Catalog

27 OCAK 2001 CUMARTESİ CUMHURİYET SAYFA HABERLER i Ten'in iç çamaştn defltesi • Istanbul Haber Servisi -Ten,2001yılııç çamaşın koleksiyonunu Brezılyalı mankenler Ivana Kukric ve Janaina üe tanıttı. Çeşitli modellerde iç çamaşırlannın sergılendıği koleksiyona, bordo ve gri renkler hâkimdi. Defilede, iç çamaşırlar kadar Brezilyalı mankenler de ilgi çekti. Orhan Kemal Öykii • ADANA (Cumhuriyet Bûrosu) - Seyhan Belediye Başkanlığı'nca düzenlenen 'Orhan Kemal Öykü Yanşması' ödülleri 31 Ocak'ta sahiplerine verilecek. Yanşmada Gülseren Engin birinci, Murat Tııncel ikincı, Engin Çetinbağ ıse üçûncü seçildi. Yanşmada yazar Turan Altıntaş onur ödülü aJırken Kıbns'ta şehit edilen gazeteci Kutlu Adah ıçin kurulan ve halen başkanlığını yaphğı vakıf adına yanşmaya katılan Utay Adalı'ya Banş Ödülü verildi. Bülent Yardımcı ve Alper Akçam'ın yapıtlan da mansiyona değer bulundu. Radyo bntfıten RTÜK'e tepM • ANKARA (Cumhuriyet Bürosu) - Radyo Imaj Yönetim Kurulu, dün yaptığı açıklamada Radyo ve Televizyon Üst Kurulu'nun (RTÜK) verdiği uyan cezasına tepkij»östererek "RTUK'ün Kürtçe müziği suç saydığı halde neden 8 yıl boyunca bu suça göz yumduğunu soranz" dedi. Kafrcı komıtlar teslim edUiyor • ANKARA (AA)- Bayındırlık ve Iskân Bakanlığı'nca deprem bölgesinde yaptınlan kalıcı konutlann teslımatına bugün başlanacak. Bolu'da yapunı tamamlanan bın 458 konut, Başbakan Yardımcısı Devlet Bahçeli ile Bayındırlık ve Iskân Bakanı Koray Aydın tarafindan hak sahiplerine teslim edılecek. Çarşamba topJamıları • İstanbui Haber Servisi -Prof. Dr. Tank Zafer Tunaya anısına düzenlenen ve onuncu yılına giren çarşamba toplantılannm bu ayki konuğu Tarhan Erdem olacak. 31 Ocak Çarşamba günü saat 17.30-19.30 saatleri arasında Tank Zafer Tunaya Kültür Merkezi'nde gerçekleştirilecek. Genç netfşinıcflep • İstanbui Haber Servisi -Aydın Doğan Vakfi 12. Genç Iletışımcıler Yanşması 'nda dereceye girenlere KKTC Cumhurbaşkanı Rauf Denktaş'ın da katıldığı törenle ödülleri venldi. Vakıf Yürütme Kurulu Başkanı ve gazetemiz yazan Orhan Birgıt, 12 yılda 6'dan 18'e çıkan iletişim fakültesi sayısındaki hızlı artışın, medya sektöründe ışsizliği arttırdığını söyledi. Eğitim sistemi içinde yer alan okul türlerinin fazlalığı, karar vermekte zorlanan veli ve öğrencileri isyan ettiriyor Seçmek de zor, gbnıek deSELENBAYCAN Eğitim sistemindeki 72 okul türü, öğ- rencilerin de velilerin de kafasnıı kanş- tınyor. Yönlendirme ve bilgı eksıkliği yüzünden çocuklanna okul seçmekte zorlanan veliler, çoğunlukla da sonuçtan hoşnut kalmıyor. istanbui Milli Eğitim Müdürü Ömer Banbey, bu çeşitlilik sonucunda eğitı- min öğrencileri hayata hazırlamakta ye- tersiz kaldığmı ve çok sayıda vasıfsız li- se mezununun çaresizliğine neden ol- duğunu söyledi. Eğitim-Sen Genel Başkanı Alaattin Dinçer, Türkiye'de ortaeğitimin büyük bir çeşitlilik göstermesi ve liselerin ken- di içinde bu kadar çok farklılaşmasının, eğitımde firsat eşitsizliğine neden oldu- ğunu vurguladı. Eğitim sistemi içinde yer alan okullar, esas olarak "genel Kseler" ve "meslek li- seleri'' olmak üzere ıkıyeaynlıyor. "Ge- nel Hseler" başlığı altında