Katalog

Neden geldin sis bulutu? Sis Bulutu’nda Gülşen Manisalı, değişmemenin ve iyi yönetilebilirse değişimin sonuçlarını ufak izlerle sunuyor. Metnin altında kalmayan görsel şölen Seda Mit’in dünyasından çıkıyor. EMEK YURDAKUL ir zamanlar bir çocuk var- mış. Elbette ki her çocuk ki- B tabında olduğu gibi. Ve durumda evi. Sis bulutunun, hikâyelerin dayanağı olarak göste- Nino’nun odasını da rilen, “Ya şehre biri gelir ya da bi- grileştirdiğini ise fark etmiyor ri gider” yaklaşımına uygun olarak kimse. bu çocuğun da yaşamına biri gel- Tüm değişimin ortasında daha miş: Sis bulutu. Çocuğun hikâyesi sık gelmeye başlayan anneanne- de sis bulutunun gelişinin öncesin- nin, bulutu fark etmesi, “Günışı- den başlıyor. ğı, kahkaha ve hareket” formülü- Geldiği andan da başlayabilirdi nü devreye sokuyor. tabii, nihayetinde bu, anlatıcı ve Ormanda yürüyüşler, annean- anlatısı arasında bir uzlaşma. Ka- nenin anlattığı komik hikâyeler... rakterin gelişindeki motivasyonu, Öğretmenin dediği gibi, zaman karakter geldikten sonra ya da geçiyor. Birkaç ay sonra sis bu- önden verebilir. Değişebilecek lutu yok oluyor. şeylerden biri de gelenin gelmesine kendisinin mi yoksa öteki karakter- SİS BULUTUNDAN SONRA... lerin mi neden olduğudur. Griliğini de alıp gittikten sonra Şu üç beş satırda yazılanların bulut, Nino’nun iki evi, iki odası, hiçbiri yeni keşifler değil, yazıya iki yatağı, iki mutfağı vardı. Anne merak duyanların rastladığı ilk ve baba ise hâlâ var, ikisi de kendi bilgiler denebilir. Bir çocuk kitabı evlerindeler ve Nino’yla birlikteler. nuşsa da duyulmuyor. Anne sessizleşirken gittikçe hakkında olması beklenen, olan bu yazının başında Maç izlemek ve Fubi’yi çağırmak dışında sesini baba daha gürültücü birine dönüşüyor: ne işi var bunların? yükseltmeyen babasıyla sinemaya giderken artık bat- Çocuklar için yazılan edebi eserlerin yetişkinler için “Durmadan bağırıyordu. Çok uzaktaki biriyle konu- taniyenin altında günler geçirmeyen, neşeli ve konuş- olanlardan farkının bu olmadığı dönüp duruyor ka- şuyordu sanki.” kan annesiyle yeni kutu oyunları keşfediyor Nino. famda bugünlerde. Tepkilerin bireye göre değişen sonuçları açısından Korktuğu zamanlarda yine annesi ya da babasıyla Hikâyeyi kurmak, sürdürmek, çözümlemek özellikle ne güzel bir gözlem. yatıyor. Yaşanan bu koskoca değişimden sonra Ni- okul öncesinde yok sanılıyor. Duyulmamaya verebileceğimiz tepkilerden sık rast- no, “Evet, çok şey değişti; herkes artık daha iyi” diyor. Hem var demek istedim hem de yetişkin edebiya- lanabilen ikisi, iki ebeveyne pay edilmiş. Çocukların düzene, devamlılığa ihtiyacı var denilin- tından farkının kuruluş biçimi olmadığını anımsamak. Madem duyulmuyor söylediklerim, ne önemi var ce ardı sıra gelen, çocuk için katlanılan ilişkiler dayat- Çünkü çocuk edebiyatında aradığım niteliklerden biri konuşmanın. Ya da duyulmamanın getirdiği çaresizli- masına bir eleştiri bence bu anlatılar. mantık zinciri. ğimizin öfkeye dönüşmesiyle yükselen sesimiz. Yaşam