Catalog

25 EKİM 2026 PAZAR 6 EĞİTİM AKr AN ZOr BALIĞI EN ÇOK OKULDA yAŞANIyOr En güvensiz yer sınıf! Atın bunları içeri, akılları başlarına Yaşamsal gelişim gelsin!... Arz yolculuğu eğitim ZOr BALIKLA programı, çocukların merkezine iÇ iÇELEr sosyal ve duygusal seyahatteyiz! TOPLANTIDA LC Waikiki’nin gelişimlerini FutureBright işbirliğiyle yap- umhurbaşkanının doğrudan bir ta- desteklemek amacıyla tığı “Çocukların Sosyal ve limat verdiğini düşünmüyorum, hiç başlatıldı. Programla Duygusal Gelişiminde Destek Cöyle sanmayın, “Murat’ı içeri alın”, ihtiyaçları Araştırması”nın “Şimdi de İsmail Arı’yı”… Sonra da onu, 3 yılda 27 bin sonuçları da açıklandı. Araş- bunu, şunu... “Biraz yatsınlar akılları başla- çocuğa ulaşılması tırmanın bazı bulguları şöy- rına gelir belki. Veya iktidarımız konusun- da durmadan yazıp çizmenin bir bedeli ol- le: Anne-babaların yüzde hedefleniyor. duğunu görsünler. Bir de seçmenimizin ka- 85’i çocuklarının sevindikle- fasını karıştırıp duruyorlar. Arada bir içeri al- rinde hem duygularını hem kran zorbalığının mazsak seçmenimizin ne oluyor bizim ikti- de bunun nedenini anlattı- darda, bunlar doğru mu diye düşünmesi- yüzde 95’i okulda ğını belirtiyor. ö fke söz ko- ni önlemeliyiz. İçeri alırsak ‘Ha demek ki ye- Abaşlıyor ve devam nusu olduğunda oran yüzde dikleri bir halt var, yoksa durup dururken 63’e düşüyor. ediyor. Çocuğun zorbalığa niye tutuklasınlar’ desin.” Her 10 çocuktan üçü öfke HHH uğradığı yerlerin başında ve hayal kırıklığında sakin- Yok daha neler! Cumhurbaşkanı böyle yüzde 67 oranla sınıflar leşmekte zorlanıyor. Olum- dememiştir, dese böyle bir emir verdikleri geliyor. Yalnızca öğrenme sürecine aktif melerine alan açıyor. Ufuk zorluklarla baş suz bir sonuçla karşılaştığın- nezdinde de itibarı çok zedelenir. Günü ge- dört çocuktan lince bunlar dışa vurulur çünkü. Siyaset(çi) katılımını esas alıyor. Programı ise beşinci sınıf- edebilmeleri, farklılıklara da yaşananları konuşmak is- bugün böyle yarın şöyle. biri anlaşmazlık temeyen çocukların oranı ise Oyunlar, grup çalışmaları, tan sekizinci sınıfa kadar saygı duymaları ve HHH yüzde 29. durumunda canlandırmalar ve deneyim olan öğrencilerin toplum- davranışlarının başkaları Ama şu var. Bir örnekle açıklayayım: uzlaşı öneriyor. figen paylaşımı aracılığıyla sal sorumluluk bilinci ka- üzerindeki etkisini Turgut Özal diye birini anımsar mısınız? Ekran süresinin atalay Türkiye Eğitim Tabii ki. Ama şu sözünü unutmuş olabilir- çocukların öğrendiklerini zanmalarını ve sosyal fayda kavrayabilmeleri de büyük etkisi siniz: “Benim memurum işini bilir.” Gönüllüleri günlük yaşamlarıyla önem taşıyor” dedi. üretmelerini destekliyor. Özal, devlet memurlarının rüşvet aldıkla- Ekran süresi uzadıkça Vakfı (TEGV) ve LC ilişkilendirmeleri rı konusunda medyada ve siyasette üste- duygular daha zor Uzun vadeli yatırım Eğitim yaşam Waikiki, çocukların sosyal destekleniyor. lik ciddi haberler yayılmaya başlayınca bir yönetiliyor. Günde bir punduna getirip bu lafı etmiş ve memurları- ve duygusal gelişimini LC Waikiki müşteri değiştiriyor Keşif Programı, birinci ve saatten az ekran başında nın elini rahatlatmıştı. desteklemek hedefiyle içgörüleri ve pazarlama ikinci sınıf öğrencilerinin Vakıf genel müdürü kalan çocukların yüzde 34’ü Onların maaşlarını artırıp insan gibi yaşa- başlattıkları Yaşamsal iletişiminden