Katalog

Cumhuriyet İmtivaz Sahibi: Berin Nadi Genel Yayın Yonetmem Orhan Erınç 0 Genel Yayın Koordınatöru Hıkmet Çetınkaya # Yazıışlen Mudunı Ibrahım YUdız • Sorumlu Mudur Fıkret tlkız 0 Haber Merkezı Mudurü Hakan Kara • Gorsel Yonetmen Fıkret Escr Istıhbarat Cengız V ıldınm 0 Ekonomı Özlem Yuzak0kultur Handan Şeakoken 0 Spor Abdulkadır \ ucelman 0 Makaleler Samı Karaoren 0 Duzeltme Abdullah Yazıcı 0 Fotoğraf Erdoğan Köseoglu 0 Bılgı-Belge Edıbe Buğra 0 Yurt Haberlen Mehmet Fanrç Ya\ın Kaırulu tlhan Selçuk (Başkan) Orhan Ennç, Oktay kurtböke Hıkmet Çeunkav». Şûkran Soner, tbrahım V üdız. Orhan Bursah, Mustafa Balbav. Hakan Kara. Ankara Temsılcısı Mustafa Balbav AtatuıkBulvan No 125, Kat 4, Bakanlıklar-Ankara Tel 4195020(7 hat) Faks 4195027 0 lzmırTemsılcısı Serdar Kı/.ık, HZıvaBlv 1352 S 2 3Tel 4411220 Faks 4419117 0 \dana Temsılcısı Çetın Yığenoğlu, InonuCd 119 S No 1 Kat 1 Tel 363 12 11 Faks 363 12 15 Muessese Mudunı Ustun Akmen # Koordınator AhnKt Konıban C Muha sebe Bülent V. ener # tdare Hüsevm Gürer* Bılg: Işkm NmH İMİ • Bılgı sayar Sıstem Vluruvrt Çder 9 Saöş KıatrtKna MEDYA C • Yonetım Kurulu Başkaru Genel Mudur Gülbin Erduran # Koordınator Reha tytman # Genel MudurYardımcıa SevdaÇotMin Tel M4 07 53 M39*80 513846(^61 Faks 5138463 V ayunU>an ve Basan Yenı Gun Haber \jansı, Basın ve Yayıocılık A Ş Turiocağı Cad. 39 41 Cagaloglu 34334 lstanbul PK 246 - Sukecı 34435 Istanbul Tel (0 212) 512 05 05 (20 hat) Faks (0 212)513 85 95 vvvvvv cumhunvet com tr 28MAYIS 1999 tmsak 3 35 Guneş 5 30 Oğle 13 0 8 Ikındı 17 05 Akşam 20 33 Yatsı 22 20 DPY sınavı 30 Mayıs'ta • Haber Merkeri- Ilköğretım okullan ve lıselenn ara sınıflannda okuyan oğrencılenn gıreceğı Devlet Parasız Yatıhhk ve Bursluluk Sınavı (DPY), 30 Mayıs Pazar günu yapılacak Bazı ıllerde yoğun başvuru olması yüzünden smav salonlannda yer kalmaması nedenıyle Türkıye genelınde ılkoğretımın 4, 5 ve 6 sınıf öğrencılen saat 10 00'da, 8, 9, 10 ve 11 sınıflar ıse saat 14 30'da sınava gırecekler Sınava 544 bın 782 öğrencı katılacak. Utusal Aşı Günleri • ANKARA (AA)-5 yaşın altındakı çocuklarda daha sık görulen ve tedavısı olmayan çocuk felcının ortadan kaldınlması amacıyla duzenlenen Ulusal Aşı Gunlen kampanyasmın ıkınci turu 31 Mayıs-6 Hazıran tanhlen arasında yapılacak Aşı günlennın ılkı 26 Nısan- 2 Mayıs tanhlen arasında gerçekleştınhnış ve yüzde 92 oranında başan sağlanmıştı Sabancı y dan deflleli kuilama Beyterbeyi Sabancı Kız Teknik Öğredm Olgunlaşma Enstitûsü 10. yılını onceki gece Sabancı Center'da dü- zenknen defiley le kutladı. Ev sahipliğını Sabancı Hol- ding Yönetim Kurulu Başkanı Sakıp Sabancı'runyap- üğı geceye İstanbulValisi Erol Çakır, İstanbul Milli Eği- timMudüniÖmerBalıbey vekalabalıkbirdavetiitop- luluğukaöldL (AYKUT KUÇUKKAVA) Sağlık Bakanı: Önce eğitim kalitesi yükselsin Tıp fakültesinde sınav îstenmiyor ANKARA (AA) - Sağlık Bakanı Mus- tafa Gıiven Karahan, tıp fakultelennm 3 ve5 sınıflanndayapılmasıplanlananmer- kezı sınav lara bu \ontemle "dahaçokuz- manlık eğıtimine yonelik hekım yetiştirüe- ceğu bunun da sağhk hizmetierinin