Catalog

Salı 1O Ocak 2017 2 Amaç Cumhuriyet ilkelerini yok etmek EğitimBirSen’in MEB’e yaptığı müfredat önerilerini içeren rapor, laik bilimsel eğitim, Atatürk devrimleri ve ulusdevlet çizgisine yönelik bir saldırı olarak değerlendirildi. AKP’ye yakınlığıyla bilinen EğitimBirSen’in, Milli Eğitim Bakanlığı’na yaptığı müf redat önerileri eğitim camiasından bü yük tepki aldı. Öneriler arasında yer alan Atatürk ilke ve inkılaplarının geçer liliğini kaybettiği ve kaldırılması gerekti ğine yönelik ifadeler ile din dersine ağır lık verilmesi tale bine ağır eleştiriler FAigtaelany getirildi. Ankara Üniversi tesi Eğitim Bilimle ri Fakültesi Eğitim Programları Bölümü emekli öğretim üyesi Prof. Dr. F. Di lek Gözütok, ‘‘müfredatın demokratik leştirilmesi başlığı altında önerilenler Cumhuriyet ilkelerinin yok edilmesi talebinden başka bir şey değildir’’ de di. Prof. Gözütok, metinle ilgili eleşti rilerini şöyle sıraladı: Bilime dayalı reform “Uluslararası ölçme sonuçlarında ne kadar gerilerde olduğumuzun belirlendiği bugünlerde Türk eğitim sisteminin en temel ihtiyacı bilime dayalı reformları hayata geçirmek iken, demokratikleşme reformu başlığı ile din derslerinin birinci sınıftan başlatılmasının, dünyanın model aldığı Atatürk ilkeleri ve inkılaplarının programlardan kaldırılmasının isteniyor olmasının, 45 kadar akademisyenin katkı verdiği belirtilen bir metinde yer alması kara mizah gibi görünüyor. Bir eğitim sendikası çocukların eğitim hakkından yararlanamaması, eğitim hizmetlerinin özelleştirilmesi, örgün eğitim dışında bırakılanlar, çocuk yaşta evlendirilenler, çocuk işçiler, cemaat yurtlarında yananlar, tecavüze uğrayanlar, niteliksiz eğitim hizmetine muhatap olanlar, okulda şiddet ya 1. sınıftan itibaren dini eğitim Gözütok, ‘’Yönetici Özeti’ne ayrılan 56 sayfada, EğitimBirSen’in bu çalışmayı ne söylemek için yaptığı, nelerden rahatsız oldukları özetlenmiştir’’ diyerek, bunları şöyle sıralıyor: n “Cumhuriyet elitleri, dini bağların güçlü olduğu ümmetçi bir toplumdan seküler bir Türk ulusu inşa etmeyi kendilerine hedef olarak tanımlamışlardır.” n “Türkiye’deki mevcut eğitim düzenlemelerinde, müfredatında ve ders kitaplarında toplumun temel değerleriyle tezat teşkil eden ifadeler yer almaktadır.” n “Türkiye eğitim sisteminin temel kurucu ilkesinin yeniden tasarlanması gerekmektedir.” n “Yeni Türkiye ve demokratikleşme vizyonu, öğretim programlarıyla bütünleştirilmelidir.” n “Din eğitimi toplumsal talepler temelinde yeniden yapılandırılmalıdır. Türkiye’de din ve ahlak eğitimi OECD ülkelerinde olduğu gibi (yanlış bilgi) birinci sınıftan itibaren verilmelidir.” şayanlar, zorunlu din dersleri, bu konuda AİHM’in kararının uygulanmamasını evrensel hukuk çerçevesinde sorgulamalıydı. ‘Talim ve Terbiye Kurulu Misyon ve İşlev’ başlığı altında TTK’nin işlevi tartışılarak ‘Detaylı ders