Katalog

1£HAZİRAN2OO4SALI CUMHURİYET SAYFA 17 Erdoğan: Hfn orta yohı bıddum! \olu bulduğu kesin de, orta nu değd mı. onu bıbniyoruz! Bektrorek posta: denizsomocumhuriyetcom.tr Tet: 0.212.512 05 05 Faks: 0.212.512 44 97 - Tayyip, Carreras'ı dinlemiş... "Pekı. sonra ne demıs!" YetlşşGöksel Kaya: "Ulkemızın bır grup gencı, ımam hatıpler sayesınde bılımsel •gerçeklerden uzak bir eğıtım sıstemıyle, şenat yanlısı kışılere bağımlı yetışırken, şımdi bır grup gencımız de kültürel zengınlık adıyla yapılan yerei lehçe yayınlan sayesınde aşıret reıslerıne tam bağımlı bir şekılde yetişecektır." Kuşku ukumet Maden Yasası nda bırtakım değı- şıklıkleryaptı Yeraltı kaynaklanmızave çev- resel değerlerımıze ılışkın kamu yararı, ulu- sal çıkarlar bır kalemde sılındı Yapılan de- ğışıklıklerden kamuoyunun pek haberı olmadı Turkıye'nın bır ucu Artvın'den Yeşıl Artvın Derneğı Yonetım Kurulu Başkanı Erdoğan Gazihan bakın ne dıyor "Değışıklıklerle, madencılık sektorunun her turlu doğal zengınlığımızın yok edılmesı pahasına gelıştı- nlmesının yolu sınırsızca açılmıştır Yenı tanımlar kapsamında 'mucbır sebep' olarak sel, yangın, deprem grızu patlaması, çokme heye- lan ve benzer halle sayılırken olası çevresel sorunla- ra hıçbır bıçımde yer venlmemıştır Mıllı parklardan, kultur koruma bolgelenne kadar her yerde madencılık yapılabılmesı sağlanmış ma- dencılık faalıyetlennın ancak çevre ve ınsan sağlığı- na zarar verdığı saptandıktan sonra o da gereklı on- Yeni talan lemler alınıncaya değın durdurulması benımsenmış- tır Mıllı Ağaçlandırma ve Erozyon Kontrolu Seferber- * lık Kanunu uyannca ağaçlandınlmış sahalara 'orman- sız saha' statusunun uygulanması ıle madencılık ça- lışmalannın gerektıreceğı tesıs, yol enerjı, su, haber- leşme ve altyapı tesıslennın devlet ormanlan ıçınden yapılabılmesı kolaylaştırılmıştır Maden Kanunu nda yapılan değışıklık, ulusal ve kamusal varlıklarımızın madencılık sektorunun 'ne pahasına olursa olsun' gelıştırılmesını ve dolayısıyla bu sektordekı yerlı ve yabancı yatınmcılann gelırlen- nın artmasını sağlayabılecek buna karşılık yenı ıç ve dış kapıtulasyon alanları yaratarak onanlamayacak ekolojık ve toplumsal sorunlara yol açabılecektır Afnka ve Guney Amenka ulkelennde yaşanan eko- lojık, toplumsal ve ekonomık yıkımlar bu gerçeğı or- taya koymaktadır Başka bır soyleyışle, gorunen koy kılavuz ısteme- mektedır Her turlu doğal varlık, ulusal ve kamusaldır Çun- ku hıçbın herhangı bır ozel kışı ve kuruluş tarafından uretılmemış, uretılmesı ıçın emek ve sermaye harcan- mamıştır Bu nedenle, anayasa yeraltı zengınlıklen- mızın de korunması, yonetılmesı ve ışletılmesınde devletın gozetımını zorunlu kılmış, devlete çeşıtlı yu- kumlulukler getırmıştır Anayasa ıle açıkça çelışen yenı duzenleme, başta madenler olmak uzere doğal zengınlıklerımızın yerlı ve yabancı sermaye tarafından ozelleştırılmesıne yol açacaktır Şımdı yenı bır 'kurtuluş savaşı'nı goze alabılecek duyarlılık ve bılınçle 'ılk hedef ımız, Maden Kanu- nu'nda değışıklık yapan yasanın ıptal edılmesının sağlanmasıdır Antalya'dan Mehmet ; Alı Kılınç: " Koyumuzun mezarlığı dere " kenarında ve etrafı kavak, servı ağaçlanyla çevnlı. Ustelik dedem de koyde eskıden 'Ethem Efendı' dıye çağnlıyormuş. Bu durumda ben bılımsel olarak Sabetaycı mı oluyorum?" Düzeltme Teslimıyet başlıklı yazıyı Ozan Çallı imzasıyla yayımlamıştık. Çallı, internet ortamında gonderdığı yazının kaynağını belırtmeyı unutmuş. Yazının aslı, www.hisargazetesi.com yazarlanndan Semıh Temızyurek'e art... SESStZSEDASIZ(l) AB, Türkiye'ye müzakere tarihi verecek! Eskı DEP mılletvekıllennın tahlıyesı ıle Turkıye'nın Avrupa Bırlığı'ne alın- mak uzere olduğu yolunda bır propa- ganda yapılırken eskı parlamenterier- den Uluç Gürkan şoyle dıyor "Ilk odul Avrupa Konseyı Parla- menter Meclısı'nden gelecek Avrupa Konseyı Genel Sekreten Walter Schwimtner ışaretını verdı, 22 Hazıran'dakı genel kurulda Turkı- ye'nın 'denetım surecınden' çıkanlabı- leceğını soyledı Aslında, Konsey bu kararı geçen nısan ayında verecektı Bekledıler' Ikıncı odul ıse çok daha buyuk ola- cak AB uyelığı ıçın müzakere tanhı, Ara- lık ayında elde edılebılır Avrupa'dakı en bağnaz Turkıye karşıtlan dahı, artık Kopenhag knterlen bahanesıne sığı- nılamayacağı goruşundeler Pekı bu gelışme, AB'nın Turkıye'den taleplennın son bulduğu anlamına mı gelıyor? Hayır Gundem Turkıye olunca, AB'nın ta- lep portfoyu son derece zengın Bırkaçını sıralayalım "Kıbns Rum kesımıyle de Gum- ruk Bırtığı Anlaşması yapılması Ege'de Yunanıstan ıle uzlaşılması Genelkurmay Başkanlığı'nın Mıllı Savunma Bakanlığı'na bağlanması Ana dılde yayının dığer kulturel hak- larla zengınleştınlmesı AİHM ısterse Abdullah Öcalan'ın yenıden yargılanması" Yüksek Yerilim Hatt Gunumuzde dıl bılenler değıl, "ağzı var dılı >ok"lar revaçta 1 erdıncutku " yahoo.com Ulusal Eğitimimizde Reform 1. GURŞEN KAFKAS Eğıtım sıstemımızde yenı- leşme / çağdaşlaşma gerek- mektedır Dığer bır deyışle re- form gereklıdır Mıllı Eğıtım Bakanlığı'na 2004 butçesın- den ayrılan payın, mıllı savun- mayı geçtığı ılk kez gorulmek- tedır Ayrılan bu butçe ıle eğı- tım sıstemımızde cıddı re- ormlaryapılabılır, aksaklıklar- la dolu eğıtımırnızde umut ve- rıcı lyıleştırmelere gıdılebılır Eğıtım reformunda, okulların gelışımınde, oğretmen eğıtı- mınde yetışkınlerde, engellı çocuklarda, okuloncesı eğı- tımde yuksekoğretımde, okullann donanımında ve yay- gın eğıtımın uygulanılıriığında onlarca sorunumuz var Bu sorunların çozumunde çağ- daş eğıtım sıstemı ornek alı- narak amaca varılmalıdır Ha- len uygulanan eğıtımle çocuk- lanmız bılgıye donuk uluslara- rası yarışmalarda, kavrama, okuma, yorumlama ve yaban- cı dılde gen sıralarda yer al- maktadırlar Ders kıtaplarımı- zın kapsamı (mufredat) bır tur- lu yenıleştırılemedı Ezbercı, yararsız bılgı bırıkımlen, tenm ve kavramlar oğretımımızın açmazıdır Bılgı hamallığı uy- gulamaya ve uretkenlığe yer vermeyen bu model çocukla- nmızı boğuyor Butun bunlara ı ağmen ferdı başarılar da yok değıl 21 yuzyıhn eğıtım sıstemı duşunceyı gelıştıren, besle- yen ve uretkenlığı oluşturan olmalıdır Eğıtımımızın çağ- daş, aydın ve yetenek gelıştı- ncı sıstemın uretken ve yete- nek gelıştırıcı olması tum mesleklen ılgılendırır Eğıtımlı bırey, ezbercı, okuduğunu unutan, sosyal venlerden uzak değıl anlayan kavrayan, sorgulayan ve uygulayan ol- malıdır Avrupa Bırlığı'ne katı- lım surecınde, eğıtım sıstemı- mızde "öğrencı merkezlı" eğıtım, çocuklarımızın yarın- lannda guven vencı ve çağ- daş değışımler getırecektır Bu değışımlerde dını, ıdeolo- jık ve polıtık unsurlar olmama- hdır Coğrafyamızın heryanında- kı ınsanımıza eşıt fırsat tanı- yan eğıtım modellen uygulan- malıdır Yarınlarımızın guven- cesı çocuklarımızayrımcı, bo- lucu ve farklı eğıtım modelle- rıyle boğuşur duşunceden uzak tutulmalıdır "Duşlerım eğıtımle gerçek- leşecek" dıyen Kemal Ata- türk, bu duşlerle her alanda- kı ılke ve devrımlerı gerçek- rjştırdı Bugun bız de gençle- rımızı "eğıterek duşlennı ger- çekleştırmelıyız " Ulusal bır- çok sorun belırlı krtlelerı he- defler Ancak eğıtım tum top- lunu ılgılendıren genel bır kapsamdır Eğrtımımızıgunluk polıtık sorunlar olarak gor- mek toplumu germek, kamp- laşarak çozumsuzluklerde dı- renmek, gelecekte bırçok olumsuzluğu bırhkte getıre- cektır örneğın, ders kıtaplan- nı sıyası amaçlı değıştırmek, anlayış ve goruş aşılayıcı kav- ramlaria doldurmak gıbı Bu çağda okutulacak ders kıtap- lannda barışçı, ulusal ve hat- ta kuresel kavramlara, ınsan haklan duyarlılığına ozen gos- terılmelıdır Coğrafı ve tarıhı zengınlığı ıle ımrenılen ulusu- muzda, ayrıca bırçok uygarlı- ğın ortuştuğu, kucaklaştığı gerçeğıne ve de "dumansız baca dıye unlenen tunzme" olanca değerde yer venlmelı- dır Tunzm zengınlığımızı akta- rabılmelen ıçın çocuklanmıza, bır artı ıkı yabancı dıl oğret- menın olanaklan araştırılmalı, teknolojıden yararlanma, ın- temetle buluşma donanımı eğıtım programlannda yer al- maJıdır Bugun unıversıtelerımızde doçent ve profesor sıkıntısı varken alanlarında başarılı, bılgılı yeteneklı ve uretken bı- nı aşkın oğretım uyesı ve yar- dımcı doçent var Yabancı dıl engelını aşamayan bu yete- neklen yurtıçı ve yurtdışı eğı- tım programlanyla destekle- mek, değerlendırmek, dıl oğ- renmelenne yardımcı olmak onemlı bır eğıtım sorunudur Aylıklan duşuk olan bu yete- neklenn dıl sorununu kendıle- nnın çozmelerı de olanaksız- dır Eğıtım sorunlanmızın ka- ranlık ve paslı gorunumunu aydınlığa, çağdaşlığa ve uret- kenlığe taşımak devletın gu- venılıriığıdır Çağdaş uluslar eğıtım