Katalog

SAYFA CUMHURİYET 2 ŞUBAT 1999 SALI Öğretmen Ali Karlık, Kayabaşı îlköğretim Okulu ve 7 yıllık çağdaş eğitim savaşımmı anlattı 6 Ağacı yaşken kesemediler'ZEVNEPEŞtYOK •'Türkhe"nineğitimle kuıtarüacağına ina- nan", özlenen "çağdaşlaşma ve aydınlan- raanın" gerçekleşeceğini düşünen ve De- nizli"nin Kale ilçesine bağlı Kayabaşı köyün- de 7 yıldır çağdaş eğitim adına savaşim ve- ren Afi Karhk mücadelesini anlattı. Türkiye'de eğitimin önemli olduğunu vur- gulayan Ali Karlık, Kayabaşı köyünde yap- tırdıklan okulla vermek istediği mesaji şöy- le açıklıyor: "Bizterhiçbirzamangüzel peneereter,du- varlar yapmak için uğraşmadık. Bu çalış- malarunız özlü bir inancın üriinüdür. Tür- kiye'nin eğitimle kurtanlacağma inanıyoruz ve biz dhoruz ki ülkenin bütiin köylerinde Kayabaşı Cumhuriyet tlköğretim Okulu gi- bi okullar oktuğusüreceöziediğiıniz çağdaş- laşma ve aydınlanma gerçekleşecektir." 1992'de Güneydoğu'dan Kayabaşi'na gel- dığinde köyû Doğu'yu aratmayacak durum- da bulduğunu belirten Karlık, "Ben kim- dîın ve ne iş yapıyordum? Günkrce düşün- dükten sonra bir şeye karar vermem gerek- tiğjni hissettim. Buişiyapacak mıydım. yok- sa her şeyi bırakıp gidecek miydim?" dıye konuşuyor. Karlık, önce okulun çehresini değiştirdı. getırttıği televizyon ve videoyla o çevrede ılk kez görsel eğitim veren bir okul yarattı. Ardından okulda çıkardığı, çe\Te köylere ve Denizli'ye kadar ulaştırdığt "Kayaba- şı'nın Sesr ısımlı gazeteyle öğrencılerin hıç yaşamadıklan bir duyguyutatmalannı sağ- ladı. Yasakla gelen değjşim Bir sayı basılan gazetenın Denizli'de top- laülmastnın yarattığı etkıyi ise Ali Karlık şöy- le anlatıyor: "Cumhuriyet muhabiri Ömer Yurtsever, gazetenin toplatılmasıy la ilgili 'Ağacı yaş- ken kestıler' başlıklı bir haber yaptı. O gün- den sonra Kayabaşı'nıntarihideğiştL Biitün yerel ve ulusal basın Kayabaşı'na akın etti. Birçok duyarlu çağdaş. Atarürkçü insan *il- kokul çocuğunun çıkardığı gazete nasıl olur dakapatılır' drye tepki vermeye başladı. Biz de ikinci baskıyi "Ağacı yaşken kesemediler' başhğıyla çıkardık. Kayabaşı'nm Sesi böye- ce devam etmek zorunda kaldL" Tüm bu tepkılcT sonucunda Içışleri ve Mılli Eğitim bakanlıklannın yayımladığı bildinlerle gazetenın yayınına devam ettiği- ni belirten Karlık. "O zamanlar Atatürk il- ke ve devrimterine sakbnlar yoğunlaşrtnştu üstelik Uğur Mumcu da ötdüriilmüştü, bu olaylar gazetenin bir çizgiye oturmasma ne- denokhı"diyor. 'Güzel gflnler' 650 aboneye ulaşan Kayabaşı'nın Sesı gazetesı, 17 sayı devam etti. Gazete devam ederken Ali öğretmen öğrencilenyle tiyat- ro çalışmalanna başladı. Hazırladıgı "Kemal Paşa"nın Emri" isimlı ovunu önce Kale'de. sonra da Denizh'de sergıledıler. Ali Karlık, o günlen "meslek yaşamunın en güzel giin- leri" olarak nitelıyor ve \erdığı mücadeleyı şöyle anlatıyor: "Atarürkçü Düşünce DemeğiAnkara Ge- nel MerkezTnden davet geldi. Çocuklaıia birlikte Ankara'ya gittik.Ogüne kadar mek- tuplaşnğımız, telefonla görflştüğümüz ya da gazeteye abone olan insanlarla orada karşı- laşuğımızda çok duygulu anlar yaşadık." 