müfredatlarının oluşturulması ise genellikle yerel otoritelere veya okulların kendisine bırakılmaktadır. Türkiye’de de benzer bir uygulamaya geçilmesi, böylece öğretmen ve okulların müfredat oluşturma ve uygulama konusunda daha fazla inisiyatif almalarının sağlanması faydalı olacaktır’ denmektedir. Yıllardır liyakat ölçütü yerine politik atamaların yapıldığı Talim ve Terbiye Kurulu’nun kurulduğu zaman yüklendiği misyonu yerine getirdiği söylenemez. Bu kurulun ihtiyaca göre geliştirilmesi ve bilimsel yöntemlerle çalışmasının önerilmesi beklenirdi. Eğer öğretmen eğitiminde öğretmeni öğretim programı hazırlama, uygulama ve değerlendirme becerileri ile donatabilmiş olsaydık yani sertifika vererek öğretmen yapmayıp, herhangi bir üniversiteden mezun olanı öğretmen atamasaydık, eğitim bilimleri kadrolarında istihdam edilen akademisyenler eğitimde program geliştirmenin bilimsel temellerine vakıf olsaydı öğretim programlarının yerelde ve okullarda yapılması savunulabilirdi.’’ Sorunlara çözüm yok Raporda eğitimde varolan sorunlara çözüm önerisi getirilmediğine dikkat çeken Prof. Dilek Gözütok, “ikili öğretim, niteliksiz eğitim hizmeti, eğitimin özelleştirilmesi, birleştirilmiş sınıflar, kalabalık sınıflar, içinde bazı terör örgütlerinin reklamı yapılan ve çocukların algısını bozan kitaplar, ücretli öğretmen istihdamı, atanmayan öğretmenler, taşımalı eğitim, temel lise ve TEOG garabeti, uluslararası sınavlardaki başarısızlık, çalınan sorular ve şifrelenen sınavlar, çocukların dini vakıfların kucağına itilmesi, öğretmenliğin sertifikaya bağlanması, çocukların örgün eğitim sistemi dışında bırakılması, çocukların barınmak zorunda bırakıldıkları yerlerde tecavüze uğraması, yanarak yaşamını kaybetmesi gibi hemen akla gelen sorunlara çözüm bulması gerekirken Atatürk İlke ve İnkılapları’na, öğretimin birleştirilmesine ve ulusal değerlere karşı savaş açtıkları raporlarında açıkça görülmektedir’’ dedi. EğitimSen Genel Başkanı: Laikliğin kırıntısını bile istemiyorlar Önerilere bakıldı ğında, başlıkla rın, özgürlük, de mokrasi gibi ibi zim de hep öner diğimiz kavram ları içerdiğini gö rüyoruz. Ancak içeriğe baktığı Kamuran Karaca mızda, örneğin eğitimin dinselleştirilmesiyle ilgi li önermeler, özgür düşünce başlı ğı içinde yer alıyor ve özgür düşün ceyi bir kenara bırakın tamamen dogmatik değerler savunuluyor. Anlaşılıyor ki, eğitimde laikliğin kı rıntısına bile tahammülleri yok. AKP’nin 4+4+4 sisteminden beri uyguladığı politikalarla bu önerile rin örtüştüğü görülüyor. Atatürkçü düşünce ve bilimsel eğitim anlayı şı zaten bu zihniyetteki insanların her zaman ortadan kaldırmak is tedikleri şey. Bunu da güya, eğitimi daha ge niş toplumsal ayaklara oturmak için talep ediyorlar. Atatürk’e ba şından beri düşmanlıkları var ve bu emperyalist işbirlikçi tezlerini, toplumsal yaşantımızın her alanın da dayatmaya çalışıyorlar. Neyse ki tüm çabalarına karşın toplumu muzun büyük bölümü Atatürk ve Cumhuriyete sahip çıkma görevini yerine getiriyor. Laikliğe küfreden müdür açığa alındı Nevşehir Eğitim BirSen Şube Başkan Yardımcısı ve Yunus Emre İmam Hatip Ortaokulu Müdürü İskender Çınar, sosyal medya üzerinden laiklik karşıtı söylemleri ve CHP Genel Başkanı Kemal Kılıçdaroğlu ve milletvekillerine yönelik söylemleri nedeniyle başlatılan soruşturmada açığa alındı. Çınar, Cumhuriyet’in kamuoyuna duyurduğu ve sosyal medya üzerinden “İlk laik şeytandır. Dünyada ne kadar hırsız, p... varsa laiktir” ifadelerinin yer aldığı paylaşımlarının ortaya çıkmasının ardından hakkında başlatılan soruşturmada açığa alındı. Laikliğe küfreden müdür ayrıca, 2024’te hilafetin geri geleceğini belirterek “Nasıl dinsizleştirildik” başlığı altında inkılapları hedef almıştı. Çınar hakkında suç duyurusunda bulunan CHP İl Başkanı Kamil Gülmez, “İskender Çınar girişimlerimiz sonucunda açığa alınmış, soruşturma yapmak üzere il milli eğitim müdürlüğü tarafından iki müfettiş görevlendirilmiştir” dedi. l ANKARA / Cumhuriyet O kitaplar Meclis gündeminde MAHMUT ORAL CHP Milletvekili Sezgin Tanrıkulu, AKP’li belediyeler tarafından dağıtılan kadınları aşağılayan kitapları TBMM gündemine taşıdı. Tanrıkulu, Başbakan Binali Yıldırım’ın yanıtlaması istemiyle verdiği soru önergesinde “Belediyelerin dağıtmasına izin verilen bu kitaplar AKP hükümetinin kadınlara ve çocuklara bakış açısını mı yansıtmaktadır? Başlatılan soruşturmaların akıbeti nedir?” sorularını yöneltti. Gaziantep’te Şahinbey Belediyesi’nin dağıttığı “Kadın ve Aile İlmihali” adlı kitapta “Karşı cinse göz göze bakmak fuhşun başlangıcıdır”, Pamukkale Belediyesi’nin dağıttığı “Evlilik ve Mahremiyetleri” adlı kitapta “Çocuklar sıcak iklimlerde 1012 yaşlarında evlendirilebilir” gibi ifadeler yer alıyordu. Kütahya Belediyesi’nin dağıttığı “Evlilik ve Aile Hayatı” adlı kitapta da kadınlar adeta cinsel köle olarak tasvir ediliyordu. l DİYARBAKIR Darg2üiy8raşiMpşşıaaslyfıaıancska’atavka’ıya Başvurular başladı Darüşşafaka Eğitim Kurumları’nın 2017 yılı sınavı, 28 Mayıs Pazar günü saat 10.00’da Türkiye’nin 21 ilinde düzenlenecek. Babası veya annesi hayatta olmayan, maddi olanakları yetersiz, başarılı çocuklara parasız ve yatılı eğitim fırsatı tanıyan okula girmek isteyen öğrencilerin başvuru süreci başladı. Sınavda başarılı olan, mali durum araştırması ve sağlık kurulu kontrolünden geçen öğrenciler ortaokuldan üniversiteye ücretsiz eğitim alma hakkı elde edecek. Bu yıl ilk defa https://basvuru.darussafaka.org/ sitesi üzerinden online başvuru da yapılabiliyor. Arapça milli değer oldu! Milli Eğitim Bakanlığı’nın imam hatip lise ve ortaokullarının bilimsel gelişmeleri izleyebilmeleri için çözüm olarak gösterdiği Arapça için seferberlik başlatıldı OZAN