Catalog

17 OCAK 2025 CUMA EĞİTİM 3 Okullar bugün tatile giriyor, Eğitim-İş Sendikası’ndan 1. dönem sonu raporu: 1.5 milyon çocuk Meselenin sorununun problemi (5) alı günkü yazıyı şu cümlelerle bitirmiştim: “Bir AKP milletvekili örgün eğitimin dışında S(Galip Ensarioğlu) anayasanın 66. maddesine karşıymış: ‘Türk devletine vatandaşlık bağı ile bağlı olan herkes Protokoller kapsamında cemaat ve tarikatlar Türktür’ lafı bir üst kimliği, Türkiyeliliği değil, etnik bir kimliği diyor. Bu bir okulları işgal etti. MESEM’lerde çalışırken yaşamını Okullar işgal tartışma konusudur. Anayasa maddesine yitiren çocuklara yenileri eklendi. ‘laf’ diyecek kadar densiz olan bu cahil altında adama okuduğunuz yazı haddini Sendika başkanı Kadem Özbay: 23 yıllık AKP bildirmektedir. Türk olmak istemiyorsa, dönemi iktidarının tamamında olduğu gibi 2024- SENDIKA kurabilirse bir Kürt devleti kursun ve bizi başkanı kendisinden kurtarsın.” 2025 öğretim yılı 1. döneminde de laik ve bilimsel Yazı dizisi bu paragraf ile bitecekti. Kadem eğitimden giderek uzaklaşılmıştır, Cumhuriyet Ancak gazetemizin 11 Ocak 2025 tarihli Özbay, sayısında yer alan Aytunç Ürkmez değerlerine açılan savaş devam etmiştir. protokollerle arkadaşımızın haberini okuyunca sorunun cemaat ve 3 Eylül 2000 tarihli Hürriyet gazetesinde 024-2025 öğretim olması ekonomik tarikatların 1 Kadem Özbay yayımlanan “Pandora’nın kutusu” adlı okulları yılı birinci dönemi krizin eğitimden yazımda tahmin ettiğim noktaya geldiğini işgal ettiğini belirterek 2bugün sona eriyor. kopuşta en önemli fark ettim. Hukukçular, “Türkiye’nin önüne Mezra okulunun tek öğrencisi karne aldı şunları söyledi: gelecek dayatma belli, (anayasanın) 42 Eğitimde dinselleştirme etken olduğu anlamına “Milli Eğitim Bakanlığı ve 66. maddelerinin değişimi ilk dörde VAN’IN Gürpınar ilçesi Yaşlıdal mezrasındaki okulun tek ve laik eğitim gelmektedir. Okul dışında ulaşır” diyorlarmış. eğitimi dinselleştirme, öğrencisi Hasret Aydın, sömestr tatili nedeniyle karnesini karşıtlığı arttı. olan çocuklara ek olarak Anayasanın 42. ve 66. maddelerinin okulları dinci ve gerici her gün kendisini okula getirip götüren öğretmeni Şahin Okul ve derslik açıköğretime kayıtlı 327 tartışılması Türkiye’nin bir üniter devlet yapıların işgaline açmaya Aydın’ın (31) elinden bir gün önceden aldı. l DHA olduğu ilkesinin tartışılması anlamına sayısındaki açık bin 710 ve mesleki eğitim devam etmiştir. Sadece gelir ki tartışmayı açanların en azından kapatılamadı, merkezlerine (MESEM) bakanlık düzeyinde değil, “özerklik” dayattıkları anlamına gelir. dağıtımı sözünü ideolojik yapılara biraz FIGEN illerde de milli eğitim özellikle kayıtlı yaklaşık 500 bin Şimdi “Pandora’nın kutusu”nu okuyalım, ATALAY tutmamıştır. daha açmıştır. müdürlükleri aracılığıyla dezavantajlı öğrenci var” dendi. gerekirse devam ederiz: n Milli Eğitim Bakanlığı n “Çevreme Duyarlıyım, prokoller yapılmıştır. ailelerin 23 yıllık AKP dönemi dinci ve gerici cemaat ve Değerlerime Sahip Okul öğünü neden yok? Pandora’nın kutusu çocukları için hayati iktidarının tamamında tarikatlarla imzaladığı Çıkıyorum Projesi” Okul ve derslik Türkiye’nin Birleşmiş Milletler Daimi önemi olan “okul öğünü” olduğu gibi 2024-2025 protokollere son dönemde (ÇEDES) ile laik eğitim Temsilcisi Büyükelçi Volkan Vural, temsil sayılarındaki açığın uygulaması