Katalog

SAYFA CUMHURİYET 4 NİSAN 1996 PERŞEMBE 1) I Sağlıklı olmak ıçın sık sık ama azar 32ar yemelı- yız II Işıenmız vavas vavas duzeleceğe benzryor III Yenı dızi bolum bolum yayımlanacakmış IV Aûam adır agır kapıya yoneldı V Eşyafdrı pafca parca taşıyacağız Yukandakı altı çızılmış sozlenn hangı ıkısı aynı an- lamdad.'r? A) I ve II B) II ve !V C) III ve V D) II ve V E) I ve IV 2 ) ' Onun şnrtennın su ustune yazılmıs vazıdan hıç farkı yok' Altı çız'lı sozle şıırlenn hangı ozellığı vurgulanmak ıstemıştır' A) Çok emek ıstedığı 8) Geçıcılığı C) Anlaşılmazlığı D) Susluluğu E) Berraklığı 3) Asağıdakı altı çızılt sozcûkîerden hangısı gerçek an- lamıyla kullanılmıştır'? A) Sooavı yak da ısınalım B) Ankara Dınar depremıne ılgısız kaiamazdı C) Ya burnu akar ya Başı ağrır D) Şnrden anlamaz kafa yox onda E) E lerım susuz bır toprak gıbı 4) Zamanı aşmak zaman dışı olmak nemen hemen her sanatçımn yonetdı^ı Dır yoldur Sanatçı boyie var olur Boyle duşunen bır yazar aşağıdakılerden hangtsını sovtemez'' A) Bazı $anatçılar sıradan olmayı da benımseye- btlırter B) Yaşadığı çağı aşan sanatçı olumsuzluju yaka- lar C) Sanatçılann çoğu özgun olma sevdasırdadır- lar D) Zamana sıgmayan duşıen vardır sanatçnın E) Sanatçt yaşadığı çağa tanıklık ederek var olur 5) Aşayıdakılerden nangısınde yazım yanlışı voktur'? A) Basarımızı Du yıl da teKrar ettık B) Gece yarısı bu muzık te ney-n nesı9 C) Nıçm bızımle gel mıyor'' 0) Bıze a/ıroedemedığınden soz ettı E) 1923'de sıkıntın gunler yaşıyorduk 6) Aşağıdakıleraen hangısınde jnlu daralmasına or- nek vardır1 * A) Soylenen her soze kanıyor Bl Hasta her gecen gun ıncelıyordu C) Sorulan her soruyu bılıyordu D) Gerçeğı gızlıyordu E) Suçu ustume yıkıyordu 7) 'Arkadaşlık ve dayanışma gıbı değertere onem ve- nr çevresındekılefe de aşılamaya çalışırdı' Bu cumiedekı anlatım bozukluğu aşağıdakılerden hangısıyle gıdenlebıfır^ A) "verır' sozcuğu "verırdf yapılarak B) "onem venr" yenne 'gerek duyardı' yazılarak C) 'aşılamaya çalışıraı" yenne 'oğretmeye çaba- lardı' yazılarak D) Vırgulden sonra 'bunları' sozcuğu getmterek E) *de" bağlacındai sonra 'sureklı* yazılarak 8) "Kadının yuzu sararmış uzuntuden ağlıyordu ' Bu cumledekı anlatım bozuklugunun nedenı ned.''' A) llk cumıe yuklemınm 'sararmıştı' olmaması B) Geçıssız eyfemler yuklem oiduğu haide nesne kulıanılması C) Ikıncı cumle yuklemın "ağlıvor" oimaması 0) Dclaylı tumıeç eksıklığı E) Aynı ozneyı almayan yuklemler ıçın ortak ozne kuılanılması 9) Aşağıdakıle'den hangısınde anıam bulanıkiığmdan kaynakianan ür anlatım oozu«luğu voktur 0 A) Onu Istanbura gıderken gordum B) Yazdıkıannı anlamakta guçtuk çekıyorum C) Sabahian sut akşamian pekmez yemeye aiış- mıştı D) Ne yedığımı ne ıçtığımı sordular E) ADIama et«- dıktırdım 10) Aşağıdakılerden hangısınde anlatım bozuMuğu vardır 1 ? A) Insanıar ıçlenne kapanıyor daha çok kendı ıç dunyatannda yaşıyorlar B) Ûnce 3 yıla sonra hapıs cezası paraya çevnlen mahkum salıverıldı C) Ben kuşlardan da kuçuktum bır gece vaktıydı D) Yararın ılk oykulenndekı kılçıkli dıi gıtmış y»nnı akıcı bır antatım atmıştı E) tçlenne kapanan ınsanıar kendı ıç dunyaların- da mutlu yaşıyonar II1 Aşagıdakı cumlelenn hangısınde yuklem yapıca farkhdır'' A) Olaylann farklı geiışeceğını ongormuştuk B) Bız o ışten vazgeçmemıştık C) Konuya soyle bır goz atalım D) Bu davranısı hakketmıstık E) Sınava yeüşemeyecejını varsaymıştıK «1) Geçışıı bır eyiem "-t -tır -r" eklennı alaraK ettır- gen olur Aşagıdakı cumıelenn nangısınde eyiem bu aıçım ozeılığını taşıdıjı halde "ettırgen' anlamsı deâıldır^ A) Bu çukuru o kazdırdı B) Aldığı ekle geçış : k derecesı arttı C) Bu saatte okula gıtmışiır D) Olayı nepımıze anlatîı E) Yapı'acaK şien her gun yazardı 13) Aşaj'dalulerder hangısınde tamıananı ad tamla- ması o(an bır sıfat tamlaması oznedı>° A) Belırtısız ad tamlaması sıfat tsmlamasıyia ka- nş'.ırı.