ÇEPNİ Hükümet 5. sınıfı yabancı dil hazırlık eğitmine ayırmaya hazırlanırken MEB, imam hatip liseleri ve ortaokulları öğrencilerinin bilimsel gelişmeleri takip edebilmeleri için Arapçayı şart koştu. Din Öğretimi Genel Müdürlüğü tarafından 81 ilin milli eğitim müdürlüklerine gönderilen yazıda, “yabancı dil sorununu çözmüş bireylerin yetişmesi ve güncel bilimsel ilerlemelerin takip edilebilmesi” amacıyla bütün imam hatiplere Arapça Bilgi ve Etkinlik yarışmalarının düzenlenmesi talimatı verildi. Milli Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğü tarafından düzenlenecek yarışmalar için milli eğitim müdürlüklerine gönderilen yazıyla Arapça seferberliği başlatıldı. Yazıda, Arapçanın önemi vurgulanırken, etkinlik ge rekçesi ise öğrencilerin “dünyadaki gelişmeleri ve güncel bilimsel gelişmeleri takip edebilmeleri” olarak duyuruldu. Arapçanın İslam coğrafyasında önemli bir ağırlık oluşturduğunu belirten MEB, “yabancı dil sorununu çözmüş bireylerin yetiştirilmesi” çözümünü de yine Arapçada buldu. Milli değer Arapça Din Öğretimi Müdürlüğü’nün geçmiş yıllarda düzenlenen etkinliklere ilişkin gönderdiği talimatlarda bu yıl yer alan farklılık da dikkat çekti. Bakanlığın talimatıyla lise ve ortaokul düzeyinde imam hatiplerde en aşağıdan Türkiye geneli yarışmalara kadar uzanan etkinlik planlamasında, Arapça’nın önemi saymakla bitmedi. Bakanlık, imam hatip öğrencilerinin “milli ve manevi değerlerine sahip bireyler olarak uluslararası düzeyde bilgi ve kültür sahibi olmalarını” da Arapçaya bağladı. Müzik yasak Şubat ayı başından mayıs sonuna kadar İHL’ler arasında rekabet yaratacak etkinlikler kapsamında, öğrenciler Arapça bilgi yarışması, Arapça şiir okuma yarışması, Arapça metin canlandırma yarışması ve Arapça hat/kaligrafi yarışması gibi alanlarda okullarını temsil edecek. İmam hatip ortaokullarında ise aynı kapsamda Arapça şiir okuma yarışması, Arapça hikâye canlandırma yarışması ve Arapça çocuk şarkıları yarışmaları düzenlenecek. Ancak bu etkinliklerde öğrencilerin yaratıcılığına izin verilmedi. Bakanlığın hazırladığı yarışma kurallarına göre öğrenciler şiir okuma ve canlandırma yarışmaları içerisinde istedikleri fon müziğini kullanması yasaklandı. l ANKARA Eğitim EDİTÖR: FİGEN ATALAY TASARIM: BAHADIR AKTAŞ Tek adam yönetimi Sevgili okurlarım, aslında bugün ABD’nin Ortadoğu politikasını yazacaktım ama, Anayasa değişikliği tartışmaları yine gündemin başına oturdu. Dün Meclis’in Genel Kurulu’nda görüşülmeye başlanan Anayasa değişikliği ne anlama geliyor? Bu konuda Ankara Barosu bir metin hazırlamış, Anayasa değişikliğinin Tek Adam Yönetimi anlamına geldiğini çok güzel açıklamış; milletvekillerinden beklentisini de net bir biçimde dile getirmiş. HHH Sayın milletvekilleri, Bu hafta TBMM Genel Kurulu’nda görüşeceğiniz “Yeni Anayasa Değişikliği Teklifi” ile kuvvetler ayrılığı