1996 yıhna gelindiğinde Ali Karlık, kö- yün muhtanyla birlikte yenı bir okul proje- sınde çalışmaya başladı. O günleri Karlık. "Okulun sadece Kayabaşı'na değiL, çevre- deki tüm köylere hizmet \ersin ve çağdaş eğftim koşullany la donatılnıış bölgedeki tek okul olsun diye düşündük. Önce 5 derslikli birokul planlamtştk. Sonra nasılobabirgün 8yühkeğitim yasallaşacak diyeana suufi.bil- gtsayar odast, kürüphanesiyk' dört dörtlük bir okul yapmak için kollan srvadık ve şim- di bakıyorum da gerçekten bunu başardık galiba" dıye anlatıyor. Bugün Kayabaşı köyünde 3 katlı 8 ders- lıklı, kaloriferli, Ali Karlık'ın deyimiyle " KaJeveçevreüçderdebenzeribulunmayan bir okul" ikinci dönem ıçın öğrencılennı bekliyor. Yaklaşık 30 mılyar liraya mal olan okula 68 Kayabaşı köylüsü. 448 Cumhun- yet okuru, 40 kurum, 18 şirket bağışta bu- lundu. Son olarak Milli Eğitim Bakanlı- ğı'ndan gelen 12 milyarlık yardımla okulun son eksikleri tamamlandı. AB Karfak: Türkiye'nin eğitim- le kurtanlacağına inanıyoruz. Ülkenin biitün köylerinde Ka- yabaşı Cumhuriyet İlköğretim Okulu gibi okullar olduğu sü- rece özlediğimi/ çağdaşlaşma ve aydınlanma gerçekleşecektir. Engel Grubu Gorme EnqeHiler Ortopedik Işitme Zihinsel özel Yetenekliler Bilim ve Sanat Merkezı Kaynaştırma ve Anaokulu Toplam Okul ve Kurum Sayısı 10 4 49 180 2 4 1 250 Öğrenci sayısı 895 254 6.363 8.100 46 57 20 15.775 Ozeleğitim gereksinimi karşûanamıyor • Türkiye'de özel eğitim verilmesi gereken 3 milyon çocuk ve gençten yalmzca 16 binine özel eğitim verilebiliyor. tPEKYEZDANt Türkiye'de 0-18 yaş gru- bunda üç milyon çocuk ve gencın özel eğitime gerek- sinim duyduğu, bunlardan yalnızca 16 binine bu eği- timin verilebildiği belirtil- di. Eğitim-Sen 2 No'lu Şu- be Başkanı Alaaddin Din- çer, engelh msanlarla en- gelsizler arasındaki eşitsiz- likleri ortadan kaldırmanın bütün toplumun görevi ol- duğunu belirterek, "Dün- yanınçeşitü ülkelerindeçok önemsenen özel eghim uy- gulamasında, dünyada ya- şanan gelişmeler, örgütlen- me biçimleriveyasal düzen- lemelergeciktirilmeden uy- gulamava laınulmabdır" de- di. 9 milyonu etküiyor Eğıtim-Sen 2 No'lu Şu- be Başkanı Alaaddin Din- çer. "Engellilcr içinözeleği- timin". çocuklann anne ve babalan ile birlikte düşü- nüldüğünde yaklaşık 9 mil- yon kişiyi, yani genel nüfu- sun yüzde 15'e yakınbölü- münü ilgilendirdiğini ifade ederek, "Böyle önemli bir konuda çok az yol alındığı- m" söyledi. Okul çağı nü- fusu olarak düşünüldüğün- de bu oranm yüzde 25'e vardığma dikkat çeken Din- çer, "Eğhim öğretim siste- mini doğrudan ilgilendiren bu konuya ilişkin ciddi ön- lemler alınmasının zorun- lulukhalinegeldiğinr vur- guladı. Türkiye'de Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı 9, Sos- yal Hizmetler ve Çocuk fisirgeme Kurumu'na bağ- lî 57 kurumda okul öncesi Eğitimin verildigini belir- . ten Dinçer, Batı Avrupa ül- ltelerinde bu oranlann çok