ku- rumlarında "toplam kalıteyı" yerleşık bır duzeye getırmış- ken, bızde de okul yonetımı ve oğretmenlenn ustun çaba- lanyla İSO/2004 - toplam ka- lıte arayışlanna gıdıldığı gorul- mektedır Maddı bırçok soru- nu guçlukle aşmaya çalışarak eğıtımde kalıte arayışına gı- den Haydarpaşa, Koy Hız- metlen ve Kartal Anadolu lı- selerınde yonetım artı oğret- men artı oğrencı uçlemesının orgutsel çabaJan ovguye de- ğerdır Eğıtım kurumlarındakı ba- şanda oğretmen de onemlı bır faktordur Bırçok oğretmenın uyum guçluğu ve mutsuzluğu bılınmektedır Yıllardır gerçek- leşmeyen oğretmen personel yasası soylemı var Ruhsal ve bedensel değerde sağlıklı, bıl- gılı, dıkey yukselışe açık bır oğretmen eğıtımı arayışı ol- malıdır öğrencının çağa uy- gun eğıtıldığı, oğretmenın her bakımdan donanımlı ve bılgı- lı olduğu, ders kıtap ve mufre- datının aydınlıklı kılacak kok- lu bır eğıtım reformu beklentı- sı, aydınlık gunlerımızın gu- vencesı olacaktır Laık, de- mokratık ve çağdaş eğıtım, seksen yıllık yol hantamızdır, bu harıtayı gelıştırecek re- formculara gereksınımımız vardır ÇİZGlLÎK KÂMİL MASARACI kamilmasaracifa mynet.com HARBİ SEMİH POROY semıhporoyi" yahoo. com BULUT BEBEK NIRAY ÇÎFTÇI bulutbebektı hotmail.com HAYAT EPİK TÎYATROSU MISTAFA BILGIN 15-16 ANAHTARINI ĞETÎR SAKtlM ı İ5OLERİN ÖRGÜTLÜ MÜCADELESZ TARİHTE BUGÜN MLMTAZ ARIKAI* 15 Hazıran tcwu.mumtaz-ardsan.com SİŞLİ'DEKİ ATATÛRK'ÜN EVİMÜZE OLDU 194-2'D£ BU6UM, AT/mjGK'ÜAl S4MSİM/ OmRDUĞU /STHNBUL'Mtei AHŞAP EV, B£LEPfYE FtNMM MÜZE ÛUGC/MUM* G£TT/Ç/C£X£*: BUUINDUĞU Y/LOt&M OGDUlACt, KEMAL P/tŞA, GBRÇl, PONMUŞrU (_KAStM 1310). Ğt 6ü EVD£ 8tg Ç Ç MA, ULKEM/H KUgTULUŞU tÇ/U CıDDİ PLWLA&fH( O EVt>£ T1 8U &tK/MPAfJ, ŞtŞLI 'OEK( £VW BUL BELEP/rES/ TX&İF(NPAM 3? SOO Lr&f- , MuZE NUZH£TSESÇEK'fN KArtC/SI KEPSUT ASLÎYE HUKUK MAHKEMESİ'NDEN 20Cn M E Mahkememızın 20C 51 Esassa\ilı dosvası uzennden davacı Mehmet Çam \ ekılı A\ Nıhat Demır tarafından davalı Tovus Çam alevhme açılan boşan ma da\asının yargılamasında Davalı Tovus Çam ın tum aramalara ragmen teblıgata varar açık adresı tespıt edılemedığınden \e kendısıne dunışma günu ve dava dılekçesı teblığ edılemedığınden n 201 SK nun 28 29 maddelenne bınaen dava dılek^esı ve duruşma gununun ılanen teblığıne karar senlmış ol makla Davacı vekılı mahkememıze verdıgı dava dılekçesı ıle evlılıgın ılk avlanndan ıtıbaren davalının \zen uvTuklu olması nedenıvle taraflar arasında kulturel ve ruhı uyumsuzluk başgosterdıgını zamanla kavgalara ve şıddetlı geçımsızlıge donuştugunu evlılık bırlığımn temelınden sarsıldığını bu sebep- le taraflann şıddetlı geçımsızlık nedenıvle bo^anmalanna karar venlmebinı talep ve dava etmı^ olmakla duruşmanın İ5 09 2004 gunu saat 9 10da mah kememızde vapılacagı bellı edılen gun ve saatte mahkemede hazır bulunmanız veva kendmızı bır vekıl ıle temsıl ettırmenız gelmedıgınız veva mazeret de bıldırmedığınız takdırde HUMK nın 213 \e 375 maddelen geregınce vargılamava voklugıınuzda devam edılerek hukum kurulacagı dava dılekçesı ve duruşma gunü yenne kaım olmak uzere ılan olunur Basın 24120 GÖRÜŞ MERlÇ VELtDEDEOGLU Hep Aynı Söylem Yıllardır, 19 Mayıs gunu geldı mı hep aynı soylem basının buyuk bır bolumunde açık oturumlarda, TV'lerde boy gostenr durur Bu yıl da oyle oldu 85 yıldadayıne, Mustafa Kemal'ın Anadolu'yaVahdet- tin tarafından "yurdu kurtarmak" ıçın gondenldığı ya- na yıkıla ılenye surulup gundem oluşturuldu Her ne kadar, Ataturk ıle bırlıkte Samsun'a çıkan- larla ılgılı bır soylem de gundeme gırmek ıstemışse de pek başanlı olamadı Kenardakaldı Öylegorunu- yor kı gelecek yıllarda bu konu one çıkarılacak, çun- ku Mustafa Kemal ıle Samsun'a çıkanlardan kımısı- nın yaşamlan, Ataturk ıle olan anlaşmazlıklan -tek ta- raflı olarak- ele alınacağının ışaretlen venldı Bu ışaretlerden bın Refet Paşa (Bele) ıle ılgılı Sam- sun'a çıkanlar arasında yer alan Refet Paşa'nın Kur- tuluş Savaşı suresınce gosterdığı yararlıklara karşın, daha sonra "yollann aynlması "yla pek çok haksızlı- ğauğradığı belırtılıp hıçbır buyuk olayın "TekAdam"\a gerçekleşemeyeceğı vurgulanarak Ataturk'e saldır- manın "dayanılmazlığı" fırsattan yararianıp bır kez daha yaşandığı goruldu Prof Dr Nryazi Berkes: "Kendı yanında olan, a- ma gerçeğı gormeyen ya da görmek ıstemeyenler- le yol almak devnm onderiennın alınyazısı gıbıdır" der Bu saptamanın, Mustafa Kemal ıçın ne denlı ge- çeriı olduğu cumhunyet tanhımızı az çok tanıyanlar- ca onaylanacağı kanısındayız Sozu edılen Refet Paşa'nın, Kurtuluş Savaşı ve devnm suresınce zaman zaman yarattığı sorunlan, a- maç doğrultusundan uzaklasmalan, Ataturk belgeler- le ortaya koymuştur Anadolu'ya geçışın ereğını açıklayan ılk adım "Amasya Bıldırgesı"n\ ımzalamamakta ne denlı dıren- dığını, hele Sıvas Kongresı'nın yapılmaması ıçın gos- terdığı çabayı sayfalar suren belgelerde okumak ın- sanı şaşırtır, ıçını burkar Refet Paşa, Sıvas Kongresı yapılırsa "Anadolu ıkı- ye bolunur, dıyordu", oysa yapılmasaydı "Anadolu paramparça" olacaktı, bunu kendısı de gordu Bunun gıbı tutumlanna, yarattığı sorunlara karşın Ataturk kendısını hep kollamış, gorev yapma olanak- lannı ondan esırgememıştır, oyle kı bu durumu kıs- kanıp ıçerleyen Çerkez Etem: "Mustafa Kemal Pa- şa, Refet Bey'ın onurunu yeğlıyor, bızımkını ıse kın- yor Ne olursa olsun, Refet Bey'ı onume katarakAn- kara'ya değın kovalamak ıstenm, olürsem bu yolda oleyım" dıyerek şıkâyetını belırtmekten kendını ala- maz Oysa, Çerkez Etem kuvvetlenyle çarpışan bııiığe Refet Paşa'nın vaktınde katılmaması nedenıyle Etem ve kardeşlen ele geçınlmekten kurtulmuşlardı Ataturk butun bunlan tanıklanyla, aynntılanyla or- taya koymuş, ama bunu yaparken de ne denlı uzul- duğunu de dıle getırmıştı, ne kı bu kaçınılmazdı, çun- ku Mustafa Kemal gerçekleştırdıklennı belgelenyle kaleme alıp ulusuna hesap venrken hesap soımak- tan da çekınmemıştır Soylev'ın (Nutuk) bu yonu daıma rahatsız edıcı ol- muş, oklan ustune çekmış, çekmektedır de Dolayı- sıyla bu yapıtıyla ılgılı değeriendırmelerımızde kımıle- nnın ekmeğıne yağ surmemek ıçın gereken duyarlığı gostermelıyız Oysa yıllar boyu TV soyleşılennde, gazetelerde Vah- dettın'ın, Mustafa Kemal'ı Anadolu'ya nasıl uğuriadı- ğı ve bunu da Ataturk un Soylev'de tum aynntılany- la anlattığı soylendı, yazıldı(1), ne kı boyle bır "uöur- lama" Soylev'de yer almaz, bu yanlışın yapılması hak- lı olarak Vahdettıncılen kıs kıs gulduruyordu Bu duruma dıkkatı çekmek amacıyla, bu sutunlar- da yazdığım bır yazıda(2), bu yanlışı belırtıp, bunun artık surdurulmemesı gerektığını dıle getırmış boyle- ce bu yanlışın yapılmasından tedırgın olanlann da bır bakıma sozculuğunu ustlenmıştım Ne var kı, kendısının de yaptığı bu yanlışlık ıçın Sa- yın Prof Dr Toktamış Ateş: " fakat bu cehaletım karşısında kımse tepkı gostermemıştı"(3) dıyorsa da burada onemlı olan Cumhunyet tanhımızın temel kay- naklanndan bın olan bu yapıtın hâlâ gerektığı denlı ele aJınmamış olmasıdır Oysa yapılan saptırmalara venlecek yanıtlar ya da Turkıye'nın yaşamakta olduğu kımı olaylann dennlı- ğıne anlaşılması ıçın gereklı ıpuçlan, belgelerıyle on- da (1) T Ateş, Cumhunyet, 19 05 1998 (2)M Vehdedeoğlu, Cumhunyet, 15 10 2002 (3) T Ateş, Cumhunyet, 20 05 2004 BULMACA SEDAT YAŞAYAN soıms SAĞA 1/ Mımarlıkta yağmur suyu- nun çatının dı- şına atılması ıçın\apı\adık olarak duzen- lenen kısa oluk Uzaklık ışaretı 2/ Kars'ın doğu- sundakı unlu eskıçağkentı Yapılması zo- runlu olan ış 3/ Bır mağazanın yalrnz bu tur eşya satılan bolu- mu "O yer" anla- mmda kullanılan soz- cuk 4/ PamukkaJe or- neğmde olduğu gıbı, kımı kajTiak sulannın yığdığıkalkertortu 5/ Satrançtabırtaş Me- zopotamya'da kurul- 9 j muş eskı bır kralhk 61 Duman lekesı Bır kışının ya da toplumun başkala- nnda bu^ktığı ızlenım II "Siyah Ind" de denılen un- lu Brezılyalı futbolcu Dolma yapmak ıçnı hazırlanan kanşım 8/ Etken Çocuğun eğıtım ve oğretımıyle ıl- gılı erkek bakıcı 9/ "Rus Beşleri" adı venlen grubun uyesı de olan unlu Rus bestecısı YUKARTOAJS AŞAĞIYA: 1/Turk halk muzığınde, uçgen bıçımınde govdesı olan tellı bır çalgı Tann 2/Mantıkta, koşullu bır onerme- nın koşulu anlatan on bolumu Fas ın plaka ışaretı 3/ "Mescıtte n> apışeler etsın ko nyayı/Mevhaneve gel kı —- var ne muraı"(Şeyhulıslam Yahya) Manısa ılın- de, "ulusal park" kapsamına alınmış bır dağ 4/ Duz ve genış arazı Bırgozrengı 5/Gıresun'un bır ılçe- sı 6/Çıplakvucutresmı Yurdumuzun bır bolumune venlen ad II Ince govdelı yelkenlı bır tekne Hıcap 8/ Adalet Kadınlann bluz y a da gomlek uzenne gı> - dıklen yelek 9/ Zonguldak yoresıne ozgu bır halk oyunu Yuksek ses