ilkesinin sona ereceğinin; Yasama, yürütme ve yargı yetkilerinin Cumhurbaşkanı’nda toplanmaya çalışıldığının; Türkiye Cumhuriyeti Devleti’nin “tek adam iktidarına” bırakılacağının; Cumhurbaşkanı’nın kanun koyucu yerine geçirilmek istendiğinin; Devlet yönetiminin yasa yerine “Cumhurbaşkanlığı Kararnameleri” ile düzenlenebileceğinin; Yürütme erkinin artık TBMM’ye karşı sorumlu olmayacağının; Bakanlar Kurulu’nun Anayasa’dan çıkarılacağının; Bakanların Cumhurbaşkanı’na hizmet eden birer memura dönüştürüleceğinin; “Hükümet”in artık fiilen olmayacağının; TBMM Başkanlığı’nın yürütme vekâletini kaybedeceğinin; TBMM’nin artık devleti temsil edemeyeceğinin ve denetim yetkisini kaybedeceğinin; Yasama organı olarak üyesi bulunduğunuz TBMM’nin etkisizleştirileceğinin; Yasama yetkisinin ellerinizden alınarak Cumhurbaşkanı’na teslim edilmek istendiğinin; Yasama organının birer süjesi olarak Başbakan’a ya da bir bakana soru soramayacağınızın, sözlü açıklama isteyemeyeceğinizin; Salt çoğunluğa ulaşmadan bakanlar hakkında soruşturma isteyemeyeceğinizin; Yargıda tek söz sahibinin Cumhurbaşkanı olacağının; Hâkimler ve Savcılar Yüksek Kurulu’nda seçimle gelme yoluyla üyeliğin sonlandırılacağının; Ayrıca Devlet bütçesini düzenleme ve değiştirme yetkilerinin tek başına Cumhurbaşkanı’nda olacağının, Üstelik bu yetkilerin herhangi bir denetime tabi olmadan kullanılabileceğinin; KISACASI BU TEKLİFİ KABUL ETMENİZİN REJİMİ DEĞİŞTİRMEK, GÖREVE BAŞLARKEN ETTİĞİNİZ YEMİNİ BOZMAK ANLAMINA GELDİĞİNİN; TEKLİFE ‘EVET’ DERSENİZ MİLLETVEKİLİ SEÇİLME AMAÇLARINIZIN ORTADAN KALKACAĞININ FARKINDA MISINIZ? EGEMENLİĞİ MİLLETTEN ALARAK KAYITSIZ ŞARTSIZ CUMHURBAŞKANI’NA TESLİM ETMEYİN. BU TEKLİFİ KABUL EDEN MİLLETVEKİLLERİNİ TARİHİN UNUTMAYACAĞINI BİLİN. VE AYDINLIK BİR GELECEK İÇİN ANAYASA DEĞİŞİKLİĞİ TEKLİFİNE ‘HAYIR’ DEYİN. Teknolojiye kadın eli Türk Eğitim Vakfı (TEV) Huawei işbirliği ile teknoloji ve bilişim alanında öğrenim gören kız öğrencilerin eğitimine destek olacak “Huawei Teknoloji Bursu” kampanyasını başlatıldı. Burs kapsamında elektrik ve elektronik, bilgisayar, elektronik ve haberleşme bölümlerinde öğrenim gören öğrencilere burs verilecek. Lego modelleri yapılacak Bilim Kahramanları Derneği tarafından her yıl düzenlenen “Bilim Kahramanları Buluşuyor FIRST LEGO League Junior Fuarları’’nın bu yılki konusu; Hayvanların Çılgın Dünyası. Etkinlikte 610 yaş arası çocuklardan oluşacak takımların, 812 hafta boyunca takım koçları rehberliğinde, hareket eden LEGO modeli inşa etmesi planlandı. Boğaziçi’nden halka açık ders Boğaziçi Üniversitesi’nin bilimsel konulara ilgi duyan herkes için başlattığı ‘’Açık Ders’’ler Sarıyer Belediyesi işbirliğiyle bilim meraklıları ile buluşacak. Dersler, 17 Ocak – 28 Mart 2017 tarihleri arasında Sarıyer Belediyesi Yaşar Kemal Kültür Merkezi’nde ücretsiz gerçekleşecek. C MY B