başlatılmadı. öğretim yılı 1. döneminde de ettiği devletin 34 yıldır muhalif kaldığı Siyasi Milliyetçi Hareket Partisi anlayışına açıktan kapatılmadığı, ikili eğitim Eğitim-İş Sendikası’nca laik ve bilimsel eğitimden ve Medeni Haklar Sözleşmesi ile Ekonomik, ile organik bağı olan Ülkü meydan okumaya devam uygulamasının devam ettiği hazırlanan “1. dönem sonu giderek uzaklaşılmıştır, Sosyal ve Kültürel Haklar Sözleşmesi’ni New Ocakları Eğitim ve Kültür edilmiştir. vurgulanan rapordaki bazı Cumhuriyet değerlerine York’ta imzaladı. raporu”na göre 1 milyon Vakfı ile imzaladığı n Eğitime yine yeterli Birleşmiş Milletler’in İkiz Sözleşmeler adı tespitler şöyle: açılan savaş devam etmiştir. 400 bin öğrenci örgün verilen bu iki metni Türkiye Büyük Millet Meclisi protokolü de ekleyerek bütçe ayrılmamıştır. Liyakatsiz kadrolaşma, n Yoksulluk bu kadar eğitim sistemi dışında tarafından görüşülecek ve büyük bir olasılıkla eğitimi siyasallaşmaya ve n Okulların temizliği mevzuat ve program derinleşmişken AKP kaldı. bazı çekinceler konularak yürürlüğe girecek. değişiklikleri, protokol yapılmamış, güvenliği iktidarı seçim vaadi olan İkiz Sözleşmeler’in imzalanması Avrupa 6-9 yaş grubunda 73 bin ve özel teşviklerle dini sağlanamamıştır. Birliği’ne uyum ve giriş süreciyle ilgili. Yoksa okullarda bir öğün 872, 10-13 yaş grubunda MESEM’LER tarikatlarla ilişkili vakıf 34 yıl muhalefet edildikten sonra böyle apar ücretsiz 86 bin 269 çocuk, 14-17 ve derneklerin okullara topar imzalanmazdı. KALKMALI yemek yaş grubunda 452 bin 672 girmesine izin verilmesi, Türkiye, böylece, İkiz Sözleşmeler’in MESEM sisteminin çocukların eğitim hakkını ve güvenliğini hiçe sayarak, çocuğun eğitimin dışında Diyanet İşleri Başkanlığının içeriği bağlamında Avrupa Birliği’nin yanı işyerlerine ucuz iş gücü sağlamaktan başka bir amaca hizmet etmediği vurgulanan sıra Birleşmiş Milletler’e karşı da sorumlu adeta paralel Milli olduğuna dikkat çekilen raporda şu öneriler yer alıyor: olacak. Bu sözleşmelerin verdiği hakların Eğitim Bakanlığı haline raporda, “ Eğitim dışındaki n MESEM’lerin derhal kaldırılması, çocukların eğitim hakkına ve güvenliğine odaklanılması, uygulanmadığı iddiasında bulunan bireyler gelmesi, Tevhidi Tedrisat çocuk sayısında görülen n Çocuk işçiliğine karşı etkin denetimlerin yapılması, ve topluluklar Türkiye’yi uluslararası kanununun yok sayılması artış, bu artışın 15 yaştan mahkemelerde dava edebilecekler. Ayrıca n Sorumluların ve ihmali bulunanların adalet önüne çıkarılması, yoluyla eğitim daha da Birleşmiş Milletler özel bir denetim organıyla n Çocukların yalnızca eğitim gördüğü, sağlıklı ve güvenli bir ortamda gelişimlerini destekleyen itibaren artması ve ağırlıklı dinselleştirilmiştir.” Türkiye’yi denetleyebilecek: Türkiye Bireysel politikalara öncelik verilmesi için acilen adım atılması gerekmektedir. olarak erkek çocuklarda ve Siyasal Haklar Sözleşmesi hükümlerine uyuyor mu, uymuyor mu diye. Pandora’nın kutusunun 316 bin öğretmene CHP’Lİ SUAT ÖZÇAĞDAŞ’TAN MİLLİ EĞİTİM BAKANI YUSUF TEKİN’E KARNE: içinde ne var? unvan verildi Öğrendiğime göre, daha çok Afrika MILLI Eğitim Bakanlığı ve Asya’nın sömürge statüsü yaşamış halklarının hakları hedeflenerek hazırlanmış tarafından Öğretmenlik bu metinlerde Türkiye’nin başını ağrıtacak Mesleği Kanunu çerçevesinde Tüm notlar başarısız deyimler