Katalog
Yayınlar
- Anneler Günü
- Atatürk Kitapları
- Babalar Günü
- Bilgisayar
- Bilim Teknik
- Cumhuriyet
- Cumhuriyet 19 Mayıs
- Cumhuriyet 23 Nisan
- Cumhuriyet Akademi
- Cumhuriyet Akdeniz
- Cumhuriyet Alışveriş
- Cumhuriyet Almanya
- Cumhuriyet Anadolu
- Cumhuriyet Ankara
- Cumhuriyet Büyük Taaruz
- Cumhuriyet Cumartesi
- Cumhuriyet Çevre
- Cumhuriyet Ege
- Cumhuriyet Eğitim
- Cumhuriyet Emlak
- Cumhuriyet Enerji
- Cumhuriyet Festival
- Cumhuriyet Gezi
- Cumhuriyet Gurme
- Cumhuriyet Haftasonu
- Cumhuriyet İzmir
- Cumhuriyet Le Monde Diplomatique
- Cumhuriyet Marmara
- Cumhuriyet Okulöncesi alışveriş
- Cumhuriyet Oto
- Cumhuriyet Özel Ekler
- Cumhuriyet Pazar
- Cumhuriyet Sağlıklı Beslenme
- Cumhuriyet Sokak
- Cumhuriyet Spor
- Cumhuriyet Strateji
- Cumhuriyet Tarım
- Cumhuriyet Yılbaşı
- Çerçeve Eki
- Çocuk Kitap
- Dergi Eki
- Ekonomi Eki
- Eskişehir
- Evleniyoruz
- Güney Dogu
- Kitap Eki
- Özel Ekler
- Özel Okullar
- Sevgililer Günü
- Siyaset Eki
- Sürdürülebilir yaşam
- Turizm Eki
- Yerel Yönetimler
Yıllar
- 2024
- 2023
- 2022
- 2021
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 2001
- 2000
- 1999
- 1998
- 1997
- 1996
- 1995
- 1994
- 1993
- 1992
- 1991
- 1990
- 1989
- 1988
- 1987
- 1986
- 1985
- 1984
- 1983
- 1982
- 1981
- 1980
- 1979
- 1978
- 1977
- 1976
- 1975
- 1974
- 1973
- 1972
- 1971
- 1970
- 1969
- 1968
- 1967
- 1966
- 1965
- 1964
- 1963
- 1962
- 1961
- 1960
- 1959
- 1958
- 1957
- 1956
- 1955
- 1954
- 1953
- 1952
- 1951
- 1950
- 1949
- 1948
- 1947
- 1946
- 1945
- 1944
- 1943
- 1942
- 1941
- 1940
- 1939
- 1938
- 1937
- 1936
- 1935
- 1934
- 1933
- 1932
- 1931
- 1930
Abonelerimiz Orijinal Sayfayı Giriş Yapıp Okuyabilir
Üye Olup Tüm Arşivi Okumak İstiyorum
Sayfayı Satın Almak İstiyorum
FINANSAL HIZMETTE
DUNYANIN EN YUKSEK
KALITE NOTUNU ALDIK:
TS-ISO 9002!