ıyor B) Bazı sıfat tamıamaıan , belırtıs^ ad tamlama- sına benzıyor C) Takısız »d tamlaması ıkı ozellığıyle tanımlam- yor D) Zıncırleme ad tamlaması en az aç sozcukle ku/ufur E) Bırkaç soru zamınnı hala anlayamadım li,) Asağıdakılerden hangtsınde soru gorevlı sozcuk hem zamır heffi zarf oıarak duşunulebılır^ A) Ne bekl'yorsun? B) Ne susuyorsun' C) Ne aglıyorsun' D) Ne ış yaparsın1 ' Ej Ne dedı sana^ 15) Aşağıdakı cumlelenn fangısınde nesne vardır' A) Aşağıdakı seçeneklerde nesne var mı acaba? B) Ellen buz gıbıydı trtrıyordu C) Yukarıdakı seçeneklenn hangısında nesne belır- fisızdır' D) B seçeneğınd«kı "ellen" sozcuju nesneydı E)A seçene^ı aoğru oıaoılır ama 'elterr yına duşun l i ) Aşağıdakı eylemlerden hangısının yuklem oiduğu nır cumıede hıcBır bıcımde ozne bulunamaz' A) gıdıl • B) sevık C) yazıl- D) okun- E) okunma- 1}) *N*feye" sorusunun yanıtı hem "dısan" hem *<ft- şarıya' olabılır Bu durumda asağıda soylenenler- den hangısı vanlıstıf* A) Soruya •aışaoy»* dıye yanrtiorilıyorsa soru sozcuğu "zarrHf* dır clenemez B) Soruya 'dısarfdıyeyanıt -entiyorsa yanıt "ısım* otamaz C) 'Nereye' nın soru zarfi olması yanıtın 'dışan' olmasına pağlıdır D) Soruya "dışarıya" yanıtı venlıyorsa soru soz cuğu zamırdır E) "Nereye' sorusuna "dışarı" dıye yanıt venlıyor- sa soru sozcuğu "zamırdır" denemez 18 ) Aşağıdakılerden hangısınde kıp kayması var? A) Burayı çabuk terk et' 8) Yarın Duradan gıdeyım C) 8unun hesabını benden sorar D) Bugunıerde Bol boi oku/orum E) Bunu da naftaya anlataı m 13 ) AşağıdaKılefden hangısınoe aftı çaılı oğe yanlış adlandmiTiıştif? A) Ce^et pahalıydı ve rengı de soluktu Ojne B) Ne bır tugıa eksık ne bır tuğla fazia C, Cantas kaybolmuştu Belvilı S«sne D) Çorabı kırmızıydı Oır» Eı Herkesın savgı duvdugu ıyı vûreklı bır ınsandı 20 ) Aşağıdakı cumlelerden hangısı yuklemın soyuna gore farklıdır'' A) öofradakı çorbalar soğuktu B) Nefis bır tablo asılıymış duvarda C) Donerdı en sevdığı yemek D) Teneffuste goz'erdı nepımızı E) Oızılıydı rafta Dardaklar j\) Zamıner sozcuk ya da ek olarak bulunabrlırter Aşağıdakılerden hangısınde jkıden fazla zarmr vsr- A) tvdekılerı bana o anıatmıştı B) Sdzferımız kımı arkadaşlarımızı ıncıtmıştı C) Ne ıstectğım kendısı sıze soylemıştı D) Bazı goruşlenmı onlar da beğenmıyor E) Ezgmın parası Çığdem ınkınden çoktu 21) Aşağıdakılerden hangısınde altı çızılı tamlama ad- dtr'' A) Salı ounu göruştuk B) Salı gunıen çalışıyorum C ı 3al OLPıen mac yapıyoruz D) Sai qu~ en yorucu gectyor Et Salı aunieft yoruluyorum 23; Aşağıdakı cumıelerden nangısınde aynı sozcukte n«m "yumusama' n«ni 'dusme' vardır' A) Terk et-" eylemı bıtışık yazılıyor zannederflım B) Emır çekımmae kullanılan '- gır ekı zamanla kaybolmuştur C) 'Yalnız* sozcuğunde duşme olmasaydı 'yaiınız* dıyecektık D) *Dev)rrmp sozcuğu 'ûevnm' 'svpuruntu* tse •supruntu' olmuştur E) ^umjrtala-' eylemı "yumurtla-" bıçımını almış- tır 2^) Aşağıdakı ılgeçlerden hangısı 'gıbı* lık anlamı ta- şımaz'* A) Kurek kadardı eHen nasırlı B) Keçı kadar ınatçı bır arkadaştır C) Parlaktı yuzu guneş kadar C) O da senin kadar ınsandı E) SevOtğın kadar sev.ıırsın dıyordu JS) Aşağıdakı adlardan hangtsı beiırtme durumunca (H halı) dusunulemez'' A) terası B) ayakkabısı C) Mgısayarı D) tası E) kafesı ' 2*) Tek hecelı oian bazı sozcuklenn 'uosuz yu- muşaması' kuralının dışmda kaldıkları gonjlur Aşağıdakılerden hangısınde buna aykırı bır ornek vardır 7 A) Hepımız oıaya tanıktık 8) Mer geçen gun saçı dokuluyordu C) Afdınaan yalnız beşı ağlamıştı O) Askerler tankı onarmaya çalışıyortardı E) Yemeğı kendı ustune doktu 2t) Dun onu gordum ( ) Ne mı yapıyordu ( ) Neıer yapmıyordu kı ( ) Parçada numaraiandırrtmış yertere sırası ııe getınıeoılecek en uygutı noktaıama ışaretlen aşağıdakılerden hangılendır"' ) ( M : ) ( 1 ) ) ( . ) t ) ( ) QW ( D M . ) ( ' ) ( . . . ) E) ( . ) ( ' ) ( : } 2») Esendal'm hıkayeJerının çoğu monolog bıpmınde ya da msa konuşmalarla cluşur Esendaı kışılen- nın ruh f>allefinı eylemlen dışında konuşrhalarıy- la sozlerıyie sozu uzatmadan ayakustu *erme- sını saşaran tek hıkayecımızdır belkı de Omer Seyfettın m ben'ı bır konu kanadyfa anlatmaya ça- ıştığı durumları o sade yapmacıklıktan uzak dılıyıe adeta enstantane demlebılecek bır fotograf tarafsıziığıyla yansılmaktadır Parçada sozu edılen ıkı yazarın bırbırlerınden