dkha yüksek olduğunu söy- lcdi. • Alaaddin DinçeT, özel «itim kurumlannda çalı- şan personelin, çocuklann Agel özelliklerine göre ye- tlştirilmediğini ıfade ede- rfck. bu alandaki personelin ^ıtim ve öğretim program- lânnın da çagın gereklerine ı^gun olarak yenilenmesi şjfcrektığini bildirdi. Çalışan ffcrsonelin ekonomik, sos- 5^1, özlük ve mesleki so- rtınlannın da bulunduğuna djkkat çeken Dinçer, "Bu eğitim kurumlannda görev yjıpan personelin ayrıca ÖKcndirilmesi ve bu kurum- lardan uzaklaşmalannın nuşru. Çöztim önerileri Dinçer, özel eğitime iliş- kin sorunlann çözümü için önerilerinı şöyle sıraladı: • Sorunluçocuk vegenç- terinuygun eğhhnleriiçin en- gel türü, derecesi. gereksi- nimteri ve uygun ortamla- nn düzenlenmesi • Finans kaynaklarmın oluşturulmasında başta de%- let olmak üzere sorunla ıl- gili bütün kurumlann so- rumluluklannı yerine getir- meleri ve kurumlararası eş- güdümün sağlanması • Bualandavarolanya- sal boşluklann cngellilcrden yana düzenlenmesi • Çocuklann sosyal ak- tivitelerini geliştirecek et- kinliklere öncelik verilme- si • Özel egitim yürütülen kurumlann, eğitim kalitesi- nin artbrüarak sayüannın çoğamlması • Çalışan personelin dü- zenli olarak hizmet içi eği- timden geçirilmesi, ış güç- lüğü değerlendirilerek ücret- lendirmenin buna göre ya- pılması • Devietkurunüan ileözel kurumlann çahşarmak zo- runda olduğu engelli insan sayısının arttınlması. Bakan Bostancıoğlu: Politikayı okula, camiye ve kışlaya sokmayacağız 6 Laîk eğüjmden ödün yok'ANKARA (Cumhuriyet Bürosu) - Milli Eğitim Bakanı Metin Bostancıoğlu. 56. hükümet olarak politikayı okula, camiye ve kışlaya sokmayacaklannı belirterek tüm il milli egitim müdürlerınin bu konuda çaba göstermesini istedi. Eğitimin ulusal, laik, çağdaş ve demokratik çiz.giden saptınlmasına ızin vermeyeceklerini kaydeden Bostancıoğlu, "Türk milli eğitimi. yolunu akıl ve bilimin aydınlartığı. Atatürk'ün bize gösterdiğî yolda devam edecektir" dedi. tl mıllı eğitim müdürleri, 8 yıllık temel eğitim çalışmalannı değerlendirmek. illerin eğitim sorunlannı görüşmek üzere Başkent Öğretmenevi'nde bir araya geldi Toplantının açılışında konuşan Milli Eğitim Bakanı Metin Bostancıoğlu, toplantının bir amacının da kendisinin eğitim camiasıyla tanışması olduğunu vurguladı. Atatürk'ün Türk milletine manevi miras olarak hiçbir kalıplaşmış hurafe, dogma ya da ayet bırakmadığını kaydeden Bostancıoğlu, **Ulu önderimizin Türk milletine bıraktığı manevi miras bilim ve akddır. Milli eğitimüni/in yolunu da bilim ve akıl aydınlatacakür' 1 diye konuştu. Çağı yakalama projesi Bostancıoğlu, gelecek yüzyılın bilgi toplumu olacağını belinirken 'EğMmde Çağı Yakalama 2000 Projesi' ile de halkın çağdaş ülkeleri yakalayacağını söyledi. 55. hükümet döneminde yaşama geçirilen 8 yıllık kesintısiz temel eğitimin, Türkiye'yi geri kalmış ülkelerle birlikte anılmaktan kurtardığını vurgulayan Milli Eğitim Bakanı. 