Catalog

10 EYLÜL. 20O5 CUMARTESİ CUMHURİYET SAYFA HABERLER ABDÜLCANBAZ TURHAN SELÇUK Yeni müfredatın 50-60 kişilik smıflarda nasıl uygulanacağı merak ediliyor Derszüisorunlarla çalacak • Yeni sistem, bu yıl 1. ve 5. sımflar arasmda okuyacak öğrencilere ezbere dayanmayan, öğrenci merkezli bir eğitim modeli sunuyor. Ancak yeni sistemde çok sayıda eğitim materyaline gereksinim duyulması, devlet okullannm çoğunda uygulamanm nasıl yapılacağı endişesini doğuruyor. FtGEN ATALAY / EMEL KILIÇ Ik \e ortaöğretım kurumlan 12 Eylül Pa- zartesı günü açılıyor. Öğrenci ve öğret- tnetüeri, her yıl olduğu gıbı bu öğretım yılında da kalabahk sınıflar, altyapı ek- siklikleri, öğretmen açıklan gibı sorun- lar bekliyor llköğretım ılk 5 sınıf ıçin bu yıl uygu- lanmasına başlanacak olan etkınlık ağır- lıklı yeni ders programının 50-60 kişilik sınıflarda nasıl uygulanacağı da merakla beklemyor. Okul yönetıcılen, genel olarak olumlu karşıladıklan bu değışıklığın, öğretmen- lerce tam olarak anlaşılmadığını, eski ku- şak öğretmenlenn bu programı benımse- meyebileceğıni ve kırtasıye gıderleri açı- lanndan sorunlar yaşanabıleceğını belirt- tiler DEĞİŞİKLİKLER Yem sistem, bu yıl l. ve 5. sınıflar ara- sında okuyacak öğrencilere ezbere da- yanmayan. öğrenci merkezli bır eğitim mo- deli sunuyor Eğıtımcıler, el yazısına er- kenbaşlanması, sınıf içı aktıvıtelenn ağır- lık kazanması, sportıf etkınlıklerde artış, öğrencılerin bılgi yükünün azalması gı- bi yenilıklen olumlu karşıhyorlar. Ancak yeni sistemde çok sayıda eğitim materya- line gereksinim duyulması. devlet okul- lannın çoğunda uygulamanm nasıl yapı- lacağı eğıtimcılen düşündürüyor. • • O Ğ R E T M E N L E R HAZIR Ml? tstanburdaki üç llköğretım okulunun müdürlen, yeni müfredatla ilgili olarak şunlan söylediler "Çok kültüriü öğrenme modeHni içine alan bu sistemin, eski sisteme göre eğitim konusundaısrarhöğretmenkrtarafindaıı anlaşıhp anlaşılmayacağı bir çelişki. Eski kuşak öğretmenlerle bir çaOşma yarata- büir. Oğretmenkr yeni müfredaü henüz kavrayamadı. U\gulamadavelüerin de bi- Bnçli olması ve eğitim alması gerekiyor. Etkinlikağırhkhbir program. Kırtasiyegi- derkri sorun yaratabilir. Devlet okulla- nnda öğrenci mevcudu fazla. Bu yüzden de sorun çıkabitir. Yaz tatih" başlamadan bir hafta önce yeni müfredatı tarutıcı ça- uşmalaryapıldı. Geçenhafta dörtgün bo- yuncabir çahşmayine yapıldı. Bütün bun- lann yeterli olacağını düşünmüyorum." 'OzELLERDE SORUN YOK' Özel Okullar Birlıği Başkan Yardımcı- sı Cem Gülan. özel okullarda yeni sıstem- le ılgılı hıçbir sorun çıkmayacağını söy- ledı Gülan. "Özel okullar, zaten bu siste- min yüzde 99'unu uyguluyoıiardı. Hiz- metiçi eğitim çahşmalarryla da öğretmen- krimizi yeni sisteme haarladık" dedı DlN DERSİ DECISMEDI Eğitim Reformu Ginşımı, geçen öğre- tim yılında, dın kültürü ve ahlak bilgisi dersının öğretim programının değiştınl- mesinı ve din eğıtimınm "isteğe bağlT olmasını önermışti. Dın kültürü ve ahlak bılgısi eğitımının, devletin her dıne ve mezhebe eşit uzaklvkta durduğu, bir laik- likanlayışıtemeline oturtulmasını öneren Yeni öğretim yıhnda tüm resmi ilk ve ortaöğretim kurumlannda okuyan öğrencüer için veüler bir yüda 24 katriryon lirahk harcama yapacaklar. 