Katalog

RENKLER n SESLER n HARFLER AYTÜL AKAL n NİLAY YILMAZ n ÇİĞDEM GÜNDEŞ n MAVİSEL YENER n MUSTAFA DELİOĞLU KİTAP GÖLGESİ Güveçte Külkedisi Pişirmenin Püf Noktaları Çocuk okurların çok sevdiği Felaket Henry serisinin yazarı Francesca Simon’dan kahkaha dolu bir peri masalı daha… r Mavisel YENER S ıra dışı bir okul öyküsü bu. Evvel zaman içinde, kalbur saman içinde, çok çok uzak bir ülkede çocuklar okula başlamış. İşte onların öyküsünü okuyoruz kitapta. Bu okulun öğrencilerini hepimiz yakından tanıyoruz: Uyuyan Güzel, Külkedisi, Kırmızı Başlıklı Kız, Üç Küçük Domuzcuk, Pamuk Prenses, Hansel, Gretel, Yaşlı Cadı, Hain Kurt ve nicesi… Tanıdığımız bütün masal kahramanlarını aynı masalda buluşturmak iyi fikir değil mi? Francesca Simon, metinlerarası göndermeler yaparak yeni bir anlam yaratmış. Oluşan yeni metnin bağlamında masal kahramanlarının işlevleri, bilinen anlamlarının dışında olsa da kopup geldikleri masallardaki karakteristik özelliklerini yitirmemişler. Tam tersi, masal kişilerinin kişilik özelliklerinin daha iyi belirtilmesine katkıda bulunuyor kitap. Yazar, peri masallarının iyileri ve kötülerini belirlemiş, hepsini aynı okulda buluşturmuş. İki ayrı sınıf var okulda: İyiler Sınıfı, Kötüler Sınıfı. Bayan İyilik Meleği’nin öğrencileri Hansel, Gretel, Külkedisi ve Pamuk Prenses. Onlar derslerinde okuma yazma öğreniyorlar. Bayan Kötülük Meleği’nin öğrencileri ise Cadı, Hain Kurt, Kötü Kalpli Kraliçe, Beter Üvey Anne, Beter Üvey Kardeş. Kötüler Sınıfı’ndakiler, İyiler Sınıfı’ndaki öğrencileri tuzağa düşürüp hapır hupur yemenin hesabını yapıyorlar. İyiler Sınıfı’nın öğretmeni “Tatilde ne yaptığınızı anlatın” dediğinde verdikleri yanıtlar bile çok eğlenceli. “Birtakım cücelere rastladım ve bütün zamanım çamaşır yıkamak, yemek yapmak ve dikiş dikmekle geçti” (s, 17) diyen masal kahramanı kim, bilin bakalım. “Ormanda kaybolduk, ama Hansel yere beyaz çakıl taşları ata ata yürüdüğü için evimizin yolunu tekrar bulabildik” diyen kimdir sizce? İyiler Sınıfı’nda söz dinlemeyen biri var: Kırmızı Başlıklı Kız. Öğretmen, sandalyesinde geriye doğru yaslanarak oturmaması için onu defalarca uyarsa da o bildiğini okuyor. Sonra da küt diye sandalyeden düşüveriyor. Gretel’in dişi sallanıp duruyor, süt dişinin yerini sürekli dişi alacak. Uyuyan Güzel’in öylesine uykusu var ki kafasını sıradan kaldıramıyor. Bu sınıftakiler öylesine iyi niyetli ki diğer sınıftan gelebilecek kötülükleri akıllarına bile getirmiyorlar. Kötüler Sınıfı matematik dersinde; öğretmenin onlara sunduğu problemler bile çok özel: “Hain Kurt, büyükanneyi, Kırmızı Başlıklı Kız’ı ve avcıyı yerse midesine kaç kişi indirmiş olur?” Öyle ya, toplama yapmayı beceremezlerse kaç insan yediklerinin hesabını nasıl tutacaklar… Kötüler Sınıfı bakalım hedefe ulaşıp İyiler Sınıfı öğrencilerini mideye indirebilecek mi… İlkel dürtüleri onlara ne oyunlar oynayacak, göreceğiz. Vicdan terazisi iyilik ve kötülük kavram larını nasıl dengeleyecek bakalım. İki sınıfın öğretmeni de kendi doğrularına yönelik olarak yoğurup yönlendiriyorlar öğrencilerini. Bakalım kötü şeyler hep iyilerin başına mı gelecek bu kitapta… Tanıdık masal kahramanlarının farklı masalını okumak çocukların çok hoşuna gidecek, Tony Ross’un özgün, sevimli çizgileri, ilginç tasarımı kitabı daha da çekici kılıyor. Klasik masalların kahramanlarını çağdaş anlayışla çizen Ross’un bu karakterlere katkısı tartışılmaz. Kapakta bir kazan resmi varken çeviride kazan yerine neden “güveç” sözcüğünün seçildiği sorusunun yanıtını bulamadım doğrusu. Komik ve düşündürücü kurgunun satır arasında, okulda şiddet, kabadayılık, öfke kontrolü gibi temalara da yer verilmiş. Çocuk okurlara bir solukta okuyabilme rekoru kırdırabilecek bir kitap. İyi okumalar. n www.maviselyener.com *Güveçte Külkedisi Pişirmenin Püf Noktaları, Francesca Simon, Resimleyen: Tony Ross, Çeviren: Defne Orhun, İletişim Yayınları, 96s., 2013, 8+ RENKLİ KALEMLER Yazarlara merak ettiğimiz soruları sorduk. Aslında bu yanıtları okurları da çok merak ediyordu; biz de hem sorduk, hem okurlarıyla paylaştık… Konuğumuz Ayşe Yamaç. r Aytül Akal H angi türlerde kaç kitabınız var? Yediden yetmişe her yaşa yönelik 35 kitabım var. Bunlardan yalnızca 5’i yetişkinler için şiir, öykü ve roman; diğerleri çocuklar ve gençler için. Çocuklar ve gençler için dolaşımda olan kitaplarım şu an 21 tane. Bunlardan 3’ü masal, 2’si öykü, 1’i şiir, diğerleri roman… Romanlarda hem gerçek yaşam, hem fantastik, hem de bilimkurgu türünde olanlar var. Yayımlanmak üzere olan 7 kitabım daha var; yakında okurlarla buluşacak. Sizce çocuklar okudukları bir kitabı neden sever? Çocuklar, kendilerini eğlendirecek, dinlendirecek, merak duygusunu kamçılayacak; kendisini bulabileceği ve elinden bırakamayacağı sürükleyici kitapları sever bence. Kitabın bilimkurgu, fantastik ya da gerçek yaşam olması değil, çocuğun isteklerini karşılayacak türde olmasıdır önemli olan. Bugüne dek yaptığım etkinliklerde ve söyleşilerde buna yakından tanık oldum. Bir okurunuzla aranızda geçen sizin için hoş bir anı… O kadar çok anım oldu ki okurlarımla… Öğretmeninin yasakladığı kitabı koynunda saklayıp imzalatmak isteyen mi dersiniz, elimdeki kalemi uğur niyetine almak isteyen mi, yoksa bir yazar gördüğüne inanamayan mı?.. Ama bir tanesi var ki, bence çok ilginçti: Yıllar önce küçük bir ilçede, bir okulda söyleşiye gitmiştim. Yedinci ya da sekizinci sınıf öğrencisi olduğunu sandığım bir kız öğrenci, öğretmenler odasının kapısını açtı. Bir süre bana bakıp şaşkınlıkla, “Aaaa! Yazar da kadınmış,” diyerek çıktı. Yorumu sizlere bırakıyorum. Son okuduğunuz çocuk kitabı... Çok var; çünkü çocuk kitaplarını okumayı çok sever ve çok önemserim. En son okuduğum, Hamdullah Köseoğlu’nun Bu Yayınları’ndan çıkan Keloğlan Masalları… n C U M H U R İ Y E T K İ T A P S A Y I 1229 S A Y F A 1 6 n 5 E Y L Ü L 2 0 1 3