değişkendir. İnsanlar da öyle. Bazen ileti- Mantık zinciri, yetişkinlikte muhakeme sahibi ol- Nino’nun hikâyesinin ortalarında sis bulutunun kay- şimdir belki sorun bazen ise sadece kişiler değişmiş- mamız için ne güzel bir temel! “Neden?” ve “Nasıl?” bolduğu zamanlar da var. tir. Kimse üç ya da on yıl önceki kişi değildir. demeye alışmamız için de. Öyleyse sis bulutu neden, Bunlar anne ve babayla baş başa geçen Birlikteyken mutlu olan bir çiftin bir süre sonra ayrı nasıl, nereden geldi? zamanlar. Nino farkında; babasıyla yemek yaparken yaşamlarda da mutlu olabilmesi, değişimin kötü bir bulut ortalıkta görünmüyor, annesiyle yürüyüşe deneyim olarak yer edinmesini engeller çocuğun ki- SİS BULUTUNDAN HEMEN ÖNCE... çıktıklarında da. Akşam masaya oturduklarında şiliğinde. Aslında kutu oyunlarından, sohbet edilen akşam sohbetlerin yerini sis bulutu kaplıyor: “Sanki herkes Yanı sıra ilişki kurmakla ilgili sağlıksız tutumlar yemeklerinden, mısır patlatılıp izlenen filmlerden, haf- yemeğini tek başına yiyordu.” geliştirmesinin önüne geçmek açısından da ailede ta sonları bisiklet binmekten oluşan evreninde çocuk yani Nino, kendisini güvende ve rahat hissediyordu. herkesin kendisine huzurlu geleni seçmesine ihtiyacı NİNO! Öyleydi de. Korktuğu gecelerde anne ve babası var bu yeni gelişen zihnin. Kitap okumak istediğinde harfleri net göremediği, arasına sığınabildiği tanıdık, bildik, istikrarlı bir Sis Bulutu adlı kitabında Gülşen Manisalı, değiş- ödevlerinde zorlandığı ve öğretmenlerinden azar işit- evrendeydi. memenin ve iyi yönetilebilirse değişimin sonuçlarını tiği bir süreç başlıyor Nino için. Yaşamın genel gidişine aykırı olmayan bir şekilde ufak izlerle sunuyor. Bulut her şeyi engelliyor. Nino bu bulutu yok etmeli bir gün, “Bazı şeyler değişti” diyor Nino. Sis bulutu Yetişkinlerin çözümcül yaklaşımlarının yolculuğun ama tek başına başaramıyor. Arkadaşı için anlamsız tam da bu değişim sırasında beliriyor evin ortasında. seyrine katkısı için de iki iyi örnek ekliyor metne yan bu bulut, şaşkın şaşkın bakıyor yüzüne. Başlangıçta epey küçük bir bulutmuş, o nedenle karakterlerle. Metnin altında kalmayan görsel şölen İkinci yardım isteme denemesi için öğretmenine Seda Mit’in dünyasından çıkıyor. kimse onu önemsememiş. “Garip bir şekilde” diyor gidiyor Nino. Çocuklar sis bulutunu yok edemezmiş, Bu anlatılar sadece bu değişimi yaşayan çocuklar Nino, “Annemle babam yan yana gelince ortaya çıkı- zaman edebilirmiş. için değil, empati kası gelişsin benim yetiştirdiğim yordu. İkisinin tam ortasında duruyordu.” “İhtiyacın olan şey sadece zaman” diyor öğretmeni, çocuğun diyen herkese... n FARK ETMENİN ANLATISI kendisine sarılıp ağlayan Nino’ya. Nino, bulutun annenin yüzünü bulanıklaştırmasını Baba bavulunu toplayıp gittiğinde sis bulutu, Sis Bulutu / Gülşen Manisalı / Resimleyen: ve konuşmasını engelleyişini fark ediyor. Anne ko- Nino’ya yatacak yer bırakmayacak kadar kuşatmış Seda Mit / Nesin Yayınevi / 32 s. / 5+ / 2026. 30 Nisan 2026 15 Çizim: SEDA MİT