2006-2006 EĞİTİM HARCAMALARI Gider Katemleri öğrenci Başına Ortalama Harcama (YTL) Kayrt Parası (Bağış) Katkı Parası (YıllılO Sılgı tebeşır, ampul vs (yıllık) fl Spor Parası (Yıllık7 r / * s ^ Oergı (Yıllık) ^ ^ s Karne j N ? ^ ' Dıploma V O v Kaynak Krtap i S S ? 5 " ' ^ Fotoğraf Çekımı ^ ^ *M^ Etut ya da Kurs (Yıllık) " ^ T ' "™ 300 ^ 30 ^ 12 M 25 ) T ^ 30 } 7 / 10 J 20 320 Fotokopı. kâğıt.zarf pul vs Trafîk kâbusu yeııidenba^hyor 35 Perde.masa ortusu Servıs ucr^ı (Yıllıkl Muze.gea.tıyatro Cam, boya. çeşrtlı bakım-onanm Bayrak, flamavs. _ ^ . Kıtaplık # N S % Paso ^ ^ i p l Kıyafet (Gıyecek) ^ ^ ^ ^ ^ Bayram kostumlen ^ — ^ DersKıtabı 20 560 30 20 12 10 220 —' 60 — GÖKÇE UYGUN Kırtasıye, çanta, suluk vs Kantın,kooperaW gıderten (Yıllık) Topiam 130 190 2 083 Rakamlar devlet okullarınagöre belirlendi Eğitim Reformu Gırişımı, buprogramdan dın eğitimine yönelık konuların çıkanla- rak bunun yerine din kültürü. ahlak, fel- sefe ve sanat ağırlıklı konular konulma- sını, bütün dinler hakkında temel bilgiler venlmesını istemıştı. Ancak görüştüğü- müz okul yöneticileri, din kültürü ve ah- lak bılgısi dersınde herhangı bir değişik- lık obnadığını söylediler ARTIK TÜM OKULLAR PARALI Eğitım-Sen Genel Başkanı Alaaddin Dinçer. devlet okullannda öğrenım gören bır öğrenci vehsıran, 2005-2006 öğretim yılında ortalama 2 mılyar 83 mıhyon lıra- lık eğitim harcaması yapacağıru söyledı. Dınçer'ın verdığı bilgılere göre. Yatılı İlkoğretim Bölge Okullan (YÎBO), Pan- sıyonlu tlköğretım Okullan (PtO) ve köy ilkoğretim'ortaöğTetım okullannda oku- yan her öğrenci velısınin yapacağı harca- ma da 900 mılyon lıranın uzennde olacak. 2005-2006 öğretim yılında. bütün res- mı ilkoğretim ve ortaöğretım kurumla- nnda okuyan öğrenciler için veliler, bir yıl boyunca topiam 24 karrilyon lirahk harcama yapacaklar. Bu rakama, özel öğretmen, kûrs ve dershane harcamala- n dahıl değil. stanbul'unen temel sorunlan arasındayer alan ulaşım, pazartesı gunü okulların açılmasıy- la bırhkte kentın bırçok noktasında sürdürü- len ve tamamlanamayan altyapı çalışmalan nedenıyle daha da karmaşık bır hal alacak. Her yıl okullann açılmasıya bırlıkte daha da artan \e ıçinden çıkılmaz bir hal alan tra- fık sorunu, bu yıl da îstanbuUulara zor gün- ler yaşatacak gıbı görünüyor. 