Anadolu, fen, süper, normal (klasik) liseler, azınlık Ii- seleri, akşam liseleri ve öğretmen lise- leri vb; "Meslek Kseleri" başlığı altmda ise ticaret, kız teknık, erkek teknik, sağ- lık meslek, endüstri meslek, ımam-ha- tip gibi lise türleri yer alıyor. Okullar arasında çocuklan için en uy- gun olam seçmekte zorlanan veliler, ço- ğu zaman da yetersiz bilgilenme ve yan- lış yönlendirilme sonucu yaptıklan se- çimlerden hoşnut kahnıyor. Çocuklan Anadolu, fen ve süper lise- lerine giremeyen veliler, klasik liseler yenne diğer okul türlerini tercih ediyor. 2000 ÖSS'deki başan durumlanna göre okul türleri arasında yapılan sıralamada da kJasık liseler yüzde 28.1 başan ora- myla alt sıralarda yer alıyor. istanbui Milli Eğitim Müdürü Ömer Balıbey, velilerin, çocuklarmın kapası- tesine göre okul seçmeleri gerektiğıne dikkat çekerek bu konuda bir rehberlık hizmeti verdiklerim söyledi. Hizmet kapsamında 7. ve 8. sınıf öğrencılenne okul ve mesleklerin tanıtıldığını anlatan Balıbey, "Çocuğun normal liseye gidip de üniversiteyi kazanmaya durumu ve kap&sitesi uygun değilse ya da iyi bir se- çinı yapamamışsa,lise mezunu olmak ya da üniversiteyi kazanmış olmak yeterii değüdir. Çocuklar liseye sadece diploma için gitmemelUer. Okûlun hayatlan bo- yunca ne ise yarayacağmın biÛntinde o\- mahlar" dedı. 'Klasik liseler çöktû' Daha önce süper lise statüsündeyken 4 yıldır Anadolu lisesi olarak eğitim ve- ren Kabataş Lisesi Müdürü Korel Hak- sun da "Okul türleri başan oranlanna bakıldığuıda klasik liselerin çöktüğü gö- rûlür" dedi. Çok sayıda okul yenne 5-6 tür okulla da iyi eğitim verilebileceğini behrten Haksun, şunlan söyledi: "Sistemler doğru uygulanmabdır. Bi- zim daha önce kuDandığnnız süper lise sistemi de iyi bir sistemdL ancak doğru uygulanamadı. Çocuklara hakkı olma- yan puanlar veriliyor, haör gönül hesabı öğrenciler şişiriliyonJu. Bunun sonunda da kontenjanmtümamı 5.0puanlı öğren- cilerle doluyordu." Eğitım-Sen Başkanı Alaaddin Dinçer, "Bir an önce çok amaçh bir ortaöğretim sistemine geçümeüdir'' dedı. Çocuğuna donanımlı bir eğitim sağla- mak için velinin kendini zorlamak du- rumunda kaldığına dikkat çeken Dinçer, ''Okullar arasuıdaki eşıtsiz&k, ancak li- selerin standartlaşmasıyla birükte, za- manla ayncalıkh okullann diğer okul- laıia aynı düzeye getiribnesi yoluyla çö- zümlenebiür" dedi. Bakanhk ne yapıyor? Milli Eğitim Bakanlığı, tüm program- lann korunacağı, öğrencisi az okullann kapatılacağı, mesleki teknik eğitim ala- nmda orta ve yükseköğretim kurumlan arasında program bütünlüğü ve devam- lılığınm sağlanmasını da ıçıne alan "or- taöğretimin yeniden yapüanması"na yö- nelik bir çalışma başlattı. MEB yetkililen, uzun vadeli bu çalış- mada okul kapatmanın söz konusu ol- madığuıı vurguladılar. BASARILI OKULLAR 2000ÖSS sonuçlanna göre baa okul türlerinin başan oranlan sıralama- sışöyle: Fen lisesi yüzde 76, Özel fen lisesi yüz- de 70.7, Anadolu lisesi yüzde 64, Ya- bancı dille öğretim yapan lise yüzde 61.6, öğretmen lisesi yüzde 56.7, Ya- bancı dil ağırukh lise yüzde 55.5, Ast- subay hazırlama okulu yüzde 55, Sek- reterlik meslek lisesi yüzde 52.2, Özel lise yüzde 48.9, