Katalog
Yayınlar
- Anneler Günü
- Atatürk Kitapları
- Babalar Günü
- Bilgisayar
- Bilim Teknik
- Cumhuriyet
- Cumhuriyet 19 Mayıs
- Cumhuriyet 23 Nisan
- Cumhuriyet Akademi
- Cumhuriyet Akdeniz
- Cumhuriyet Alışveriş
- Cumhuriyet Almanya
- Cumhuriyet Anadolu
- Cumhuriyet Ankara
- Cumhuriyet Büyük Taaruz
- Cumhuriyet Cumartesi
- Cumhuriyet Çevre
- Cumhuriyet Ege
- Cumhuriyet Eğitim
- Cumhuriyet Emlak
- Cumhuriyet Enerji
- Cumhuriyet Festival
- Cumhuriyet Gezi
- Cumhuriyet Gurme
- Cumhuriyet Haftasonu
- Cumhuriyet İzmir
- Cumhuriyet Le Monde Diplomatique
- Cumhuriyet Marmara
- Cumhuriyet Okulöncesi alışveriş
- Cumhuriyet Oto
- Cumhuriyet Özel Ekler
- Cumhuriyet Pazar
- Cumhuriyet Sağlıklı Beslenme
- Cumhuriyet Sokak
- Cumhuriyet Spor
- Cumhuriyet Strateji
- Cumhuriyet Tarım
- Cumhuriyet Yılbaşı
- Çerçeve Eki
- Çocuk Kitap
- Dergi Eki
- Ekonomi Eki
- Eskişehir
- Evleniyoruz
- Güney Dogu
- Kitap Eki
- Özel Ekler
- Özel Okullar
- Sevgililer Günü
- Siyaset Eki
- Sürdürülebilir yaşam
- Turizm Eki
- Yerel Yönetimler
Yıllar
- 2024
- 2023
- 2022
- 2021
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 2001
- 2000
- 1999
- 1998
- 1997
- 1996
- 1995
- 1994
- 1993
- 1992
- 1991
- 1990
- 1989
- 1988
- 1987
- 1986
- 1985
- 1984
- 1983
- 1982
- 1981
- 1980
- 1979
- 1978
- 1977
- 1976
- 1975
- 1974
- 1973
- 1972
- 1971
- 1970
- 1969
- 1968
- 1967
- 1966
- 1965
- 1964
- 1963
- 1962
- 1961
- 1960
- 1959
- 1958
- 1957
- 1956
- 1955
- 1954
- 1953
- 1952
- 1951
- 1950
- 1949
- 1948
- 1947
- 1946
- 1945
- 1944
- 1943
- 1942
- 1941
- 1940
- 1939
- 1938
- 1937
- 1936
- 1935
- 1934
- 1933
- 1932
- 1931
- 1930
Abonelerimiz Orijinal Sayfayı Giriş Yapıp Okuyabilir
Üye Olup Tüm Arşivi Okumak İstiyorum
Sayfayı Satın Almak İstiyorum
Pazar 11 Şubat 2018 12 Bilimde kadın yokBugün Uluslararası Bilimde Kadın ve Kız Çocukları Günü eğitim EDİTÖR: FİGEN ATALAY TASARIM: SERPİL ÜNAY Aladağ tahliyesine protesto figen atalay Dünyadaki tüm araştırmacıların yalnızca yüzde 28’i kadın. 1903’te ödül alan Marie Curie’den bu yana yalnızca 17 kadın fizik, kimya veya tıp alanında Nobel Ödülü alırken bu sayı erkeklerde 572. STEM (Fen Bilimleri, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik eğitimi) katılımındaki cinsiyet farkı, ortaöğretimin başlarında daha belirgin hale geliyor. Birçok durumda kızlar, yaşları ilerledikçe erkeklere nazaran STEM konularına ilgi duymamaya başlıyor. “Uluslararası Bilimde Kadın ve Kız Çocukları Günü”, kadınların ve genç kızların, bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik eğitimi ve araştırma faaliyetlerine her düzeydeki katılımlarını teşvik etmek amacıyla 11 Şubat 2015 tarihinde ilan edilmişti. Bugün üçüncüsü kutlanacak bu özel günde, kadınların bilimle ilişkisi üzerine bazı veriler şöyle: n Erkeklerin mühendislik, üretim ve inşaatı seçme eğilimi kadınlardan iki kat daha