Catalog

SAYFA CUMHURİYET 30 TEMMUZ 2005 CUMARTESİ HABERLER Eski TÜBlTAK Başkanı Pak, Yüksek Mahkeme'nin karanyla sahipsiz olmadıklannı anladıklannı söyledi 'Yaxmhepimizingüvencesi'FDUTKOZOK ANK\RA-Eskı TÜBlTAK Başka- nı Prof. Dr. Narruk Kemal Pak. Ma- yasa Mahkemesi 'nin TÜBİTAK Yasa- sı'nın yürürlüğünü durdurmasının, "kendilerinin sahipsiz olmadığını gös- terdiğinj" söyledi. Prof. Dr. Pak, "Çok ağır faturalar ödedim. Şimdi vargı ka- rarnla ufiıkta tekraraydınlığı gördüm ve dünyaya yeni bir insan olarak bakı- yonınT dedi. AKP hükümetı tarafin- dan tasfiye edilen TÜBfTAK'ın eski başkanı Prof. Dr. Nanuk Kema] Pak, Anayasa Mahkemesi karannın ardın- dan TÜBlTAK"ta yaşanan sürecı Cum- huriyet'e değerlendirdi. Pak, sorulan- mıza şu yanıtlan verdi: - 42. kuruluş yüdönümünü kutiayan TÜBİTAK'ın öyküsünü kısaca anlaür mısınız? NAMIK KEMAL PAK - TÜBl- TAK'ın ılginç bır dönemı var. 1990 Aralık'ta başlıyor, 2004 Ocak'ta sona eriyor. 1990'da Kemal Gürüz'le bir- likte başladık. 1997Ağustos'undagö- revimden aynldım. 5-6 ay sonra tek- rar Bilim Kurulu üyesi oldum. 1 Ha- ziran 1999'dadabaşkan oldum. 13 yıl- da biz dünyadaki çağdaş bilim ve tek- SPVEDYP eskigörev yerlerine' ANKARA (Cumhuriyet Bürosu) - Siyasi partiler, Milli Eğitim Bakanh- ğı'nın "YÖnetici Atama. Değerlendir- me, Göre> de Yükselme ve Yer Değiş- tinne YönetmeüğTinde yaptığı dü^-- zenlemenın, Danıştay tarafindan yü- rürlüğünün durdurulduğunu belirte- rek, mahkeme karannın gereğinin yapılmasını ıstedi. DSP Genel Sek- reter Yardımcısı Hasan Erçelebi, ka- ran değerlendirirken, "Hatadan dö- nüp görev yeri değiştirilen müdürier eski görevlerine iade edilmelT dedi. Yönetmehğı "AKP iktidarının okul müdürleri kmm yönetmeKğJ" olarak niteleyen Erçelebi. yönetmelığe ek- lenen fıkranın "Bulunduğu okulda en az 5 yıl süreyle görev yapan mü- dürlerin, gerekli görülmesi halinde görev yerlerinin değiştirilmesini" ön- gördüğünü belirterek. "Şimdi Danış- tay 2. Dairesi tarafindan söz konusu hükmün vürürfüğünün durdurul- muş olması son derece sevindiricidir" açıkJamastnı yaptı. DYP Genel Baş- kan Yardımcısı Çağn Erhan da söz konusu yönetmelıkte yapılan deği- şiklikle "tamamen keyfi" şekılde 450 kadar okul yöneticisinin yerleri- nin değiştırildığini, bu rakamın yaz sonuna kadar 4 bini bulmasımn bek- lendığini söyledi. Erhan. "Yasalara aykm yapılan bu yönermelik değişik- fiğinin iptaline ilişkin çok sayıda dava açdmış ve vürütmeyi durdurma ka- ran alınmış olmasına karşın. hukü- met yer değiştinne uygulamalanna pervasızca devam etmektedir" dedi. AZİANTEP-KONYA 'Kadrolaşma devam ediyor' BEKİR ŞAfÜN/SABİT HORASAN GAZİANTEP/KONYA-AKP iktida- n, Milli Eğitim'in taşra teşkilatlann- da imam-hatip kökenli örgütlenmeyi sürdürüyor. Gaziantep'te yönetmelik- ler çiğnenerek gerçekleştirilen toplu atamalar ve yer değişikJikJeri huzur- suzluk yaratıyor. Eğitim-Sen Gazian- tep Şube Başkanı Mehmet Bozgeyik, okul