2005-2006 Eğitim Öğretim Yılı. 12 Eylül Pazartesı günübaşlayacak. Ancak, halıhazır- da 2.5 nulyon aracm trafık- te olduğu kentte, yakla- şık 2 mılyon öğrencive çok sayıda servıs aracının trafı- ğe çıkacağı ts- tanbul yollan. bu yoğunluğa her zamankı gibı yetennce hazır değil Kentte, îs- tanbul Bü- yükşehir Be- lediyesHÎBB) 23 milyon aracm trafıkte olduğu Istanbul yoUarma, okullarla birtikte2 mih on öğrenciveçoksaşidaservisaraadahakatdacak. ğı olmayacağını belırterek yurttaşlan toplu taşuna araçlannı kullanmaya çağırdı. Kentte, "kara nokta" olarak tarumlanan bazı yerlerde sıklıkla can \e mal kaybına ne- den olan trafik kazalan yaşanıyor Bu nokta- lardaki kazalann başlıca nedenleri arasında dikkatsiz davTanma, sınyalızasyon eksikliği, aUcollü araç kullanma, yayalann üst ya da alt geçıdıkullanmamalan, aşın hızyapılması.ka\- şak düzenlemesuıdekı yanlışlıklar gelıyor. Bunlann dışındakı en önemlı eksıklik ıse yollann aydınlatüması konusunda yaşanıyor. Ana arterler başta olmak üzere bırçok yol ve sokakta,aydın- latma işlemı yetersiz. İBB yetkili- len ıse kenrte- kı aydınlatma- dan Avrupa Yakası'nda BEDA$,Asya Yakasında AYEDAŞ'ın sorumlu oldu- ğunu. beledı- yenın de alt- üstgeçıtlenn, park ve bahçe- lenn ve bazı meydanlann ve ilçe beledıyelennce gerçekleştinlen çok sa- yıda altyapı çalışması, her >il yenilen ekle- nereksürüyor Büyükşehiryetkılilen, hafta so- nunda ana arterlerdeki asfalt çalışmalannın tamamının bitmış olacağını, pazartesı günün- den ıtibaren de yollarda herhangı bır asfalt ve tamir çalışması olmayacağını söyledı. ÎETT, okullann açılacak ohnası nedeniyle 12 Eylül Pazartesı kış tarifesıne geçecek, se- fer sayılannı arttıracak. Mevcut otobüs sayı- sı 2 bin 16'dan 2 bin 240'a çıkanldı, sefer sa- yısı arttınlacak, bazı hatlara da ek seferler konulacak. tETT Genel Müdürü Muammer Kantaro, tET"F açısuıdan bu^ araç yetersizh- aydınlatmasını yaptığmı belirterek aydınlat- ma yetersızliğinin nedenının mevcut aydın- larma sistemının eskiliğinden kaynaklandı- ğını bıldırdiler. îstanbul Büyükşehir Beledıyesi. okulla- nn açılacak olması nedeniyle E-5 Karayo- lu ve ana arterlerdekı yol bakım ve asfalt- lama çahşmalannı bitirdı. Kentte devam eden 50 noktadakı yol yapım ve 300 nok- tadakı yol bakım onanm çalışmalannın, pa- zartesi günü trafik akışını aksatmaması ıçin bazı tedbirler aldı. Özellikle kent merkez- lenndekı çalışmalann bır kısmı hafta sonu tamamlanacak Oğrencilerin gözü MEB'de. ! 'Personeltembellikyapmış' Skandala ilginç savunma ANKARA(CumhuriyetBüros«)-Mil- lı Eğitim Bakanı Hüseyin ÇeHk, sözleş- melı öğretmenlerin ataması içın düzen- lenen törende Ortaöğretım Kurumlan Seçme Sınavı'nın (OKS) 2. yerleştirme- lennde Ankara'da yapılan yerleştirme ha- tasının "büyûtöldûğünü'' söylerken Mil- h Eğitim Bakanlığı Eğitim Teknolojıle- n Genel Müdür Vetalı Nizami Aktürk de. Ortaöğretım Kurumlan Öğrencı Seç- me Smavı (OKS) yanhşhğırun bakanlık personelınin '^embeffiğinden'' kaynak- landığı sa\Tinmasuıı yaptı. Eğitim-Sen Genel Başkanı Alaaddin Dinçer, hatanın sorumlusunun N1EB olduğunu belirtir- ken Türk Eğıtım-Sen Genel Başkanı Şu- avip Özcan ıse hata nedeniyle "smavla- ra güvenin