fazlayken, kadınların bir eğitim derecesinin peşinden koşma olasılığı Kız çocuklarının bilime ilgisi ortaokul sıralarında azalmaya başlıyor. da iki kat fazla. n Bazı ülkeler ve alanlarda, kadın mezunların fazla veya yetersiz temsili özellikle belirgin durumda. Örneğin, 2012’de mühendislik, üretim ve inşaat alanında, kadınlar Almanya (%18), Macaristan (%22), Avusturya (%23), Çek Cumhuriyeti (%23), İrlanda (%24) ve İsviçre’deki (%24) doktora mezunlarının çeyreğinden daha azını oluşturdu. n 2002 ile 2012 arasında, bilimin alt alanlarında ve mühendislikteki kadın mezunların sayısı, erkeklerin sayısından genel olarak daha hızlı bir oranda arttı. Ancak, 2002 ile 2012 arasında kadınların varlığının en çabuk arttığı alanlar (programlama, mühendislik ve mühendislik işleri) aynı zamanda kadınların en düşük tabandan başladıklarıydı. n Avrupa ve diğer gelişmiş ekonomilerde, üniversite ve okul hiyerarşilerinde cinsiyet ayrımı bulguları gözlemleniyor. AB ülkelerinde üniversite mezunlarının %59’u kadın olduğu halde, kadınlar üniversitelerdeki öğretim görevlilerinin yalnızca %18’ini oluşturuyor. n Yükseköğrenim seviyesine sahip kadınlar, toplam çalışan nüfusa (%46) göre iş bulmak konusunda daha başarılı olma eğilimindeler. Ancak, daha uzmanlaşmış bilim insanları ve mü hendisler kategorisinde eşitsizlikler sürüyor; burada kadınlar çalışanların yalnızca %40’ını oluşturuyor. Bu durum, master seviyesi üstündeki lisansüstünde, bilim, matematik ve mühendislik alanlarında kadınların yetersiz temsil edilmesiyle kısmen açıklanabilir. n Birleşik Krallık’ta yapılan bir araştırmaya göre, 10 ila 11 yaşlarında kızlar ve erkekler STEM’le neredeyse aynı derecede ilgileniyor; Erkeklerin %75’i ve kızların %72’si bilimde ilgi çekici şeyler öğrendiklerini aktarıyor. 18 yaşına gelindiğinde ise, ileri derece STEM eğitime katılım baz alınarak yapılan ölçüme göre, bu oran erkekler için %33’e ve kızlar için %19’a düşüyor. n İsveçli gençlerle yapılan uzun dönemli bir çalışmanın bulguları da, çocukların kariyer isteklerinin çoğunlukla 13 yaşına kadar oluştuğunu ve o yaştan sonra öğrencileri bilimle ilgilendirmenin gittikçe zorlaşacağını gösteriyor. n Dünya çapındaki yükseköğretimde bulunan kadın öğrenci nüfusunun yalnızca yaklaşık %30’u STEM bağlantılı branşları seçiyor. Dallara göre de farklılıklar gözlemleniyor. Diyanet okullara giriyor Gençlik çalışmaları müftülükler tarafından yürütülecek. Diyanet Gençlik Çalışmaları Merkezleri ‘Cazibe Merkezi’ olacak! Her okula ayrı plan yapılacak Diyanet İşleri Başkanlığı’nın hazırladığı “Gençlik Çalışmaları Yönergesi”ne göre, Diyanet personeli okulları düzenli aralıklarla ziyaret edecek, “gençlerle iletişime geçecek”. Gençlik çalışmaları müftülükler tarafından yürütülecek. EğitimSen Genel Başkanı Feray Aytekin Aydoğan, Milli Eğitim Bakanlığı’nın Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği’nde