• J l u s l a a r a s ı t t l t C e 3 e s I S O 9 S 5 v T j r t y c d t v t o n e v t , t ' k t t k k u r j u s T S E d r
l i r V a k ı f B a n k i ş t i r a k ı o l a n , V a k ı f D e n i z F ı n a n s a l K i r a l a m a A . Ş . , T ü r k f i n a n s
s e k t ö r ü n d e , T S - I S O 9 0 0 2 K a l ı t e G U v e n c e s ı S i s t e m B e l g e s i ' n ı n ı l k s a h i b i o l d u l
T u r k e k o n o m ı s ı n e g e t ı r d ı g ı y e n ı f ı n a n s a l ç o z u m l e r l e k a l ı t e p o l ı t ı k a s ı n ı , k u r u m s a l k ı m I ı ğ ı n d e
b a ş a r ı y l a b u t u n l e ş t ı r e n V a k ı f D e n ı z L e a s ı n s u z m a n h g ı n ı n b ı r ı d d ı a d e g ı l a ç k s e r ç e k
o l d u g u n u b ı r k e r e d a h a k a n ı t l a d ı T S E t a r a f ı n d a n v e r ı l e n , u l u s l a r a r a s ı k a l ı t e s t a n d a r d ı b e l g e s ı
I S O 9 0 0 2 n ı n K G 2 3 1 B e l g e n u m a r a s ı ı l e T J r k f i n a n s s e k t o r u n d e k ı ı l k s a h ı b ı o l d u
V a k ı f D e n i z L e a s i n g : F i n a n s a l h i z m e t t e ç a ğ d a ş M ü ş t e r i M u t l u l u g u i
V a k ı f D e n ı z b u y u y e n v e h ı z l a g e l ı ş e n T u r k e k o n o m ı s ı n e ç a g d a ş v e k a l ı t e l ı b ı r f i n a n s
h ı z m e t ı s u n m a n ı n m u t l u l u g u n u y a ş ı y o r M ı k t a r ı , b u y u k l u g u v e b e d e l ı n e o l u r s a o l s u n ,
h e r t u r l u e k ı p m a n ı l e a s i n g y o l u y l a y a t ı r ı m c ı l a r ı n ' h ı z m e t ı n e s u n u y o r A r a s t ı r m a -
g e l ı ş t ı r m e y e v e ı n s a n k a l ı t e s ı n e y a t ı r ı m y a p a r a k , L e a s i n g ı ş l e m l e r ı n e k a l ı t e , s u r e k
v e k o l a y l ı k k a z a n d ı r ı y o r M u ş t e r ı m u t l u l u g u n u ç o g a l t ı y o r I S O 9 0 0 2 K a l ı t e
G u v e n c e s ı S i s t e m B e l g e s ı , b u n u n e n g u z e l ı f a d e s ı d e g ı l m ı ? — • « — L E A S I N G
\*MFDE\IZFI\ANSALKtRALAMAA Ş
V a k ı t D « « i ı F i ı ı n ı ı l C l r f l m ı A n o n l a f i r k c l i l ı t < i ı : C a d d e s ı N o 1 6 8 K a t 6 7 S e v o o , u 8 O L 7 0 I S a n b . T e H ' o n 0 S 1 8 S ; 3 3 4 ' I < < H a F ı c s 0 ! 1 ! ! 5 3 "• 4 ' !
t ı l ı ı ı T t n ı l l c l l l J I V a l f B a n k ' n a n i M a t t l T j n e l H I m C a d N o 7 5 K a v e H d t - e 0 6 7 0 0 A n t a r a T « t f o - ( 0 3 1 S 1 4 S
1
5 6 6 4 6 B 8 3 ' D ( 6 H a ! ) F a e s 0 3 1 î ) 4 8 7 5 6 2 7
l ı a l r T e ı m ı l l c İ I I J I * ; j . r k ı . a d a e s » o 4 0 K a t 3 3 ı ı ı » H a n K o n a k 3 5 2 1 0 ı z m T c e l o n ( 0 î 3 S ) 4 4 5 99 1 8 « 4 5 9 3 1 ı F a k s ( 0 5 3 ! ) 4 4 5 . 8 î 4
17 EYLUL 1995 PAZAR CUMHURİYET SAYFA
HABERLER
Öğrenci
deneme
tahtası• Mıllı Eğıtım Bakanlığı, aşamalı olarak
uygulamava konan sınıf geçme sıstemı ıle ders
geçme \e kredı sıstemı arasında yaşanan kargasayı
önleyebılmek ıçın karar ustune karar alıyor Talım
ve Terbıye Kurulu vehlenn yoğun ıstemı uzenne.
1994-1995 oğretım yılında kredılı sıstemın 1 ve 2
donemlennde 48 kredının altında kalan oğrencılere,
lıse 1 'den ıtıbaren sınıf geçme sıstemıne geçış
olanağı tanıdı
ANKARA (Cumhurivet
Bürosu) - Mıllı Eğıtım Ba-
kanlığı nın lısebmncı sınıf-
lardan başlayarak aşamalı
olarak sınıf geçme sıstemını
u\gulama>a koyması nede-
nıyle kredılı sıstem öğrencı-
len, ıkı sistem arasında kal-
dı Talım ve Terbıye Kurulu.
