Katalog

8 30 EYLÜL 2019 PAZARTESİ EDİTÖR: Figen atalay TASARIM: İLKNUR FİLİZ Eğitim Ayrıntılar Yazarımız yıllık izninin bir bölümünü kullandığından yazılarına bir hafta ara vermiştir. meb’de 2020 lgs krizi Yeni okul yok, çare ikili eğitimde OZAN ÇEPNİ Milli Eğitim Bakanlığı önümüzdeki yıl liseye başlayacak öğrenci sayısındaki artışa çare arıyor. 4+4+4 sisteminde okula başlama yaşının düşürülmesi nedeniyle bakanlık geçen yıllardan 500 bin daha fazla ortaokul mezununu liselere yerleştirmeye çalışacak. Siyasi baskı nedeniyle imam hatipleri Anadolu lisesine dönüştüremeyen ve kriz nedeniyle de yeni okul yapamayan MEB, ikili öğretimde çare arayacak. MEB, tüm eğitim bileşenlerinin tepkilerine karşın getirilen 4+4+4 sisteminin faturasını 2020 yılında ödemeye başlayacak. 2012’de geçilen sistemde okula başlama yaşındaki değişikliğin ardından MEB ilk kez lisede artan öğrenci sayısı ile karşılaşacak. Her yıl 1 milyonu aşan öğrenciyi liselere yerleştirmeye çalışan bakanlık, önümüzdeki yıl lise yerleştirmelerinde fazladan yarım milyon öğrenciyi daha mevcut okullara yerleştirecek. Yarım milyonluk artış MEB kaynaklarından edinilen bilgiye göre, 2020 yerleştirmeleri için çalışmalara şimdiden başlansa da 500 bin ek kontenjan için yeni okul yapımı mümkün olmayacak. Merkezi sınav planlaması ve yerleştirme için etki değerlendirme simülasyonlarına başlansa da bakanlığın ihtiyaç olan okulları ekonomik kriz nedeniyle yapamadığı öğrenildi. Kriz nedeniyle bütçe kesintisine gidilen MEB’de sadece mevcut inşaatları devam ettirebilecek kaynağa sahip olunduğu, yeni yatırımlara bütçe ayrılamadığı belirtildi. Dönüşüme siyasi engel Ek kontenjan arayışındaki bir diğer formül olarak, boş kalan imam hatip ve meslek liselerinin öğrenci tercihleri doğrultusunda Anadolu lisesine dönüştürülmesinin de masada olduğu aktarıldı. Ancak imam hatiplerin kapatılarak dönüştürülmesi önerisine bakanlık bürokratları arasında siyasi baskı nedeniyle karşı çıkıldığı öğrenildi. Bakanlık kaynakları, dönüşümün sağlıklı olarak anlatılamayacağını belirterek mevcut yönetim yapısının tepkilerin altından kalkamayacağını aktardı. Yeni okul yapamayan, mevcut okulları da dönüştüremeyen bakanlık yaklaşık 1.7 milyonu aşan öğrencinin tercihlerini karşılayabilmek için daha çok liseyi ikili öğretime dönüştürmeye başlayacak. l ANKARA İKİ BİN KİTAP TOPLANDI Kitap geliri şiddetle mücadeleye SaintMichel Lisesi Mezunlar Derneği’nce “Büyük Kitap Pazarı” etkinliği düzenlendi. Önce mezunlar, öğrenciler, öğretmenler, veliler ve isteyen herkesten, yeni veya iyi durumdaki her türlü kitap toplandı. Dün de yaklaşık iki bin kitap, herkese açık bir etkinlikte kitapseverlerin beğenisine sunuldu. Kitaplar karşılığında SaintMichelliler Derneği tarafından toplanan bağışlar, bu yıl belirlenen “Kadına Karşı Şiddetle Mücadele” teması doğrultusunda ilgili bir derneğe bağışlanacak. 4+4+4 sisteminin en ağır sonuçları önlem alınmazsa seneye yaşanacak MEB duy sesimizi!Ayrıntılar Ayrıntılar 2020 Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavına girecek yaklaşık bir milyon 700 bin 8. sınıf öğrencisi, şimdiden, istediği liseye yerleşemeyeceği korkusu yaşıyor. Sınava girecek öğrenci sayısı 500 bin artacak. Yani en az 500 bin öğrenci özel öğretime mecbur bırakılma veya örgün eğitim dışına çıkarılma ve yine yüz binlerce öğrenci istemediği okul türüne yerleştirilme tehlikesiyle karşı karşıya bulunuyor. Eğitim Sen Genel Başkanı Feray Aytekin Aydoğan, “MEB öğrencilerin talepleri doğrultusunda bu yıl içersinde okul yapım, tercih edilmeyen okul türlerinin dönüştürülmesi, akademik lise kontenjan artırımı vb. önlemeleri almazsa 4+4+4 sisteminin en ağır sonuçlarını 20202021 öğretim yılı içersinde yaşayacağız. MEB, bir an önce çalışmalarını, planlamalarını yapmak ve kamuoyu ile paylaşmak zorundadır” dedi. Sınıflar kalabalık 2019 LGS verilerine göre, okulların yüzde 56’sını imam hatipler ve meslek liseleri oluşturuyor. 2019’da sınavla öğrenci alacak okul sayısı 1526, bu okulların kontenjanı ise 139 bin 120 idi. 1526 okulun 855’i Anadolu imam hatip ve meslek lise 2020 LGS sınavına girecek öğrenci sayısı 500 bin artacak. 2019 LGS sonuçlarına göre bile öğrencilerin istedikleri okullara girme talebini karşılayamayan MEB’in acil önlem alması şart. Tüm illerde öğrencilerin ilk talebi akademik liseler oldu. lerinden oluştu. 2019 LGS sonuçlarına göre öğrencilerin Anadolu lisesi taleplerini karşılamakta zorlanan MEB, çareyi tam gün eğitim yapan Anadolu liselerinde yeniden ikili öğretime geçmekte buldu. Kimi Anadolu liselerinde sınıf mevcudu 70’e dayandı. Milli Eğitim Bakanlığı’nın “veli ve öğrenciye rağmen okullaşma politikası” izlemeye devam ettiğine dikkat çeken Aydoğan, şunları söyledi: “MEB imam hatip ve meslek liseleri merkezli olarak şekillendirdiği ortaöğretim okullaşma politikası ile yıllardır öğrencilerin çoğunluğunu bu okullara yönlendirmeyi hedeflemiş ancak sonuç tam tersi olmuştur. 2019 Liseye Geçiş Sınavı sonucunda birçok ilde akademik liselerin kontenjanı tamamen dolmuşken (fen lisesi, Anadolu lisesi, sosyal bilimler lisesi, güzel sanatlar lisesi, spor lisesi) Anadolu liseleri kapasitesinin iki katı öğrenci kabul ederken, imam hatip liseleri ve meslek liselerinin kontenjanları bu yıl da büyük ölçüde boş kalmıştır. Geçen öğretim yılı başında ortaöğretime geçişte yerel yerleştirmede en çok tercih edilen okul türü olan Anadolu liselerindeki öğrenci sayısı, imam hatip liselerini tercih etmek zorunda bırakılan öğrencilerin üç katı olmasına rağmen, imam hatip lisesi ve meslek lisesi sayılarının ısrarla artırılmak istenmesi dikkat çekicidir. MEB, okul türleri arasında resmen ayrımcılık yapmakta ve ortaöğretim sistemini imam hatipler ve meslek liseleri merkezli olarak yeniden yapılandırmaya çalışmaktadır.” 1. tercih Anadolu Tüm illerde öğrencilerin birinci tercihlerinin akademik liseler olduğunu belirten Eğitim Sen Genel Başkanı, “Özel lise sayısı son 7 yılda yüzde 340, özel liseye giden öğrenci sayısı ise yüzde 400 artmıştır. Yanlış okullaşma politikası nedeniyle öğrencilerimiz ya özel öğretime mecbur bırakılmakta ya da örgün eğitim dışına çıkmaktadır. 1 milyon 400 bin öğrencimizin örgün eğitim dışına çıktığı, yüz binlerce öğrencimizin talep doğrultusunda akademik lise yapılmadığı için istemediği okul türlerine mecbur bırakıldığı bir gerçekliği yaşıyoruz” diye konuştu. Çanakkale var, Atatürk yok MEB fetih peşinde KÜLTÜR KOLEJİ’nin 60. YIL etkinlikleri anıtkabir ziyaretiyle başladı Ata’nın huzurunda Kültür Koleji ve Kültür 2000 Koleji’nin yöneticileri, öğrencileri, velileri, öğretmenleri ve mezunları 60.yılda Ata’nın huzurundaydı. Anıtkabir ziyaretiyle başlayan Kültür Koleji 60. yıl etkinlikleri kapsamında Mezunlar Derneği’nin düzenlediği “60. Yıla Girerken” yemeğine, Kültür Koleji’nin 60 yıllık tarihinde rol oynamış isimlerin yanı sıra, okul yöneticileri, me zunlar ve İstanbul Kültür Üniversitesi akademisyenleri katıldı. Kültür Koleji’nin 60 yıllık başarı hikâyesini anlatan özel bir filmin de gösterildiği gecede Akıngüç ailesi adına bir konuşma yapan İstanbul Kültür Üniversitesi Mütevelli Heyet Başkanı Dr. Bahar Akıngüç Günver, “Kültür”ün, yaşayan, değerleri ve ilkeleri olan bir karakter olduğunu vurguladı. TEDMEM’den ‘TALIS 2018 Sonuçları ve Türkiye Üzerine Değerlendirmeler’ raporu Disiplini sağlamak zor Türkiye’de öğretmenler, OECD ülkeleri ortalamasına göre sınıfta daha fazla düzen ve disiplini sağlamaya çabalıyor. Öğretmenlerin büyük çoğunluğu, öğrencileri sınıf kurallarına uymaları ve dersi dinlemeleri konusunda sürekli uyarıyor. Türk Eğitim Derneği’nin (TED) düşünce kuruluşu TEDMEM tarafından OECD’nin gerçekleştirdiği “TALIS Uluslararası Öğretme ve Öğrenme Anketi” çalışmasının bulgularına ilişkin rapor hazırlandı. Türkiye’den 815 okul müdürü ve yaklaşık 16 bin öğretmenin katılımcı olarak yer aldığı TALIS 2018 araştırmasına ilişkin hazırlanan “TALIS 2018 Sonuçları ve Türkiye Üzerine Değerlendirmeler” raporundaki bazı tespitler şöyle: Kadın müdür yok n Türkiye’de öğretmenlerin yüzde 81.4’ü öğrencileri sınıf kurallarına uy maları konusunda, yüzde 84.5’i ise dersi dinlemeleri konusunda sık sık ya da her zaman uyarıda bulunduğunu belirtmiş. n Türkiye, TALIS uygulamasına katılan ülkeler arasında son 10 yıl içinde bir ders saatinde sınıf düzenini sağlamak için harcanan süre oranının en fazla arttığı ülke olmuş. n 2018 yılında OECD genelinde ortaokul öğretmenlerinin yaş ortalaması 44. Türkiye, 35.5 yaş ortalamasıyla öğretmenlerin en genç yaş ortalamasına sahip olduğu ülke. Türkiye’de her dört öğretmenden biri 30 yaş ve altında. n OECD ortalamasında kadın öğretmen oranı yüzde 68.3, kadın okul müdürü oranı yüzde 47. Türkiye’de ise kadın öğretmen ve kadın okul müdürü oranları arasında önemli bir fark var. Öğretmenlerin yüzde 55.8’i kadınken, okul müdürlerinin sadece yüzde 7.2’si kadın. Kız Kulesi’nde okuma saati Uğur Okulları’nın “Kitap Benim” projesi ile öğrenci, öğretmen ve okul çalışanları her gün 20 dakika kitap okuyor. Etkinlik, bu yıl okul dışına taşarak şehirlerin ortak açık alanlarına yayıldı. Uğur Okulları Çamlıca Kampusu 3. sınıf öğrencileri, okuma saatlerini Kız Kulesi önünde gerçekleştirdi. OZAN ÇEPNİ Okul pansiyonlarında “Yurdumun Değerleri” başlıklı etkinlikler düzenleme kararı alan Milli Eğitim Bakanlığı, aykırı sesleri yasakladı. 18 Mart Şehitler Haftası’nda “Vatan Sağ Olsun” başlıklı etkinlik düzenlemeyi planlayan MEB, etkinliklerde Türkiye Cumhuriyeti’nin kurucusu Mustafa Kemal Atatürk’e de yer vermedi. MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü’nün düzenleyeceği programda, Nobel ödülü sahibi Aziz Sancar’dan 18 Mart Şehitler Haftasına, türkü, masal ve hikâyelerden milli bayramlar ve iftar sofralarına uzanan etkinliklerin yıl boyunca devam etmesi planlandı. 18 Mart Şehitler Haftası’nda MEB, öğrencilere hoşaf ve ekmekten oluşan “Çanakkale menüsü” dağıtmayı hatırladı ama etkinlik içeriğinde Mustafa Kemal Atatürk’ü “yine” unuttu. Eşzamanlı yapılacak MEB’in etkinlik planının gerekçesi “öğrencilerin sosyal ve kültürel faaliyetlere katılmaları, kendilerini aile ortamında hissetmeleri, moral ve motivasyonlarının yüksek tutulması ve temel değerleri benimsemiş bireyler olarak yetişmeleri” olarak açıklandı. Bütün il ve ilçelere resmi yazı ile çalışmayı duyuran MEB, planlanan etkinliklerin belirlenen gün ve saatte tüm pansiyonlarda eşzamanlı olarak gerçekleştirilmesini istedi. MEB’in “etkinlik gününde genel müdürlüğümüz tarafından belirlenen tema/değer dışında bir konu işlenmeyecek, etkinlikler yönetmelik hükümlerine uygun olacak ve bu dayanaklara aykırı olabilecek hiçbir söylem ve tutuma yer verilmeyecektir” talimatı dikkat çekti. Değerlerde Atatürk yok Program kapsamında eylül ayında “Pansiyon Uyum Etkinlikleri”, ekim ayında “Bilime ve Sanata Yön Verenler/Aziz Sancar: Ahde Vefa”, kasım ayında “İyi ki Varsın Öğretmenim”, aralık ayında “En Uzun Gece/En Uzun Masal”, Şubat ayında “Hikâyeleriyle Türkülerimiz”, Mart ayında “Vatan Sağ Olsun”, Nisan ayında “Milli Bayramlarımız”, mayıs ayında da “Bereketli Sofralar” başlığı ile iftar programları düzenlenmesi istendi. MEB’in etkinlik programında ayrıca Aziz Sancar’ın ağzından yazılmış bir de canlandırma metni yer aldı. “Bilime ve sanata yön verenler” başlıklı metinde Sancar’ın yanı sıra Nizamülmülk, Cemil Meriç, Halil İnalcık, Koca Yusuf, Neşet Ertaş gibi isimlerin hayat hikâyelerine de yer verildi. l ANKARA