değişiklik yaptığında bu tehlikeye dikkat çektiklerini hatırlatarak, “Asıl planlananın nöbet meselesi değil bu olduğunu o zaman ifade etmiştik. Milli Eğitim artık Milli Diyanet Bakanlığı haline fiilen dönüşmüş durumda” dedi. Yönergeye göre gençliğe yönelik çalışmalar şöyle olacak: SOHBETLER KISA OLACAK n Diyanet Gençlik Çalışmaları Merkezleri’nde, gençlik sohbetleri, okuma programları, ahlak ve değerler eğitimi, genç girişimcilik ve sosyal sorumluluk faaliyetleri düzenlenecek. n Gençlerle birebir iletişimin hedeflendiği gençlik sohbetleri, gençlerin ihtiyaç ve beklentilerine göre planlanacak. Sohbetlerin uzun tutulmamasına özen gösterilecek. n Okulların yoğun olduğu mahallelerde gençler için, “cazibe merkezi” olacak Diyanet Gençlik Çalışmaları Merkezleri açılacak. n Genç kitleler ile iletişimi sağlayacak sistematik ve dinamik bir teşkilat yapısı oluşturulacak; sosyal medya alanlarından faydalanılacak, ortak bir iletişim ağı oluşturulacak. n Gençler için vatan, ezan, bayrak gibi konularda eğitsel materyaller geliştirilecek. n Gençlik çalışmaları, müftülükler tarafından yürütülecek. Diyanet tarafından alana özgü “müfredatlı” çalışma programları hazırlanacak. Yapılan çalışmalar raporlanacak. n Diyanet, üniversite akademi programlarının işleyişini de takip edecek. Öğrenci yurtları ve gençlik merkezlerinde manevi rehberler ile yürütülen hizmetleri koordine edecek. n Mahalle ve köylerde gençlik sorumluları görevlendirilecek. Diyanet, eğitim faaliyetle rinde yalnızca kendisine bağlı personelden değil, “genç gönüllü”lerden de faydalanacak. n Okullar Diyanet çalışanları tarafından düzenli olarak ziyaret edilecek. Düzenli ve sistematik programlar aracılığıyla gençlerle iletişime geçilecek. n Şehirde yaşadığı halde okul süreçlerinin dışında kalan gençlerle kırsal alanda ikamet eden gençlere yönelik de çalışmalar yapacak n Diyanet’in genç gönüllüleri arasından üniversite, fakülte, okul ve sınıflarda, okul temsilcileri belirlenecek. n Gençlik çalışmalarının yaygınlaştırılabilmesi ve daha etkin hale getirilmesi amacıyla okullara göre planlamalar yapılacak. T.C. BAKIRKÖY 5. ASLİYE HUKUK MAHKEMESİ’NDEN ESAS NO: 2017/621 KARAR NO: 2018/20 Bakırköy 5. Asliye Hukuk Mahkemesi’nin 24/01/2018 tarih 2017/621 E. 2018/20 K. sayılı kararı ile; Davanın kabulü ile Şanlıurfa ili Birecik ilçesi hocaşerif mah/köyü cilt no: 2 hane no: 71’de kayıtlı, 70303068502 T.C.kn, birecik 01/01/1962 d.lu, Müslüm ve Veciheden olma Davut Örtü’nün soyadının “Atabey” olarak değiştirilmesine nüfusa kayıt ve tesciline karar verilmiştir. 24/01/2018 Resmi ilanlar: www.ilan.gov.tr’de (Basın: 751176) T.C. KÜÇÜKÇEKMECE 4. ASLİYE HUKUK MAHKEMESİ’NDEN ESAS NO: 2017/390 Esas KARAR NO: 2018/47 HÜKÜM: 1 Davanın KABULÜ ile KAYSERİ İli, YAHYALI İlçesi, DEREBAĞ Mahallesi/Köyü, 22 Cilt, 111 Hane, 19 BSN’de nüfusa kayıtlı, İSMAİL ve ESME’den olma, 16/06/1973 YUSUFELİ doğumlu, 10651720776 T.C. Kimlik No’lu, ESRİN ÇAKIR ÖZTÜRK’ün ön isminin ESRA olarak düzeltilerek nüfusa yeniden bu şekilde kayıt ve tesciline, Tebliğ yerine geçmek üzere ilanen tebliğ olunur. 