17 aylık süre içerisinde çok önemli çalışmalar yapıldığını anlattı. Bostancıoğlu, geçmiş hükümetin Milli Eğitim Bakanı Hiİunet Uluğbay'ın görev değişikliğinin nöbet değişiminden başka bir şey olmadığını. 8 yıllık eğitimle ilgili başlatılan tüm yatınmlann kesintisız devam edeceğıni söyledi. Ortaöğretimde yeniden yapılandınlma çalışmalan başlatıldığinı kaydeden Bostancıoğlu, ortaöğretim sistemının mesleki ve teknik eğitim ağırlıklı olarak yeniden yapılandınlması ıçın 22-26 Şubat 1999 tarihleri arasında 16. Milli Eğitim Şûrası'nın düzenleneceğıni söyledi. Bostancıoğlu, 18 Nisan 1999 tarihinde yapılacak yerel %e genel seçimler nedeniyle Türkiye'nin yoğun bir siyası ortam içerisinde olacağına işaret etti. "Biz, 56. cumhuriyet hükümeti olarak politikanın okula. camiye ve kışlaya sokulmaması gayreti içerisindeyiz" diyen Bostancıoğlu, il milli eğitim müdürlerinin bu konuda öğretmen ve öğrencileri uyarmasını istedi. FP'li belediyenin öğretmenevi oyıınu süriiyor FP'li Üsküdar Belediyesi'nin. eski İstanbul Vah'si Kutlu Aktaş'ın durdurduğu Vah'debağ Öğretmenevi arazisi üzerindeki park inşaarını. Marmara Üniversitesi'ne verme karanyla yeniden başlatma ^rişimi süriiyor. Eğitim-Sen'U öğretmenlerin, topladıklan im/alan Lsküdar Eİelediyesi'ne üetmesinin ü/erinden yaklaşık bir ay geçmesine karşın FP'li belediyenin unıursamaz ta\n öğretmenlerin tepkisini çekiyor. FP'li Lsküdar Belediyesi, arazi üzerinde başlattığı park inşaatımn durdunılnıası üzerine amacına ulaşmak için geçmiş yıllarda Marmara Üniversitesi'ne hastane alanı olarak tahsis edilen 50 bin metrekarelik alan için Belediye Meclisi'nden karar çıkarmış ve istediği projey i gerçekleştirmek için Büy ük^ehir Beledivesi'nin onayına sunmuştu. Yetiskinler icin AÇEV'in kurs atağı İstanbul Haber Servisi - Anne Çocuk Eğitim Vakfı (AÇEV). ilkokuîçağını geç- miş 10 müyon kişinin oku- ma-yazma bilmediği ülke- mizde. Işlevsel Yetışkin Okuryazarhğı Programı (İYOR ile soruna çözüm bulmaya çalışıyor AÇEV ülkemizde çoğun- luğunu kadınlann oluştur- duğu okumaz-yazmazlann, gündelik ve toplumsal bir- çok etkinlikten yararlana- maniası nedeniyle düzenle- dıği lYOP'u, Milh Eğitim Bakanlığı Çıraklık ve Yay- gm Eğitim Genel Müdürlü- ğü ile işbirliği içinde yürü- tüyor. AÇEV'in 15 Şubat- 3 Mart tarihleri arasında dü- zenleyeceği Gönüllü Oku- mavazma Öğreticisi Semı- neri tstanbul lstek Belde Li- sesi"nde gerçekleştirilecek. AÇEV eğitime gönül vermış hse ve üniversite meztınla- nnı 9 şubata kadar semine- re katılmak için başvurma- ya çağırdı. Başvurular, 0212 255 00 63-64 ile 0 212 234 02 00 numaralı telefonlara yapılabiliyor. F/BNOKTASII ORAL ÇALIŞLAR Abdi Ipekçi, bu ülkenin en önemli gazetecilerindendi. llım- lı, demokrat yaklaşımı, meslek kurallanna olan bağhlığıyla önemli bir öncüydü. O, en ve- rimli çağında öldürüldü. Onun ölümü, askeri darbeye gidışin dönüm noktalanndan birisi ol- du. Birileri düğmeye basmıştı ve bu ülkenin en önemli gaze- tecisinin yaşamına kıyılmıştı. Ipekçi'nin ölümünün üzenn- den tam 20 yıl geçti. Bu ülkeyi