ay- rriaıklan nokta aşağıdak lerden hangısıdır ? A) Anlatım B) Konu C) Içtenlık D) Tjr E) Ozgun olmak 13) Son yıllarda eşıt zeka yeteneklenne sanıp çocuk- tar arasmdakı oğrenme farklıhklannm nereden kaynaklanaığı konusanda bajı yenı tnlgıier edınıl- mıştır Bu bılgıler sevgı ve şefltatın bulunmadığı oyun olanaklarımn kısıtlandığı çocukla yeterınce ılgılemlmeyen aılelerde buyuyen çocuklann okul yaşamında bırçck guçlukle Karşılıştıklarını ortaya koymuştur Bu paragrafta aşağıdakılerden hangıtune deaınıl- memıstır^ A) Çocuğun yetıştığı ortamın •Ğjrenme'yı etkıledı- ğıne B) Igıstz'ığın oaşa'isızlığa yol açtığına C) Sevgı ve şetkatın zekavı etkıledığıne D) Eş.t zekanm oğrenme farklılıklarım ortaaan kaidırmadığına E) Oyun oıanakiarmın oğrenme eyfemındefcı onemme İ3) Duzgbt* oır kışılığe sahto olmak ısteyenler once akıitarını auzettmeltdırler Akıiiannın duzelmesını ısteyenler once ısteklennde ıçtenlığı yaratmalıdır- lar Isteklerınde ıçtenlığı ısteyenier once tmgılennı arttırmaiıaırtar Bıigm-n arttırıiması "şeyier* ın ınce- lenıp araştırılrrasına bağiıdır Bılgıler artınca ıste- ğın ıçtenıığı yaratılır Isteğın ıçtenlığı gerçekleştın- lınce akıl duzeitılır Akıl duzeitılınce duzgun bır kı- şılık de kendıiığınden oiuşur BJ paragraftan aşağıdakılerden hangısıne varıla- A)KışıStdennd«kıeksi«ığıgtdemıek steyenl«r bu ısteklerMNfe ften oWuWarını gostermek zorurv dadıriar B) Oğrenme yoıuyta duzgun bır kışılığe varılabılır C) Duzgun bı- kısılık ıçın aklı duzeltme» yetertıdır D) Bılg'lenmenın kısnık jzerınae etkısı olmadığı soyienemez E) Duzgun oır uşlığe sahıp olanlar ıcten ınsaniar- dır 31) Dıl değışmesı fevkalade guzel btr şey Ancak bu venı dılle eskı edeb yatın son tozlarından sılkme- bı ınz T enı fıkır er yenı kalıptar ıçınde anlatılmaiı- dır Yenı Mebıyanmız ıçın Dıl Devrmn'nı buyuk bır şans </e kazanç sayıyorum Aşağıdakılerden hangısı bu paragrafla çelışır'' A) Yenı dusuncelerı eskı bıçımlerle veremezsmız Bl v e r 'eşrre çaDalan getenekıe bağımtzı kopa- nyor C) EdeDiyatn ge'ışmesı dılın de gelışmesmı zorlar 0) Çorbayı çatatta ıçemeveceğımz gıbı cezvede de pasta oışıremezsınız E) Dıidekı aeğışme!er yenı edebıyat ıçın bır kaz nımaır ^ Aşağıdakılerden hangısı bır paragrafın gınş cum- lesı oıarraz*' A) Bugün outun mesele ınsanlığm dunyayı yo- netmek sorumiuluğunu da uzenne alıp alma yacağıdır Bl 3ılırn dılı yaşamını yıtırmış doldurma sozlere yer veremez C) Her sanatç nın bır sanat anlayışına sanıp ol- masmdan daha doğal bırşey olamaz D! Anadoıu naık şıınnın edebıyatımızda onemlı bır yen ^ara r E) Ressam aış duryavı kendı duygularıyla yoğu- rarak arlatan kışdır 33; Evier gunese sırtını çevırmıştır Sokskiar dar ve pts Esnafı gaddardır Zengıra lakayıttır Yaldıziı karyoıalarda çıft yatanlar t»le tek-Yaınızlık dunyayı doldurmuş Bu yazıda neym uzennde dunjluyor'' A) Kentleşme ve msar ıltşkılen B) Çevre ve .nsan çelışkısı C) Sevgısıziığın getırdığı yalnıaık 0) Eviılık kurumu E) Insan ılışıcıienndekı acımasızlık 3Jı) Herkesı bağışlayan bır bakıma kendısının de bağ<%ianacağı umucundadır kendınt duzeitme onarma çaoasından uğraşmasından yorgunlu- ğundan kurtuiuş sevıncındedır Çevrenızdektten bağışiaya Bajışlaya gıderek kendınız de onıara benzıyorsunuz Başkalannı bağışlayarak hosgo- rerek kendı eksıklığınızde kendı yanılgılarınızda dırenmek znını kendımzden kopanyorsunuz Bu paragrafta vurgulanan ausunc» aşağıdakıler- den hangısıdır9 A) Başkalarına hosgoruyle Dakan ınsan kendısı ıçın de bunu ıster B) Bağışıanma duşuncesı eksıklıklerımızı ta- mamlamamıza engeidır C) Kendısını duzafîme onarma çabasınoa o/an ınsan başkalarına da hosgoruyle bakar D) Insanın kendı yanhşlıklannı duzettmesı yorucu bır çaba gerektınr E) Yaptığımız hataların hosgoruyle kar>ılanaca ğını bılmak btn rahatlalır Î5) Ben basıt bır ınsanım aıt olduğum cağ senıntun- den çok farklı Bır şey beyazsa oen beyaz derım karaysa kara Sorunların çozjmu gunluk dene- yımlerden doğar nesnelere gerçekte oldukları gıbı bakmaktan geçer onıarı olrraları gerektığı şekılde duşunmekten değıi Boyıe duşunen bın aşağıdakılerden hangısım sov- A) Gorunenın arkasındakı bır başka gerceklık sırB- dan ırsanı ılgılendırmıyor B) Bugun yaşadıklarını yarın yasayacaklarını du- şunerek çoz«m«zsin C) Mavı benım ıçın yalnızca bır nmktır »tavi'den umut ve barış devşırmek başkalarımn ışı •) Gunluk yaşamın ıçınfle gozledıklerım yaşamı algılamama yetmıyor E) Nesnelerı gerçekte okjuğu gıbı gormem sorun- ların çozumunu sonsuza bıraktığım antamına geımez î t ) Ltvg»r ıns«n.b»»kal»rının goruslenne sozlerıne-en az kendınıntatere bekledığı saygı kadar- saygı gos- teren ınsandır (I) Duşunceler yanmaz. duşunceler kurşunlanmaz dusunceMr olmez duşunceter korkmaz (II) Olen korkan yanan kurıunlanan «t ve kemık yığınıdır (III) Bu baglamda bır kOpeğı ayıyı aslanı da yok «darsınız hem d« butunuyte ama •ınsanı' yok etmek o kadar kolay değıldır (IV) 8u- danan ağaç çok daha guzet canlı. ycsıl surgunler venr (V) Numvalanmış cumlelerden hangısı bır tsnım cumHsıdır'' A) I 8 ) " C)I» O)IV E)V 3?) •Onun bu onerryı banımsememesı ıcm yapmaya- cağım şey yoktur' Aşağıdakılerden hangısı ou cumıeyte aynı anlam- A) Bu anenyı benımsememesı ıçın çabalayacağım B) Bu onerryı benımsesın drye çalışmayacağım C) Bu onenyı reddetmesı benım de ışıme geiır O) Bu oneryı reddetmesı ıçın etımtlen geıer» yapa- cagım E) Bu onenyı benımsemezse onun ıçın eıımden geienı yapanm î j l "Hırsızlığın çırkınlığı çalının şeye gore değıtmez Ha altın çalmıss.n na bır ığne IğncçaMı ama ariın çalmak aklına ttıle gelmez dıvaniere bemm dıye- ceğım şudur Iğneyı çaidıktan «onrs -ııçın albnı da çalmasın' • Bu paragraftan aşağıdakılerden lıangıtine v a j ^ - A) Yanı artın çaimayacaksa ığne çatmayı WC say- mayacak mıyız 7 B) ığne ça>an bm altm çsSona gore dana mı *z suçludur sanlu C) Hırsızlık g<a yur-iL'amayaeak çırkın bır aavra- nışür D) Çal.^. " ^ ^ » l E) Attın çaımayacak» ijn» çalrrujk suc sayıhnaz vı yıkılan evı bozulan nedense evını yrtırmış olan evındekı rahatı arayan bır ses bu buyuk bır olası- lıkla kadm sesı Yazı aşağıdaHerden hangısıyle tamamlanırsa anîamca uygunluk sağlanır'* A)Çalıydı çırpıydı evımdı ya B) Erkek de yuva yıkarmış bılmezdım C) ifsa eve ıt buyruk D) Evyıkanın evı olmaz 1 E) Evım ne kadar guzel *Her gerıye çevnlme gerıcılık' değitdır" dıyen bır yazar duşuncesını aşağıdakılerden hangısıyıe surdurmez7 A) Eskının zorbalaşmasma yo* acmamak şartıyia B) Askenıkte de gen çekıime yenılmekle aynı an- lama getmez C) Kuşaklarm anlaştığı yerde yenının sozu edıle- mez 0) Çoğu kez yenıyı uyandıran eskfdır E) Geçmışe gıtmek değıl gecmtsien donmeme* gencılıknr «M Aşağıdakı cumlelenn hangısmde eylemın en az ıkı kere yapndığı kesındır'' A) Yarın gece de sıze gelıyoruz B) Bu konuyu da tartışaiım C) Gaııba gecen sene de gttmışlerdı D) v ıne "Ben suçsuzum " mu dıyeceksın7 E) Kırayı bu ay da odemedım 41) Aşağıdakı cumlelenn nangısınde aynı variığın <ar- şıt yonlerı bırlıkte verılmıştır'' A) Bız burada bahar, yaşarken orada kar yağıyor- du B) Çorapıan eskı yenı demeden çuvaia doıduru- yordu C) Bu gorunumun ardında pamuk gıbı btr katp gız- lıydı D) O kadar mutluydu kı ağlıyordu E) Boyu uzundu ve ceketı de xısa gelıyordu "Vazgectım bu dunyadan Tek olurnpaklar Benı Oeğmez bu yangın yerı Avuç açmaya değmez" Aşağıdakılerden nangısı boyle bıten oır şnnn ozuyle çelışır' A) Gectı zamanı ateşın askın Ş^mdı kul vaktı B) Yureğım kanardı eskıden Şımdı cıcekier açıyor C) Kanatsız kuş o4mak zordur Denıze varmayan ırmak D) "Vkuler sustu artık Davuiıar çafmaz E) Y"anmi5 yıkılmış bahçeıeroe gun Neye yarar eskı bır sarkı 4* I uescartes ın "üuşunuyorum oyıeysevarım so- zunu "Dusunuyorum oyleyse vurun'' tmflmınae soytersek onemlı bır anlam değışıklığı yapmıs ol- mayız Bu cumleden aşağıdakı yargılann hangınne varı- labılı:' A) Duşunenler acı çekmeye hazır olsun B) Sazı duşunceler zararlı da olabılır C) Ouşunenlen vurmakta bır sakınca yok D) Duşunmeyenlere karşı çıkmak gerekır E) Insan gelısmesını duşunmeye borçludur 1(S) Insanlar yazıyı bulduklan ıçın surnerlerie 'eğıtım oğretım etkınlığını tanıdılar Okul denılen vazgeçıl- mez kunjm sumerlerle târıhe gırdı Babıller zama- nırtda okul lyıce gelışen