Katalog
                    Yayınlar
                
                - Anneler Günü
- Atatürk Kitapları
- Babalar Günü
- Bilgisayar
- Bilim Teknik
- Cumhuriyet
- Cumhuriyet 19 Mayıs
- Cumhuriyet 23 Nisan
- Cumhuriyet Akademi
- Cumhuriyet Akdeniz
- Cumhuriyet Alışveriş
- Cumhuriyet Almanya
- Cumhuriyet Anadolu
- Cumhuriyet Ankara
- Cumhuriyet Büyük Taaruz
- Cumhuriyet Cumartesi
- Cumhuriyet Çevre
- Cumhuriyet Ege
- Cumhuriyet Eğitim
- Cumhuriyet Emlak
- Cumhuriyet Enerji
- Cumhuriyet Festival
- Cumhuriyet Gezi
- Cumhuriyet Gurme
- Cumhuriyet Haftasonu
- Cumhuriyet İzmir
- Cumhuriyet Le Monde Diplomatique
- Cumhuriyet Marmara
- Cumhuriyet Okulöncesi alışveriş
- Cumhuriyet Oto
- Cumhuriyet Özel Ekler
- Cumhuriyet Pazar
- Cumhuriyet Sağlıklı Beslenme
- Cumhuriyet Sokak
- Cumhuriyet Spor
- Cumhuriyet Strateji
- Cumhuriyet Tarım
- Cumhuriyet Yılbaşı
- Çerçeve Eki
- Çocuk Kitap
- Dergi Eki
- Ekonomi Eki
- Eskişehir
- Evleniyoruz
- Güney Dogu
- Kitap Eki
- Özel Ekler
- Özel Okullar
- Sevgililer Günü
- Siyaset Eki
- Sürdürülebilir yaşam
- Turizm Eki
- Yerel Yönetimler
                        Yıllar
                    
                    
                
                    Abonelerimiz Orijinal Sayfayı Giriş Yapıp Okuyabilir
                    Üye Olup Tüm Arşivi Okumak İstiyorum
                    Sayfayı Satın Almak İstiyorum
                