yönetenleronun katillerini yaka- layamadılar. Yakalananları da ellerinden kaçırdılar veya kaç- malanna yardımcı oldular. Bu ülkenin siyasi yaşamı, ülkenin en önemli gazetecisinin katilini ya- kalamamakla lekelendi. Katille- rini cezalandırmamakla kirtendi. Biz bu kirliliğin içinde yaşıyo- ruz. Daha da kötüsü, bu cina- yete çeşitli şekilde karıştıkları konusunda kesine yakın bilgi- lere sahip olduğumuz katillerin ödüllendirilmesine tanık oluyo- ruz. Onlar duruşmalarda bizle- rin yüzüne gülümseyerek bakı- Katillerin Ödüllendirildiği Ülkede Yaşamak yorlar. Hesaplarındaki paralar ise milyon dolaıiarla ifade edi- liyor. Bu manzara karşısında biz bu ülkenin yurttaşlan kendımizi acz içinde hissediyoruz. Böyle bir ülkede yaşamaktan utanç du- yuyoruz. Biliyoruz kı bu cina- yetler, az-çok tanıdtğımız katil- lerin kendi marifetleri değil. On- ları birileri, bu cınayetlere az- mettirdiler ve bu yolla askeri darbenin yolunu açtılar. ipekçi cinayetine karışanla- rın, hemen hepsi askeri darbe- den sonra yeşil pasaportlarla yurtdışına gönderilmışler. Su- surluk'tan sonra bu bilgi ve bel- geler kesinlik kazandı. [pekçi ci- nayeti sırasında Içışleri Bakanı olan Hasan Fehmi Güneş, ka- tilin (Ağca) yakalanmasını sağ- lamıştı. Biraz daha üzerine gidil- se belki bazı başka ılışkilere uzanmak mümkündü. Bakın Güneş bu konuda ne- lersöylüyor: "Sorgulama süre- cini tamamlamamıza izin veril- medı ki... O dönemde sorgula- ma süresini uzatmak için Sıkı- yönetim Komutanlığı 'ndan izin almması gerekıyordu. Ve Sıkı- yönetim bize Ağca'yı sorgula- maya devam etmemiz için ek süre ıznini vermedı. Daha son- ra da zaten cezaevinden kaçı- nldı." Kutlu Savaş'ın hazııiadığı Su- surluk Rapooı'nda, Ağca'yı Mal- tepe Cezaevi'nden kaçıranlar arasında adı geçen Hamrt Kö- kenç'in MİT ajanı olduğu sap- tanmıştı. Ağca'nın kaçınlmasın- da aktif rol oynayan Abdullah Çatlı'nm 12 Eylül'den önce MİT tarafından kullanıldığinı Meh- met Eymür açıklamıştı. Daha da ileri gidelim. Meh- met Eymür, ipekçi cınayetinin ve bu cinayet benzeri cinayet- lerin faillerıni koruyan, onlara yurtdışında olanaklar sağlayan AbuzerUğurhj'nun, 1974-1979 yıllan arasında "Yıldınm" kod adıyla MlTte çalıştığını söylemiş- ti. • * • Buna benzer daha onlarca belge ve bilgi, İpekçi cinayetiy- le devlet içindeki bazı güçlerin ilişkisı olduğunu gözler önüne serıyor. Bu cinayetin katili, ona yardım edenler biliniyor, ama cezalandınlamıyor. Ömeğin Oral Çelik i cinayet yerinde gördü- ğü söylenen tanık devlet tara- fından korunmuyor. Bunun so- nucu tanık ifadesini değiştinyor ve Oral Çelik serbest bırakılıyor. Bütün bu gelişmelere baktı- ğınızda siz ne <3üşünürsünüz? Çok karmaşık olmayan birtab- loyla yüz yüzeyiz. MİT'çı Meh- met Eymür, İpekçi cinayetine karıştığı anlaşılan kişilere neden görev verildigini ve yeşil pasa- portla ödüllendirildığini açıkla- yabilir. Zamanın İstanbul Sıkıyö- netim Komutanı Necdet Üruğ, Hasan Fehmi Güneş'in belirtti- ği Ağca sorguiamasının durdu- rulmasında