yönetimlerinde yer değişikliği yapılu-ken yonetime yakın duranlann aynı bölgelerdeki merkezi okullara atandığına dikkat çekerek şöyle dedi: "Bazı okullar bilinçli olarak boş bıra- küarak kadrolaşmaya zemin hazır- landu Gaziantep'te çahşma ortamı >e okullann huzuru, kamu yöneticileri eövie bozuldu." Konya Milli Eğitim Müdürü Meh- met Özer de 980 ilköğretim okulun- dan 233'üne müdür atadı. Atananlar arasında 7 fen ve tardih ile 3 Türkçe öğretmeni bulunmasına karşın Özer, 31 imam hatip ve 20 din dersi öğret- menini de müdür yaptı. Eğitim-Sen Konya Şubesi yetİcilileri. atamalann dinci kadrolaşmayı büyük boyutlara ulaştırdığına dikkat çek*i. • AKP hükümeti tarafindan tasfiye edilen TÜBÎTAK'ın eski başkanı Prof. Dr. Namık Kemal Pak, Anayasa Mahkemesi'nin yürürlüğü durdurma karanndan mutlu olduğunu söyledi. Pak, "Bu yargı kararlan topluma ve toplumun değerlerine tekrar sanlmak ve güvenmek için bana bir güvence oldu. Saym Cumhurbaşkanı'nın duruşu çok önemliydi. Emeklerimizin boşa gitmeyeceği, devletin zirvesinde oturan bu yüce tavırla sergilenmiş oluyor" dedi. noloji polıtikalannı Türkiye'ye aktar- maya çalışarak pek çok iş yaptık. TÜ- BA'yı kurduk, Türkiye'nin ulusal göz- lemevinı kurduk, alt alta sıralayama- yacağım kadar çok ama en Önemlile- rinden birtanesi, interneti Türkiye'ye getirdik, Meteoroloji Enstitüsü'nü kur- duk, ilk gözlem uydusunu attık, bü- yük bir özveriyle, demokratik yöntem- lerle çalıştık. Bız Türkiye'nin bilim ve teknoloji anlamında AB'ye hazıroldu- ğunu kabu) eftırmiş ve AB program- lanna girmiştik, ama ne hazindir ki, biz tasfiye edildıkten sonra çok başansız bir noktaya gırildı. -Bütün bu çahşmalanyapbktan son- ra ödül beklerken tasfiye edildiniz... PAK - Tasfiye edilmenin ötesinde, ben onuruyla oynanan bir adam hali- ne geririldım. - Tüm bu süreçte neler hissettiniz? PAK- Olamaz dedim, ılahı adalete, evrensel adalete. bütün ahlak öğrerile- nne aykın. Uzun uzun "Neredeyannş yapöm?" diye düşündüm. tla senelik muhasebe sonunda yanlış yapmadı- ğım noktasına geldim. Sadece bu ulu- sun âli menfaatlannı, gerçekten onu- runu, şerefıni yükseltecek işler yap- tık. Bizım ekıbimizin kimler olduğu- nu herkes biliyor. Biz bir misyoner grubuyduk, ülke âşığı insanlardık ve bu aşkJa bız inanm günde 20 saat, haf- tada 7 gün çalıştık. Bakın şimdi hafta sonu tatıle gıdiyorum, hiç yapmadı- ğım işlen yapıyorum. Çünkü geçmiş- te bizim bu ülkeye hizmet yanşında ta- tillere yer yokru. Benim evrensel etik değerlerime öylesine aykın ki... Şunu sorgulamaya başladım; bana öğretilen ve bütün e\Tense) kitaplarda yazılan- lar yanlış mı? Ben bunlan yaptığım için cezalandınlıyorum. Yenı nesille- re bunlann tersini mi öğretelim? Türklye'de hâkimler var' - Son yargı karannı nasıl degerlen- diriyorsunuz? PAK - Bu karar, bıraz önce bahset- tiğim değerleri sorgulama ruh halınden çıkmak ve evrensel etik değerlere ye- niden bağlanmak ıçın çok önemlı bir gelişme. Haru bir lafvardır; Türkiye"de de hâkimler var... Yargı hepimizin gü- vencesidir, herkesin ihtıyacı olacaktır. Yargının bu güvencesini görmekten dolayı şükran ötesi duygular ıçerisın- deyim. Çünkü aksı takdirde ınsan ken- disini sahipsiz, korumasız, inanılmaz bir küçültülmüşlük duygusu içerisin- de hissedebilirdi. Bu yargı kararlan topluma ve toplumun değerlerine tek- rar sanlmak ve güvenmek için bana bir güvence oldu. Sayın Cumhurbaşka- nı'nın duruşu çok önemliydi. Emekle- rimizin boşa gitmeyeceği, yaptığımız hizmetlerin bugün olmasa bile uzun vadede takdır görebileceği, devletin zirvesinde oturan bu yüce tavırla ser- gilenmiş oluyor. însanlann en insani duygulan umutsuzluk, korku, belirsiz- lik ve bunlar çok kötü duygular ve ba- na bu sistem bunlan yaşattı. Kimsenin buna hakkı yoktu, ama yaşattılar. Çok ağır faturalar ödedim. Şimdi yargı ka- ranyla ufukta tekraraydınlığı gördüm. - Karannardından TÜBİTAKyöne- timinden nasıl bir tavırbeklhorsunuz? PAK- Bazılannı ben göreve getirmış- tim. Ben onlann bu değerlendinneyi, bulunduklan pozisyonu, yargıyla ge- linen durumu ve bunun evTensel değer- ler bağlamındaki duruşunu hem ken- di duruşlannı ve sistem içindeki duruş- lannı ve tavırlannı kendilerinin değer- lendirmesini istiyorum. Ben taraf ol- duğum için onlara yönelik bır değer- lendirme yapmayı etik olarak doğru bulmuyorum. s YÖK, TÜBlTAK Yasası ve türban konusunda hükümete uyanda bulundu 'Anayasaya uygıın davranın' tzmir'de bir grup öğrenci, toplantryı protesto ederek taleplerini içeren bir dosyayı Teziç'e gönderdi. (AA) İZMİR (Cumhuriyet Ege Bürosu) - YÖK Başkanı Prof. Dr. Erdoğan Teziç, Anayasa Mahkemesi'nin TÜBlTAJC Yasası'nın yü- rürlüğünün durdurulmasıyla ilgili karannın ardından AKP hükümetinin anayasaya uy- gun bir düzenleme yapılması gerektiğini söyledi. Dokuz Eylül Üniversitesi (DEÜ) DESEM 75. Yıl Amfisi'ndeki törende, Mi- mar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Rek- törii Prof. Dr. İsmet Vildan .\lptekin, Üniver- sitelerarası Kurul (ÜAK) Başkanlığı'nı DEÜ Rektörü Prof. Dr. Emin Ancı'ya dev- retti. Prof. Dr. Alıcı, başkanlığı bir yıl bo- yunca üstlenecek. Törene katılan YÖK Baş- kanı Prof. Dr. Tezıç, gazetecilerin Anayasa Mahkemesi'nin TÛBİTAK Yasası'run yü- rürlüğünü durdurması ve diğer gündem maddeleriyle ilgili sorulannı yanıtladı. Mah- keme karannın, yasanın iptal edileceğınm suıyali olduğunu belirten Teziç, "Yürürlü- ğün durdurulması karan \erildikten sonra yeni bir jasal düzenlemeye gereksinim oldu- ğu ortaya çıko. Ana>asa>a uygun bir düzen- leme yapılması sanuım tek çözüm olacak. Yeni >a$ama süreci başlayacakûr ama hükü- met de bu noktada gerekçeli karan bekleye- cektir" dedi. Prof. Dr. Ismet Vildan Alptekın de, "Danıştay'm, Anayasa Mahkemesi'nin, uluslararası insan hakları mahkemeierinin verdiği karaıiarla türban konusu kapaıunış- or. Son zamanlarda türban konusu yeniden gündeme