            
                ‘REHBERİM FELSEFE’
Felsefecilerden 
eğitimcilere...
Rehberim Felsefe - Eğitime Felsefece 
Bakışlar, Maltepe Üniversitesi Felsefe 
Bölümü üyelerinin, uzun yıllar eğitim 
üzerine incelemelerinin bir araya 
getirildiği, eğitimin rehberlerine 
armağan ettikleri bir kitap. Ahu 
Tunçel’in editörlüğünde yayına 
hazırlanan kitaptaki yazılarda, 
felsefenin rehberliğinde düşünsel 
olduğu kadar günlük pratik 
kaygılarımızın ve değerlendirme 
faaliyetlerimizin karşılığı irdeleniyor.
yetin insana değin bir var olma etkinliği 
GÜNCEL ÖNKAL
olarak değerlendirme faaliyetindeki ezbe-
ri nasıl oluşturduğunu eleştirel biçimde ele 
aldığı çalışması.
hu Tunçel’in editörlüğünde yayı-
na hazırlanan ve on bir bölümden 
MODERN EĞİTİMİN 
Aoluşan Rehberim Felsefe: Eğitime 
KÖKENLERİNİN ELEŞTİRİSİ
Felsefece Bakışlar’da (Maltepe Üniversi-
Kitabın editörü de olan Ahu Tunçel’in 
tesi Yayınları) ilk yazı Betül Çotuksöken’e 
“Değerler Eğitimi Açısından Modern 
ait: “Arada Olan Özne: Rehber”
Eğitimin Kökenlerinin Eleştirisi” baş-
Çalışmasında “rehber”, “kılavuz”, “da-
lıklı çalışması, günümüz neo-liberaliz-
nışman”, “mentor” terimlerinin ortak nok-
minin aşındırdığı felsefi kökler bakımın-
tası olarak alınabilecek “yol göstericilik”i 
dan değerler eğitimini halen nasıl savu-
felsefi olarak inceleyen Çotuksöken, reh-
nabileceğimize, siyasal ve sosyolojik bo-
ber kavramını antropontolojik bakış açı-
yutlarıyla eğitimde geleceğin vizyonu-
sıyla mercek altına alıyor. 
nu biçimlendirmekte yanılsamadan na-
İoanna Kuçuradi’nin 2004’te Atina’da 
sıl kurtulabileceğimize ilişkin bir eleşti-
yayımlanan “Sokrates’in Felsefi Araş-
ri sunuyor. 
tırma ve Felsefi Eğitim Metodu” başlık-
Bergen Coşkun Özüaydın’ın “Eğitime 
lı çalışmasına da M. Furkan Soltekin’in 
İhtiyacımız Yok! Mu?” başlıklı yazısında, 
çevirisiyle yer veriliyor. 
çocukların ne türden ihtiyaçları ile hakları 
Çalışmada, Sokratik yöntemin eğitilen 
olduğu ve en önemlisi çocukluğun ne ol-
ve eğitmenler tarafından düşünsel oldu-
duğu üzerine antik Yunandan günümüze 
ğu kadar eylemlerin değerlendirilmesin-
eğitimin niteliksel yönü irdeleniyor. 
de de nasıl kullanılabileceğine yönelik 
“Eleştirel Düşünme Eğitimi ve Felse-
özlü görüşler sunuluyor. 
fi Düşünme” başlıklı yazısında Dilek Ar-
lı Çil, 21. yüzyıl becerilerinden eleşti-
FELSEFİ SORUŞTURMA  
rel düşünmenin felsefe tarihi boyunca fi-
VE BİLGİ EDİN(DİR)ME!
lozofların kavramlarındaki karşılıklarına 
Zekiye Kutlusoy’un “Felsefi Soruştur-
işaret ediyor. 
manın Bilgi Edin(dir)me Yolundaki Yol 
Göstericiliği Üzerine” başlıklı yazısın-
PLASTİK OLMA CESARETİ!
da ise kitabın amacına uygun olarak bil-
Özgür Demirci’nin “Plastik Olma Ce-
gi edinme ve edindirme yolculuğunun 
sareti Göster!” başlıklı yazısında ise bi-
kavram, deneyim ve yetiler bağlamında-
lim felsefesi perspektifinde, özellik-
ki açılımları irdeleniyor. 
le epigenetikteki gelişmeler örneklendi-
Dördüncü yazı Güncel Önkal’a ait: “Eği-
rilerek “muğlaklık”, “hiperdiyalektik”, 
timciler İçin Felsefi Bir Rehberlik Mode-
“plastikiyetin eylem alanı” vb. kavram-
li Olarak Derinlikli-Kapsamlı-Esnek Dü-
lardan süzülen ilginç ve keyifli bir oku-
şünme Metodu” başlıklı çalışma, Sabri 
ma okuyucusunu bekliyor. 
Büyükdüvenci hocanın anısına ithaf edildi. 
Çalışmada Kant’ın “Aklını kullanma 
Yazıda felsefi düşüncenin boyutlarını 
cesaretini göster” sözünün nörolojideki 
içererek uygulamaya konulabilecek “fel-
güncel gelişmeler sonrasındaki geçerlili-
sefi eğitişim” modeli, ağaca bakmak-orma-
ğine de atıfta bulunuluyor. 
na bakmak-ağaç olmak metaforuyla adım 
Kitaptaki son yazı Elif Dilan Kara’ya 
adım anlatılıyor. 
ait: “Özgürlüğün Pusulası: Eğitim”. Ka-
Sevgi Şahintürk’ün “Felsefe Nedir?” 
başlıklı yazısında, bu temel sorunun ra, çalışmasında özgürlük, olanaklar, 
serbesti, iyi(lik) ve iyi ideası durakların-
günlük yaşam rehberliğinde düşünceye 
eşlik etmesi, düşünmeyi düşündürmesi dan hareketle distopyalarda ve günümüz 
salgın koşullarında eğitim tercihimizin 
bakımından bağlamlarına değiniliyor.
“Toplumsal Cinsiyet Eşit(siz)liğini Gör- özgürlük tercihimizle nasıl iç içe geçtiği 
mek”, Hülya Şimga’nın, toplumsal cinsi- üzerine düşündürüyor. n
KITAP 2 Aralık 2021 17
            
    