07/02/2018 Resmi ilanlar: www.ilan.gov.tr’de (Basın: 751108) T.C. KÜÇÜKÇEKMECE 4. ASLİYE HUKUK MAHKEMESİ’NDEN ESAS NO: 2017/835 Esas KARAR NO: 2018/48 Davacı ANBER ULAK aleyhine mahkememizde açılan Nüfus (Ad Ve Soyadı Düzeltilmesi İstemli) davasının yapılan açık yargılaması sonunda; HÜKÜM: 1 Davanın KABULÜNE, 2 VAN ili, GÜRPINAR ilçesi, YALINCA mahallesi, Cilt: 59, Hane: 24, bsn: 23’de nüfusa kayıtlı, ABDULLAH ve EMİNE oğlu, 04/05/1992 doğumlu, 27851507960 T.C. kimlik numaralı davacı ANBER ULAK’ın, ANBER olan ön isminin DENİZ olarak değiştirilip nüfusa kayıt ve tesciline, karar verilmiş olmakla, tebliğ yerine geçmek üzere ilanen tebliğ olunur. 08/02/2018 Resmi ilanlar: www.ilan.gov.tr’de (Basın: 750676) T.C. KÜÇÜKÇEKMECE 5. ASLİYE HUKUK MAHKEMESİ’NDEN ESAS NO: 2017/756 Esas KARAR NO: 2017/524 Davacı MAKBULE BERK aleyhine mahkememizde açılan Nüfus (Ad Ve Soyadı Düzeltilmesi İstemli) davasının yapılan açık yargılaması sonunda; HÜKÜM: Davanın KABULÜ ile; Bitlis İli, Bitlis Merkez İlçesi, Esenburun Köyü, C.No: 43, H.No: 11, BSN: 63’de nüfusa kayıtlı, 26602340610 T.C. kimlik numaralı MAKBULE BERK’in, MAKBULE olan isminin SONGÜL olarak DEĞİŞTİRİLMESİNE, karar verilmiştir. İlan olunur. Resmi ilanlar: www.ilan.gov.tr’de (Basın: 751122) Sosyal Haklar Derneği, Aladağ tahliyelerini eylemle protesto etti. ‘Aladağ için adalet istiyoruz’ Sosyal Haklar Derneği (SHD), 2016’da Adana’nın Aladağ ilçesinde 11’i öğrenci toplam 12 kişinin hayatını kaybettiği kız öğrenci yurdundaki yangın faciasına ilişkin görülen davada 4 sanığın tahliyesini dün Galatasaray Lisesi önünde protesto etti. Eski CHP milletvekili, Sosyal Haklar Derneği Genel Başkanı Melda Onur, “11 kız çocuğunun karşılığı 15 ay hapis cezası mıdır” diye sordu. “Aladağ’a adalet gelmedikçe bu yangın sönmez” pankartının açıldığı eylemde “Soruyoruz 11 çocuğun karşılığı 15 ay mıdır?” yazılı döviz ve yangında yaşamını yitiren çocukların isimlerinin yazılı olduğu dövizler taşındı. Eyleme CHP İstanbul Milletvekili Mahmut Tanal, avukatlar Kemal Aytaç ve Can Atalay katıldı. Atalay, yoksul aile çocuklarının “mülk” edinmek istendiğine dikkat çekerek, “Süleymancılar sadece 1 ay yatıp tahli ye edilmişlerdi. Sosyal Haklar Derneği’nin ısrarlı takibi sonucunda 14 ay daha tutuklu kalmaları sağlandı. ‘Tüm Türkiye’de kamusal eğitim haktır, laik, parasız, bilimsel eğitim zorunludur’ demeliyiz. Göz göre göre öldürülen 11 kız çocuğu için bunları istemeliyiz. Aladağ’a adalet istediğimizi söyledik Aladağ’a adalet gelirse, adalet mümkün” dedi. Mücadeleye devam Basın açıklamasını okuyan Melda Onur, tutuklu 6 sanıktan Ramazan Keleş, Mahir Kılıç, Mustafa Öztaş ve Mahmut Deniz’in tahliye edilmesini eleştirerek, “Aladağ’da adaletin hukuki bir başlık olmaktan çok kamusal laik eğitimi kendi davası gören yurttaşların adalet için bir adım daha ileri atması ile mümkün kılınabileceğini biliyoruz. Adalet için mücadele vermeyi sürdüreceğiz’’ diye konuştu. l İSTANBUL/Cumhuriyet CHP milletvekili Topal’dan soru Öğretmen atamaları ne oldu? CHP Hatay Milletvekili Serkan Topal, verdiği yazılı soru önergesinde Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz’a atama bekleyen öğretmenleri sordu. Öğretmen adaylarının bu ay açıklanması beklenen 20 bin sözleşmeli öğretmen ataması duyurusuna odaklandıklarını hatırlatan Topal, önergesinde Bakan Yılmaz’a “Şubat ayında atama yapılacak mıdır? Hangi illere, hangi branşlarda atama yapılacaktır? 2018 yılında hedeflenen atama sayısı kaçtır” sorularını yöneltti. Toplanacak mı? Milletvekili Serkan Topal, yine Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz tarafından yanıtlanması isteğiyle verdiği bir diğer soru önergesinde, Fatih Projesi ile ilgili şu soruları sordu: 4 Fatih Projesi’nin eğitime etkilerini ölçmek amacıyla MEB tarafından yapılan araştırmaların sonuçları nelerdir? Bu araştırmaların sonuçları kamuoyu ile neden paylaşılmamaktadır? 4 Tablet bilgisayarla rın eğitimin niteliğine üst seviyelerde olumlu katkısı olmadığı bilinmesine rağmen, 8 yıldır öğrencilere neden dağıtımı yapılmıştır? 4 Öğrenci ve öğretmenlere dağıtılan tablet bilgisayarlar toplatılacak mıdır? 4 2010 yılından bu yana kaç tablet bilgisayar dağıtımı yapılmış, bu tabletlere toplamda ne kadar para ödenmiştir? 4 2010 yılından bu yana Fatih Projesi kapsamında kaç ihale yapılmış, bu kapsamda hangi şirketlere kaç TL ödeme yapılmıştır? 4 2010 yılından bu yana Fatih Projesi kapsamında harcanan bütçe ile kaç öğrenci yurdu ya da kaç derslik yapılabilirdi? 4 Fatih Projesi sonlandırılmış mıdır? Serkan Topal HAKLARINDA soruşturma AÇILDI Öğrencilerden öğretmene tepki çeken davranış Tekirdağ’ın Çorlu ilçesinde, Ahievran Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’ne başka okuldan geçici görevle geldiği belirtilen öğretmen ders anlatırken, öğrencilerden bazıları öğretmenlerini alaya aldı. Bu anlar, bir öğrenci tarafından cep telefonu ile kayıt altına alınıp, sosyal medyada paylaşıldı. Görüntülerde, öğretmen sınıfta ders anlatırken ayağa kalkan ve kapüşonlu kıyafet giydiği görülen bir öğrenci, öğretmeni nin kıyafetiyle alay ediyor, ardından kulağına dokunup, çevresinde geziniyor. Öğretmenin öğrencileri uyarması üzerine sınıftan kahkahalar yükseliyor. Sinirlenen öğretmen bir öğrencisine tokat atıyor. Daha sonra ise ayaktaki bir öğrenci, öğretmenini kucaklayıp havaya kaldırıyor. Çorlu Kaymakamı Levent Kılıç, “Konuyla ilgili öğretmen ve adı geçen öğrenciler hakkında idari soruşturma başlatıldı” dedi. l DHA C MY B