getirilerek kamuoyıı önünde işlen- mektedir. Türban konusu çözüunüştür'' de- di. ..Alptekin, üni^'ersitelerle ilgili kararlarda kendilerinden görüş aluımadığını vurguladı. Türk üniversitelerinin dünya üniversiteleri arasında ilk 500'e girememesinin eleştirildi- ğini anımsatan Alptekin, ögretim üyelerinin açlık sınuında maaşlarla çahşmalanna kar- şın ortaya çıkardıklan sonuçlann takdir edil- mesi gerektiğini bildirdi. Sınavda 30'ar soruluk 8 test verilecek, öğrenciler 180 soruyu yanıtlayacak ÖSS artık 195 dakika sürecekANKARA (Cumhuriyet Bürosu) - Oğrenci Seçme Suıavı'nın (ÖSS) süre- si gelecek yıldan itibaren 195 dakika ola- cak, sınavda 30'ar soruluk 8 test yer alacak. kendı alanlanna yönelmek is- teyen meslek lisesi öğrencilerinin 120, alan dışına yönelecek meslek lisesi öğ- rencileriyle 4 yıllık lisans tercih edecek öğrencilerin de 180 soruyu yanıtlama- sı yeterli olacak. ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Ünal Yan- mağan. ÖSS'de yapılan değişikJiklerle ilgili bılgi vermek amacıyla basın top- lantısı düzenledi. 2006-ÖSS'nin tek oturumda yapılacağuıı ve her adaya sı- navda tek soru kitapçığı ve tek yanıt ka- ğıdı verileceğini belirten Yanmağan, su^a^'da, mevcut uygulamada olduğu gibi 10 tür soru kitapçığı kullanılacağını söyledi. Sı- navda, 30'ar soruluk toplam 8 test yer alacağını kaydeden Yanmağan, "Ancak her bir adayın 6 tes- tt dolayısıyla 180 soruyu yanıtlaması yeterli olacak" dedi. Yanmağan, adaylara 195 dakika süre verile- ceğini bildirdi. Yanmağan 'ın verdiği bilgiye göre, sınavda, meslek liseleri dahil tüm liselerde uygula- nan lise 1. sınıfın ortak müfredatından toplam 120 soru yöneltilecek. Bu testler, her birinden 30'ar ol- mak üzere Türkçe. Sosyal Bilimler-1 (Sos-1), Ma- tematik-1 (Mat-1) ve Fen Bilimleri-1 (Fen-1) şek- linde belırlendı. Bu sorulan yanıtlayan adaylar, sınavın ikinci bö- Katsayılarda değişiklik Yeni ÖSS'de katsayılar da değiştirildi. Eşit Ağırhklı ve Sayısal puanlar hesaplanırken. Fen ve Sosyal Bilimler testüıin standart puanJan, Matematik testinin standart katsayılan düşürülerek yükseltildi. Bu çerçevede. gelecek yıl uygulanmak üzere, Eşit AğırlıkJı puan türündeki bir bölümü tercih edecek adayın ÖSS'de Fen Bilimleri testini yapması halinde bu testin standart puanının çarpılacağı katsayı 0.1 'den 0.2"ye çıkanldı. Bu alanda Matematik testinin standart puanı da 1.0'den 0.9'a düştü. Aynı kapsamda, Sayısal puan türünde bir bölümü tercih edecek adayın Sosyal Bilimler testini yapması halinde bu testin standart puanı da 0.1 'den 0.2'ye yükseltildi. Sayısal alanda Matematik testinin standart puanı da 1.1 'den 1.0'a düşmüş oldu. dugunu anlamaya dönük sorular yönel- tilecek. 