bır kurum oldu Arkadog- lar çocuklara çeşrtlı bılgılen veren bugunku oğ- retım teknığıne benzeyen bıçımd» yazıımış okul kıtapları bulmuşlardır Yukandakı verılere gore aşağıdakı genellemeier- den nangısıne ulaşı'abılır' A) Mezopotamya da tarım ılen duzeyde yapılmak- tad'r B) Sumerter bılımsel çalışmalar ve araştırmalar yapmışlardır C) Mezopotamya topiumlarında sanat ılen dûzey- dedır D) Mezopotamyada yaşayan toplumlar eğıtım ve oğretıme onem vermışle'dır Eı Babıller ılk borçlar hukukunu bulmuşlardır k\ Roma Sanatı Ege Medenıyetı sanatının devamı- dır Romalılar her sanat dalında Ege geleneğını surdurmuşlerdır Heykelcılık ozellıkle ılerı gıtmış- tır Mımartıkta son derece mukemmel yapılar mey- dana getırmışlerdır Roma mımanığında Ege mı- marlığından ustun eserter yapılmıştır Bu uslup Anadoluya da geçmıştır Eskı IOO şehrınde mı- marlık ve dığer sanat dalları onemlı bır olçude gelışmıştır Yukandakı Medenıyetlerie ılgılı anlatım hangı so- cu veıV A} Roma Medenıyetının çok ılerı olduğu B) Med«nıyetlenn etkıleşımlerie gelıştığı C) Ege ve Akdenızde tıcaretın gelışmış olduğu D) Anadolu uygarfığının gelışmış bır uygarlık ol- duğu E) Mımartıkta yuksek sanat eserterı venldiğı if) Hz Muhammmed 622 yılında Medıneye goç ede- rek Islemıyeti yıymak ıçın dıledığı gıbı hareket etm* ımkanı bumuş Muslumanlar ıçın sadece brr peygamber değrl bır yortetıcı durumuna da gelmıştır Buna gore Medmede Hz Muhammedm hangı szellığı ortaya çıkmıştır^ A) Dını lıdenığı C) Çalışkaniığı E) Sıyası iKterlığı B) O) TıcareUe u$-aştı$ı 4r) Ortacağın sonlarında Avnıfıda ortaya ç'kan dj- şunce adamıarı ve numanB8«nR gerçekçı duşun- celen savunmaian ıne»»«T«vntınçeşıtlı dıllere çevnlmesı aşağıdakı gehyrMenton hangısıne zemın hazırfamıştır? A) Reform har«k«tertne B) Fransız ıhtıiarm* C) Ronesans narekeUcnn* D) Coğrafya keşıflenne E) Haçlı sefeierıne İ3) Setçuklu Devtet gelenegıne gore Mel'kler Seiçuklu vuksek egeTıeneğmde faı<at <ç ışlerınde tama- men serbesnıler Onlarında oaşkentıen saraylan dıvanıart ve onfulan ***\Zaman zaman saıtanat ıddaalar' 1 " . Melıklenn bu davraruşları Selçuk- lu da hangı sonucu doğurmustur 7 A) Ahı teskılatlarının dağıimasına 8)Loncatann guçienmesıne C) SMcı-Uu «gemcnlığınuı pekcok bo*9«d* zayıfta- masma D) S«*çuk!u tıcaretnın dışa açılmasına E) Vergılerın arttırılmasına » | Fransız Ifttıialınden sonra ulusltnn k«ndı k»derte- nnı çızmelen ve kendı beoiıkierme sahıp çıkmalan aşağıdakıleraen hnagısıne sebep olmuştur^ A) Coğrafya keşıflennın başlamasına B) Sosyalızmın ortaya çıkmasına C) Sanayı Devrımının başıamasma 0) Rsnesans hareketlennm başıamasma E) ımparatortukların yıkılmasıns 51) Osmarnılar ozellıkle kuruluş ve yukselış donemıe- nnOm doğudan gelen Turkrnen boylannı Rumelıy* geçırerek ıskan ettırmeierı ve bu kıtletenn oralarda kaimalarım sağlamaları aşağıdakıterden hangısım kolaylaştınmıştır'' A) Oerebeylığın yıkılmasını B) Bızansın ortaaan kaldınlmasını C) Rumelının Türkleşmesım 0) Devşırme sıstemıne geçılmesını E) Anadoluya egemen olunmasını 52J Osmanlılarda Musluman olmayamann devlet hız- metıne gırememelen esker alınmamaları onlann tıcaret rıayatına egemen olmalanna neden olmuş- tur Sonraları Batılılara Kapıtulasyonlannda vent- mesı azınl/kların virtıklannı guçlendırmetenne de reden olmuştur Bu durumu onıarı hangı yonde etkılı hale getırmrş- tır-> A) Asken ve dınsel 8) Ekonomık ve sıyası C) Sosyal - Kutturel D) Tarımsal - Sosyal E) Sanayı - Hayvancılık 53) Osmanlı Devietınde 19 yy da merkez teşkılatına çekı düzen venlmış Bakanlıklar kurulmuş me- murtarın durumu duzertılmış yânetımm çabuk ış- ışlemesı sağlanmış ve bağımsız mahkemeler ku- rulmuştur Bu durum Osmanlıda neye neden olmuştur'? A) Osmanlı Devletının geleneksel yapısmtn değış- mesıne B) Eğıtım ve oğreûmın bırleşhnlmesıne C) MıHıyetçmk anlayışımn devamına D) Saltanat sıstemınden vazgeçılmesıne E) Ulus bılıncının yerieşmesıne 5i,) Bılındığı gıbı Amasya genelgesınde ılk kez ulusal bağımsızfık ve ulusai egementık kavramı ortaya atılmıştır Amasya gene'gesının hangı karannda bu kavramlar saklıdır' A) Vatanın butunluğu ulusun geleceğı tehlıkededır B) Ulusun geleceğını ulusun ıradesı beiırleyecektır C) Srvasta acete Dır kongre toplanacaktır D) Osmanlı hukumetı gorevını yapmamaktadır E) Her ılden her sancaktan ucer delege Sıvasa yofa çıkarılmalıdır S5j ı izmır Mudafaı hukuk cemıyetı kongresı II Balıkesır kongresı llt Nazı'iı kongresı IV Alaşenır kongresı V Edırne kongresı Yukarıda sıralanrmş toplantılar Izmıre asker çtkanlması ıle Anadolu'nun ışgalıne bır tepkı ola- rak yapılmıştır Gıderek etkıntığı artın pu eylemler aşağıdakılerden hangısım oluşturmuştur'' A) Doğu cepnesını B) Kuvayı ınzıbatıyeyı C) Mebusan medısm toplanmasını D) Batı cephesını E) Igailerın durması SÜ Lozan Barışmda boğazlann Turklere venlmesı an- cak tkt yakasmın askerden arındınlması ve ko- mısyon îaranndan yönetjlecek olması Turkıye'nın hangı haklannın kısıtlanması olarak gorulebmr'' A) Ekonomık B) Sosyal C) Egemenlık ve denetım D) Ikılı ılışkıler E) Kulturd bağımsızlık S>) Aşağıdak lerden hangısı Mustafa Kemal Atatı.'kun Inkıfapç IIK analayışıyla Oaödasmaz^ A) Bılım ve teknoıoıı aıamnda sureklı yemiesmek B) Inkılapıarı tabana yayınak C) Ayrıcaııkîı sınıflar yaratmak D) Inkılaptara karşı oıan kıtleıen aydınlatmak E) Çağır gceklermı yenne getırmek ve ulus çı*ar- lartnt gozetme^ » ) I Tevnıd-ı Tedrısat yasası çıkamması II Eğıtım 8akanlığı kurulmasc III Harf ınkılabıntn yapılması IV Haık evtertnın aç.ıması V Dıl ve Tarıh Kururrlar'nn açılması YuKarıdaki geıışmeıer asağıdamlerden hang. ge- lışmeyı sağlamıştır? A) Eğıtım oır' ğının sağianması B) Eğıtımın laıkleşmesı C| Çağdaş eğrtıme geçılmesı D) Tıcaret alannda gelışmesı E) Eğıtım polıtıkasının Beınenmesı )Turk Dılının ve kultunjnun bağ'msız îaie getıntme- sı dınsel oğeıerden kurtartlması ve okuma yazma kolayiığımn sağlaması ıçın aşağıdakı yemiıkl£rden hangısı yapılmıştır^ A) Tarıfı Kurumu açııması B) Oıl Kurumu açılması C) Mıllı Eğıtım Bakanhğının kuoHması D) Halk mektebferının açtlması E) Harf Inkılabı ) i Teşvık-ı sanayı kanuftunuftçıkarıirnası II Asar vergısının kaıdınlmttsı MI Medenı onunun kabulu IV Takvımın değıştınimMt V Kadmıara sıyas naMar verılmesı Yukandakı gelışmeıerrJen hangısı HalkçıUlda ılgılı değıldır'? 75; Kentit rjfusijn Torkıyede en /oğun ofduğu uolge- lefden bın Marmara aığer de Ege bolgesidır Bu oluşumun gerce*[eşmesınce aşağıdakıierder lan- gısı en çok etknı olmuştur0 A) Endustrnrn gefışmış otması B) Baîıda yer amatarı C) Tanrn aıai.ar.nın fazfaltğj D) Dence yaktn otTtaıan E) Yefattı zengtnlı§' 16) Pamuk -•e Ze/tm Akdenız klımıntn jrbnier dtr An caK pamuK iğdır cvasında /etıstmlırken zeytJ^n sının seoeoı aşagıdaKile*"den hangı- A) IV B), E)V tl) AşağıdakıleJden hangısı 'Nukleer Sılahlar* gurubu- na gırer"1 A) El bombası B) Mayın C) Roket D) HKlroıen bomba»! E) Lav sılahı U ) Askerkk vukumluiuğu ıçınde gorevrnden attıgun den faz'a uzaklaşmaya ne denır'' A) Sakaye B) Saklı C) Yoklama kacağ D) Yakmrtü E) Fırar ü) I D u n y « » şeklı M Dunyanın ekser eğıklığı III dunyanın «e'ıa, eksenı etrafında donuşu IV Dunyanın güreş eksent etrafında donuşu Yeryuzjrae mevsırnienn ûluşaDılmesı yukarıda betırtılen aurumların hangısı ya da tangıienyie ıl- gılıaır"5 A) ı ve.ll 8) Yalnız II C) n ve III D) 'li ve 'V E; II ve İV Mart ve 23 Eylul tarıhlen ıçın asağıdakılerden hangısım soyleyemeyız' A) Gece-gunduz suresı esıttır 8) Guneş ıştrlar' ekvatora dtk gelır C) Mer ıkı yarım ^ureae oahar oaşlangıç gunlerı- dır D) Kuzey yarm kureOe kış gunev yarımkurede yazdır E) Aydınianma çemberı kutup noktatarından ge- çer tzonıps yontemıvie çızılmıs hantaıarda ızonıpsıer arasındakı yukseltt farkına ızohıps araiığı denır Yukandakı hantada A noktasımn yukseıt sı 1250 m olduğuna gore tzonıps aralığı kaç m d r 7 A) 250 B)500 C)750 0)1000 E) 1250 U) IOİI^V*"^ 1 ) I iülllılllYukarıda Ekvatoraı ıklımın yıiiık yağış rejımı venı mışor Yağışlann4 ve 10 aylarda artmasmın sebebı aşağtdakılerden hangrsıdır 7 A) Alıze Tizgarlannın etkısmın artması B) Buharaşmanın artması C) Termık Aiçak basıncın «kısı D) Hava kutlelennın etk-sı E) Yuksek oasmcın etkısı İ)J Mersın ın yhliık sıcaklık ortaiamaları ıle Smopun yıllık sıcaklık ortalamaiarı arasındakı farkın se&ebı enlemdır Kaysen nın sıcaklm ortaıamasınm Sınoptan az olmas.nın sebebt aşağıdakılerden hangısıdır'' A) Bakı durumu , B) Daha guneyde yer alması C) Karasaıiık D) Soğuk yerel ruzgarlar E) Yukse» Basıncın etkısı iil Turkıyede yağışlarm yıllık dağılışma bakıidığmda en fazla yağışlar ılkbaharda duşer Qoğu Anadolu boıgesınde yağışlann daha çok yaz mevsımınde duşmesının seoebı aşağıdakıler- den hangısıdir'' A) Denızden uzak olması B) Çok genış otması C) Yukseklfk nedenı ı(e gec ısınma D) Akarsuların ve barajlaf'n çokluğu E) Doğaı bıtkı ortusu 69) Yurdumuzun uç taraftnın denıztene çevnlı olması ve yerşekıllennın çok engebeiı otuşu aşağıdakı atmosfer olayianndan nangısmm oluşmasmaa çok etkılı ofmuştur'' A) Sıcaklığm artnnas.ntia B) Mertetnienn oluşumunda C) Nemlıiığın artmasında D) Eırunjmda KJŞ sıcaklığın n duşuk olmasmda E) Cephe yağışiannm oluşumunda *3) Türkıyenın yuzey şekıUennı gosteren fizmı narrtayı ıncetedığımızde Marrrara bıigestnde yeşıl renkte aianlann çok oiduğunu goruruz Bunun sebebı aşağfdkakıierden hangısıdır? A) Ovaıann faztalığı B) Duziuklenn 'azialığı C) Marmara öenızmm var*rğı D) Yuzolçumunun azhğt E) Yuksetının azhğı Yukandakı hanîada ve^ılen noktalann hangj gunıuk ve yıllık stcakhk fark'an en çoktur'' C} III D)ıV E) V î) I Iklım ve brtkı ortusu I! v uzey şekillen II! Enlem IV Ekonomık etkınıskler V Bulunduğu yartmkure Coğrafi bölgelcnmızın sımrlan çrzınrken yukanda- kı ozeılıkieraen hangısı dıkKaîe afınmamışîjr'' A) Yalntzl B) I ve It C) II ve MI D)HI ve V E) IV ve V * Doğu ve Batı Karademz boıurrie-' sıcakUk ve ya- ğış ozeHtkiefi bak mmdan bırdnne benzerhk gos- terıryen Orta Karademz bolumu bunlaraan ayrılır Bunun seoebt asağıdakıierden hangısıdır? A) Denıze gore konum B) Entem C) Dağlanr alçak ve parcalı oluşu O) Oettalann vanığı E) Bıtkı orîusu urkıyede Fohn -uzgartanntn etkılı olduğu yerier- den btn de Doğu Karademz kıydandır Bona se- bep oıan faktor nedır^ A) Daglanr uzamş yonu 8) Karaaenıztn tuzluluk ozellığı C) Yağışlann fazanğı D) Erzurum - Kars yoresıne yaktn o'ması E) Orman oftusunun gur olması A) Yaz sıcakiığın n f 3) Kış SfcaKnğmun çohdusuk oması C) Yaz kcTaKiığı Djiğoır ovasmtn dağiana cevrı.ı otusu E) Pahait ve zor olması îjr) Oavrantşiarı çc2umiemeK aığer bilımienn konuia- ftm çozumîemeye gore çak oana zor dur Dusu- nur»er değışjk aç.iaraan yahlaşaratt davranısa ulaşrraya çaltşmaktadıria1 ''Uzumu yo bağını sorrna* a'asozune uvgun Dır aniayişia davra- nışlara yaklaşmaya çal şan ekoi aşa^ıdak.leraen hangıstdır'' A) Davran şçı yakJaştm B'- 'şievsei /aklaşım C) Biituncu yaklaşım Dj Bılıncatı yaKlasım E) B'yolouk yaklaşm 1S) Çes't'ı nedenlc'ie o<anı oiouğu gıbı afgılayama- •nakîa hatta bazar olrravanı da varmış gıbı al- gnamaKîayız Unrve'Site smavlar na naz'rianan ûf gerc caddeoe yururken oır oroous dufagsn datcı *f se" e\.tıasjnı "unıver stte* aiarak oku^us- tur Buraaa 3fiaya çıkan ^anılmaya *n uygun vamlma bıcırrn aşağicaKderaen hangısıair'' A) sar.n B) ııiuzyon C) fizıKset Huzyon D) Psıkaiojrk ıtluzyon E) Yanılma f3\ Cğrenme ınsan yaşa^ı-da nsan oimayla esde- ğerdedır Oğrenme ^saraa ıçgjduier nayvanda aavfa^şfar şekılllendırmektedır Cğrenme çın bırcok kosuılar gereKl'dır B\* Kosullar yeone getı- nlmezse og'enne zor ya oa geç olur Orneğın beş yaşırca ^ormaı zekal oır ÇOCJK OKuma yaz- mav oğrerememeKted r BuraOa aşagıdaKı Aoşullar dan nangı» eks.Ktır7 A) Otgunıasma D) Zeka B)D«kat E PeKi C) Tekraf 3G) YaimzKen h«men hemen herkes şarkı îurku fioyle- meye -stıkta da o.sa DtnaKin me*odiier rrnrıidan- maya çaiışf bazan havk»rarak bağınr çağınr Ay- nı aurum topium çınde ae surseydı dunva beikı de çok daha guruitu'u oiurdu 3u durum oazı ınsan- larda da tersıne ofur Yaimzkefi sesı soluğu çık- maz öınlennın yannda çenesı duşer Burada vurgulannak ısteren du'uma terOen hangısı uygun A) Insanfar tHrbmnı etkılemeKtedır B) Insnalann muzık yeteneklerı do^uştan geimek- teoır C^ Katabaiık bazı ınsariara cesaret venr D) Baz^ msaniar /aimziıktan hoşlanır El Insanlar top'umdan etkılenme*rted!r Sosyolock araştır-ıa yapan baz; araş* 'macıiar petrolculenn ornek seçtığ alanoa kuyu açarak dennteıresme pefoı aradığı gıbı ornek aıd ğı Dir kesıî ae-ın emesme araştınr Le D< ay monografı teK" ğ' He şç aıleiennı bc* e mceıiemıştır 5>r kısım araştırmac ıar se domates :anas nda otgun do- maîes afa r gıbı aıan îara.-nası yapmak ıçın arket- ler uygularıar , Bu çaiısmaıanr amac aşağ daktîerden har>gtsı olamaz'' A) Sosyal tiışkler ı B) Sosyal yap'y. çozumiemek Cl Sos<al hşkıle'in ışlevs vasasnı bulman D) Sosyal yapıyı oı'ebttnenm avantajmı yakata- mak £] En ıyı sosyaf ılışkı bıçımmı saptamak &L) Ekonomınm en onemtı unsurlanrvdan bm uretınv dır Ur« mı sağfayan etkenlerden serrraye soatnu çozumıenmedıkçe uretnet oıanaksızdr Sermay« dentlınce akla guntuk ^ayana getenıeekoiomıdetu afitamı tam uyuşmaz Aşağıdakıle'derı hangıs» ekonomınm bılımsei an- lamına gore doğ'udur? A) Sernave oimadan da yetım gerçekieşır B) Para /arsa se^maye sı tamamdır C; Her parast oiamn sermayesı oimayabıtır D) Sermayest çok oia^tn paras- cokrur E) Para ıle seTnaye arasmda ^ıçbır ıhşkı yoktur tH Çek<rdek - modern aıie çın "esrttıkçi demokraîıK ane * demiefeK dtğe*- atiete'den ayntdtğr babaer>cıi- anae'k.ı aıteienn bu ozetı.ğ taşfm«dıkian bınnoe babanm o-'tnde de ananın etk.'ı otduğu dılie gett- ntmekîedır Buna gore modarn aıl«yı d^»r aıla ç«şrtl«find*n aytran er onemlı özeilık aşağıdakılefden hangtstn- de benmlmtşiır'' A) Modern aılede kadm ve erkek soz hakkı da da- hıl hak'arda es *tr natta çocuklann da soz nak- kı vardır B) Modern aıleâe çocuk sayttan eşıt ya da yakla- şı< sayıdadır C) Modefn aıiede kadm ve erkek çağdaş go- rurumdedır D) Çekırdek aıle ropiumur terret b<nmıdır El Moaef1 aıie ^aona onceiık veren aıleoır Üif) Ahmeî Bey AnadctL. nun herhangı bır koyundetu tanm ve navvancılık şınden ayrılıp Be'çıkaya maden ocaKİarma calışmava g'tmıştır Orada ka- zand kları ıte stanbul'da b' r ev satın almış ve ızıniennae 3Ü evde kalmattîadtr Beicıka /asaıar- na gof e enenftfık naKkı «azanmış ve ^stanbul da>u çvtnden DaşKa Ayvahkia vaznn konut edmmıs ÇoC'Jkianna oır gun gerekır dıye şmentezierın- den D^nnden aukkan eöınmışrır Buna gore Ahmet Beyın sosyal hareketlıtığmı aşagıdaKı erder en ıyı hangrsı açıklamakîadır' 7 A) Ahmet Bey Dtkey hareketl'fık yaprriıŞtır B) Ahmet Bev Coğ'afı r^esiek! ve dıkey hare*e!- niık gcçekieştırrrf şlır C) Annet 3ey coğrafı ve /atay fıareketiılık ger- çekleştırmıştır 0) Ahme! Bey Meslekı ve dıkey hareketlıhk yap- mışîır E) Ahmet Bev yatay hareketlmk yapmıştır S5)Sıyas- parttler demokratık sıvası hayatımızm vaz- geçılmez jnsur'arıd r Sıyası partıler DemoKraîık Dirçok ışievı ver ne getırıMer erden nang'sı sjyası parjfern en basîa gelen amacıdJ 7 A) Insanian etkıler ve bırtıfc sağlar B) v ax!as tt çıkanarı olanıan btr kumede toplar C) tktıdara gelmek amacı sSe çalışıyoF yonetımt usîtenmek ıster r D) Yonet'cnenn lıderlerın ortaya çıkmastnı sağlar E) Kamuoyunun sesı soluğu clur ,1 Insan bırçok tefiel gereksınımrnı karşılamaya ça- l.şırken meraklan da oır turlu peşmı bırakmaz Doğa ıle 'lışkı'ennı kesm çozumfemeye çaiışırken btlımı uretmışttr P^sefe ıse msana yo> gostermış ınsanı bazan ftzsk otesme gotjrmuştur jygulaya- madıkian ıie ] gıü merakım gıderme fırsaîı vefmıştrr Buraaa antaîılana gore aşagtdakıleraen nangtsı d ğ j olamaz7 A} Feis«fe Bı!<msei araştırmalara yo' gostermtştır B) Felsefe msanın merakJannın gıdefitmesme yar- cı olmuştur C) Felsefe zıhtnsel hareketlenmeye neden olmuv tur D) Fıztk otesme ancak bıiımle gfdıdr E) Felsefe ıle Dilımm oaşlangıç amaçiar1 Difdır ) M Bergsoha gore gerçeğe ooğruya bılgtye akıl ve deneyie aeğtl ancaK sezgı ile varıiır Agnost^me gore njtiak btlgıye ulaşılmaz Sersnaiızme gore -se tum bıigner deneyle sağta- nır Buna gore f sls*fenın temel ozefltğ) aşağfda*"- ler A) Bıtgıîenn nereoen ge*diğinı butur B^ Bdgnenn kaynağ>m araşttnr Cı Bılgnenn aKii^an gefmedıgm 1 ıspatlar D) Bıtgısız yaşanmıyacağını ıspaîlamaya çatışır E) Gerçeğe fark'ı aç kiamiar geîmr S E Ç E N E K D E R S H A N E S İ T A R A F I N D A I U H A Z I R L A N M I Ş T I R