Katalog

30 TENMUZ 1997 ÇARŞAMBA CUMHURİYET SAYFA HABERLER Refahlı seçmenin çoğunluğu 8 yıllık eğitimin İHL'lerin kapatılmasına yönelik olduğu görüşünde RP lıalkı \aıııltrvor• Piar Gallup araştırma şirketince gerçekleştirilen '8 Yıl Kesintisiz Zorunlu Eğitimin Değerlendirilmesi' başlıklı araştırmaya göre kamuoyunun yaklaşık beşte ikisi eğitim sisteminde öngörülen bu değişikliğin gerekçesini 'dünya standartlarında çağdaş eğitim düzeyine ulaşabilmek" olarak açıkladı. Zorunlu eğitimin kesintisiz sekiz yıla çıkarılmasının nedenleri hakkında değerlendirme Haber Merkeri - RP seç- menlerinın \andan fazlası 8 yıl kesintisiz eğitimin gerek- çesinin 'imam-hatiplerinor- ta kısımlannı kapatmak' ol- duğuna inanıyor Piar Gallup araştırma şir- ketince gerçekleştirilen '8Yıl Kesintisiz Zorunlu Eğitimin Değerlendirilmesi' başlıklı araştırmaya göre kamuoyu- nun yaklaşık beşte ikisı eği- tim sisteminde öngörülen bu değişiklığin gerekçesini 'dünva standartlannda çağ- daş eğitiın düzeyine ulaşabil- mek' olarak açıkladı. ANAP, CHP ve DSPmilletvekilleri- nin yaklaşık yansı bu gerek- çeyi ona> ladı. RP'li seçmen- ler ise öngörüler. değışikliği 'İmam-hatip lisderinin orta kısımlannı kapatmak' ola- rak değerlendirdi. Aynı so- ruya ankete katılanlann yüz- de 9.5'i 'MilliGûveııJikKu- ndu'nun ilgfli karannı uygu- lamak', yüzde 6.5'i ise 'irti- cai faaüyttlcri önlemek' yanı- tını verdı. Türk halkının yaklaşık beşte üçü zorunlu eğitimin kesintisiz 8 yıla cıkanlması- nı destekliyor. Araştırmaya göre bu desteğın partı seç- menlerine göre dağılımı şöy- le: ANAP seçmenleri yüzde 73, CHP seçmenleri yüzde 80, DSP seçmenleri yüzde 76, DYP seçmenleri yüzde 55. RP'li seçmenlerin yüzde 84'ünün ise zorunlu eğitimin 8 yıla çıkanlması konusun- daki görüşleri olumsuz iken yüzde 8'lık bir kesım, 'zo- runlu eğitimin kesintisiz 8 y>- İa çıkardmasuıı desteklediği- nl' belirtti. Sekiz yıllık kesin- tisiz zorunlu eğıtımi destek- le'yenlerin yüzde 18'i buna gerekçe olarak 'eğram sevi- yesinin yükselmesini' göster- dı. Dığer gerekçeler ise şöy- le sıralandı: Çağdaş bir eğitim sistemi olması (yüzde 16.2), çocuk- lann daha fazla eğitim alma- sı (yüzde 14.7), iyi bir eğitim sistemi olması (yüzde 13.7). dünya standartlanna ulaş- mak (yüzde 7.1)... Eğitim sisteminde öngö- rülen değışikliği destekleme nedeni olarak 'irtkai faatiyet- leri ve dinin siyasete alet edfl- mesi'nı gösterenlenn oranı ise yüzde 6'dakaldı. 8 yıllık kesintisiz zorunlu eğitimi desteklemeyenlerin üçte biri, bu görüşe gerekçe olarak imam-hatiplerin orta kısımlannın kalkmasım iste- memelerini gösterdiler. Yüz- de 29.9'luk bir kesim 'dini eğitim azalacak' derken 'Türkiye şartlanna uygun değü" diyenlerin oranı da yüzde 12.7 olarak tespit edıl- di. Türk halkının yandan faz- lası (yüzde 53) 8 yıllık temel eğitimin kesintisiz sürmesi gerektıği kanaatinde. Yüzde 37'lik kesim ise 5 artı 3 mo- delinın benimsiyor. Kamu- oyunun yaklaşık beşte ikisi kesintisiz eğitime önümüz- deki dönemde geçilmesi ge- rektiğini kaydetti. Öncelikle altyapı çalışmalannın ta- mamlanması ve daha sonra- ki yıllarda uygulamaya ge- çilmesini ısteyenlerin oranı ise yüzde 29 olarak tespit edildı. 8 yıllık kesintisiz eğitimin toplumda kamplaşmaya yol açıp açmayacağı konusunda- ki sonrya ise ankete katılan- tann yüzde 59'u 'evetaçaca- ğını düşünüyorum' yanıtıru verdi. Dünya standartlannda çağdaş eğitim düzeyine ulaşabilmek İmam-hatip liselerinin orta (ostmlannı kapatmak Milli Güvenlik Kurulu'nun ilgili karannı uygulamak Irticai faaliyetteri önlemek Diğer Fikri yok/BBmtyor Gene) 39.1 33.3 9.5 6.5 0.9 10.7 ANAP 46.8 28.1 12.9 5.0 0.7 6.5 CHP 46.4 17.9 9.8 12.5 1.8 11.6 DYP 37.5 34.6 12.5 2.9 1.0 11.5 DSP 45.6 36.8 2.4 6.4 0.0 8.8 RP 9.0 66.9 13.8 2.8 2.1 5.5 8 yıllık kesintisiz zorunlu temel eğitimi destekleme nedenleri (8 yıllık zorunlu eğitimi destekleyenler) Eğitimin sekiz yıla çıkanlması hakkında değerlendirme Zorunlu eğitimin 8 yıla çıkanlmasını destekliyorum Zorurrtu eğitimin 8 yıla çtkantmasmı destektemiyorum Fikri yok/Bılmıyor Gend 58.1 34.8 7.1 ANAP 72.7 23.0 4.3 CHP 79.9 13.8 6.3 DYP 54.6 34.8 10.6 DSP 76.4 18.8 4.8 RP 8.3 84.1 7.6 % Eğitim sevıyesinin yükselmesi/okur-yazar oranının artması Çağdaş bir eğrtim sistemi olması Çocuklann daha fazla eğitim alması/ daha bilgılı olması İyi btr eğitim sistemi olması Dünya/Avrupa standartlanna ulaşmak Irticai faaliyetlenn ve dinin siyasete alet edilmesi Kültür seviyesinın artması / Kültüıiü bir toplum olmak isteği / Kültürlü nesiller yetiştirilmesi Eğitim kalitesintn artması Çocuklann geleceği için gerekli ve faydalı olması/ ihtiyaç olması Diğer özel bir neden bulunmuyor 17.7 162 14.7 13.7 7.1 6.4 5.9 4.6 4.6 3.6 5.4 Eğitim, siyasetin üzerindedir BÜLENTTA1NXA Sekiz yıllık kesintisiz zorunlu eğitim konu- su, Türk toplumunca şimdiye kadar hemen hiç- bir konuda olmadığı kadar büyük ilgi görmek- tedir. 25-28 temmuz tarihlerinde, tesadüfı örnekle- me yöntemi kullanılarak yüz yüze görüşme tek- niğiyle, Türkiye'nin 11 yerleşim merkezınde, 18 yaş ve üzeri Türkiye seçmen nüfusunu tem- sil eden toplam 1028 kişi üzerinde bir araştır- ma gerçekleştirildi. Araştırma sonuçlanna gö- re, 1982 Anayasası'na "evet" oyu verenlerin büyük çoğunluğunun konudan haberdar oldu- ğu ancak bu alandaki bilgisinin yetersizliği or- taya çıktı. Kamuoyunun yüzde 58'i sekiz yıllık kesinti- siz zorunlu eğitimi desteklerken, yüzde 35'i bu modele karşı çıkmakta. Halkın yüzde 53'ü uy- gulamanın kesintisiz sekiz yıl biçiminde olma- sını isterken yüzde 37'si 5+3 formülünden ya- na görüş bildiriyor. Zorunlu eğitimin 8 yıla çıkmasını isteyenler yüzde 62'lik bir kümelenmeyle, egilimlerini eğitiın seviyesinin yükselmesi, çağdaş ve iyi bir eğitim sısterrune geçiliyor olmasij ftocuklann daha fazla eğitim imkânı elde ederçk daha bil- gili olması gibi unsurlarla gerekçelendirirken, ırticai faaliyetler ve dinin siyasete alet edilme- sinin önlenmesi yüzde 6'lık bir oran oluşturu- yor. Sekiz yıllık kesintisiz zorunlu eğitime karşı olanlar, yüzde 63 oranında gerekçelerini imam- hatiplerin orta kısımlannın kalkmasının ısten- memesi, dini eğitimin azalması ve zayıflaması kaygısı olarak sıralanmaktadırlar. Bu oranlardan, bu konuda da toplumda bir kamplaşmanın varlığı ortaya çıkmaktadır. Bu yargıyı destekleyen diğer bir sonuç. 8 yıllık ke- sintisiz zorunlu eğitim modelini destekleyen ve desteklemeyenlerden oluşan kamuoyunun yüz- de 60'ının konunun "toplumda kamplaşma- ya yol açacağı" kanısında olmalandır. Sekiz yıllık kesintisiz zorunlu eğitimin ama- cı, çağdaş uygarlık düzeyini yakalayacak ve kendi kimliğinden vazgeçmeden daha kalitelı eğitim alan insanlar yetiştirmektir. Bu düzenle- me eğitimde kalitenin arttınlmasını hedefle- mektedir. Eğitim gelecek kuşaklan, onlann duygu, dü- şünce ve girişim güçlerini etkileyen, onlann do- nanımlı ve kendilennegüvenen insanlar olarak yetişmelerini sağlayan en iyi imkân blduğuna göre, konuyu da bu bağfcon içinde değerlendir- mek gerekir. Konunun böylesine ilgi ve gerilim kaynağı ol- masının kökeninde, imam-hatiplerin ve dinin si- yasete alet edilmesi yatmaktadır. Konunun bu- güne kadar oy kaygısıyla istismar edilmiş olma- sı sonucunda ülkenin bugün geldiğı noktanm iyi değerlendirmesi gerekiyor. Hazırlanan tasannın bundan öncekiler gibi oy endişesine yönelik siyasi tavizlerle oluşruru- lan uygulamalan kapsamaması gerekmekte- dir.Hepimizin ve özellikle siyasetçilerin görevi sorumluluk ve ciddiyet içinde uygar bir toplum yetiştirmek üzere geleceği planlamak ve bu uğ- raş için gereken en doğru, en uygun, en iyi çö- zümleri devreye sokmaktır. Eğitim böyle bir konudur: küçük çıkarlar, demagojik tavırlar ve partı endişelerinin çok üzerindedir. lnsan, top- lum ve tarih önünde görevimiz bu gerilimli gün- lerde eğitim gibi yaşamsal nitelikli bir konuda bilgi, sağduyu ve uzlaşma içinde en uygun çözüme ulaşmaktır. Araştırmadan çıkan istek ve beklentiler bu yöndedir. Toplumun siyasetçiye güven duyması gereken bu noktada çok kısa aralıklarla kesin- tisiz 8 yıllık zorunlu eğitim konusunda farklı fıkir ve söylemler içine girmenin yanlışlığı or- tadadır, bedeli ağırdır. GeliiH TBMM çatısı al- tında Türkiye'yi aydınlıga-taşıyacak eğitim yasasını bizlerden beklenen şekilde hep birlik- te