var: hazırlanan “2024 Yılı Bağımsızlık ya da özerklik anlamını Öğretmenlik Mesleği içeren self-determinasyon ilkesi. Kariyer Basamaklarında Uzmanlar bu ilkenin artık anlam HP Milli Eğitim İlerlemeye İlişkin Kılavuz” değiştirdiği ve “uluslararası hukukta CBakanlığı’ndan Sorumlu doğrultusunda 315 bin halkların kendi kültürel kimliklerini Genel Başkan Yardımcısı belirleme hakkı” anlamını kazandığı 856 öğretmen, “uzman Suat Özçağdaş ve partili görüşündeler. Aynı uzmanlar, Türkiye’nin öğretmen” ve “başöğretmen” bu sözleşmeleri imzalayarak “Kürtlerin milletvekilleri Milli Eğitim unvanı aldı. Öğretmenler, 15 kültürel haklarını” otomatikman tanımış Bakanlığı önünde bir Ocak itibarıyla yeni unvanları olacağını vurguluyorlar. doğrultusunda eğitim basın açıklaması yaptı. Sanırım, Türkiye Büyük Millet Meclisi self- öğretim tazminatından Milli Eğitim Bakanı Yusuf determinasyon deyimine bir çekince koyarak yararlanmaya başladı. bir sınırlama getirecek. Tekin için hazırladıkları Birleşmiş Milletler Bireysel ve Siyasal “dönem sonu karnesi”ni Haklar Sözleşmesi’nin 27. maddesi de paylaşan Özcağdaş, ‘Mazeret’ Pandora’nın kutusundan çıkacak: “Etnik, Tekin’in açıklanan her dinsel ve dilsel azınlıkların bulunduğu atamaları yapıldı ülkelerde, bu azınlıklara mensup konu başlığında başarısız bireylerin, kendi gruplarındaki diğer Milli Eğitim Bakanlığı olduğunu blirterek istifaya üyeler ile birlikte kendi kültürlerini (MEB), mazerete davet etti. yayma, kendi dillerini konuşma ve kendi bağlı yer değişikliği dinsel ibadetlerini gerçekleştirme hakları kapsamında başvuruda Bu dersler başarısız engellenemez.” bulunan öğretmenlerin Türkiye bu maddeye karşı Lozan Antlaşması’nda İşte CHP’nin, Tekin’i atamalarının yapıldığını yer alan azınlıklar deyişini kullanabilir. Ancak “başarısız” olarak CHP’li Suat Özçağdaş’ın Bakan Yusuf Tekin’e verdiği karnede “Eğitime erişim” dersine “hiçbir duyurdu. Ayrılma Avrupa Birliği bu azınlıklar deyişinin sadece kademede yüzde 100 okullaşma sağlanamadığı” için “başarısız” notu verildi. nitelendirdiği eğitim işlemlerinin bugün Türkiye’nin Müslüman olmayan vatandaşlarını başlıkları: kapsamadığı görüşünde. itibarıyla yapılacağı Cumhuriyet gazetesinde (11-12 Ağustos) n Eğitime erişim belirtilen açıklamada, Lozan Antlaşması konusunda bir inceleme “Milli Eğitim Bakanlığı n Laik eğitim yayımlayan Baskın Oran da bu antlaşmanın kadrolarında görev yapan Okul terki alarm veriyor n Bilimsel eğitim sadece gayrimüslimlere değil, Müslüman öğretmenlerden aile birliği, n Mesleki eğitim yurttaşlara da haklar getirdiği görüşünde. sağlık, can güvenliği, EĞITIM Sen tarafından Bu durum, özellikle erkek çocuklarına kıyasla daha Pandora’nın kutusu tam anlamıyla açılıp n Kapsayıcı eğitim engellilik durumu ve diğer Türkiye Cumhuriyeti’nin uluslararası tutumu dün açıklanan birinci yarıyıl sosyoekonomik durumu düşük olduğu vurgulanan n Okulöncesi eğitim belli olmadan Kürtçe ile ilgili görüşleri çok nedenlerden birine bağlı raporunda, okul terkinin, dezavantajlı öğrencilerin raporda, “Türkiye’de n Özel öğretim kurumları dikkatli dile getirmek gerekiyor. Çünkü hiçbir olarak mazereti bulunanlar genellikle öğrencilerin eğitim hakkından eşit de kız çocukları, siyasi n Eğitim bütçesi sözcük masum ve sorumsuz değil. için yayımlanan 2025 ortaöğretimi tamamlamadan koşullarda yararlanmasının