7 ayrı puan türii olacak lümünde alan dersleriyle ilgili testleri yanıtlayacak. Alan testlerinin her birinde de 30'ar soru olacak. Bu alanlar Edebiyat-Sosyal Bilimler (Ed-Sos), Sosyal Bilimler-2 (Sos-2), Matematik-2 (Mat-2) ve Fen Bilimleri-2 (Fen-2) olarak belirlendi. Ortak müfre- datla ilgili sorularda Türkçeyi kullanma, sosyal ve fen bilimlerinde temel ka\Tamlar ve ilkelerle düşün- me gücü ölçülecek.Sınavın alan testlerini kapsayan ikinci bölümünde de Türk Dili ve Edebiyatı Türki- ye Coğrafyası, Psikoloji, Tarih, Ülkeler Coğrafya- sı, Sosyoloji, Mantık, Matematik, Geometri, Fizik, Kimya, Biyoloji sorulan yer alacak. Dil alanında da kelime ve dil bilgisi, çeviri ve oku- Gelecek yıldan itibaren puan türleri de sınavın birinci ve ikinci bölümleri- ne göre, Say-1, Söz-1, EA-1, Dil, Say- 2, Söz-2 ve EA-2 olmaküzere 7 ayn pu- an türü olacak. Suıavın 120 soruluk ilk kısmını yanıtlayan, yani EA-1, Söz-1 ve Say-1 puanı olan adaylar, meslek yük- sekokullannı (Sınavsız geçişten sonra boş kalan kontenjanlara yerleşebilmek için), Açıköğretim ön lisans program- lannı, Açıköğretim lisans programlan- nı (îngilizce Oğretmenliği hariç) ve özel yetenek sınavı sonuçlanna göre öğren- ci alan lisans programlannı tercih edebilecekler. Adaylar, lisans programlannı tercih etmek isterse, bu 120 soruya ek olarak, Ed-Sos ve Mat-2'den olu- şan 60 soruyu daha yanıtlamak durumunda kalacak. Ilk kısımdald puanlar, mesleki ve tekrıik ortaöğ- retim kurumlanndan mezun olanlann kendi alan- lannda ek puanla girilen yükseköğretim program- lanna yerleşmelerinde de kullanılacak. Dil puanı da sadece yabancı dil ağırlıklı puanla öğrenci alan tüm lisans ve ön lisans programlan için geçerlı ola- cak. Yanmağan, değişikJiklerle ÖSS'nın zorlaşma- dığını, kapsamının değiştiğini söyledi. Yanmağan, sorulann müfredatla sınırlı olacağını kaydetti. İYASETİN ETKİSİALTINDA TÜBlTAK geçmişini arıyor ANKARA (Cumhuriyet Bürosu) - Bundan 42 yıl önce ülkede bılımsel araştırmalan geliştirmek, teşvik etmek ve düzenlemek amaçlanyla kurulan TÜBÎTAK'a son 2 yılda siyaset damgası vurul- du. Türkiye'yi internetle tanıştıran. e-Türkıye'ye öncülük eden, ulusal gözlemevi kuran ve ılk göz- lem uydusunu atan kurum, AKP hükümetiyle birlikte 2 >ıhnı bilimsel ahlımlar yerine siyasi tartışmalarla geçirdı. Anayasa Mahkemesi'nin, AKP'nin ısrarlanyla çıkanlan ve kuruma üye ve başkan seçiminde Başbakan'a yetkiler veren TÜ- BÎTAK Yasası'nın yürürlüğünü durdurmasının ardından gözler yeniden bu kuruma çe\Tİldı. Bu günlerde 42. kuruluş yıldönümünü kutlayan ku- rum, AKP'nin iktidara gelmesınin ardından bü- yük erozyona uğradı. Son 2 yılını siyasi tartışma- larla geçiren kurum, geçmıştekı başanlı dönemle- nni arar hale geldı. Başta internet olmak üzere Türkiye'yi pek çok yenilikJe tanıştıran kurum, bi- limsel projelerde adını duyuramaz oldu. TÜBÎTAK'ın 1990-2003 yıllan arasında altuıa imza attığı önemli başanlardan bazılan şunlar: • Türkiye'de yazılan araştırma makalelennin dünya stralamasındaki yennın 15 yıl içınde 40'ıncılıktan 20'nciliğe joikselmesınde kurumun önemli payı oldu. ^ Kurumun öncülüğünde ulusal gözlemevi