Katalog

Oıtaöğretim yabancı dil ders kitapları üzerine I letışımdekı ve büışım teknolojısındekı tum gelışmelerp karşm ders kitapları her du?eydekı oğıetımde vazgeçıl mezlığmı koruyor Ders kıtaplan yabancı dıl ogretımmde daha da onerrüıdır, o nedenle ders kıtabının hem seçımınde hem de kıülanımında ozen gosterümesı gerekır Ders kıtabı seçımınde değışık olçutler kullamlmaktddu:(*) Genel değerlendırme kı tdbm gorunumu onsoz ıçındekıler kıtabın aıka kapağında yayıncının soyledıklen kıta bın hedef kıtlesı gıbı ozellıkler yanında ogretrnen ve alıştırma kıtabının vıdeo, dmleme kasetlerı CD vb bulunup bulunmadığını ırdele meyı amaçlaı Bunlara ek olarak genel üke çerçevesmde ders kıtabının onemle uzerın de durulması gereken bıı yanı da fıyatıdır Hıç kımse benzer ozellıklerı taşıyan ıkı kıtaptan daha pahalı olanı almak ıstemez Yıne en az bu olçude onemlı bıı konu da olabüdıgınce ve oncelıklc ycrlı yayınldrın yeğlenmpsıdır Burada kaba ulusçu gerekçeler değüdır onemlı olan yerlı duşunsel uretımı des teklemek ıçın başka qerek çe aramaya da gerek yok tur konusundd sezdırımlerde bulunulabılır Ozel lıkle kulturel yanlılıktan kaçınmak amacıyld yabancı dıl ders kıtaplan bıı çok Avrupa ulke sınde yıne yabancüar tarafindan ama yabancı dılın oğretüeceğı ulkede h<mı ldiııyor ve ya yımlaruyor Bu yaklaşımm bu yararı da kıtap lann ucu/a mal edümesıdır Ulkemızde bu tur gırujimleı çok olnıa makla bırlıkte bulunanlann yeterınce destek lenıp desteklenmedığı konusunda bır araştır ma yapılmış da değüdır (Sozgelımı yabancı dılle egıtırrı yapan okullar ıçın yukanda sozu edılen ükelen olabüdıgınce gozetmeye çalı şıp MEB Talım Terbıye Kuıulunca okullara onerılen bır kıtap var elımızdp Move Ahead Yabancı dılle egıtım yapan okullaı Ingılızce ders kıtabıLase 1 Hıtıt yaymevı Ankara) Bu tur kıtaplann yabancı ulkede yayımlanan kıtdplaı kaışısında satış durumu nedır 9 Kaç okul one rılen yerlı ve yabancı kıtaplar arasından seçım yapaıken nesnel olçutlen oncelıkle onernse mektedır'2 Avı upa ve Amerıka kerı dı mallannı gurnıuk du varldrıyla koıuıken ve ekonomık durumumuzdakı çokuntu ortaday ken yeılı yayıncılıgın desteklenmemesını anlamak kolay olmasa qe tektır Elbette yerlı yayın lan desteklemek nıtelık sız koıukoıune uluscu luk propagandası yapılan yayınldiı destekle mek degüdır her konu da oldugu gıbı yabancı dü yayınlarmda da asü olan nıtelık VP ışlpvsellıktır Kaplıca hekimliği uzmanlığına yasak Doğal tıp ve kaplıca hekimliği uzmanlığı Türkiye'de yasal, toplumsal ve bilimsel bir gereksinimdir Dort dil becerisi Ayrıntüı ıç değeılen dııme ıse uzmanlık bügısı gerektıren daha derınlığıne bır ıncelemeyı ıçeıır Buıada oncelıkle yabancı dıl kıtaplannddkı düın ne ' olçude geıçekçı dü kullanı mmı yansıttığı dort dıl becerısını (dırüeme konuşma okuma yazma) ne olçude butıınleşüıdığı konulann ılgınçlığı üetışım durumlannın yaşam gerçeğıne ydkırüığı dılbügısı ydpüdiının ve sozcuklenn bellı bır aşama duzenı ıçınde verüıp verümedıgı ve bunlaıın kıtapta yer yer yınelenerek sureklüık ve kalıcüık sağlanıp sağlanmadığı, alıştırmalarm ders kı tabıyla bagıntılanması, tumceden soyleme uzanan bır dü ışleme yontemı bulunup bulun rıiddığı ve derslerın sunulmasmda tutarlı bır yontem kullanılıp kullanümadığı gıbı konulaı araştınlır Yerli yayıncılık desteklenmeli, nitelikli yayınlara öncelik tamnmalı, değerlendirme ölçütleri konmalı U lkemız topraklan uzerınde bın lerce termal ve mmeıallı su kayridğı bınlerce yüdır kaplıca ve ıçmece olarak kulldnılıyor Her yü yaklaşık 9 mılyon Turk vatandaşı bu şıfalı kaynakların bulunduğu yoreleı de kurulmuş bulunan kaplıca tesıs ve klınıklerını tedavı ve rekreasyon dmaçlı zıyaret edıyor Cumhunyetın ılk yıllarında Atdturk un onculugunde gerçekleştırüen bılıme ve rasyonel akla dayanan kalkın ma hamlesı Turk halkının geleneksel ve ampırık nıtelıklerı ağır basan kaplıca kul lurumının bıhmsel temeller u/erınde ge lışmesının de yolunu açtı Ulkemızdekı yaygm ampırık kaplı ca gelenedjını bılunsel ve rasyonel yonde gebstırmeye yonelü< bıkmsel yaklaşım gunumuze değın çeşıtlı engellerle karşılaştı 1980 lere kadar yalnızca Istanbul Tıp Fdkultesındekı kursu varlıgını surdur du Bu kursude Prof Dr Belgeı m uleyı cılerı Prof Dr Orhan Yenal ve Prof Dr Nurten Ozer (Usman) ve drkadaşlannın yogun uğraş ve çabalaıı üe ulkemızdekı ampırık kaplıca geleneğının büımsel yonde gelışrnesı savunuldu ve kaplıca uznıanı hekımler yetıştırıldı Ulkemızde kaplıca tıbbı alarunddkı tum gelışmelerın mutfagında YOK yasası ıle anabüım dalı na donuşen bu kursu çalıstı duşunsel on culukyaptı pratıgın ıçınde ter doktu Ulu sal ve uluslararası topldrıtüaı duzenledı yasal duzenlemelerde basta sağlık ba kanlıgı olmak uzere ılgüı bakanlıklara go nullu danışmanlık yaptı Ama ne yazık kı ben?en anabüım dalları yalnızca dort tıp fdkultesınde kurulabüdı ve ancak uç uruversıtemızde bu dldrıdd büımsel faalıyet gostermek uzere Balneoterapı Hıdroklı matolojı VP Talassoterapı Araştırma ve Uygulama Merkezlerı açılabüdı Bu dlanda onumuzde kat edüecek çok uzun bır yol duruıken şımdı 65 yü sonra yenı bır saldırı üe karşı karşıyayız Ulkemude otekı ders kıtaplan gıbı yabdiıu dü ogretım kıtaplannın seçımı de MEB Talım VP Terbıye Kurulu nrd yapüıyor o ne denle oğretmenleı ın ve okullann çogu zaman fazlaca seçeneğı bulunmuyor anrak aynı konuda bırkaç kıtap onenlmis.se yukanda sozu edılen ükeleım nesnel bıçımde uygulanması oldbüdıgınce nıtelıklı yerlı yaymkrd oncelık tanınması yerel ve evrensel kultuı değerlennı buturüeştıren yayınlarm yeglenmesı daha akücı gorunuyor Son olarak kıtap seçım olçuüeıınınsay ddmlastıı üması değışık kıtaplara üışkın kar şüaştırmalı degerlendırme raporlaıı yayım lanması ve ozellıkle daha once kullanılan kıtaplar konusunda kımı ulkelertie uygulan dıgı gıbı kıtap kullanıcddiının (ogıencüerm) goruşlennın değerlendırmeye almması seçımm daha kapsamlı olarak yapümasınd olanak sağlayabılır Bu çeıçevcde kıtap degerlendıırne olçutlerının gelıştırılmesı ve nesnelleştırümesı ıçın bağımsız araştııma kurumlanna VP unıveısıtelerımızdekı Egıtım Fakulteleıırurı ügüı bolumlerıne onemlı gorev ler duşmektedır Ahmet Kocaman Dogu Akdpnız limversıtesı e posta ahmet kocdrnan@emu edu tr (*) Bu konuda orn bkz Celce Murcıa 1991 McDonough 1995 ve Els T Van et al 1984) ^002 tdi ÜTII Resmı Gazete de yayınlanan Uzmanlık Tuzu<>ı nde Tıbbı Ekulojı ve Hıdroklırnatolojı Uznidnlıgı vc dığer bazı uzmanlüdar ornegın Tıp Tarıhı ve Deon tolojı gıbı ' unutuldu' Hemen kısara dıle getırelım bu sozde 'yenı" duzenleıne çağdaş büımsel gelışmelere dayanan 07 verüı çabalan hıçe ^ayan buyuk bu gerı adım Insdnük tarıhı ve tıp tarüııne ya da Hıpokrat ve çagdaş tıbba gozlerını kapa tanlarca hazırldiidn bu guduk" ve "ga duk" tuzuk dogal olarak başka bır çok esküık ve eksüdık taşıyoı Ama, ozellıkle de 10 yüı yakın bır ^uredır Turk Tdbıpleı Bırhgı (TTB) onun bunyesınde oluşturu lan Uzmanlık Derneklerı Koordındsyon Kurulu (UDKK) ve tek tek uzmanlık der nekleı ının gerçekten yenı ve çd<gdaş bıı Uzmarüık Tu/ugu hazırlanmasına yonelık demokratık ve sıvü nıtelıktekı yogun ça lışma ve gırışımleı ını yok sayıyor' Yasal ve bilimsel gerçekler Tıbbı Ekolojı ve Hıdroklımatolojı Uzmanlıgı'ru bır kalemde süebüeceklen nı sananlar tarıhı bır yanügı ıçerısınde leı Ulkemızde de kaplıca hekimliği 1963 ten bu yana Hıdroklımatolojı ana dal uzmdrüığı olarak 1983'ten bu yana da T±>bı Ekolojı ve Hıdroklımatolojı ana dal uzmanlığı olarak figure edümıştı Bu ya sal duzenlemeler ulkemızın temel sağlık kanunu olan 1593 sayılı Umumı Hıfzıssıhha Kanunu nun geıeğı ıdı (Dokuzuncu Bap Madde 205) Yıne aynı kanun emrı gereğınce Sağlık Bakdnlığı nca 24 Tem muz 2001 de yururluğe konulan Kaplıcalar Yonetmelığı nde kaplıca tesıslerınde mutlaka Tüobı Ekolojı ve Hıdroklımatolop Uzmanlannın gorev yapması koşulu getı ıümıştı (Madde H v e M a d d e 16) Butun bu tutarlı yasal hukuırüeı ul kemızı çağdaş Avrupa ulkelerı üe eşıt hatta daha ılerı duzeye getırrnıştı Çunku Kapbca Hekimliği Uzmanlığı şu anda ana dal uzmanlığı olarak Italya Ispanya ve Portekızde yan dal uzmanlığı olarak da Almanya Fransa, Avusturya Isvıçre Ma Ancak çokça uzerınde durulmayan konulardan bın de yabancı dıl ders kıtdbının kul turel yonsemesıdır (temayul) Konularda ele alınan yabancı evrensel kultur oğelerı kadm erkek rollerı konusunddkı tutumu kuresel ye rel konu dengesını gozetmedekı ozenı ders kıtaplannın seçımınde tıtızlıkle dıkkate alınmalıdır Düın bu kulrurle bağlantılı oldugu doğrudur ancak ışlenen konulann bellı kultur değerlermı yuceltmemesı dılın ogretildığı top lumdala kulturel ve toplumsal bağlama uygun olması gerekır J Yerel kültür önemli Bunun da otesınde yerel kultur oğelerıne yer verümesı kıtabın çekıcüığıru artırabüır, boylece çoğulcu bu kultur anlayışı doğacağı gıbı yerel kulturun çağdaş kulture katküarı 807/12 "Yeni" Uzmanlık Tüzüğü Saglık Bdkanlıgı nın 19 Hazıran