Katalog

10 HAZİRAN2OO3SALI CUMHURİYET SAYFA EGITIM Pazar günü yapılacak 2003 ÖSS'de 1.5 milyon öğrenci, bir yükseköğretim kurumuna girebilmek için ter dökecek Universiteyanşındasondönemeç ' Eskişehir'de açdan bilim fuanna 120 öğenci, 40 projeyle katüdı. Mucitler eserlerini \ sergiledi | ESKİŞEHİR(AA)-EskişehırÖzel I Gelişim Okulu tarafından düzenlenen j "Bifim Fuan"nda öğrenci mucitler i eserlerini sergiledi. Okul Müdürü | Mahmut Sayan. okul bahçesi ile ı toplantı salonunda gerçekleştirilen tuarda, öğrencüerin laboratuvar * ortamında yaptığı deney ve buluşlan , sergilediklenni belırterek, etkinlikle • öğrenciler arasında dayanışmayı ve ! birlikte üretmeyi teşvık etriklerini söyledi. Fuarda bir yıl boyunca laboratuvar çalışmalarından oluşan 40 projenin sergilendiğinı anlatan Sayan, "Bir hafta siirecek etkinlik kapsanunda film gösterileri, tiyarro oyunlan, konserier, halkoyunlan ve jimnastik gösterileri de yapılacak" dedi. 120 öğrencinin 40 projesinın yer aldığı sergide, 10. sınıf öğrencisi Latif Günbeyi'nın (17) Istanbul Özel Doğuş Okullan'nca düzenlenen yanşmada "Özel Teşvik Ödülü" alan, elektrikle çahşan otomatik tahta silme projesi yoğun ilgi görüyor. Uzaktan , sesle komut edilebilen otomobil, yangın algılama ve söndürme sensörleri, pille çalışan tıraş fırçası diğer projeler arasında bulunuyor. Fuar, 13 Haziran'a kadar açık kalacak. Nurettin Tekcan İlkokulu; Karatahta yetine bilgisayarEğitim Servisi - Nurettin Teksan Ilköğretim Okulu, 1 -A sınıfi öğrencileri, karatahtaya tebeşirle yazarak değil, bilgisayar ve projeksiyonla öğretim görüyorlar. Onlar, derste SARS virüsünü tartışıyor, satranç oynuyorlar. 30 yıllık öğretmen Yüksel Gemki, daha yolun başında olduklannı, ancak öğrencilerin bu sistemle toplama, çıkarma, dil bilgisi gibi dersleri zevkle ve hızh bir şekilde ! öğrendiklerini söylüyor. Böyle bir eğitimi uzun yıllardır uygulamayı düşündüğünü, ancak maddi olanaksızlıklar yüzünden ikincı yanyılda başlayabildiğini belirten Gemici. "Görselüğin daha kahcı olduğunu biMyoruz. Derskrin dışında. sosyal akthiteler için de bilgisayardan yararianıyoruz. Satranç oynamayi öğreniyor, mözik dinhyoruz*' dıyor. Velilerin bu konuda çok duyarlı olduklannı ifade eden Gemici, "Araçlanmmn büyük bir kısnunı birlikte aldık. Bu işin öncülüğünü de yaprruş olduk. Diğer arkadaşlanm da bu sistemi uv gulamav a başla>acaklannısöylüyorlar" diye i konuşuyor. 'Hiç kimse yorulmuyor' ; Sınıfin 6 yaşındaki öğrencisi Aylin '} Kryımcı. diğer sınıftaki ; arkadaşlarmın kitaplarla ve tahtaya = yazarak ders işlediklerini kaydederek "Biz bügisayardan öğrenryonız. Ben böyle ders işkmeyi çok sevrjorum. Tahtaya yazı yazacağmuza bflgisayarda görerek ne yapacağuntzı daha iyi anhyonız'' diyor. NuruDah Adıgüzel ıse evde de bilgisayan olduğunu, bilgisayarda ne yaptığının sonucunu hemen gördüğü için daha iyi öğrendiğini söylüyor. Ayşenur Yetkin, bilgisayarla ders yapmayı hiç kimse yoruhnadığı için sevdiğini söylerken Naz Çağan, evde de bilgisayan olduğunu ancak evde oyun oynadığını, burada ise ders yaptığını belirtiyor. ESRAAÇ1KGÖZ 1.5 rnılyon öğrencinin heyecanla bek- lediği Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS). 15 Haziran Pazar günü yapılacak. ÖSS'ye gırmek ıçın 1 milyon 597 bin 302 aday başvurdu. Ancak buadaylardan 1 milyon 502 bin 815 'ı sınava kahlacak. 94 bin 487 aday ise kendi alanlanndakı meslek yük- sekokullan ve açıköğretim programlan- na sınavsız geçış için başvurdu. Bu yıl ılk defa uygulanacak olan sis- teme göre adaylar. sınav sonucunda en yüksek 300. en düşük ise 100 puan ala- bilecekler. Adaylann ÖSS'yi kazanabıl- meleri için sözel, sayısal. eşit agırlık ya da dıl puanlanndan en az birinın 160 ya da daha yüksek olması gerekıyor. Aday- lar, lısans programlanna baş.vurabilme- len ıçın 185 ve üzeri puan almalılar. Sonuçlar, temmuz ayının son hafta- sında adaylann adreslenne postalanma- ya başlanacak. Adaylar. sonuçları 2003 Öğıenci Seçme Sınav ı Sonuç Gazetesı. 900'lü telefon hatlan ve ınternet aracılı- • Bu yıl ilk defa uygulanacak puanlama sistemine göre, adaylar sınav sonucunda en yüksek 300. en düşük 100 puan alabilecekler. Bir lisans programına başvurabilmek için ise 185 ve üzeri puan almak gerekiyor. Uzmanlar sınava girecek adaylan heyecanlanmamalan, smavın hayatm sonu demek olmadığmı düşünmeleri konusunda uyanyorlar. ğıyla da öğrenebilecekler. Sınava bir hafta kala.~ MEF Dershanelen Rehberlik ve Araş- tırma Birim Müdürü Erdem Kaya, sına- \a bir hafla kala yapüması gerekenlen şöy- le sıraladı: • Önceükle sınav sözcüğünün sizde yaratnğı negatif çağnşımlann yerine sı- navın sadece bir ölçme yöntemi olduğu- nu, hayatın sonu olmadigıru düşünün. \/ Kendınize güvenıp olumlu düşüne- rek bu dönemi iyi birmoral hazırlıkla ge- çinrseniz, gerçek gücünüzü sınava taşı- yacaksınız. • Kalan süre içinde öğrendiğiniz bU- güeripekiştirereksürenizeherdigince de- neme suıavlan yapın. • Dengelı besîenın. Sınav günü zın- de olmanızı etkıleyecek uyku düzenini- zi önceden oluşturun. Yorucu olmayan eg- zersizler, nefes açma hareketlen yapın. • Son güne bırakmadan sınava gire- ceğiniz yeri gidip görün. •Heyecan ve hafıf bir genliminız ola- bilır. Bu, performansınızı sergilemenize katkıda bulunacak bir uyancı duygudur. Heyecanı kendinize yasakJamayın. Bu- nu, diğer öğrencilerin de yaşadığı doğal bir durum olarak görmelisıniz. Sınav günü». Kaya"nın sınav günüyle ilgılı önerile- ri de şöyle: • Sınav günü erken kalkıp dengdi bir kahvalü yapın. Sınav belgelerinizi kont- rol ederek yaıunıza alın. \/ Kafanızda sınav a ılişkin senaryolar yaratmadan, 4 bu sınav gibi onlarca sına- va girdim. bu da nihayet bir sınav, elinı- den geleni yapacağım' deyın. • Sınav öncesi başkalanv la sınavla il- gili konuşmayın. • Size venlen ce\ ap kartındakı bılgi- lenn size ait olup olmadığını kontrol edin. Yazılması ve kodlanması gereken yerlen yazıp kodlayın. • Soru kitapçıklan dağıtüdıktan son- ra kitapçık türiine dikkat edin ve kitap- çık türiinü yanıt kâğıdında kodlayın. Ki- tapçığın kapağındaki ad, soyad ve TC KimlikNobÖlümlerinidoldurun. Soruki- tapcığının sayfalannı kontrol edin. • Sınava güçlü olduğunuz bölümden başlayın. Her sorunun dığennden farklı bılgılen düşünmenizı ve hatırlamanızı gerektirdığını unutmayın. Her soruya ge- rektiği k.ıdar zaman ayınn. Yanıtından emın olmadığıruz sorulan boş bırakın. So- ru ile inatlaşmayın. • Varutlan tamamladıktan sonra, dol- durmanu gereken yerleri bir kez daha kontrol edin. Zaman varsa boş bırakuğı- nız sorulara bir daha göz aün. Başannın sırn, kendine güven... Gökşen Dershanesı Eğıtim Danışma- nı Hasan VükseL sınav da başanlı olma- nın "kendine güvenmek", "yeteri kadar pratik" ve "zamanıiyikuuanabilmek^le gerçekleşeceğını belirtri. Yüksel de aday- lara şu önenlerde bulundu: •"Soru çözüm maratonu" başlatıl- malı. • Sorular zaman rutularak çözülme- li. • Yanhş vapüan sorularla ilgili konu- lar gerekirse tekrarlanmau. • Sabahlan erken kalblıp ÖSS sa- atınde deneme sınavı çözülmelıdır. • Sınavdan önceki gün suıavla ilgili hiçbir şe> yapümanıalıdır. DİKKATLİ OLUN Eğitimcikr, sınava girecek adaylan şöyk uyarıyor: Suıarv günü erken kalkarak dengeli bir kahvaltj yapın. Suıav belgelerini kontrol ederek yanınınıza alın. Sınav dan önce dağıtılan soru kitapçıklan ve cevap kağıdındaki kimlik hilgikrini kontrol edin. Sınav sırasuıda en iv i bildiğiniz konulardan başlavın ve bilmediginiz sorulan boş bırakın. Eğitimciler uyarıyor: Çok sayıda sınav, ezberci eğitime yol açar Gençlerin yüzde 62'si sınavı kazanamazlarsa 'utanç duyacaklarmı' belirtiyor 4 Aüeme ne derim' kaygısıEğitim Senisi - Her yıl 1.5 mil- yon genç bir üniversiteye girebil- mek içın birbınyle yanşıyor. Pekı ama, yıllannı universite sınavına hazırlanarak geçiren gençlerin ruh- sal durumlan nasıl0 Orta Doğu Tek- nık Üniversitesi Psikoloji Bölü- mü'nden Uzman Psikolog Metin Özdemir in yaptığı "'ÖSS'ninPsiko- lojik EtkileriAraşürmasr bu soru- ya yanıt veriyor. Araştırmaya katılan gençler, "ÖSS'nin çok önemli", "geleceği kurtaracak". "hi bir meslek edin- mevisağlayacak'' bir sınav olduğu- nu düşünüyor. Gençlerin yüzde 62 si sınavı kazanamama durumunda "ai- lelerinden'", yüzde 53.7'si ıse "ken- dilerinden'* utanacaklannı belirti- yorlar. Aileye önemli görev düşûyor Uzman Psikolog Metın Özdemir. ÖSS'nin psikolojik etkılerinın göz ardı edildığıni behrterek "Bu çahş- nıarun amacuöğrencilerin sınavı na- sdgördükleri, başan beklenrileri. ge- nel olarak psikolojik durumlan ve bu değişkenler arasındaki ilişkiler haklanda bilgi vermektir" diyor. ÖSS'ye verilen anlam ve elde edi- lecek sonuçla gençlerin psikolojik durumlan arasında büyük bir ılişkı olduğunu kaydeden Özdemir. "ÖSS'ye yüklenen anlanun neden olacağı kayguun azaltüabilmesi için okul, dershane ve anne-babalara önemli görevler düşmektedir. Genç- lere ÖSS'nin sadece bir suıav oldu- ğuve attanlması gereken basamak- lardan sadece biri olduğu anlavış^- nmverilmesidaha sağhkh olacaktır" dıye konuşuyor. İki bölümden oluşan ve halen de- vam etmekte olan araştırmanın ilk bölümü. 2001 yılında ÖSS'ye giren 656 genç üzerinde yapılmış. Gençlerin, okul, ÖSS ve gelecek planlanyla ilgili olarak konuşmayı seçtikleri kişilerin başında "arkadaş- lan" gelirken bunu "anneleri" ta- kip ediyor. 'Etraftakilerin' beklentisi Araştırmaya katılan gençlenn yüz- de 3 3 ü sınavı kazanma şansının yüzde 50'nin altında olduğunu söy- lüyor. Öğrencilerin yüzde 52'si ise anne-babalanna göre kazanma şans- lannın yüzde ~!5'in üzerinde oldu- ğunu belirtiyor. Gençlerin yüzde 88.5'ı "etrann- daki herkesin sınavı kazanmalaruu beklediğini'* ıfade ediyor. FİGEN ATALAY Üniversiteye gıriş sınavı- nın 1 "den 4'e çıkanlması halınde, sınav kaygısı lıse sondan ilköğretime kadar yayüacak ve ılköğretim test odaklı ezberci bir yapıya dönüşecek. Maltepe Üni- versitesi Eğitim Fakültesı Dekanı Prof. Dr. tsa ELşme, sınav sayısının arttınlma- sının, ezberci eğıtımi güç- lendireceğini belirtti. Türkiye'de ezberci eğı- timin kaynağının, Cumhu- nyet öncesınde uygulanan medrese eğitimi gelenek- lerine dayandığını hatırla- tan Prof. Eşme, "Cumhu- riyetie birlikte ülkemizde, ezberci eğirinı geleneğin- denkurtulmakiçinbüyük çaba harcannuşOr. Cum- huriyetin kurucusu Gazı Mustafa Kemal Atatürk, medrese eğitimi yerine, Cumhuriyeti yaşatmanın sorumhıluğunu omudava- cak, düşünen,tarQsan.araş- tıran bir kuşağuı yetişme- sini sağlayacak çağdaş eği- tinıe geçilmesiniistemiştir. 1940'h vıllara geündiğin- de, eğitim alanında bir Türkmucizesi olarakgörü- len Köv Enstitülerindeki eğitim modeliyie sistemin felsefesi tam olarak yaka- lanmışür" dedı. Son 30 yılda, meslekı eğitimden genel lise eğıti- mıne geçişin hızlandınl- masıyla, sınav a odaklı bir eğıtimin yayıldığına dık- kat çeken Dekan Eşme şunları söyledi: "GeMştir- me\i ve yetiştirmeyi esas alan sistem yerine eleme>ı esas alan bu yeni sistemde, öğrenmenin, gerçek bilgi yerine sınav lara hazuian- mak şeklinde algüannvası, 'sınavı aıııaç. eğitimi araç' durumuna getirnûş, iyi bir sınav başansı için daha çok bilgiyi bellekte tutmak ge- rektiğinden ezberci eğitim kaçımlmaz bir seçenekdu- rumuna getirUmiştirr Bedeli ağu* olur Ezberci eğitimin yol aç- tığı ağır bedeller bulundu- ğunu vurgulayan Eşme. "Çocuklanmız bu sistem- le; sorun çözmeyi bilme- yen, nıerak ve yaradcılık- lan körehıüş, ezberleme- ye aüştınlmış, neden ve ni- çüılerie ilgilenmeyen, ülke ve dünv a sorunlanna kar- şıduyarsızbirevler olarak yetiştirümektedir'' dıye ko- nuşru. Prof. Eşme şöyle devam ettı: "Bukültürünüçtemel yapıtaşı: 1) Merakveyara- ücüığın öne çıkarümasL, 2) Ozgürdüşünme ve3) Nes- nellik ilkesini benimseme- dir. Bu üç temel öğenin ge- UşttrUmesi okulda verile- cek eğitimle sağlanabilir. Bueğîrim: •Ezbere değiL öğren- meve yönelik eğitimdir. • Test sorusu çözmeve degU. sorun çözmeve yö- nelik eğitimdir. >/ Cevaplara değil soru- lara odaklı eğitimdir. fc'Bilgi yüklemeye değU, bilgi oluşturmava yönelik eğitimdir." İSTEMMUZ'DABAŞLIYOR British Councirden yaz okulu Eğitim Servisi - British Council, çocuklar için temmuz ve ağustos aylannda iki dönemlik yaz okulu açacak. 7-16 yaş grubuna yönelik olacak yaz okulu, British Council'ın Beşiktaş'taki merkezinde, 15 Temmuz-8 Ağustos ve 12 Ağustos-5 Eylül tarihleri arasında yapılacak. Yaz okulu için kayıtlar 24 Haziran'da başlayacak. British Council'in Ingilizce Dil ve Sınav Hizmetleri Türkiye Direktörü Nic Humpries, "Birçok aile, çocuklaruu, yaz programlan için Ingiltere'ye göndermek istiyor ama bu her zaman pratik ve düşük nıalivetli bir çözüm olmuyor. Biz, bu yaz programlanyla, bu gençler için IngÛtere'yi Türkiye'ye getirebilmeyi umuyoruz" dedi. Işıklılar törenle kep giydi Fey^he Mektepleri Vakn Özel Işık LisesL 2002-2003 mezunlan için kep giyme töre- ni düzenlcdi Törende dönem birincisi Er- türk Ihsan Limon. ikinci Sinem Altındağ UeüçüncülerRabia Turgavr veDidem Bağ- bakar'a ödüUerinibakanlık.vakıfveokul yöneticileri tarafından verildi. Ayazağa Kampusu"ndcki törende konuşan Fev"zi- ye MektepleriYakfi Yönetim Kurulu Baş- kanı Osman Erbelger, "1885te Selanik'te Feyz-i Sıbv-an adıyla kurulan Fev-ziyeMek- tepleri'nin. ülkemizin modernleşme çaba- laruıa büviik katkıları olmuşrur"' dedi. Erbelger, mektebe Işık Okullan adınm 1935'te Atatürk tarafından verüdiğini de hatuiam. Özel Işık Usesi Müdürü Mu- zaffer Öktem de şöyle konuştu: "Işık Li- sesi'nin vizyonu, yapıcı. yaratıcı, çevTeye, topluma ve üısanlığa katkıda bulunmavı ilke edinnıi) bireyler vetiştinnektir.'' BAKANLIKTANİZİN Ç1KT1 Lise son smıflara 'smavtatili'.\NK.4R\ (Camhuriyet Bürosu) - Mıllı Eğitim Bakan.ığı, ÖSS'ye girecek lıse son smıf öğrencıkrinm bu hafta ızınlı sayıLmasını kyarlaştırdı. Bakan Hüseyin Çelik ımzasıv a yayımlanan genelgede, 2002-2003 dersyıhrun 13 Haziran'da sona ereceği. ÖSS Sınavının ıse 15 Haziran'da yapılacağı anımsatılarak şöyle denildi: "Bu durumla- dikkate ahnarak. ortaöğretim karunılannjn son sınıflannda öğrenim gören öğrencilerin sınav lara daha moraJli ve dinenmiş olarak girmelerine imkân verme^, zihinsel v e psikolojik olarak smav a hazırlaamalanna yarduncı olmak, sınava gireceHeri yerleri görmelerine ve tanımalarma &rsat ^e^nek, okula devamsızlık eidişesi ile motrvasy onlanmn bozuhnasuıı iolemek anıacıyla. 9 Haziran 2003'ten itibsren izinli sayümalan ve bu sürenin devaiısızhklannın hesaplanmasnda dikkate aunnıaması uygun göriUnüştür."