projesi’nin pilot bölgelerden biri olan Ankara’da yapılan uygulamalar öğretmenlerin projeye uyum sağlamakta zorlandığını gösteriyor. Başkentte Sincan İl Genel Meclisi İlköğretim Okulu, Çankaya Hürriyet İlköğretim Okulu ve Yenimahalle Mehmet Rüştü Uzel Meslek Lisesi’nde pilot uygulaması yürütülen projeye ilişkin Sincan İl Genel Meclisi İlköğ retim Okulu’nda yapılan anket çalışması, öğretmenlerin bilişim teknolojileri konusunda yetersiz kaldıklarını gözler önüne seriyor. Akıllı tahta zorladı Sincan İl Genel Meclisi İlköğretim Okulu’nda yapılan bir anket çalışmasına göre öğretmenlerin yüzde 77’si akıllı tahtanın sınıf içi etkinliklerde kullanımı hakkında yeterli bilgiye sahip olmadığını belirtirken, akıllı tahta kullanımı konusunda eğitime ihtiyaç duyduğunu dile getiren öğretmenlerin oranı yüzde 91’i buluyor. Proje kapsamında internet bağlantı hızının artırılmasına karşın öğretmenlerin yüzde 58’i bağlantı hızının yeterli olmadığını bildiriyor. Öğretmenlerin yüzde 60’ı öğrencilerin sınıfta bulunan bilişim teknoloji cihazlarını rahatlıkla kullanamadıklarını belirtiyor. Projenin bir anlamda uygulayıcıları olacak öğretmenler, bilişim teknolojisi konusundaki eksikliklerini gider Programlargüncellenmeli MEB’in eiçerik portalında yeteri kadar eiçerik olmadığını vurgulayan öğretmenlerin oranı yüzde 82’yi bulurken, öğretmenlerin yüzde 98’i bilişim teknolojilerinin derslerde kullanılabilmesi için öğretim programlarında etkinliklerin bu teknolojileri içerecek şekilde güncelllenmesini talep ediyor. Ankete katılan öğretmenlerin yüzde 48’i sınıflarda bilişim teknolojileri cihazlarının güvenli ve bilinçli kullanımı için yeterli virüs koruması, zararlı içerik filtreleme gibi önlemler alınmadığına dikkat çekiyor. mek için yüz yüze eğitim yöntemi yerine; uzaktan eğitim aracılığıyla hizmet içi eğitim almak istediklerini belirtiyor. Ayrıca öğretmenlerin yüzde 78’i bilgisayarların kendi üzerlerine zimmetlenmesi uygulamasına karşı çıkıyor. Eiçerik yeterli ve uyumlu değil Fatih Projesi’nde kitap ve defter yerine bilişim teknolojileri aracılığıyla elektronik içeriklerin (eiçerik) ve eğitim programlarının oluşturulması, öğretmenlerin söz konusu eiçerikler kapsamında dersi öğren cilere anlatması hedefleniyor. Projenin pilot uygulaması ise eiçerik ve eğitim programları konusunda pek çok sıkıntının yaşandığını ortaya koyuyor. Ankete katılan öğretmenlerin yüzde 67’si bilişim teknolojisi cihazlarının kullanımıyla ilgili öğretim programlarında yeterli yönlendirme olmadığı görüşünü bildirirken, öğretmenlerin yüzde 59’u derslerde eiçerikten yararlanmadığını vurguluyor. Ayrıca ankete katılan öğretmenlerin yüzde 67’si öğrencilere derslerde konuyu anlatmakta kullanılan slayt, sunum gibi eiçerikleri kendilerinin hazırlayamadıklarını belirtti.