Catalog

KONUK SİHİRLİ DEĞNEKLER Mavisel Yener (Yazar) Ninemin Doğutn Günü Aysel Gürmen, Uçanbalık Yayınlan, 2005,16 s, Resimleyen: Mustafa Delioğlu (47 yaş) Toplumlarda sosyal, kültürel, ekonomik ve politik yapıyı oluşturan özellikler eğitim yolu üe şekillenir. Nitelikli, sağkklı ve istenilen davranışlara sahip bireylerin yetiştirilmesi için, eğitime küçük yaşlarda başlanılmasının gerekliliği tartışılmaz bir gerçektir. Bu nedenle okulöncesi çocuklar için hazırlanmış kitaplann niteliği önemlidir. Bekir Onur "Türkiye'de Çocukluğun Tarihi" adlı inceleme kitabında çocuk kültürünün "çocuk sosyolojisi ve gelişim psikolojisiyle dirsek teması halinde" olduğunu söyler. Sağlıklı ve istenilen davranışlara sahip çocuklar yetiştirmek, onların gelişim özelliklerini ve bu özellikler doğrultusunda gereksinimlerinin neler olduğunu bilmeye bağlıdır. Çocukların özelliklerini bilmeden verilen eğitim, hem güçtür hem de rastlantılara kaldığı için hata yapılmasına ve istcmeyerek de olsa onların zarar görmesine kadar yol açabilmektedir. Özellikle okulöncesi döncm, bu bakımdan daha da fazla önem taşımaktadır. Bu dönemde çocuklar, heniiz kendi gelişim özelliklerini, yeteneklerini, ilgi alanlarını ve gereksinimlerini tanımadıklarından, duygu ve düşüncelerini ifade etme güçlüğü içinde olduklarından, onlarla ilgilenen yetişkinlerin çok bilinçli ve dikkatli olmaları gerekmektedir. Boğaziçi Üniversitesi îşletme ve Eğitim Bölümleri mezunu ve çocuk gelişim psikolojisi konusunda araştırmaları da olan Aysel Gürmen, "Ninem Dizisi"ni özellikle temel alışkanlıkların alınmaya devam ettiği, zihinsel yeteneklerin hızlı bir biçimde gelişip biçimlendiği 4+ yaş dönemi için hazırlamış. Dizinin aîtıncı kitabı olan "Ninemin Doğum Günü"nde, ninesinin doğum gününün ne zaman olduğunu merak eden çocuğun öyküsünü okurken, öykü kahramanıyla birlikte araştırma, düş kurma, bağlantılar kurabilme oyununa katılıyoruz. Oykü kahramanlarına isim verilmemesi, okııyan her çocuğun kendini kahramanın yerine koyabilmesi ve öyküyü içsclleştirebilmesi açısından öncmli. Nine torununa, "Annem anlatırdı. Bana hamile kaldığında/canı karpuz istermiş boyuna/Babam kamyonla getirmiş/yığmış karpuzları balkona"(s. 6) dediğinde torunu mevsimlerden "yaz" olduğunu hemen anlayacaktır. Meraklı, aktif, araştırmacı torun; ninesinin sözcükleriyle birlikte çıktığı mevsimler yolculuğunun sonunda ninesinin doğum gününü bulacaktır. SİHÎRLÎDEGNEK Çocuklar İçin Kitaplar Hazırlayan: Nilay Yılmaz Suna'nm, Antalya'nın Kemer ilçesine bağlı olan Çıralı'ya varmalarıyla başlar. Caretta Caretta adlı soyu azalmış kaplumbağayı da barındıran Çıralı, yakınında bulunan antik Olimpos kentiyle, adından da anlaşıldığı gibi, mitolojide adı geçen Olimpos Dağı'nda, dağdaki yarıktan çıkan ve sürekli yanan gazıyla Yanartaş diye tanınan çok ünlü ve önemli bir tarihsel yerdir. Suna çadır kurdukları yerdeki köyden yaşıtı Ayşe'yle arkadaş olur. Ayşe, Suna'ya köyünü, çevreyi, insanları, köyün yakınındaki maden ocağını tanıtır. Yeni insanlar tanımakla Suna'nın bilinci de gelişir. Ayşe'yle üzüm toplamaya gittikleri bir gün, kendilerini bir anda kalıntılardan tarihsel yapıt çıkaran yabancı kaçakçıların arasında bulurlar. Çocukları fark eden kaçakçılar Suna ile Ayşe'yi kaçınrlar. Çevredeki büyük bir mağara olan Kındam mağarasına elleri ve ayakları bağlı olarak bırakırlar. Çocuklan ertesi gün köyün sürüsünü güden çobanm köpeği bulur. Ardından jandarmaya ve savcıya ulaşan aileler ve çocuklar, kaçakçıların, çaldıkları değerli ekinsel yapıtlarla birlikte yakalanmalarını sağlarlar. Yetkin çevirileriyle tanınan Ülkün Tansel aynı zamanda başarılı bir maden mühendisidir. Kitabına da kazıbilimsel (arkeolojik) bilgilerin yanı sıra, mesleğinden yer yer bilgilendirici izler katmış: "Bu kez sönmemesi için lambanın üstündeki suluktan arada bir karpit taşlarına su vermek gerek. Sizin lambanın suluğu kapalı kaldığı için sönüvermiş" (s.42)".. .tünelin tabanında eşilmiş bir su arkı var. Ocaktaki yeraltı suları bu arklarla dışarı atılır. Yeraltmda yolunu yitiren, suyun aktığı yöne giderse dışarı çıkar."(s.44) "Dışarıdaki ısı testinin yüzeyini kurutmak istedikçe, testinin yüzeyi de, içindeki su da sürekli serin kalıyor..."(s.47) Ayrıca kapağını ve içindeki resimleri yapan Nadide Akdeniz'in emeği, kitabı daha da ışıklandınyor, güzelleştiriyor. "Işık Ülkesinde" çocuklarımızın çok hoş duygularla okuyacaklan bir roman. SİHİRLİ DEGNEK 100 TEMEL ESERE DOKUNUYOR... EB, ilköğretim öğrencileri için hazırlanan 100 Temel Eser'i açıkladı... Tam liste ve Hüseyin Çelik'in basın açıklaması için bakınız: http://www. meb. gov. tr/indexlO24.htm M SERBEST KÜRSÜ "100 Temel Eser" Hangi temel? Hangi eser? Hangi eser hangi temele değer? MEB, ilköğretim öğrencileri için hazırlanan 100 Temel Eser'i açıkladı... Bu eserleri seçerken "temel" kavramı için hangi "ölçütler" dikkate alınmıştır? Hangi yaztn türleri bu seçkiye girmiş ya da girememiştir? Zaman içinde değişen eğitimöğretim yöntemleri, müfredat programları, gelişim psikolojisi yaklaşımları ve 'çocuğa göre'lik (yaş dönemine uygun algı ve kavram bilgisi, dil bilgisi, psikolojisi, yaşam biçimi, beklentileri vs.) dikkate alınmış mıdır?.. "OKUMA PROGRAMI" olmadan yapılan, dağıtılan listeler bir işe yarayacak mıdır?.. 100 Temel Eser uygulamasının temelleri ne kadar sağlamdır? Serbest Kürsü, 7'den 70'e herkesin düşlerini ve düşüncelerini bekliyor... Çocuklar bu öyküyü okurken öğrenecek, öğrendikleri arasında ilişki kurmayı başaracak ve "arkadaş" olabileceği bir kitapla karşılaşmanın sevincini yaşayacak. Nine ve torun arasındaki sıcaklık ve güven duygusu öykünün dilinde de kendini gösterirken metinle bütünleşen başarılı resimler okuma sürecinde yardımcı olacak. Araştırmacılar çocuklar için kitap okumanın herhangi bir yaş sınırlaması olmadığını ifade ediyorlar ve ne kadar erken başlanırsa o kadar etkili gelişimsel sonuçlar elde edileceğini vurguluyorlar. Yapılan bir matematiksel çıkarıma göre; çocuğunuza günde 30 dakıka kitap okursanız çocuğunuz 5 yaşına gelince 900 saat kitap okuması dinlemiş olacak. Çocuğunuza haftada 30 dakikadan az kitap okursanız çocuğunuz 5 yaşına kadar 60 saat kitap okuması dinlemiş olacak. Seçim elbette size ait! Incila Çalışkan (Yazar) Çocuklar ve gençler; günümüzde yazılan en yeni kitapları okuyarak sorgulayan, düşünen düşleyen, araştıran, eleştiren, derinleşen anlayışa sahip olurlar. Çocuklar, severek okuduklan kitaplarla dil sevgisine, güzel konuşma, güzel yazma yetisine ulaşırlar.Yetişen nesiller kendilerini anlamayı, başkalannı tanımayı, dünyayı algılamayı kendilerinin ( seçtikleri kitaplarla öğrenirler. Çocuklara ve gençlere Türk ve Dünya Yazını'ndan kitaplara kolayca ulaşabilecekleri ortamlan hazırlamak yetkililerin birincil görevidir. Neyi okuyacaklannı seçmek, çocukların ve gençlerin en doğal hakkıdır. "Temel Kitaplar" listeleri uygulamasıyla alan sınırlaması yapmış oluruz. Bu durum da kişiyi okumaktan uzaklaştırır. Çocuklarımız ve gençlerimiz ilgi alanlarına, beğenilerine göre kitap okumak isterler... Yetkililerin yapması gereken, okul kitaplıklarını çağın eserleriyle zenginleştirmektir. Çocuklar ve gençler; dilini, kavramlarını anlayabildikleri kitapları okuyarak kişiliklerini, kültürlerini geliştirirler. Tartışabilen çocuklar, üretebilir, yaratıcı olur. Yazın kitapları,çocukların ve gençlerin duyarlıklarını derinleştirir. Duyarlı nesiller yetişmesini istiyorsak kitap seçme zevkini onlara bırakalım... + Günay Güner (Şair, Yazar) Işık Ülkesinde Ülkün Tansel, Milli Eğitim Bakanlığı Yay., 2004 Çocukların doğru bildirileri olan güzel kitaplarla buluşturulması çpk önemlidir. Ülkün Tansel'in "Işık Ülkesinde" adlı çocuk romanı dupduru Türkçesiyle, başarıyla oluşturduğu merak ve gerilim öğesiyle, içerdiği ilginç bilgilerle, doğa betimlemeleriyle, çocuklarda yurt sevgisine, tarihe ve ekine (kültüre) ilişkin olarak yarattığı duyarlılıkla nitelikli bir kitap. Roman, annesi ve babasıyla Ankara'dan dinlence (tatil) için yola çıkan İYİ Ki DOĞDUNUZ! lyi ki doğdun Selen! Iyi ki varsın Selen dizisi! lyi ki doğdun Uçanbalık Yayınları! "Benim Adım Selen", "Selen Abla Olmaktan Vazgeçtim", "Selen'in Şarlusı", Sihirli Seminerler / Kongreler * V. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi (1214 Ekitn) (Ankara Üniversitesi Çocuk Kültürü Araştırma ve Uygulama Merkezi) "Popüler kültür bağlamında günümüz toplumlarında çocukluğa verilen yeni biçim ve işlev, Popüler Kültür, Tüketim Kültürü ve Çocuk, Türkiye'de Çocuk Üzerine Gözlemler, Çocuk, Gençlik ve îletişim, Okul, Anababa, Sağlık ve Toplum, Yoksulluk ve Toplum, Çocuk, Televizyon ve Bilgisayar, Çocuk ve Kültür" Bilgi için: 0 312363 33 50/330 http://www.ankara.edu.tr/yazi.php?yad=3511 * Çocuk ve Gençlik Yazınında Muzaffer tzgü Sempozyutnu (1921 Ekitn) (Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Karşılaştırmalı Edebiyat ve Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü) www.ogu.edu.tr * 1. Uluslararası Alternatif Eğitim Sempozyumu (2627 Kasım) Alternatif eğitime yönelik ilginin tartışma zemini... Özgür Okullar, Demokratik Okullar, Açık Okullar, Montessori Okulları, Waldorf Okulları; Ev Eğitimi, Halk Eğitimi gibi eğitim hareketleri... Ayrıntılı bilgi için: 0216 317 89 28 / www.alternatifegitim.org "Selen'in Ormanı", "Selen Kıbrıs'ta", "Selen'in Arkadaşları", "Keskin Gözlü Dişi Kartal", "Selen'in Doktor Dedesi", "Selen Tatilde", "Selen Okulda" ve "Selen'in Çiftliği". (812 yaş, Uçanbalık Yayınları) Ekim ayında doğan bütün yazarlar ve kitaplar! Iyi ki varsınız... + Nilay Yılmaz Kurtuluş Deresi Cad. No: 47 Bilgi Üniversitesi, Dolapdere/tstanbul nilayy@bilgi.edu.tr Tel: 0212236 78 42