aksama- sına neden olacağı" gerekçesıv le karşı çık- tı Karahan, sınav yenne tıp fakultelennm kalıtesının yukseltılmesını onerdı Sağlık Bakanı Karahan. Yüksekoğretım K.urumu'nun (YOK), tıp fakultelennm 3 ve 5 sınıflannda gelecek yıldan ıh- baren uygulanma- sıplanlanan sınav- larla ılgılı sunduğu vazıya verdığı ya- nıtta. olumsuz go- rüş bıldırdı Kara- han. YOK Başkan- lıgı'na yazdığı ya- zıda, tıp fakultele- nnm 3 ve 5 sınıf- lannın sonunda yapılacak merkezı sınav- lann arzu edılen sonucu venneyeceğı ka- naatıne v ardıklannı belırttı Bakan Karahan. tıp eğitımınde kalıte- nm yûkseltılmesı ve standartm sağlanma- sı ıçın oncelıkle, alıcı ve pasıf dunımda bulunan öğrencı ıle ılgılı tedbırlerden zı- yade. vencı ve aktıf dunımda bulunan öğ- retım elemanlannın sayı ve kalıtesının art- tınlması eğıtım araçlan ve Fızık şartlan- Sağlık Bakanı Karahan, YÖK'ün tıp fakultelennm 3 ve 5. sınıflannda uygulamayı planladığı sınav lar içm olumsuz goruş bıldırdı Karahan, tıp eğıtımmde oncelıkle oğretım elemanlannın sayı ve kalıtesının arttınlmasını ıstedı nm ıyıleştınlmesı gerektığını kaydettı Bo> le bır sınav ın, "üp eğitiminde teorik ve pratik bîlgj ve beceriyle donatılmtş he- kim yetiştirmek yenne, sadece teorik bilgi- yeağırhk veren bır öğrencıtipıortava çıkar- makgibi olumsuzetkiler yaratacağııu" be- lırten Karahan teonk sına\ savısının art- masmm tıp fakulten arasındakı sev ıye far- kını arttıracagını kaydettı Karahan yazısın- da şu onenlerde bulundu "Bunun yerine, ttp eğitimi için gerekli olan altyapı ve oğre- tim elemanı sağlan- madan tıp fakulte- si açılmamah ve bu konudabtrstandar- dizasyona gıdflme- li. Tıp fakültelerıne. kapasıtelennın uze- nnde öğrencı alın- mamahveyeterhalt- yapı ve öğrenm ele- manı olmayan fa- külteler desteklen- meli veya bu fakulteJere öğrend alımı dur- dumlmalı. Nitelik ve nicelik yonünden ye- terli öfretim elemanı istihdamının sağlana- bilmesi ıçın gerekli tedbirier abnmalı ve teş- vik edilmeü. Yeterli bOımsel araştuma veya- yın yapmavan ve kalıtelı hekım \etıstirme- yen fakulte ve oğreüm elemanlan ıçın mü- eyyideler getirümelidir." YOK yetkılılen ıse sınavla ılgılı konu- nun "şimdilikaskıvaahndıgını" bıldırdıler SÖYLEŞİ ATTİLÂİLHAN Şultan Galiyefin 'Tanıklığı'L /Smek/1 (Kotuomek^ L/"...becerıksiz bir militan köye gelir; iğ- renç, karanlık, saçı sa- kalı bırbınne kanşmış; belı tabancah, korkunç bır Tatar! 'Allah'a ve Peygamber'e küfür et- mekle ışe başlar; Kur'anı, ya da Müslu- manlarca kutsal sayılan başka herhangı bır kı- tabı, yere atıp çiğneye- rek, sozde o korkunç tanrrtanımazlığınj' or- taya koyar: '-...görüyor- sunuz ya, Kur'anı çığ- nıyorum, hıçbır şey ol- muyor; demek kı Kur'an kutsal bır kitap değıldır; öyleyse Allah yok, vb...1 der..." "...bu sozde eylemci- nin çıkışlan, halkın üs- tûnde son derece kötu etkiler bırakır; Tatar köylerınden birınde, böyle bır konuşmacıy- la ilgılı olarak, koylüler bana demışlerdır kı; '- ...onu yakalayarak, ora- cıkta öldurmeyı düşün- dük'; daha sonra, bır 'bolşevık öldurmüş' olacaklan içın, ustlen- ne asker göndenlme- sinden korktuklarını, onun ıçın