kimlerin etkin oldu- ğunun saptanmasına yardım edebilir. MlT'çı Eymür, Ipekçi'nin katillerine pasaport ve görev ve- rilmesini kendisine kimin em- rettığıni açıklayabilir? İstense İpekçi cinayeti ortada- ki ıpuçlanyla hemen çözülür. Bu ise şu anda mümkün görünmü- yor. Çünkü Ipekçı cinayetinin ar- kasındaki güçler ortaya çıkan- lırsa Türkiye'de işlenen bütün büyük cinayetlerm arkasındaki güçler de ortaya çıkacak. Yani demokrasi düşmanı, özgurlük düşmanı odak yakayı ele vere- cek. Türkiye bu potansiyele ulaş- tığı zaman, zaten demokrasi so- rununu da çözmüş olacak. Bu ülkenin en önemli gazete- cilerınden birinin katilini bulma- manın 20 yıllık utancıyla daha ne kadar yaşayacağız? Bu acılar yüreğımizi daha kaç yıl yaka- cak? Adana'da tartısma Müdürlük sınavında kopya savıADANA (Cumhuriyet Güney İlleri Bürosu)- Mil- li Eğitim Bakanlığı'nm ata- malardakı torpilın önüne geçmek amacıyla uygula- maya koyduğu müdürlük smav ında Hakkâri ve Tun- celi "den sonra Adana'da da kopya çekildiğı ileri sürül- dü. Toplam 850 egitimcı- nin başvurduğu sınavı ka- zanan 2"^ kişinin kâğıtlan- nın incelenmesi istenirken Adana Milli Eğitim Mü- dürlüğü yetkilileri, kopya iddialannın asılsız olduğu- nu ve kazananlann eğitim için Ankara'ya gönderil- diğini belirttiler ^Ozensiz sınav 11 Süreyya-Nıhat Oral İl- köğretim Okulu ve Erkek Lısesı'nde 14 Kasım tari- hinde gerçekleştirilen mü- dürlük sınavında Adana"da da kopya çekıldıği savlan- dı. 22 yıldır ıdarecilik ya- pan ve ismınin açıklanma- sını ıstemeyen bir eğitım- ci. smav ın oldukça özensız bir ortamda yapıldığını öne sürerek "Müdürlük sına- vuıın da üniversite seçme veyerleştirme sına\ı ciddi- yetinde yapılması gerekir- ken oldukçaciddiyetsiz bir ortamda sınava girdik. Sı- navgözcüleriher türlü kop- yaya izin verdiler. Kimin ne yaptığı belirsizdi. Hakkâri ve Tunceli'de kopya çekil- diğiortayaçıkn. Adana'da- ki sınav kâğıtlanda inceten- diğindc kopya çekildiği or- taya çıkacaktır" diye ko- nuştu. 'Iddialar asılsız 1 Öte yandan kopya iddi- alannı asılsız olarak değer- lendiren tl Milli Eğitim Müdür Vekıli Turan Dön- mezer, kendilerine bu yön- de bir şikâyet ulaşmadığı- nı söyledi. "Kopya olayı kesüılikk söz konusu de- ğil'" dıyen Dönmezer, sı- navı kazanan 27 kişinin eğitim için Ankara'ya gön- derildiğini kaydetti. Dön- mezer. kopya çekildiği yö- nündekı iddialann kendile- rine ulaşmadığını da vur- gulayarak "Birtekbaşvu- ru dahi gelse sınav sonuç- lannıincelemeye ahnz. An- cak bize yansıyan bir şey yok. Böyle bir başvuru oî- sa araşnrmak görevimiz." Prof. Tezcan'a ödül Marmara Ühivershesi Güzel Sanatiar FaküKesi Teks- til Bölümü öğretim üyesi Prof. Dr. Inci Tezcan'a, In- giltere'de düzenlenen törenle The Textile lnstitute ta- rafından "1998 Dünya Üstün Hizmet Madalyası" ve- rildi. Prof. Tezcan. dünya çapında yaklaşık 110 ülke- nin üyesi bulunduğu uluslararası bir kuruluş olan TheTe\rilelnstitute'ninrnadalyaverdiğiilkTürkva- tandaşı ö/.elliğini taşıvor. Kurum, her yıl çeşitli ülke- lerden gelen sanayici. üniversite ve AR- GE kuruluş- lan üyeleriveteksti! konusundaçahşan kişikre verüiyor. Kutay'a fahri doktora İstanbul Haber Servisi - îstanbul Üniversitesi (IÜ), tanhçi Cemal Kutay'a bugün Merkez Bina Doktora Salonu'nda düzenlenecek törenle Fahri Tarih Dokto- ru unvanı verecek. Cemal Kutay 'a Fahn Tanh Dokto- ru unvanı, IÜ Edebıyat Fakültesi'nin teklifi ve !Ü Se- natosu'nun karanyla veriliyor. IÜ Rektörü Prof.Dr. Kenıal Alemdaroğlu. IÜ Senatosu üyelerı, fakülte de- kanları ve öğretim üyelerinin katılacağı tören, bugün saat 11.00'de gerçekleştirilecek. Boğaziçi Üniversitesi'nde psikoloji seminerleri İstanbul Haber Servisi - Boğaziçi Üniversitesi Psi- koloji Merkezi (BÜPAM), 1998-99 döneminde 'Psi- koloji Seminerteri' ve 'Çanşma gruplan' adıyla top- lantı düzenlıyor. BÜPAM çalışma gruplanna katılım ücretinin. öğle yemeğı dahil 15 milyon. öğrenciler için 10 milyon liraolduğu.psikoloji seminerlerinekatılım ücretinin ise tam 3 milyon, öğrenci 2 milyon lira ol- duğu belirtıldi. BÜPAM'ın psikoloji seminerleri kapsamında4 Şu- bat"ta 'İntihar ya da Sokrates'i Kim ÖMürdü", 4 Mart'ta 'Hasta-Terapist İlişkisinde Cinsel Taciz', 25 Mart'ta 'Po- zitif Psikoterapi'. 6 Mayıs'ta 'Ben Değeri Tiryakiliği', 3 Haziran'da 'Travmatik Stresle İlgili Ruhsal Bozuk- luklar' konulan ışlenecek. Semınerlere katılmak is- teyenler 0 212 287 24 81 No'lu telefona başvurabile- cekler. 'Üniversitede Banş' kampanyası başlıyor İstanbul Haber Servisi - Işçi Partısi (İP) Öncü Genç- lik grubu. üniversitelerde yaşanan kavgalara engel ol- mak ve banşı sağlamak amacıyla "Cniversitede banş istiyoruz" slogamylakampanyabaşlatıyor. Sıyasetçiler, aydınlar, yazarlar. sendikacılar ve sanatçılann da imza- lanyla destek verdiğı kampanyada, u hakaretsiz,şiddet- siz, özgür üniversite'' ıstenıyor. Kampanya kapsamında hazırlanan broşür ve dergi- leri tümevlere dağıtacak olan Öncü Gençlık üyelerinin, yuntaşlann da desteğim isteyeceği belirtildı. Öncü Genç- lik'ten yapılan yazılı açıklamada, 28 Şubat'ta düzenle- necek "İJniversitede banş nasıl sağlanır" konulu fo- rumda da ünıversıte için bir banş planı hazırlanarak "Üniversitede Banşı Sağlama Komitesi'* kurulacağı vur- gulandı. Çok sayıda bilim adamı. sendikacı, yazar, sa- natçı ve eski gençlik liderlerinin destek verdiği "Banş planı" özetle şöyle: • Öğrenci kimliğı olan herkes oku- luna gırmelidir. • Her görüşten öğrenci fikrini özgür- ce açıklayabilir. • Hiç kimse diğer görüşlere hakaret edemez. • Hiç kimse diğer görüşten insanlara şiddet uygulayamaz. • Üniversitede banşı sağlama komitesi kurulmalıdır. • Komite, üni\ersite yönerimi, öğretim üye- len. öğrenciler ve öğrenci velilerinden oluşmalıdır. • Ko- mite, sürekli eğitim ve toplantılarla şıddeteengel olma- Udır. • Komite. gergmlik anlannda taraflar arasında gö- rüşmeler yaparak yatıştıncı rol oynamalıdır. • Komi- te. medyayı sürekli bılgılendirmeli, şıddeti kışkırtanya- yınlara izin vermemelidir.