1994-1995 oğretım yılında
6 dönemde mezun olabılme-
len ıçın 1 ve 2 donemlerde
almalan gereken toplam 48
kredının altına düşen oğren-
cılere. lıse 1 'ı okumak koşu-
luyla sınıf geçme sıstemıne
geçış olanağı tanıdı
Mıllı Eğıtım Bakanlığı. 4
yıl boyunca okul yonetıcıle-
nnın, velıler ve oğrencılere
"anlatüamadığından" yakı-
nılan ve alt>apı yetersızlığı
sonucu ılkelenne gore uygu-
lanamayan ders geçme ve
kredı sıstemının yenne ge-
tırdığı yenı sınıf geçme sıs-
temını de anlatmakta guçluk
çekeceğıbeiırtılıyor Bakan-
lık. sıstemın aşamalı olarak
uy gulanması nedenıyle, me-
zun oluncaya kadar kredılı
Msteme gore okuyacak oğ-
rencılenn ders tekran soru-
nuna çozum bulmaya çalı-
şırken, üst uste kararlar alı-
yor
Talım ve Terbıye Kurulu
(TTK). ılk olarak kredılı sıs-
temın 3 ve 4 donemındeoğ-
renım gormesıne karşın, ma-
tematılc 1-2, coğrafya 1-2.
>abancıdıl l-2vebedeneğı-
tımı 1-2 derslennı tekrar e-
den oğrencılerrn durumun-
da değışıklık yaptı Bu oğ-
rencılenn, alt sınıfta ayn bır
sınıf oluşturulamaması du-
rumunda tekrarderslennı lı-
se 1 de sınıf geçme sıstemı-
ne tabı oğrencılerle okuma-
ları kararlaştınldı Oğrencı-
ler sınıf geçme sıstemı oğ-
rencılenvleavnı derslen ala-
cak ancak sınav degerlen-
dırmesı Ders Geçme ve Kre-
dı Sıstemı Yonetmelığf ne
gore vapılacak
Bu karann ardından
1994-1995 oğretım yılında
lıse 1 'e kayıt vaptırmasına
karşın, okula hıç devam et-
meyen oğrencılere bırvıllık
okuma haklan saklı kalmak
uzere lıse I 'den başlavarak
sınıf geçme sıstemıne geçış
olanaüı tanındı
Uyuşturucu
kredili
sisteınle
arttı
ANKARA (Cumhunvet
Burosu)-Nurcu lıderlerden
Mehmet Kutlular ın kızı
\ildan Kutiular'ın aşın
dozda aldığı eroın nedenıy-
le yaşamını yıtırmeMnın
yankıları surerken DYP
uyuşturucu ıle mucadele
kampanyası başlattı
DYP Genel Başkan Yar-
dımcısı Karakuyu. dun du-
zenledığı basın toplantısın-
da, partısmın uyuşturucu ıle
mucadele kampanyası baş-
lattığını bıldırdı Yapılan
araştırmalarda, gençlenn
15 yaşında uyuşturucu kul-
lanmaya başladıklannın
saptandığına dıkkat çeken
Karakuyu, Mıllı Eğıtım Ba-
kanlığı'nın uygulamadan
kaldırdığı "dersgeçme-kre-
di" sıstemının. gençler ara-
sında uyuşturucu kullanı-
mmın artmasına neden ol-
duğunu ılerı surdü Ders
geçme-kredı sıstemınde,
gençlerın çok az derslere
gırdığını v e boş zamanlan-
nın arttığını v urgulayan Ka-
rakuyu Mıllı Eğıtım Ba-
kanlığfnın. bu sakıncayı
ortadan kaldırmak ıçın ye-
nı eğıtım sıstemını uygula-
maya kovduğunu savundu
L'yuşturucu ıle mucadele-
de. anne babalara buyuk
gorev duştuğunu kavdeden
Karakuyu "Gençlenmızi
zehırieyen u> uşturucu maf-
vasının çoreklendığı şuphe-
lı bar. dıskotek, gece kulübu
gibı \erlcr. sıkı denetım altı-
na alınacak. l \ uşturucu iie
mucadele için devletın bu-
tun ügılı bınmlen bırbırie-
n> le ırtıbat halınde buluna-
caklar" dedı
MezunKeti olanaksız
öğrenciler
TTK bu hafta alınan 3
kararla da 1994-1995 oğre-
tım yılında 6 donemde me-
zun olabılmelen ıçın 1 ve 2
donemlerde toplam almalar
gereken 48 kredının altına
duşen oğrencılerden ısteyen-
lenn. lıse 1 'ın butun dersle-
nnı tekrar etmek koşuluyla
sınıf geçme sıstemıne geçe-
bılmelennı hukme bağladı
Bu karann velılenn yoğun
ıstegı uzenne alındısı belır-
tıldı"
Talım ve Terbıye Kurulu
onumuzdekı haftalarda va-
pılacak kurul toplantılann-
da ders geçme ve kredı sıs-
temı oğrencılenne ılışkın ye-
nı kararlar verecek Bekle-
nen kararlar arasında kredı-
lı sistem oğrencılenne me-
zunıyet kolavlığı saglanma-
sııçın "ortakdersler"ın tek-
rar zorunluluğunun kaldınl-
ması yer alıyor
Mıllı Eğıtım Bakanlığı
okullardan kredılı sistem
oğrencılenne ılışkın bılgı de
ıstedı Okullar kredılı sıste-
me gore 2 3. 4, 5 ve 6 do-
nemlerde okuyan oğrencı ve
tekrar edılecek zorunlu ders
sayısını 19 ey lul gunune ka-
dar bakanlığa bıldırecek
Bakanlığın bu venlen de-
ğerlendırerek yenı değışık-
lıkler yapmasına kesın go-
zuvlebakılıvor
HAFTAYA BAKIŞ
AHMET TANER KIŞLALI
Anılar... Anılar...
Ne guzel soylenmış "Mutlulukpaylaşıldıkça büyur,
acı paylaşıldıkça kuçulur "
Cuma gunu bu koşede onbınlerce kışıyle acımı
paylaşmıştım. Bugun ıse geçmışte kalan bır mutlu-
iuğun kırıntılannı paylaşmak ıstıyorum
Cuma gunu ağlattıklanm, benı umarım hoşgorur-
ler
Bugun dudaklarında bır gulumseme yaratabılırsem
sevıneceğım
• • •
Evlılığımızın ılk yıllarındaydı
Nilgün bır yandan çalışıyor bır yandan da -gunluk
yaşamın pratığınde- Turkçe oğrenmeye çabalıyor-
du
Bıryakınımı yıtırmıştık Cenazeye gıtmek durumun-
daydım O gunku bır yemek davetmı ıptal etmek ge-
rekıyordu
Nılgun'e "Sakine Hanım'/ arayıp nıçın gelemeye-
ceğımızı anlatıver' dedım Telefonu açmış ve şu
sozcuklerle anlatmış
- Teyzecığım1
Mvmetkuzenınıoldurdu Cezaevı-
ne gıdecek Onun ıçın yemege gelemıyoruz, kusura
bakmayın1
"
"öldu" sozcuğu, O'nun dılınde 'oldurdu' olmuş-
tu "Cenaze" de "cezaevı"
Ve Sakine Hanım da telefonun başında baygınlık-
lar geçırmıştı
• • •
Azerbaycan ı Kultur Bakanı olarak zıyaretımde, Nıl-
gun de bana eşlık edıyordu
Baku de bır akşam ustuydu Guzel bır kervansa-
rayda bır sofra hazırlanmıştı Avludakı orkestra Aze-
n havaları çalıyordu
Sofranın etrafındakıler sırayla ayağa kalkmaya
başladılar Her kalkan guzel bırkaç tumce edıyor son-
ra herkes ayağa kalkıyor ve kuçuk votka kadehlen bo-
şaltılıp oturuluyordu Yaklaşık otuz kışı vardı
Derken sıra Nılgun'e geldı
Boyle bır şeyle ılk kez karşılaşıyordu Hazırlıksızdı
Daha ne yapacağını merak etmeye fırsat bıle kalma-
dan ayağa fırladı Turkçe bır "nutuk" attı
Yemeğın sonunda arabalarımıza bındığımızde ken-
dısını kutladım Hayretle sordu
- Nıçın kutluyorsun?
- Senın gıbı ustelık de lyı Turkçe bılmeyen bınsı-
nın bunu yapması buyuk bır cesaret ışı de onun ıçın .
Umursamaz bır 'muzıp" gulumsemeyle omuz sılk-
tı
- Mye çekıneyım kı? Onlann da Türkçesı benımkı
kadar bozuki
• • •
Uçak sabahın korunde Taşkent'e varmıştı Semer-
kant'a hareket ıçın de daha bırkaç saat vardı
Özbek Kultur Bakanı Necımov ve yardımcısı ıle,
yorgun gozlerle bakışıyorduk Ne konuşacak halımız
vardı ne de soyleyecek sozumuz kalmıştı
Bırden, kentte bır araba turu yapmayı onerdıler
Ben de çok memnun oldum, Prof Şerafettın Tu-
ran ve Adnan Binyazar da Ve elbette Nılgun de
Taşkent zelzelede yıkılmış ve yenıden kurulmuştu
Sayın Necımov heyecanla anlatıyordu
- Yengı bınalar Yengı mahalleler Yengı t
Nılgun kulagıma eğılerek fısıldadı
- Ne kadar da sevımlı bır adam degıl mp Bana
"yenge' dıyor
• • •
Bırlıkte yaptığımız çok sayıda yurtdışı gezıde çok
sayıda yabancı devlet adamından gazetecıden
dıplomattan o ulkelerdekı buyukelçılerımızden şu
tumcelerı sık sık duydum
- Eşınızı Turkıye, bır "lyı nıyet elçısı" olarak, dün-
yanın her tarafına yollamalı' Muthış bır propaganda
olur*.
• • •
Katıprotokoltoplantılanna sessız fazlacıddı asık
suratlı yemeklere dayanamazdı Neşesını ve kahka-
halarını herkese bulaştırırdı
Nılgun utanımışolanlar kaybını duyduklannda on-
ce ağlıyorlar Sonra kuçuk oykulerını dıl yanlışlıkla-
rını, ınanılmaz afacanlıklarını kendı yanlışlanna baş-
kalarıyla bırlıkte nasıl gulduğunu ışık saçan yuzunu
ve gozlerını anımsıyorlar Ve guluyorlar
Ama ben Nılgun gıttı gıdelı, Ecevıt'ın bır şıınnı hıç
aklımdan çıkaramıyorum Rahşan Hanım a yazdı-
ğı bır şıınn, ozellıkle bazı dızelerını
"e/ e/e buyuttuk sevgıyı
kostebeğınden toprağına taşına
tırtılından kelebeğıne kuşuna
el e/e sevdık bu dunyayı
el e/e buyutup el e/e derdık
el e/e derıp ınsana verdık
verdıkçe çoğalan sevgımızı "
Çok unlu bır bestecı "Mavı Tuna" valsını ılk dınle-
dığınde şoyle demış
- Bunu besteleyenın ben olmamı ne kadar ıster-
dımi
Bu şıın de Nılgun ıçın ben yazmış olmayı ne kadar
ısterdım Ama lyı kı yazılmış1
Çunku bugunku duy-
gularımı bundan daha lyı anlatmak olanaksız'
Velilerin 'eyM' sıkıııtısı bitmiyor ^2£5£2£S2£££
lar. O/ellikle Milli Eğirim Bakanlığı Devlet Kitaplan Mbdiırluğiı tstanbul Yayınevi öniinde. saatlerce süren u/ıın
kuyruklar oluşuvor. Dk. orta. lise \e meslek okullan ders kitaplannı sağlavabılmck ıçin sabah saatlerinde yaMne-
vine gelmeve başlayan velUer \e öğrenciler. Milb Eğıtim Bakanlıgı'nın okullarda her yıl farklı ders kıtabı sunma-
sından çok şikâyet edivorlar. Kuv rukta bekle\en veliler, ozel kırtasıvelerde Mıllı Fğitim Bakanbğı ders kıtaplan-
nın. f\\ atlannın nerede> se iki katı olduğunu belirterek. biraz daha uctız elde edebilmek için bu kuvruğa katılma-
vigözealdıklannısovlüyorlar. (Fotoğraf KAAN SAĞANAK)