sorumlu konuşarak sakinleşirken kendilerini tanımala- Sait Tosyalı, karnede malarını sağlayacağına, memurlarını dev- bu oran günde dört saat ve Gelişim Yolculuğu Eğitim genel müdür rına odaklanıyor. görünmeyen ama hayatın lete işi düşenlerin finanse etmesini sağla- üzerinde ekran kullanan mıştır. Programı’nı vakfın Zeyrek yardımcısı Program sonun- her döneminde ihtiyaç ZOr BALIĞA çocuklarda yüzde 14’e Yoo bugün de önemli ölçülerde bu gele- Öğrenim Birimi’nde Sinem Akgül, da çocuklar, duyulan beceriler nek sürüyor olabilir. Ama rüşvet, siyasetin UĞr ANAN geriliyor. Okula giden her düzenlenen etkinlikle “Çocukların edindikleri bulunduğuna dikkat finansmanı ihale mekanizmalarıyla toptan 4 çocuktan üçü zorbalıkla yEr LEr : tanıttı. Deneyim ve kendilerini kazanımla- çekerek “Kendini tanımak, ve yüz milyonlarca lira ile hallediliyor. AKP iç içe bulunuyor. Anne- 4 SINIF: yü ZDE 67 kayyumu yardımcısı AKP örgütlerini yala- oyun temelli öğrenme tanımaları, rı ve kendi- babalarla görüşmelerden duygularını ifade etmek, mış yutmuş birisi, rüşvet paralarını tuttukları 4 OKUL BAHÇESi/OyUN yöntemleriyle çocukların duygularını elde edilen verilere göre, lerine iliş- sorunlar karşısında çözüm özel evlere yığdıkları kasalarda saklıyorlar. ALANI: yü ZDE 59 “mağdur çocuk” oranı sosyal ve duygusal kin keşif- ifade üretebilmek. Bu beceriler (Yazmıştım tekrarlayayım, onlara bu mil- 4 OKUL KANTiNi/ yüzde 23, “şahit çocuk” gelişimlerini desteklemeyi edebilmeleri, yonlarca rüşveti hangi müteahhitler, kim- lerini yan- yetişkinlikteki eğitim, yEMEKHANESi: yü ZDE 28 oranı yüzde 50, “kaygısız ler ve ne karşılığında verdiler, bir türlü açık- amaçlayan programla yaşamları sıtan kişi- iş ve sosyal yaşama da çocuk” (akran zorbalığı 4 OKUL TUVALETLEri : lanmıyor.) üç yılda 22 şehirdeki 30 boyunca sel Öz Ke- uzanıyor. Yaşamsal Gelişim yaşamamış, yaşatmamış Özal’ın memurları leblebi çekirdekle yü ZDE 14 TEGV etkinlik noktasında ihtiyaç şif Müzesi’ni Yolculuğu ile çocukların ve şahit olmamış) oranı yetiniyorlardı(r). 4 SPOr SALONU/ 27 bin çocuğa ulaşılması duyacakları yüzde 24, “zorba çocuk” HHH oluşturuyor. duygularını yönetebilen, SOyUNMA ODASI: Demek istediğim, yukarının, yani iktida- oranı ise yalnızca yüzde 1. temel beceriler hedefleniyor. Deneyim Prog- sağlıklı ilişkiler kuran, yü ZDE 14 rın medya, basın konusunda genel tutumu, Bu oranın bu kadar düşük Birinci sınıftan sekizinci ramı, üçüncü ve arasında sorumlu kararlar alan ve düşüncesi “Benim savcılarım işini bilir” ha- olmasının nedeni anne- sınıfa kadar olan çocuklara dördüncü sınıf öğ- yer alıyor. topluma duyarlı bireyler vasını estirir, yayar. babaların çocuklarının Bu konuda özel talimatlar gider mi bilmi- yönelik üç aşamalı rencilerinin deneyimleri- Günümüzün giderek olarak yetişmesini “zorba” olabileceğini kabul yorum. Gitse bile sıradan bir savcıya git- bir yapıda tasarlanan ni değerlendirmelerine ve karmaşıklaşan dünyasında destekliyoruz” diye etmemeleri. mez, amirinden gider. Eğer amiri doğrudan program, çocukların gelişim alanlarını fark et- çocukların karşılaştıkları konuştu. böyle siyasi amaçlarla görevlendirilmişse o memur ne yapacağı konusunda işini bilir. HHH Şunu unutmayalım: Yönetimin bir altın- daki beylikler de emir almadan işlerini bilir KODA’yA ve uygun talimatları bir şekilde iletirler. Lider de elini bulaştırmaz böyle