ku- nıldu. Gözlemevi 1993'te çalışmaya başladı. • Türkiye Bilimler Akademısi'nın kuruluş hazır- lüdan 1993'te TÜBtTAK'ta yapıldı. Yine Tekno- loji Gelıştirme Vakfı'nın (TTGV) kuruluş çalış- malan 1990-1991 yıllannda TÜBlTAK tarafin- dan yürütüldü. ^ Marmara ,\raştırma Merkezf nde çalışan ma- tematikçılerle elektronikçilerin birlikte tasarlayıp yaptıklan bırçok özgün alet, savunma sisteminin temel araçlan arasına girdi. \/ 1967'de yayımlanmaya başlayan Bilim-Teknik dergisıne ek olarak 1998 yılında Bilim Çocuk dergisi yayımlanmaya başladı ve bu dergiler, son yıllarda ülkenin en çok satan dergileri arasına gir- di. 1993 yılında başlatılan Popüler Bilim Kitapla- n 2003 yılında ayda 100 bin satar düzeye ulaştı. • 1993 yılında ülkedeki tüm kurum ve kuruluş- larda yürütülen araştırma etkınlikleri sonucu üre- tilen uluslararası yayınlan ödüllendiren bir yayın teşvik programı başlatıldı. Bu programla, Türki- ye'nin 1990"da dünya yayın toplamındaki yüzde 0.16 olan payı yaklaşık 6 kat artışla 2003 'te yüz- de 0.99'a, 2004'te de yüzde 1.l'e ulaştı. • 1992 yılında dağılan So\yet bloku ülkelerinde- ki bilim insanlannı Türkiye'ye getirecek bir prog- ram başlatılarak 2003 yılına kadar yaklaşık 800 bilim insaru getirildi. • 1992'de Gebze yerleşkesinde Türkiye'de yapı- lan bütün ölçümlere referans olacak Ulusal Met- roloji Enstitüsü kuruldu. • internet, TÜBÎTAK tarafindan 1992-1993 yı- lında Türkiye'ye getirilerek ülkenin bilgi toplu- muna dönüşmesı yolunda önemli adım atıldı. 1996"da Akademık ve Araştırma Ağı ULAKNET kurularak Türkiye"deki füm kurumlar bilgi otoyo- luna bağlandı. • Kurumun önderliğindeki çalışmalar. 2001- 2002 yıllannda E-Avrupa projesine katılım ve bunun paralelinde e-Türkiye programının baş- latılmasında önemli rol oynadı. ilk roKet ve uydu ^ Toros topçu roketi, 1990'lann sonunda TÜBÎTAK'ta geliştirildi. • 2002'de Gebze yerleşkesindeki Marmara Araştırma Merkezi'nde Türkiye'nin ilk Teknoloji Serbest Bölgesi kuruldu. • Tamamen TÜBlTAK mühendislerince geliş- ririlip üretilen BlLSAT araştırma uydusu 2003'te uzaya firlatılarak yörüngesine yerleştirildi. TYB VE TYS'DEN TEPKI '100 temeleser üretimi engelliyor' tstanbul Haber Servisi - Türkiye Yayıncılar Birli- ğı (TYB) ve Türkiye Yazarlar Sendikası (TYS), Milli Eğitim Bakanlığı tarafindan ilköğretim öğ- rencileri için hazırlanan "100 Temel Eser Liste- si"nin "öğVencileri tektipleştirdiğini, demokrasi ve düşünce üretimini engelledigini" sa\ unarak tepki gösterdi. Türkiye Gazeteciler Cemiyeti Lo- kali'ndeki ortak basın toplantısında, "sınırh liste- lerle yetiştiribneye çahşüan çocuklann tektipleşe- ceği. gerçek bir demokrasi ve düşünce üretiminin oünayacağı'' ifade edildi. Toplantıda aynca siya- si iktidarlann görüş ve düşünceleri doğrultusun- da kitap listelerinin hazırlandığı, TYB ve TYS' nin sınırlı sayıdaki kitapla genç beyinlerin etki altına alınacağı endişesi taşıdığı belirtildi.