yasalaştıralım. Sıvas Cumhuriyet Üniversitesi YÖK, eski rektör Gültekin hakkında soruşturma açtı • YÖK, rektörlük seçimleri sırasında ortaya atılan iddialan araştırmak üzere oluşturulan araştırma komisyonunun, eski rektör Gültekin ve ekibi hakkında Şubat 1997'de sunulan soruşturma dosyalannı işleme koydu. ANKARA (Cumhuriyet Bürosu) - Yükseköğretim Kurulu (YÖK), eski Sıvas Cumhuriyet Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Asun Gültekin ve ekibi hakkında sahte bildiri yayımladıklan, ihale yolsuzluğu yaptıklan, rektörlük seçimlerini kazanabilmek için 60 kadar şeriatçı öğretim görevlisi aldıklan, hastane döner sermayesini kötüye kullandıklan gerekçesiyle disiplin ve ceza soruşturması başlattı. YÖK, rektörlük seçimleri sırasında ortaya atılan iddialan araştırmak üzere üniversite yönetimince oluşturulan araştırma Özelleştirme projesi Eğitim yatırımlarına aynlanpay binde 9 ANKARA (Cumhuriyet Bürosu) - Eğitimde özel sektörün desteklenmesi projesi çerçevesinde son 5 yıldır devlet yatınmlan için aynlan paylar düşürüldü. Bütçeden eğitim yatınmlan için avnlan paylar binde 9 düzeyinde tutuldu. Özellikle DYP Genel Başkanı Tansu Çffler'in başbakan olduğu 1993 yıhndan sonra bütçe içinde eğitime aynlan paylar da düşürüldü. 1994 yılında 823 trilyon lirahk bütçe harcamalanndan eğitim yatınmİanna 6 trilyon lira ile yalnızca binde 8 oranında pay aynldı. Bu oran 1.7 katriryon liralık 1995 bütçe harcamalannda 15 trilyon lira ile binde 9 düzeyinde tutuldu. 19% yılında da 3.5 katrilyon liralık bütçe harcama tahmininde, eğitim harcamalanna yine binde 9 pay aynldı. REFAHYOL hükümeti de 6.2 katrilyon lira harcama öngören 1997 yılı bütçe tasansında eğitim harcamalanna yine binde 9 ile aynı oranda ödenek verdi. önce DYP-CHP, ardından ANAYOL, 1997 yılı içinde de REFAHYOL hükümetinin bütçeden eğitim yatınmına ödenek aktannama yolundaki politikalan sürerken, Türkiye'deki toplam eğitim yatınmlan da düşmeyi sürdürdü. Sabit sermaye yatınmlan içinde eğitim yatınmlan, 1994 yılında kamu sektöründe yüzde 55.6 oranında, özel sektörde de yüzde 5.4 oranında düştü. Geçen yıl eğitim yatınmlan kamuda yalnızca yüzde 10 arttı. Özel sektörde ise yine yüzde 4.4'lük bir düşüş oldu. Eğitim yatınmlanndaki düşüşe karşın son 3 yıldır bütçe harcamalanndan bu yatmmlara yalnızca binde 9 oranında pay aynldı. komisyonunun eski rektör Gültekin ve ekibi hakkında Şubat 1997'de sunulan soruşturma dosyalannı işleme koydu. YÖK, Gültekin ve Tıp Fakültesi Araştınna Hastanesi Başhekimi Prof. Dr. Caner Mimaroğiu hakkında disiplin ve ceza soruşturması açtı. Sıvas'a giden YÖK Denetleme Kurulu üyeleri. Gültekin . ve ekibiyle ilgili olarak sahte bildiri yayımlamak ve bilim adına usulsüzlük yapmak, üniversite yönetim kurulu ve YÖK'ü evrak tahribatı ile kandırmak, tngiltere'de okuyan öğrencileri denetlemek adı altında tatil yapmak, temsil ve' ağırlama ödeneğini kötüye kullanmak, ihale yolsuzluğu yaparak devleti zarara uğratmak ve haksız kazanç elde etmek, hastane döner sermayesini kazanç elde edecek şekilde yüzde 300'lere varan ek ödemelerle kullanmak gibi konularda belgeleri inceleyecek ve görevlilerin ifadelerine başvuracak. Cumhuriyet Üniversitesi'nden 35 öğretim görevlisi ve sorumlunun ifadesine başvurulacak soruşturma sonucunda üniversite eski yönetimi için yargı yolu açılabilecek. Denetleme Kurulu üyeleri, Gültekin'in Sümerbank'ta 100 milyar dolayında parasınm olduğu, yurtiçi ve yurtdışında çok sayıda ev aldığı yönündeki iddialan da araştıracak. Kurulun aynca, diğer idarecilerin mal beyanlannın doğnıluğunun belirlenmesi ve rektörlük seçimleri sırasında üniversiteye oy amacıyla 60 kadar şeriatçı öğretim görevlisi alındığı yolundaki iddialan da soruşturacağı öğrenildi. SUahlı sakfan sonucu öMürülen eski Deniz Kuvvetleri komutanı Oramiral Kayacan Edirnekapı Şehitiiği'nde amldL Oramiral Kayacan anddı tstanbul Haber Servisi-Silahlı sal- dın sonucu 5 yıl önce öldürülen es- ki Deniz Kuvvetleri Komutanı Ora- miral Kemal Kayacan. Edirnekapı Şehitliği'ndeki kabri başında tören- le anıldı. Törende konuşan Binbaşı Soner Adsalan. Kayacan'uı, örnek aldıklan iyi bir asker, iyi bir lider ve komutan olduğunu söyledi. Binbaşı Adsalan, üstün ahlaki va- sıflara sahip olan Kayacan'm, yaşa- mı boyunca doğruluğu ve dürüstlü- ğü ilke edinerek ülkeye ve Deniz Kuvvetleri'ne çok değerli hizmetler verdiğini ifade ederek "Aasını hiçbir zaman unutmayacağız. Kendisini her zaman hatırlayacağız'" dedı. Eski Is- tanbul Milletvekıli Avukat Ekrem Amaç da Kayacan'ın. Atatürk düş- manlan tarafindan şehit edilmesınin 5. yıldönümünde tören düzenlediği için Deniz Kuvvetleri Komutanh- ğı'na teşekkür ederek "Şehitier öl- mez, anılanlar ölmez. Türk milk'ti Türk gençliği, Kayacan'ı unutmaya- caktır. Hizmetlerini minnetle ana- cakür" diye konuştu. Törende Ora- miral Kayacan'ın biyografisinden sonra, hoca tarafindan dua okundu. Daha sonra Oramiral Kemal Kaya- can "ın mezanna çiçek koyan Kuzey Deniz Saha Komutanı Koramiral D- hami Erdil, Kayacan'm eşi Feriha Kayacan ile kızlan Zeynep Ozer ve Fatoş Kayacan Hateyh'ya tekrar baş- sağlığı ve sabır dileğinde bulundu. Törene, Oramiral Kayacan'm yakın- lannın yam sıra eski Deniz Kuvvet- leri Komutanı Oramiral Nejat Tü- mer ile çok sayıda silah arkadaşı ka- tıldı. 1972 yılında getirildiği Deniz Kuvvetleri Komutanhğı görevinden 1974 yılında emekli olduktan sonra Ankara Milletvekilli olan Oramiral Kemal Kayacan, 1992 yılında terö- ristler tarafindan evinde uğradığı si- lahlı saldında öldürühnüştü. Gömd bahçemize açüanpencere... VEYS FM 87.7 HAFTAYA BAKIŞ AHMET TANER KIŞLALI Ali Şen Galatasaraylı mı? Istanbulspor - Lyon maçını izliyordum. Kafama bir soru takıldı: - Acaba Ali Şen gizli bir Galatasaraylı mı? Oğuz nefıs bir futbol oynuyordu. Aykut eski günlerin Aykut'u ıdı; gol kralı olduğu dönemleri anımsatıyordu. Sergen, Oğuz'un yanında çok sönük kaldı. Ser- gen'i seyretmek için ekran başına geçenler Oğuz'u seyrettiler.. Oğuz dört dörtlük bir ordu komutanı gibiydi. Sergen ise arada sırada sıradışı olabilen, hantal, saklanan bir subaydı. Oğuz 90 dakika koştu. Süper tekniğini ınce fut- bol zekâsı ile birleştirdi ve takımının hızmetine ver- di. Ondan on yaş daha genç olan Sergen ise bol bol top ezdi. Top kendinde olmadığı anlarda du- rup dinlendi. Tüm bunlara karşın yüruyecek halı bı- le kalmayınca, oyunu terketmek zorunda kaldı. Oğuz'a baktım. Aykut'a baktım... Ve benim gi- bi onlara bakan Galatasaraylı bir dostun sözüne takıldım: - Sakın Ali Şen Fenerbahçe'nın içine sokulmuş bir beşinci kol olmasın! • • • Iki yıl önce Fenerbahçe'yi Oğuz ve Aykut şam- piyon yapmışlardı. Fenerliler daha şampiyonluğun tadını bıle çıka- ramadan, şampiyonlukta en büyük pay sahıbi, olan, örnek sporcu iki futbolcu kendilerini kapının önünde buldular. Taraftardaki neşenin yerini hüzün aldı. Bayrak- lar indi. Sesler kesildi. Ali Şen beslemesi birkaç spor yazarı alkış tuttu. Sonuç? Hakemlerin yanlılığmı falan bir yana bırakın!.. Oğuz ve Aykut geçen yıl San-Lacıvertli formayı ta- şımayı sürdürselerdi, Fenerbahçe şampıyon ola- maz mıydı? Eğer bir Oğuz, bir Aykut bugün Fenerbahçe'de olsalardı.. Otto Bariç "An bir oyun kurucum ol- saydı!.. ah iyibirgolcüm olsaydı" diye ağlaşır mıy- dı? Okocha ve Hagi dahil, Türkiye'de Oğuz'dan daha mükemmel bir oyun kurucu var mı? Böyle bir Aykut'a Fenerbahçe'nin gereksinmesi yok mu ? Eğer şanssız bir biçimdeayağı kırılmasaydı.. Fe- nerbahçe'nin bugünkü "ortaalan" oyuncusu ara- yışlannın ilacı Bülent olmaz mıydı? Sapına kadar Fenerli, Sarı-Lacivertli forma altın- da gol kralı, efendi, genç Bülent'ı kapının önüne koyan da Ali Şen!... • • • Bir kısım seyircinin Sayın Şen'i tutmasının ne- deni belli. Ali Şen başkan olunca, Fenerbahçe'de şampi- yonluk olmasa da Şen'lik oluyordu.. umut oluyor- du... "Hava" oluyordu. Yılın transferini hep Sarı-Lacivertliler yapıyordu. "Bu yıl olmadı, ama gelecek yıl olacak!" denı- yordu. Şimdi o da kalmadı.. Takımda hemen oyrıaya- bitecek tek bir "yerli" bile alınamadı. Sabin İlie ise . Galatasaray'ın Popescu'su ve Başıktaş'ın Letch- kov'unun gölgesinde kayboldu. Galatasaray, yönetimi ile antrenörü ile kadrosu ile havası ve yerleşmiş Avrupai oyun sistemi ile kıs- kandırıyor. Üstelik, bu yıl basketbolde