Katalog

ELİF ŞAKAR’DAN ‘HERKES ÇIPLAK’ z benliğini Ö bulma hikâyesi! Elif Şakar ilk romanı Herkes Çıplak’ta (İnkılâp Kitabevi), geçmişin gölgesinde çalkantılı yaşamından sıyrılıp, kaybettiği benliğini bulmaya çalışan bir kadının yol hikâyesini ve mücadelesini anlatıyor. lif Şakar ilk romanı Herkes Çıplak’ta da herkes biraz suçlu, herkes biraz huzursuz, (İnkılâp Kitabevi), sıkıştırılmış oldu- herkes biraz kayıp. Burada Herkes Çıplak! E ğu kimliklerin farkına varıp kendi yö- Yaşamı kendini birilerine sevdirmeye ça- nünü çizen baş kahraman Nazlı merkezinde lışmakla geçmiş bir kadın, yıllardır süren Türkiye’de yaşanan toplumsal cinsiyet eşit- kâbusundan karanlık çöktüğünde sayıklanan sizliğine dikkat çekiyor. gerçeklerle uyanıyor. Ataerkil bir aile içinde olan, mesleğinde Kendini bulmak için çıkıyor yola, öyle bir ve evliliğinde kendinden her istenileni yerine yol ki sonunda doğum da var ölüm de. Sonu getirmiş olan Nazlı’nın, etrafındaki insanları baştan yazılmış bu kayıp yolculuk herkesi iç değiştirme hikâyesi ve kendini var etme mü- hesaplaşmaya sürüklüyor. cadelesini sürükleyici bir kurguyla anlatıyor. Kimi sevgisiz çocukluğunun yansımasını Bu hikâyede, çocukluk travmalarından kur- görüyor, kimi baskıladığı dürtülerini sere ser- tulamayanlar, aile ve toplum baskısıyla büyü- pe yaşarken buluyor kendini, kimi saplantı- yüp kendini bir kavanozun içine hapsetmiş ve lı bir aşkın pençesinden kurtarıyor benliğini. takıntılı aşkın zincirlerinden bir türlü soyutla- Yolun sonundaysa tüm günahlar çırılçıp- şamayan herkes kendi öz benliğini buluyor. lak çıkıyor ortaya. Herkes Çıplak, okuyucu- Gece yarısı çıkılan bir yolculuk, yol kena- ları iç dünyalarında bir yolculuğa davet eden rında bulunan kırık bir telefon, Şile’de orman- gerilim ve hüznün buluştuğu karanlık ve yet- lık alana fırlatılmış bir kadın cesedi… Bura- kin bir metin. n Proje Tabanlı Eğlenceli Sınıf Yönetimi: Öğretmen ve Öğretmen Adayları için Kaynak Kitap / Doç. Dr. Hayal Köksal / Nobel Akademik Yayıncılık / 368 s. Yıllarca pedagojik formasyon ders- mine dayalı sunumların teknoloji des- leri vermiş, binlerce öğretmen ada- teğiyle ve fotoğraf / video çekimleriy- yını yetiştirmiş, sadece hizmet önce- le nasıl MOOC’a dönüştürüp ölüm- sinde değil, hizmet içi eğitimler, pro- süzlüğe kavuşturulabileceğini neden jeler yoluyla da yanlarında olmuş ve ve niçinleriyle, yöntem ve vaka ana- “Öğretmenini sever ve sınıfta eğle- lizleriyle paylaşıyor. Köksal, sevgi ve nerek öğrenirsen hem daha başarılı, eğlenceyle öğrenmenin önemi ve ka- hem de daha mutlu olursun” inancıy- lıcı sonuçlarının yanı sıra şu vargılara la yola devam etmiş 45 yıllık bir eği- da dikkat çekiyor: “Öğretmenin oto- tim bilimci Doç. Dr. Ha- ritesi yüzü gülüyor diye yal Köksal. Öğretmen ve asla tükenmez, dersi eğ- Öğretmen Adayları İçin lenceli işliyor diye de di- Kaynak Kitap alt başlığıy- siplin sorunu yaşanmaz. la yayımlanan ve 70 proje Önemli olan, öğretme- örneğini içeren kitabında nin meslek ve insan sev- uygulamaya dayalı ola- gisini, ilgi ve anlayışını rak her alandan, her sınıf öğrencilerine hissettire- düzeyindeki dersin na- bilmesidir. Aslolan doğ- sıl eğlenceli hale getirile- ru söyleyip dürüst olmak, bileceğinin ipuçlarını su- cezaya değil ödüle ağır- nuyor. Derslerin drama, lık vermek ve öğrenciye dans, oyun ve müzikle nasıl daha keyifli hale ge- olan güven göstermek, tirileceğini, proje yöneti- desteklemektir.” n KITAP 9 9 Haziran 2022