sarsdacağmı" \Tjrguladı. Ç E L I K : UFAK BİR HATA Bakan Çelik, yerleştirmeyi hak etme- yen öğrencılerin kayıtlanmn engellendi- ğini dıle gerırerek şöyle konuştu: "Ankara'da 93 ögrencimizfc ilgifi bir anormat- lik tespit edildi Bu- nun ba- kanhkta yapdan teknikbir hatadan kaynak- landığını belirledik ve düzelt- meyohına gioik. Daha önce hak etmediğibalde yer- leştirme içinbaşvuranlar belirlendi Yan- hş hesap Bağdaftan değil MflB Eğitim Bakanbğı'ndan döndü. 635 bin öğrend- ninişlemyapöğıbiryerdebutürufakbir hatayı, ban medya organlan ve köşe ya- zarlân skandal olarak değerlendirdl' 1 9 3 ÖCRENCİNIN DURUMU MEB Eğitim Teknolojıleri Genel Mü- dürü Aktürk, MEB'nın OKS 2. yerleştir- mede Ankara'daki Anadolu liselerinin kontenjanlannm belnlenmesinde yaşa- nan hatadan dolayı Anadolu liselenni ka- zandıklan açıklanan 93 öğrencının yer- leştınnelerinin iptal edildiğini bıldirdı. Aktürk, şu açıklamayı yaptı: 4lk yerieştimıelerin ardından fl mflli eğitim müdürlüklerindenbizekabn koo- tenjanlar bildirilhor. Bakanhktamüdür- lüklerdcn yoüanan Bstekr bilgisayara gi- rilivor. Bakanhkta bu bilgikri bilgisaya- ra girençabşanımtztembeffikyapnuş. Bö- gileri tabkıy^ yeıieşürirken tek tek, dik- katübir şekikk yapması gerekirken ken- disine dLskette Uetflen tabtodaki bilgöeri kopyala\TpyapısOrmış. Bunuyaparkende kavdınnay^ptığıiçmAokuhuıunkonten- jaru B'ye, B'ninki C'ye gitmiş. 17 tane okulda kayma otanuş. 11 tanesinde kon- tenjanlar azalmış, 6 tanesinde artmış.'' Aktürk, yerleşhrme sıralamasuun ye- niden yapıldığını kaydetti Eğitimcilerkaygı duyuyor Hata yalnızca Ankara'da değil Eğitim Servia-OKS'deki hatalann, An- kara ıle suıırlı olmadığı ıddia edildi. Degi- şımDershanesı Kurucusu Osman Demirel, hatalann ülke çapındayapılmış olabılece- ğıne dıkkat çekerek 2. yerleştırmelenntüm ıllerde yenıden yapılrnasını önerdı. Demirel şöyle devam etti: *OKS 2. yer- leştirme sonucunda yerteşen öğrenci savıa kontenjanı farkb. Öğrenci sa>xsının, olma- sıgereken sayıdan fazlaokiuğu gözüküyor. Örneğin tstanbul'da üan edüen açık savısı 2 bin 289, yerieşen öğrenci sayıs ise 2 bin 312. Yani23 öğrencifadadan \erleştiruTniş. MEB siteande, Türktve genelinde Anado- lu lisekrinde 14500, fen Bselertade 1292, sosval büimler lisekrinde 72, Anadolu öğ- retmenttselerinde1725 açık okluğunun açridanmasmarağmen2.tardhlerinsonun- da Anadohı liseJerine 42, fenfiseterine34, Anadolu Öğretmen Mselerine 199 öğrenci fadadan yerieştirildiği yine meb.gov.tr in- ternet sitesjnden gözknmiştir.'" 'ÇOK HATA YAPILDI 1 Fen Büımlen Merkezi Dershanesi OKS Bırimi Rehberlik Uzmanı AHNakitJnaL OKS'de yerleştirme yapüu-ken çok sayı- da hata yapıldığına dikkat çekerek "Oğ- renci ve venlerden aküğımK duyunuara göre, bir öğrencinin sınavda hiç matema- tik sorusu yapmamasma karşın bir doğ- rusu ve bir yanhşj olduğu gösterflmiştir. Bu durum, sıralamada birçok öğrenciyi etkaemiştir" dedı.