Catalog

24 NİSAN 2012 SALI CUMHURİYET SAYFA EĞİTİM 9 9. sınıfta okuyan öğrencilerin yüzde 40.9’u sınıf tekrarı yapan öğrencilerden oluşuyor Düz liseler ‘üvey evlat’ Kemerburgaz Köln üniversiteleri işbirliği Yazarımızın yazısı elimize ulaşmadığından yayımlayamıyoruz. D K emerburgaz Üniversitesi ile Köln Üniversitesi hukuk fakülteleri arasında çift diploma anlaşması imzaladı. Köln Üniversitesi’nde gerçekleştirilen işbirliği protokolüne göre programdaki öğrenciler, ilk iki yıl Köln Üniversitesi’nde eğitim görecek, sonrasında İstanbul Kemerburgaz Üniversitesi’nde eğitimlerini tamamlayacaklar. Yükseköğretim Kurulu’nun onayı sonrasında 20122013 öğretim yılında yürürlüğe girecek olan programda öğrenciler, iki üniversitenin de diploması ile mezun olacaklar. üz liselerde bir öğretmene 30, dersliğe 45, şubeye 35, bir idareciye ise 333 öğrenci düşüyor. 9. sınıfta okuyan öğrencilerin yüzde 40.9’u sınıf tekrarı yapan öğrencilerden oluşuyor. 9. sınıflarda bir derslikte 50 öğrenci bulunuyor. Sınıf tekrarı yapan öğrenciler arasında akşam ve meslek liselerinden geçiş yapan öğrencilerin oranı oldukça yüksek. İstanbul’daki dokuz ilçede bulunan düz liselerdeki öğrenci sayıları ve 9. sınıfta sınıf tekrarı yapan öğrencilerin durumu, bu okullarda görevli EğitimSen temsilcileri ve üyelerinin katkı larıyla incelendi. Eğitimci Alaattin Dinçer, bu okullardaki EğitimSen temsilcileri ve üyelerinin katkılarıyla hazırlanan çalışmanın tespitlerini şöyle sıraladı: ? Artan öğrenci sayıları nedeniyle sınıflar kalabalıklaşmıştır. ? Öğrencilerde psikolojik ve sosyal davranış bozuklukları görülmektedir. ? Denetlenemeyen ve kontrol altına alınamayan çeteleşmeler yaşanmaktadır. ? Kız ve erkek ilişkilerinde genel kabullerin ötesine geçen, erkek öğrencilerin kız öğrencileri rahatsız eden davranışlarının önüne geçilememektedir. ? Öğrenci yoğunluğu nedeniyle okulların kütüphaneleri, laboratuvarları ve diğer eklentileri sınıflara dönüştürülmüştür. ? Kalabalık sınıflar nedeniyle pek çok sosyal, kültürel, sportif ve sanatsal amaçlı etkinlik yapılamamaktır. ? Öğrencileri zararlı madde alışkanlıklarından korumada, bu tür alışkanlıkların geliştirildiği mekânlardan uzak tutmada zorluklar yaşanmaktadır. ? 9. sınıf öğrencilerinin genel kültürleri, bilgi ve birikimleri oldukça yetersizdir. İnternet kulla nımının yaygınlığı nedeni ile kurulan cümlelerde sözcük ve anlam bozuklukları bulunmaktadır. Okuduğunu anlama ve kendini ifade etme sorunu yaşanmaktadır. ? Düz liselere gelen öğrenciler, sistemin elediği öğrenci olmanın ve başarısızlığı kabullenmenin duygusu ile öğretime başlamaktadır. Bu duygu hali okula başladığında öğrencilerin bütün heyecanlarının kaybolmasına neden olmaktadır. ? Düz liselerde 600700 öğrenciye bir rehber öğretmen düşmektedir. Bu alanda yaşanan açıkların hızla kapatılması gerekmektedir. GÖRÜŞ YÜKSEL PAZARKAYA Enkaz Kadınları ve Tiyatro İkinci Dünya Savaşı sona erdiği gün, başta Berlin, Almanya’nın hemen hemen bütün kentleri birer enkaz yığınıydı. Çoğunluk kadın, hayatta kalanlar için ama, bu enkaz yığınları arasında yaşam devam ediyordu. Kadınlar hemen elden ele uzatarak enkazı kaldırmaya başladılar. Enkaz içinde girilebilecek bodrum katları, ayakta kalan tek tük binalar ise elbette karda kışta başı bir çatı altına sokmanın yanında iki işte kullanıldı: Tiyatro ve okul. Karın doyuracak ekmeği henüz bulamayan Almanlar, savaş sonrası ilk iş olarak oda ve bodrum tiyatrolarını gerçekleştirdiler. Aynı mekânlarda çocuklara okul, yetişkinlere halk okulu (Volkshochschule) kurdular. Çünkü Alman halkı, 60 milyondan fazla insanı yok eden İkinci Dünya Savaşı felaketinden sonra, yaşamı ve varlığını sürdürmek istiyordu. Ama iki ayaklı ot olarak değil, us ve zekâ yetenekli çağdaş bir insan olarak. Okul ve tiyatro çağdaşlığın beşiğidir. Elbette okul ve tiyatroya, çağdaşlığı yok etmek için, siyasi ve çıkarcı mihraklar el atıp yozlaştırmazlarsa. Tiyatro, bunun eğitimini almış ve meslek sürecinde kendini süreğen yetiştirmeyi boşlamamış insanların işidir, yani sanatçıların. Ancak onlar bu işi, toplumun bütünü için en üstün nitelikte yapma çabası içindedirler. Onların, sanat ve toplum, insan ve insancıl değerler dışında bir tasaları olamaz. İnsanlık tarihine baktığımız zaman, nerede uygarlık yeşermişse, orada tiyatro vardır. Köy seyirliği de uygarlık göstergesidir, Anadolu’nun her yanında kalıntılarına kalıtçı olduğumuz on, on beş, yirmi bin kişilik amfitiyatrolar da. O büyük uygarlıkların tanıklarıdır bu tiyatrolar ve o büyük uygarlıklar bu tiyatrolar sayesinde boy atmıştır. Eski çağlarda kent nüfusunu düşündüğümüz zaman, on beş, yirmi bin kişilik amfitiyatrolara çoluk çocuk bütün halkın doluştuğunu, orada yaşamın ayrılmaz bir parçası olarak tiyatroyla bütünleştiğini anlamak kolay. Bizim meddah, orta oyunu ve Karagöz de ileri uygarlık demektir. Bu geleneksel seyirliklerimizin yanı sıra, Batı anlamında tiyatro ile, antik tiyatroların anavatanı olarak tanışmamız ne yazık ancak 19. yüzyılın ortalarında Tanzimat ile başlamış, Ahmet Vefik Paşa gibi tutkunlar sayesinde yol almıştır. Ama tiyatronun bir uygarlık okulu, uygarlık yuvası olduğunu ancak Cumhuriyet ile anlamaya başladık. Büyük kurucu ve kurtarıcı Atatürk’ün Cumhuriyetin ilk kuşak sanatçıları için sözleri belleklerimize kazınmıştır. Tiyatromuzun bugüne gelmesi, büyük ve yüce gönüllü sanatçıların çabalarıyla olanak bulmuştur. Anısı önünde sevgi ve saygı ile eğildiğim Muhsin Ertuğrul, 1927 yılında İstanbul Şehir Tiyatrolarındaki ilk Hamlet temsiline yalnızca dokuz seyircinin geldiğini yazmış ve anlatmıştı. O sanatçı kuşaklar yalnız tiyatromuzu geliştirmek için büyük ceht ve cefaya katlanmamışlar, aynı zamanda, daha da önemlisi, seyirci yetiştiren birer okul olmuşlardır. Sözü uzatmayayım, özerk, özgür ve özgün sanatın olmadığı toplum, ilkel kalmaya yargılıdır. Okul eğitimi düzeyi dört yılla sınırlanan ve tiyatrosuna baltayla girilen bir toplum uygar olamaz, çağdaş uygar hiç olamaz. Liseli gençler bir araya gelerek sorunlara çözüm aradı YEKÜV’den barış eğitimi ‘Öğretmen ödev vermesin’ stanbul’da bulunan 110 devlet lisesi ve özel liseden öğrenciler bir araya gelerek Türkiye’nin ve dünyanın önemli sorunlarını tartıştı. MEF Lisesi’nde toplanan gençler, 7 ayrı komite halinde araştırmalar yaptılar, sorunları belirleyip çözüm önerileri geliştirdiler ve karar taslakları oluşturdular. 3 gün süren toplantıların sonucunda, komiteler, çözüm önerilerini sonuç bildirgesi şekline getirdiler. “Türkiye’de Eğitim Komitesi”nin bildirgesindeki tespitler şöyle: “Eğitim sorununun çözümlenmesi için gereken biricik şey, eğitim sürecinde ‘öğrenme’nin 21. Yüzyıl Eğitim ve Kültür Vakfı (YEKÜV), eğitimin barış anlayışını geliştirmeye uygun olarak tasarlanmasına katkı vermek amacıyla Boğaziçi Üniversitesi Barış Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi ve Hümanist Büro işbirliğinde “Barış Kültürü ve Eğitim Çalıştayı” düzenleyecek. 11 Mayıs’ta Boğaziçi Üniversitesi’nde yapılacak çalıştayın birinci bölümünde, barış kültürü ve bu konudaki gelişmeler ile eğitimde barış kültürünün yerleştirilmesi amacıyla Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen çalışmalar tanıtılacak. İkinci bölümde ise geleceğe yönelik öneriler geliştirilecek. İ esas olmasıdır. Öğrenciler, soru sordukları yaşlarda teşvik edilerek öğrenmeye karşı ilgi ve istekleri arttırılırsa sorunlara çözüm üreten sosyalleşmiş bireyler olacaklardır. Ayrıca sistemimizde ödevi öğretmenin vermesi uygun görülmemektedir. Teşvik sistemimizle öğrenci, sorumluluklarını kendisi yerine getirir. Çünkü yapılan araştırmalara göre ödevin öğretmence verilmesi, öğrenci tarafından emir olarak algılanmaktadır. Ödevin; anasınıfı, ilkokul ve ortaokulda başarıya, eğitime etkisinin çok az, lisede ise yüzde 25 olduğu bilinmektedir.” Türk tasarımları Helsinki’de İstanbul’dan Batman’a ‘gönül köprüsü’ Terakki Vakfı Okulları Toplum Gönüllüleri Kulübü (Köstebek) öğrencileri, “Herkes İçin Kitap” adıyla düzenledikleri kampanya ile Batman’ın Beşiri ilçesindeki Eski Hamur İlköğretim Okulu’na kitap, oyuncak ve kırtasiye malzemesi gönderdi. “Gönüllü birey, duyarlı toplum” anlayışı ile çeşitli toplumsal sorumluluk ve duyarlılık kampanyaları düzenleyen Köstebek Kulübü öğrencileri, Batman’ın Beşiri ilçesindeki Eski Hamur İlköğretim Okulu öğrencilerinin sesini duyarak onlarla bir gönül köprüsü kurmayı başardı. “Köstebekler”, okul arkadaşları ile ele ele vererek başlattıkları kampanyada, satın aldıkları, evlerindeki ya da kütüphanelerinde okumuş oldukları kitap, oyuncak ve kırtasiye malzemelerini Batman’daki kardeşlerine yolladılar. Eski Hamur İlköğretim Okulu öğrencileri de armağanlarını aldıktan sonra sevinçlerini, Köstebek Kulübü’ne yazdıkları mektuplar ile dile getirdiler. Ücretsiz seyahat kartımı kaybettim. Hükümsüzdür. HİLAL KÖSE İTÜ Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü, Kültür ve Turizm Bakanlığı ve CAISA Galeri işbirliği ile Helsinki 2012 programında Türk tasarım ürünleri sergilendi. Proje kapsamında, 25 Türk tasarımcı tarafından tasarlanan 58 masa üstü sofra ürün ve aksesuvarından oluşan bir seçki, “Table of Contents: Contemporary Tableware Design from Istanbul” adı altında sergilenmeye başlandı. Tasarım Sergisi, 12 Haziran’a kadar Helsinki CAISA Galeri’de izlenebilecek. TÜRK GENÇLİĞİNE HİZMET VAKFI Sayın Üyemiz, Vakfımızın Olağan Genel Kurul toplantısı aşağıdaki Gündemle, İstanbul Teknik Üniversitesi Maçka Sosyal Tesisleri toplantı salonunda 1. toplantı 5 Mayıs 2012 Cumartesi günü saat 17.00’de yapılacaktır. Bu toplantıda yeterli çoğunluk sağlanamazsa ikinci toplantı çoğunluk aranmaksızın 11 Mayıs 2012 Cuma günü saat 17.00’de aynı yerde yapılacaktır. Sayın üyelerimizin toplantıya katılmalarını rica ederim. Saygılarımla, Başkan Prof. Dr. Güngör ŞATIROĞLU GÜNDEM: 1 Açılış ve saygı duruşu 2 Divan seçimi 3 Yönetim kurulu başkanının konuşması 4 Yönetim ve Denetleme Kurulu Raporlarının okunması 5 Raporların görüşülmesi ve aklanmaları 6 20122013 tahmini bütçenin görüşülmesi ve kabulü 7 Üyelerin güncellenmesi için yönetim kuruluna yetki verilmesi 8 Yönetim kurulu ve denetim kurulu asil ve yedek üyelerin seçimi 9 Dilek ve temenniler 10 Kapanış TÜRK GENÇLİĞİNE HİZMET VAKFI KONU ANAYASA DEĞİŞİKLİĞİ Konuşmacı Hüsamettin CİNDORUK Eski TBMM Başkanı Prof. Dr. Kemal ALEMDAROĞLU Eski İstanbul Üniversitesi Rektörü Yönetmen Prof. Dr. GÜNGÖR ŞATIROĞLU TGHV Başkanı Tarih: 25 Nisan Çarşamba Saat: 16.00 18.00 Yer: TAXIM HILL HOTEL Sıraselviler Cad. No: 5 (Taksim Anıtı Karşısı) Pera 3 / B4 Salon TAXIM HALL SALON 4 TAKSİM İSTANBUL TEL: 0212 334 85 00 Çelenk ve mutlu gün bağışlarınız için 21.YÜZYIL EĞİTİM VE KÜLTÜR VAKFI (YEKÜV) Tel: 0212 274 15 02 0212 213 74 02 Fax: 0212 275 52 44 www.yekuv.org yekuv@yekuv.org Vakıflar Bankası: Osmanbey Şubesi 00158007287986476 C MY B C MY B