bundan vaz- geçtıklerını açıkladı- lar..." Örnek/2 (lyı ornek) Karagözüm, ben Anadolu Hayat poliçemin süresini uzattım. Anadolu Hayat primlerinizi düzenli ödeyin. Her yıl artırabildiğiniz kadar artırın. Vadenizi mümkün olduğu kadar uzun tutun. Sonunda yüksek birikim elde edin. Karagoz, Hacivat senden akıliıi Turkıyede mılyonlarca ınsan Anadolu Hayat'a guveniyor. Çünku Anadolu Hayat buyuk ve ıstıkrarlı bıçımde buyuyen bır kuruluş. Çunku Anadolu Hayat fon bırıkimlerını verımlı yatınm araçlarıyla değerlendırmekte uzman. Çunku Anadolu Hayat bugune kadar verdığı sozlen tuttu. Sız de Anadolu Hayat'a guvenın, hem kuçuk tasarruflanmz Anadolu Hayat'ın buyuk havuzunda değerlensın, hem de kendımzı ve yakınlarınızı olası nsklere karşı guvence altına alın. ANADOLU HAYAT ANADOU HAYAT TURKIYE IŞ 6ANKA5I KURULU5UDUR" "...buna mukabıl, köy- lennden geçmış olan, neş'esı samımı, alaycı- lığı hilekâriıktan uzak, bır 'botşevığın'; 'papaz- lar ve mollalar' hakkın- da anlattğı, eğlenceli olaylardan söz açtılar. '-...güler yuzlü bir adamdı, yâni bızden bi- n; hepımızı guldürdu ve Rus papazlarının halkı nasıl uyuttuklannı an- latb'; bız de, 'mollalann da, buna benzer mad- rabaziıklaryaptoğırH dü- şundük' dedıler..." Sonuç, Galiyefin çı- kardığı "...bu soruna dıkkatle ve pratik ola- rak yaklaşılmalıdır. Bü- rokratik bütün davra- nışlar, bütun saldırgan- lıklar terk edılmelıdır. (Buraya dıkkat') Sorun, dıne karşı savaş değil, dıne karşı propagan- dadır. (...) Yüksek ses- le herkese ılân etmelı- yız kı, bız hıçbır dınle savaş halınde değılız; bızım nıyetımız, sade- ce dınsızlığı yaymak, bu da en doğal hakkı- mızdır!" (Zızn 'Nacııonal nostej' 14 Aralık 1921 ve23Aralık1921/Nak- leden Benıngsen) Yeni bir halk kultünı, kafadan icat edilmezi' yoksayazmş rnıydm'? Marie-France, 'Ka- tolık' bır aılenın kızıydı, Grands Boulevards'da bırakşam/ustu ırıçekır- deklı, sağanak yağmun herkes kahvelere doluş- muş, camlar bır anda, butun bugu' O bana, 'Ka- tolık çevrelerdekı' onem- lı tartışmayı anlatıyor 'Hazret-ı Isa, Cenab-ıAl- lah'ın nezdıne, ruhuyla mı (esprit) çıkmış, yok- sa olduğu gıbı, vucuduy- lamı?' Tartşmayı, 'vucu- duyla' dıyenler kazanmış, evet'Yıllardan,1962,şe- hırlerden, Pans (Fran- sa). Aynı Paris'de, 'Ihtılâl- ı Kebır'üen sonra, aynı Fransızların, Hınstıyan- lıkla bağlantılı dıye, tak- vımı tepeden tırnağa de- ğıştırdıklennı aylara ve gunlere, yenı ısımlertak- tıklannı hatırlıyorum Ja- koben (Jacobm) radıkal- lığı, acımasızdı, papaz- lan kesmekle yetınmedı, Devnm'ın başlangıcını, 'mılât' saydı Inkıîâpta, buturden 'toptancılığın' geçersızlığını, çok daha oncelen. Sovyet Hıtüâi'nı tartışırken, 'Proletkult' dolayısıyla oğrenmemış mıydım'? Proletkult (sa- nırım Proletarya Kurtu- ra'dan bozmadır) ıhtılâl ertesınde, Rusya'nın kul- tur ve sanat alanındakı olanca bınkımını, toptan ınkâreden 'devnmcı' bır harekettı Rusya'nın, o da lâf mı, butun ınsanlı- ğın, tanhı ve kulturu, sı- fırdan başlıyordu Bunu dıyenler, bır suru unlu1 vyiadimir llyıç, zamanın Eğıtm ve Kultur Halk Ko- mıserı Lunaçarskiy'e yazdığı notlarda, buna şıddetle karşı çıkmıştır Şoyle bır bakmak ıste- mez mıydınız9 "...1/ Özel ıdeoloji yoktur, tek ideoloji Marksizm, 2/ Yeni bir halk küttürü öyle kafa- dan ıcat edilmez, geç- mişe oturtulun başa- nlı klasik örnekler, sa- nat mirası; şımdıkı kül- türün ulaştgı sonuçlar göz önünde tutularak, bılimsel yontemle yenı bır bıleşıme vanlır. 3/ Proletkult, Halk Eğrtimi Komiserliği'nden ba- ğımsız hareket ede- mez, buna bağlanma- lıdır." (Bkz Jean Perus, 'l'ıntroductıon a la Lıtte- rature Sovıetque', Edıtı- ons Socıales, 1949, Pa- ns) Çunku, dıyatekbk yasa- lanna gore, karşıtlar na- sıl bırbınnı ıçenrse, dev- rımler de, kulturler de, oyle, bırbınnı ıçenr Mo- narşı'den Cumhunyet'e, yânı 'ummet toplu- mu'nöan, 'mıllet toplu- mu'na geçtığınız 'an', do- nuşum asla tam ve yek- pareolmaz, olamaz, mıl- let toplumu, yânı lıberal burjuvatoplum, nasıl ge- lecegın sınıfını (kulturu- nu) ıçenyorsa, aynı şekıl- de, geçmışın sınıfını (ust- yapısını) da ıçenr; başka turlu soylersek, yaşama tarzını, folklorunu, tabıı bu arada ınançlannı' Laık 'Cumhunyet' ku- rulduğu herhangı bır ul- kede, bır anda, butun yurrtaşlan 'laık' yapabılır mı' Sosyalıst, dolayısıy- la 'materyalıst' bır 'cum- hunyet', kurulduğu her- hangı bır ulkede, yoldaş- lann' tamamını, bır anda 'athe' yapatnlır mı? Boy- te bır varsayımın, bırakın duzmantığabttetersduş- mesını Fransa'nın ve Rusya'nın devrımden sonra yaşadıkları, 'ım- kânsızlığını' da ortaya koymaktadır Aradaki nüansa dikkat edilmezse... 1 ster demokratık olsun, / ıster sosyalıst, o halde, devnm sonrası toplumlar- da, laıklığın ya da ınanç- sızlığın tavn saldırganla- şırsa, bu ancak, yerleş- tınlmek ıstenılen yenı du- zenın, aleyhıne olur 01- muştur da' Koyu sofu mujiktere (Rus koylulen- ne) uygulanan dıne kar- şı baskı, Bolşevıkltğı Rus- ya'nın butun kırsalında 'sevımsız' kılmış, arka- sından erken geten top- rağın kolektıfleştırılmesı (kölkhozlar ve şovkhoz- lar); Sovyet ekonomısın- de, tanm sektorunun, da- ımatopallayıp, gende kal- masına neden olmuştur Dıkkatı ne çekıyor Bu bahıste Mustafa Kemal Paşa da, en az Sultan Galıyef kadar, dıkkatlı vegerçekçıdır HelePro- testanlık reformuna ben- zer, bır reform da geçır- medığı duşunulurse, bu ıkı buyuk ınkılâpçı, Mus- lumanlığın,topyekûnsal- dınlacak bır 'muessese' olmadığında, fıkır bıriığı ıçınde gorunuyorlar 'Vi/ntaş'ın da, 'Yoldaş'm da, 'bırey' olarak 'ımanı- na' ve 'ıbâdetıne', ne la- ık cumhunyet kanşır, ne sosyalızmi ıkısının de şıd- detle karşı olduklan, dı- nın (şenatın) toplumsal- laştınlmasıdır işın kotu- su, eğer 'ınançsizlık' ben- zer bır toplumsallaştınl- maya yonelırse, bu, ne yazık kı, ırtıcaı, yânı şen- atın toplumsallaştınlma- sını, tepkı olarak kışkırtır Gâzı de, bunun farkına varmıştır, Sultan Galiyef de" Her ıkı devnmcı uzen- ne dıkkatle eğılen işçi Partisi'nın, yayın ve pro- pagandada aradaki nu- ansı kaçHması, onca ulu- sallığına ve 'Kemalıstlı- ğıne' rağmen, ışçılenn ve koylulenn ona gereken ıtıban gostermeyışınde, besbellı etkılı olmuştur http:// www. pnzma.net tr/ AILHAN http://www.eda.tr/-bikjiyay/yazar/ailhan.htlm e-posta : tan (d prizma. net. tr