iktidarın çocuk evliliklerinin Anadilde eğitim deyişinin kapsamı çok n Öğretmen istihdamı Yarıyıl Tatili Öğretmenlerin eğitimden ayrılmaları sağlanmasında ciddi zorluklar yolunu açan, şiddet ve geniş: Kürtçenin ikinci resmi dil olması; n Temizlik sağlık ve Mazerete Bağlı Yer anlamına geldiği belirtilerek şu olduğunu ve eğitim sisteminde istismar faillerinin elini anaokulundan üniversiteye eğitimin içerdiği Değişikliği Duyurusu güvenlik. görüşlere yer verildi: ciddi düzenlemelere ihtiyaç kolaylaştırıp cesaretlendiren bütün derslerin bu dilde yapılması anlamına kapsamında başvuruda geliyor. Bu işin kültürel yanı. Kültürel yanın “OECD Bir Bakışta Eğitim olduğunu göstermektedir. yasal düzenlemeleri, Bunlar da yetersiz bulunan öğretmenlerin işaret ettiği politik amaç ise tam bağımsızlık 2024 Raporu verilerine göre Okul terkinin azaltılması için, eğitimin özelleştirilmesi değilse bile siyasal özerklikten aşağı değil. tercihleri doğrultusunda Karnede görüşlerine Türkiye’de ortaöğretimi öğrencilerin okulda kalmasını ve dinselleştirilmesi Türkiye’nin imzaladığı metinler böyle bir hizmet puanı üstünlüğüne tamamlamadan eğitimden teşvik edecek daha fazla politikaları ile eğitimin yer verilen eğitim anlayışa yol vermiyor. göre yer değiştirmeleri ayrılan öğrencilerin oranı destek ve sosyal programların dışına itilmekte, toplumsal paydaşlarının yetersiz not İkinci görüş ise anadilin öğrenilmesi. “Her gerçekleştirildi” denildi. yaklaşık yüzde 25 civarındadır. hayata geçirilmesi hayattan koparılarak birey kendi anadilini öğrenmek, öğretmek, verdiği “davranışlar” da Atama sonuçlarına Türkiye, okul terki oranı gerekmektedir. ” güçsüzleştirilmekte, yazmak ve kullanmak özgürlüğüne sahip bunlar: “https://personel.meb. açısından uzun yıllardır Türkiye’de, özellikle kırsal sömürüye, şiddete ve olmalıdır” ilkesine devletin uzun süre karşı n Okul kültürüne uyum gov.tr adresi üzerinden çıkabileceğini sanmıyorum. OECD ortalamasının bölgelerde kız çocuklarının istismara maruz n Öz bakım Bu nedenle, ister okullarda ister ulaşılabilecek. oldukça üzerindedir. okullaşma oranlarının, bırakılmaktadır” dendi. n Kendini tanıma kurslarda olsun, Kürtçe öğrenimi programının uygulanmaya başlayacağını n İletişim ve sosyal düşünüyorum. etkileşim Uzlaşma ve verimli sonuç alma çabalarının n Ortak değerlere uyma Darüşşafaka’da ‘İyilik için teknoloji ile el ele’ etkinliği karşısında iki engel var: Türk ve Kürt milliyetçilikleri. İki milliyetçiliğin etkisizleşmesi Türkiye’nin gerçek n Çözüm odaklı olma CREALITY Türkiye ve Robot deneyimledi. demokrasiyi kurmasına bağlı. n Sosyal faaliyetlere El Derneği iş birliğinde 5. ve 6. sınıf öğrencileri O zamana kadar da yazarken, konuşurken katılım çok dikkatli olalım. Çünkü dil (lisan) ve “İyilik için teknoloji ile el için gerçekleştirilen “3D n Takım çalışması ve sözcükler tekin değildirler. Hiç ummadığınız ele” sloganıyla, Darüşşafaka Yazıcı ile Hayat Değiştiren sorumluluk zamanlarda pişmiş aşa su katarlar. Eğitim Kurumları’nda Teknoloji” seminerinde, n Verimli çalışma düzenlenen yeni yıl hediyesi 3D baskı süreçleri canlı 1 Özdemir İnce, Türkiye’nin Sırat Köprüsü n Çevreye duyarlılık etkinliğinde, öğrenciler, anlatım ve örnek üretimlerle Açılım Masalı, Tekin Yayınları, 2015. s.19. 3D yazıcı teknolojisini öğrencilere tanıtıldı. l ANKARA/Cumhuriyet EĞİTİM SEN UYARDI: