Katalog

16 EYLÛL 2004 PERŞEMBE CUMHURİYET SAYFA EGITIM ABDÜLCANBAZ TURHAN SELÇUK DUP/JSÎ TA3İA.TLI ÎSTANâ'JL 2?2NBÎ5İ A3DÜLCAN3AZ' EA.RÎKCLAD2 3CAC2RALAHI KISIM TEKKİLİ BİHDSN* Mahkeme, tüzüğündeki 'anadilde eğitim' ifadesi nedeniyle açılan davayı reddetti Sendikayayargı vizesi• Ankara 2. tş Mahkemesi'nin karan açıklamasının ardından açıklama yapan Eğitim-Sen Genel Başkanı Dinçer, demokrasi mücadelelerinin süreceğini söyledi. ANKARA (Cumhuriyet Bürosu) - Tüzüğünde "bireylerin anadillerinde öğrenim görmesini savunur" ifadesine yer \ erdığı gerekçesiyle Eğitim-Sen hakkında açılan kapatma davası reddedildı. DÎSK Gene! Başkanı Sükyman Çelebi. davanın reddedilmesiyle "hukuk ve demokrasinin kazandığuu" söyledi. Eğitim-Sen Genel Başkanı Alaaddin Dinçer de Türkiye'de statükocu zihniyetin mahkürn olduğunu kaydetti. Ankara 2. Iş Mahkemesi'nde görülen davanın dünkü karar dnruşmasına, Eğitim-Sen Genel Başkanı Alaaddin Dinçer ve sendika yönetim kurulu üyeleri ile çok sayıda avukat katıldı. Sendika avukatlan adına söz alan Kazım Genç, sendikanın tüzüğünde ifade ve örgütlenme özgürlüğüne ilişkin maddelere yer verildiğini, bunlann anayasa ve Avrupa însan HakJan Sözleşmesi hükümlerine aykın olmadığını kaydetti. Sendikanın şiddet içeren ve hukuk dışı hiçbir faaliyeti bulunmadığını vurgulayan Genç, kapatma davası açılmasının yasal dayanağının bulunmadığını söyledi. İfade ve örgütlenme özgürlüğünü engelleyici kapatma davalannın Kolombiya gibi ülkelerde açılabileceğini, bu davalara AB'nin yargı çe\Tesinde rastlanmayacağını belirten Genç. sendika yönetim kurulunun "anadilde e^timi" düzenleyen tüzük hükmünün değiştinlmemesine karar verdigini bildirdi. Genç, davanın reddine karar verihnesini istedi. Yargıç KudretKurt, kapatma istemi yerinde göriilmediğinden davanın reddine karar verildiğini açüdadı. Duruşmanın sona ermesinin ardından sendika yöneticileri, adliye önünde toplanan üyelerin yanına giderek karan değerlendirdiler. KESK Genel Başkanı Sami Evren, hukukun üstünlüğünün bir kez daha kanıtlandığını belirterek yalnızca Eğitim-Sen'in değil, Türkiye'de demokrasi mücadelesinin de kazandığını kaydetti. DÎSK Genel Başkanı Süleyman Çelebi, davanın reddedilmesi ile "hukuk ve demokrasinin kazandığını" söyledi. Sendika başkanı Aladdin Dinçer de Eğitim-Sen güneşınin Türkiye'yi aydınlatmaya devam edeceğini kaydetti. Sivil toplum örgütlerinln destefl! Duruşmayı, bazı büyükelçiliklerin temsilcileri, EMEP Genel Başkanı Levent Tüzel, ÎHD Genel Başkanı Hüsnü ÖndüL bazı sivil toplum örgütlerinin temsilcileri ile çok sayıda basın mensubu izledi. Davanamede. Eğitim-Sen tüzüğünde, "Toplumun bütün bireylerinin tenıel insan haklan ve ozgürlükleri doğmltusunda demokratik, laik. bilimsel ve parasız eğitim görmesini, bireylerin anadülerinde öğrenim görmesini ve kültürierini gehştirmesini savunur" denildiği belirtiliyordu. Davanamede, Eğitim-Sen tüzüğündeki anadilde öğrenime ilişkin ifadenin anayasarun 3. maddesindeki "Türkiye Cumhum eti Devleti, ülkesi ve milleriyle bölünmez bir büründür. Resmi dili Türkçedir" hükmüne ve Türkçe dışında hiçbir dilin eğitim ve öğretim kurumlannda Türkiye Cumhuriyeti yurttaşlanna anadilleri olarak öğretilemeyeceğini düzenleyen 42. maddesine aykın olduğu gerekçesiyle, sendikanın kapatılması isteniyordu. Protestoya sevinç karıştı Eğitim-Sen için açüan kapatma davasmı protesto etmek amacıyla duruşma öncesinde Eğitim-Sen üyeleri, Yüksel Caddesi'nde bir araya geldiler. Grup, "Eğitim- Sen kapatilamaz, anadilde eğitim engelknemez" sloganlanyla adliyeye yürüdüler. tzmir Konak Alanında toplanan etnekçiler, mahkeme kararuun açıklanmasıyla se\1nç sloganlan atû. Mahkeme kararuun açıklanmasmdan önce yüzlerce emekçi "Eğram-Sen kapaülamaz", "Yaşasın örgütiü mücadeleıniz", "Gün geiecek devran dönecek, AKP halka hesap verecek" sloganlan eşliğinde hükümeti protesto etti. tstanbuTda KESK, Aksaray Metrosu'nun önünde düzenledikleri oturma eyiemiyle Eğitim-Sen'e açılan kapatma davasını protesto etti. (CtHAN ORUÇOĞLU) Miifredat terciime eseriEğitim-Sen Izmir 6'Nolu Şube Başkanı Adil Serim, Milli Eğitim Bakanlığı'nı, pilot illerde uygulanmaya başlanan eğitim müfredatını Amerika'dan bire bir tercüme etmekle eleştirdi E.MREDÖKER tZJVÜR - tzmir, Ankara. Kocaeli, Van, Hatay ve Bolu ülerinde pilot uygulamayla başlanan yeni eğitim öğretim müfredatının 'Hercûmeeseri" oldu- ğu belirtildi. Milli Eğitim Bakanlığı Talım Terbi- ye Kurulu Başkanlığı'nca hazırlanan yeni "Sos>"al BUgiler Müfiredati"nın .Amerikan eyaletlerinde okutulan müfredatın bire bir kopyası olduğu ve kaynak belırtilmeden sözcükleri aynen tercüme edilerek alındığı bildirildi. ABD'deki National Council for the Social Stu- dies'in, Sosyal Bilgüer Için Öğretim Programlan Standartlan (Curriculum Standarts or Social Stu- dies) çalışmasından kaynak göstenlmeden alınan müfredat, bu yıl pilot illerde uygulamaya konul- Sayılannın arttırılmasını Istedl du. Müfredattaki içeriğin başına yalnızca sözcüğünün eklendiğini belirten Eğitim-Sen Iz- mir 6 No'lu Şube Başkanı Adil Serim, asıl amacın 'eğ»omastemini.\merikanlaşarnıak'' olduğunu söy- ledi.AKP'nin Talim Terbiye Kurulu'nda kadrola- şarak 'İstediği" eğitim tarzını kabul ettirmeye ça- lıştığını kaydeden Serim, "Kendi benüğimize ters olan Amerikancı eğitim politikalannı alarak sade- cebaşına 'milli' sözcüğünükoyarakeğitimdekiso- runlan çözeceğini iddia ediyorlar. Bu tür çabşma- lar,soruİmadan\apüdığındadahabü\ük sorunlar çıkaracaknr" dedi. Curriculum Standarts for So- cial Studies ile MEB TaUm Terbiye Kurulu'nunha- zırladığı müfredat, karşılaştırmalı olarak şöyle; 1. Culrure - Kültür ve Miras 2. Time, Continuity and Change - Zaman, Sü- büyükuçurumEkonomi Senisi - Türkiye'de yoksul ve zengin kesımler arasındaki gelir farkı gide- rek büyürken en zengin yüzde 20'lik kesi- mın eğitim, sağhk, kültür gibi alanlara yaptığı harcamalanyla, diğer kesimlerin bu alanlara yaptığı harcamalar arasındaki uçurum da açıhnaya devam ediyor. Türki- ye'nin en zengin ailelerinin eğitim harca- malan, en yoksul ailelerin eğitim için yap- tığı harcamanın 56.6 katına kadar yüksel- di. Devlet İstatistik Enstıtüsü'nün (DtE) 2003 yılı Hanehalkı Tüketim Anketi so- nuçlanna göre, Türkiye'deki 16 milyon 745 bın ailenin yüzde 20'sini oluşturan ve gelirden en yüksek payı alan 3 milyon 349 bin aıle, 2003 yılında eğiüm için 2 katril- yon 4 trilyon lirahk harcama yaph. En yoksul yüzde 20'lik kesimı oluşturan yine 3 milyon 349 bin ailenin eğitim harcama- lan toplam 35.4 trilyon lırada kaldı. En yoksul kesimin eğitim için yaptığı harca- ma geçen yıl 2002 yılına göre 