küçük iş- ‘Geleceğe yeşil ışık yak’ lere. Medya konusunda, ilgili alttaki kişile- ö DüL rin, iktidarın tutumunun ne olduğunu ve ne olat Enerji ve Polat belirterek atölyelere yapması gerektiğini bilmesi için emir alma- sı da gerekmez. PVakfı’nın Yuvam katılan çocukların yüzde Açar uluslararası endeksleri, bakar ki Dünya Derneği işbirliğiyle 99’unun çevre dostu yeni Türkiye basın özgürlüğünde 190 ülke ara- yürüttüğü “Geleceğe Yeşil alışkanlıklar kazandığını sında 170. sırada, yani en kötüler arasın- da, bu ona bir talimattır. Işık Yak” projesi, öğrencileri söyledi. Eee basının özgür olması istenseydi bu yenilenebilir enerji, Yeni öğretim yılında proje tepedekilerin işi olurdu, demek talimat sürdürülebilirlik ve iklim kapsamında Yuvam 170’lerde, dahası daha kötü olsun… değişikliği konularında En alttaki “cephe” subayı da gerekeni yapar. Dünya Derneği HHH bilinçlendirmeyi amaçlıyor. tarafından Haa, haber kanallarına el koymak, almak, Proje ile ilgili bilgi veren düzenlenecek satmak, kapatmak, el değiştirtmek, devret- Yuvam Dünya Derneği mek özel bir siyasi iştir. Bu talimatla olur. Enerji bilgiyle, çözüm üretme Kehale, sosyal kurucu başkanı Kıvılcım Devşirilen bir liderciğin kulağına kar suyu Atölyeleri ve kaçırtılır, Halk TV’yi yerden yere vurur, son- becerileriyle ve harekete etki analizi Pınar Eğilmez Kocabıyık, Meslek Lisesi ra utanmadan TV’ler de eleştirilmez mi di- sonucu elde geçme kapasitesiyle Köy Okulları Değişim “İklim krizi yalnızca ye kıvırır durur. buluşmalarına Ağı’nın (KODA), edilen verilere çevresel değil, aynı zamanda güçlendirmemiz gerekiyor’’ Fakat bu kanallara el koyma olayı bir ikti- yaklaşık 2 bin kırsalda görev yapan göre projeye dar meselesinin acil konuşulan ve kararı alı- bir eğitim krizidir. Bu krizle dedi. 500 ilkokul öğretmenlerin mesleki nan konu olduğunu du şuradan anlarız: İk- yapılan her 1 TL’lik mücadelede çocukları ve tidarı ayakta tutan payandası küçük ortağın gelişimini ve birbirlerinden ve 800 meslek Sosyal fayda gençleri yalnızca sorunlar yatırımın toplumda çok yetkili birisi bağırır: Bu muhalif kanal- öğrenmelerini destekleyen lisesi öğrencisinin hakkında bilgilendirmek Polat Enerji stratejiden 16 TL değerinde sosyal lar da çok oluyor; HalkTV, Sözcü falan bun- Öğretmen Toplulukları katılması planlanıyor. ların yayın lisanslarını yeniden gözden ge- yeterli değil; onları bilimsel sorumlu direktörü Aslı faydaya dönüştüğünü Programı, UNESCO- çirmeli, der. Sabahın 5.30’unda HalkTV’ye Hamdan Öğretmen el konur. Sahibine de uyduruk bir ihaleye Gelişimi Ödülü’nde 10 fesat kaçırma suçlaması yöneltilir. Savcılı- finalistten biri oldu. ğın yüce makamı bu konularda çok antren- Çocuklara ‘Bilim Fabrikası’ manlıdır. KODA genel koordinatörü HHH ve kurucusu Mine Ekinci, Tür KiyE iş Bankası, çocukların kimya, biyoloji ve tarım gibi farklı Dün Kadıköy’de yürüdük. Çevreden al- Paris’te düzenlenen eğitimini, öğrenme ve keşfetme konularda oyunlar ve deneyler yer kışlandık. Fakat bu yetmez, her hafta da- deneyimini desteklemek amacıyla alıyor. ödül töreni kapsamında ha organize ve çoğalarak yürümek gere- dijital öğrenme platformu Bilim içerikler, Eğitim r eformu yapılan panelde kir. Eve geldim yazım için derken Freedom Fabrikası’nı hizmete sundu Girişimi’nin (Er G) yürüttüğü programın çalışmalarını, House’un nette özgürlükler raporu gelmiş. ilköğretim ve ortaöğretim ö ğretmen Ağı işbirliğiyle alınan öğretmenlerin mesleki Tabii Türkiye yorumunu paylaşayım hemen. düzeyindeki öğrencilere yönelik öğretmen geri bildirimleri HHH gelişimini destekleme platformda eğitici oyunlar ve doğrultusunda, öğretmenlerin de “İnceleme dönemi boyunca Türkiye’de yaklaşımını ve birlikte çevrimiçi deneylere ücretsiz derslerinde kullanabileceği biçimde internet özgürlüğü büyük ölçüde kısıtlı kaldı öğrenme kültürünü nasıl ve hükümet, çevrimiçi ifadeyi kısıtlamak için erişilebiliyor. hazırlandı. ö ğretmenler; deney, güçlendirdiğini anlattı. bir dizi baskıcı yasayı uygulamaya devam Platformda, matematik, devre oyun ve etkileşimli içeriklerle Öğretmen Toplulukları etti. Muhalefet gösterileri sırasında sosyal tasarımı, mantık&bulmaca, derslerini zenginleştirebiliyor. Programı, kırsalda görev medya platformlarına erişim engellendi ve yapan öğretmenlerin yetkililer, web sitelerini engellemek ve içe- düzenli olarak bir araya rikleri kaldırmak için çok sayıda emir yayın- ladı. Çevrimiçi troll ağları hükümet yan- gelerek deneyimlerini lısı dezenformasyonu yaymaya devam paylaşmalarını, birlikte etti ve gazeteciler, aktivistler ve sosyal öğrenmelerini ve Hatay’da gençlere destek  medya kullanıcıları yayınladıkları içerik birbirlerini desteklemelerini nedeniyle cezai suçlamalarla karşı kar- sağlayan uzun soluklu bir Se the Children Türkiye, güçlendirmeyi hedefliyor. 150 gencin iş arama bilgilendirici içeriklerde şıya kaldı. Nisan 2026’da kabul edilen an- mesleki gelişim modeli Save the Children Japonya Kasım 2026 sonunda konusunda bireysel rehberlik gençlere şunlar öneriliyor: cak kapsama döneminin sonuna kadar yü- olarak uygulanıyor. Her ve Antakya Belediyesi tamamlanması planlanan alması ve 25 kişinin işgücü n Kendini tanı ve güçlü rürlüğe girmemiş olan yaş doğrulama yasa- sı, sosyal medya platformlarının yaş doğru- topluluk, bulunduğu işbirliğinde yürütülen proje, öncelikle 18–35 yaş piyasasının ihtiyaçlarına göre yönlerini fark et.  lama sistemleri kurmasını veya ağır para ce- bölgedeki öğretmenlerin “Hatay’da Depremlerden aralığındaki gençlerin istihdam şekillenen mesleki eğitimleri n Hedefini küçük ve zaları ve bant genişliği kısıtlamalarıyla karşı ihtiyaçları doğrultusunda Etkilenen Gençlerin İstihdam edilebilirlik becerilerini, tamamlaması hedefleniyor. uygulanabilir adımlara böl.  karşıya kalmasını gerektirerek çevrimiçi giz- şekilleniyor. Program, Edilebilirliğini ve Ekonomik ekonomik dayanıklılıklarını ve Bu çalışmalarla 50 kişinin n Mülakata hazırlan ve liliği tehdit ediyor.” mesleki gelişimin yanı sıra Direncini Artırma” projesi, psikososyal iyi olma hallerini kayıtlı istihdama geçmesi örneklerle konuş.  HHH öğretmenlerin sosyal- bölgedeki gençlerin iş güçlendirmeyi amaçlıyor. veya kayıtlı istihdama geçiş n İlk işinde beklentileri İnternet özgürlüğünde 100 üzerinden pu- duygusal becerilerini, iyi hayatına hazırlanmasını beceri Proje sonuna kadar 120 için resmi sürece dahil olması netleştir ve destek iste.  anımız 31. Küresel özgürlük puanımız 32. olma hellerini ve dayanışma eğitimleri, bireysel danışmanlık kişinin “Başarı için Beceriler” amaçlanıyor.  n Sorunları anlamaya ve Arz merkezine seyahatteyiz. ilişkilerini de destekliyor. ve psikososyal destekle eğitimlerini tamamlaması, Proje kapsamında hazırlanan çözüm üretmeye odaklan.  av