de aynı ko- numu yakalama yolunda. Fenerbahçe'de ise, belki tek umut biraz basket- bolde. lyimser, katıksız Fenerli Hasan Yılmaer bile, "Galatasaray'ın şampiyonluğu şimdıden belli de, acaba ikinci kim olacak?" diye yazıyor. Çünkü güzel olan, umut veren her şey tek tek bozulmuş.. hiçbiri atlanmadan! Beşinci kol gibi! • • • Birkaç ay önceki birTV programında Sayın Şen savurmuş: - Lefter, Can, Rıdvan, Oğuz da kim ki!.. Kim olacaklar! Fenerbahçe'yi Fenerbahçe ya- panlar onlar.. Şarkılara, marşlara geçenler onlar.. Milyonları San-Lacivert yanlısı kılanlar onlar.. Ya Ali Şen? Tribünlerin yeni sloganını duyar gibiyim: - Ali Şen başkan, Galatasaray şampiyon!.. Eğitim reformu açıklanıyor Sekiz yıl için halka gldilecek ANKARA (Cumhuri- yet Bürosu) - Yeni hükü- metin hazırladığı eğitim reform paketi için gere- ken 300 trilyon liralık kaynağın bir bölümü halktan toplanacak. Ban- kalar Birliği öncülüğün- de özellikle Doğu ve Gü- neydoğu Anadolu bölge- lerindeki eğitim yatınm- lan için gereken kayna- ğın toplanması için kam- panyabaşlatılacak. Başbakan Mesut Ytf- maz, koalisyon ortağı partilerin liderleri Bü- lent Ecevit ve Hüsamet- tin Cindoruk, bugün dü- zenlemeleri beklenen or- tak basın toplantısında, 2000 yılına kadar ta- mamlanması öngörülen eğitim reformu paketi ile birlikte 8 yıllık zorunlu kesintisiz eğitimin esas- lan konusunda da bilgi verecekler. 55. hükümetin eğitim reformu paketine göre, öncelikle Milli Eğitim Bakanlığı'nın 25 trilyon liralık yatınm bütçesine 5 trilyon eklenecek. Dünya Bankası'ndan alınacak 1.5 milyar do- larlık kredi eğitim proje- si için kullanılacak. Te- kel ürünleri, ithal lüks tü- ketim mallan ve kurşun- suz benzin ile süper ben- zine "eğitim fonu" adı al- tında ek vergi konacak. Bu şekilde fonlarda top- lanan paralarla Milli Eğitim için yılda 100 trilyon lira ek kaynak ya- ratılacak 2000 yıhna kadar 4^ bin ek derslik açılacak. Sınıflardaki öğrencı sa- yısı 30'a düşürülecek. her okulda bilgisayar ve >abancı dil laboratuvarı bulunacak. İlköğretimin 4. sınıfından itibaren ya- bancı dil dersleri de \c- rilecek. 8 yıllık kesintisiz eğitime geçılmesıyle birlikte ikılı öğretıme son verilecek. Öğrenci- ler bütün gün okullarda olacak. Meslek liseleri- ne hazırlık kurslanna de- \am edebilmelen için öğrenciler çarşamba günlen öğleden sonra ta- tıl yapacaklar. Bu sürede Diyanet lşlen Başkanlı- ğı'nca verilecek dın dersleri ile diğer meslek liselerine hazırlık ama- cıyla açılacak kurslara devam edebılecekler. Dijanet lşleri Başkan- lığı, öğrencılere 3 değı- şık türde kurs verecek. Buna göre. aileler ister- lerse çocuklanna asgan düzeydedın eğitimi, Ku- ran ve Arapça dersleri ya da hafızlık diye adlandı- nlan ileri düzeyde din eğitimi aldırabileceklcr.