5.8 trilyon lira azalırken en zengin kesimin yaptığı harcama 1 katrilyon liralık artış kaydetti. UNICEF temsildsi Diyarbalar'da BM Çocuklara Yardım Fonu (UNICEF) Türkiye Temsikisi Edmond McLoughney. Drvarbakır'ın Çmar ilçesinde UNICEF ve NIilli Eğitim BakanhğTnca \ürütülen "Haydi Kızlar Okula Kampamasr kapsanunda yapüan çahşmalar hakkında Kaymakam tdris Akbı> ıktan bilgi akb. Okula do'anu sağlanan kız çocuklan ve mahalle muhtarlanyla görüşen McLoughney, burada yaptığı açıklamada. lazlara ulaşmanın geçmiş yülara oranla daha kolay olduğunu söyledi Kampanya çerçevesinde geçen yüdan farkh olarak ev zharetleri ve alan çahşmalanna ağuiık verûdiğini kaydeden McLoughney, "Kız çocuklaruıa ulaşmak. şûndiye kadar büyük bir göide olta ile bahk avlamaya benziyordu. ancak şimdi büyük bir ağia bahk avlar gibi\iz" dedL (AA) reklilik ve Değişim 3. People, Places and Enviroments - tnsanlar, Yerler ve Çevreler, 4. Individuals Development and Identity - Birey veKimlik 5. Indrviduals, Groups, and Institutiony- Grup- lar, Kurumlar ve Sosyal Orgütler 6. Power, Authority and Govemance - Güç, Yö- netim ve Toplum, 7. Production, Distribution and Consumption - Üretim, Dağıtım ve Tüketim, 8. Science Tecnology and Society - Bilim, Tek- noloji ve Toplum, 9. Global Connectins - Küresel Bağlantılar 10. Civil Ideals and Practices - Yurttaşlarla Ilgı- li Düşünceler ve Uygulamalar. Sayılarınm arttınlmasını istetfi | Çelik'inaklı , özel okulda ANKARA (Cumhuriyet Bürosu) - Milli Eğitim Bakanı Hüsevin Çelik, özel okul- larla ilgili yasa tasansını yeni yasama yı- lında TBMM'ye sevkedeceklerini belirte- rek, "Özd okuüann oranı >üzde 20'ye çı- karsa 4 mihon öğrencinin eğhım-öğretim masra&m veolerin kendikri karşüayacak I demektir. Dolayısı\1a bîz 20 nıihon için j harcadığınuz bütçeyi 16 miKon için harca- j yacağa" dedi. Çelik, özel Yüce Okulla- n'nın 1. sınıflarda başlattığı "Akdh SuuT' projesinin uygulamaya konulması amacıy- la düzenlenen toplantıda, bilgi teknolojisi sınıfı olmayan okul bırakmamak için giri- şimlerde bulunduklannı söyledi. Maliye Bakanı Kemal Unakıtan ile konuyu görü- şeceklerini belirten Çelik, "Okullanmıza bügi teknolojisi suuflan kuran ha>ırsever- ler, işadamlan bundan böyle KDV ödeme- yecekkr. Maliye Bakanı ile yapacağımız görüşmeden bu karar çıkacak" dedi. Çe- lik, üniversiteyi kazanan ancak liseden mezun olamayan öğrencilerin durumlanna yönelik bir çalışma yapüdıgmı bildirdi. TED anasınıfı ve ilkokulu tatil Ankara 9 da servis terörü yaşandı FTRATKOZOK ANKARA- Yeni eğitim-öğretim dönemine İncek'teki kampusunda başlayan Türk Eğitim Derneğı (TED) Kolejı'nde okullann ıkinci günü servis rezaleti yaşandı. Servis firması ile şoförler arasında yaşanan anlaşmazlık nedeniyle binlerce çocuk mağdur oldu. Sorun çözülemeyince kolejin anasınıfı ve ilköğretimi 20 Eylül'e kadar tatil edildi. Sorunun temelinde servis firmasının kendi içerisindeki anlaşmazlıklann olduğu öğrenilirken TED Genel Başkanı Selçuk Pehlivanoğlu, kolejin yeni kampusuna taşınması nedeniyle servis sistemine yeni bir düzenleme getirdiklerini söyledi. Okullann açılmasıyla birlikte yoğunlaşan trafik nedeniyle ulaşımda aksamalar yaşandığını belirten Pehlıvanoğlu, ^Servisler arasmda kargaşaçıkıp araçlarbaşka işkrine gidemeyhıce bövie bir sorun çıktT dedi. Pehlhanoğlu, konuyla ilgili olarak servis şirketlerine gereken cezalan \ ereceklerini belirtirtı. TED Genel Müdürü SühaGülerde servisle ilgili ciddi bir provokasyonla karşılaştıklannı belirterek "Şoförler son fh'at aröşuun servis şirketi tarafindan velilere. dolâyısı>1a da kendilerine yansıülnıaması nedenhie arabalan kilitieyip grttiler" dedi. Tüketiciyı Koruma Demeği Genel Başkan Yardımcısı Şüİcran Eroğju, bazı servis firmalannın okullan "parseüediğuıi" belirterek "Belli şirketler, beüi yerleri kimseye kaparmıyorlar. Bu pi>asadaki rant çok büyük" dedi. Eroğlu, Milli Eğitim Bakaruığı'nın da mutlaka de\Teye girmesi gerektiğinı söyledi. Servis Araçlan Odası Genel Sekreteri Türgut Torun ise yaşanan sorunlar nedeniyle okul yönetiminı suçladı. Yönetimın servis ihalesini yeterli sayıda aracı olmayan bir şirkete verdigini belirten Torun, okul yönetiminin velilerden topladığı paranın üçte binni servis şirketine verdigini ileri sürdü. • Başkentte Türk Eğitim Demeği yönetimi-servis firması ve şoförler arasında yaşanan anlaşmazlık nedeniyle binlerce çocuk İncek'teki kampusta mahsur kaldı. Kolejin anasınıfı ve ilköğretim okulu 20 Eylül'e kadar tatil edildi. İlköğretim okullan Seçmeli tarım dersiverilecek ANKARA (Cumhuriyet Bürosu) - Mıllı Eğitim Bakanlığı ile Tanm ve Köyişlen Bakanlığı arasında yürütülecek işbirliği ile Türkiye'nin 81 ilindeki 1008 köyde ilköğretim 4. sıruftan itibaren öğrencilere seçmeli tanm dersi verilecek. Tanm ve Köyişlen Bakanlığı tarafindan geçen yıl başlatılan "1000 Köye 1000 Mühendis" projesıne ilköğretim okullan da eklendi. "Tanm Gönüllülerinden Eğitime \iizde 100 Destek" adı verilen projeyle Türkiye çapında tespit edilen 1008 köye gönderilen ziraat mühendisı ve veterinerler ilköğretim okullannda seçmeli tanm dersleri verecek. Milli Eğitim Bakanlığı bu görevlilere ders ücreti ödeyecek. Öğrencilerin yanı sıra öğrenci velileri ve köyde yaşayan yurttaşlann da katılabileceği derslerle ilgili uygulamalar okullann uygulama bahçelerinde ya da tahsis edilecek arazilerde yapılacak. Okullann derslikleri, köylüye verilecek seminer, kurs ve toplantılarda kullanılabilecek. Tanm daruşmanlan, okullann internet ve bilgisayar altyapısının yanı sıra köylerde kapah bulunan okullar ile ilköğretim kurumlannca kullanılmayan okul lojmanlanndan yararlanabılecekler. Okul servisleri Veliler zamma tepki gösteriyor İstanbul Haber Senisi - Her yıl olduğu gibi bu yıl da okul servisi ücretlerine yapılan yüzde 10 zammı fazla bulan öğrenci velileri, "şikâyetçi olabilecekkri bir nıerci bulamadıklanmr> belirterek taşıma ücretlerinin bu kadar yükselmesinde okul yönetimlerinin önemli payı olduğunu vurguladılar. Okul servisi yöneticileri. yapılan yüzde 10 zammı yetersiz bulurken öğrenci velileri memura, çalışana yüzde 5 zammı veren devlerin bu zammı nasıl verebildiğine dikkat çekerek "Biz yaşamak içm nıücadele veriyoruz. Çocuklanmızın ihtiyaçlan aftında ezilirken ilgili kurum ve kuruluşlar bir kalemde yüzde 10 zam yaptık diyorlar. Biz yüzde 5 zoraki zam alabUiyoruz. Kimi krnıe şikâyet edeBm" diye yakındılar. istanbul Büyükşehir Belediyesi yetkililen, okul servisi ücret tanfelerinin yeniden düzenlenmesi için çeşitli kurumlarla birlikte yaptıklan çalışmaların sonuçlandığını ve zam oranının yüzde olarak belirlendiğini söylediler.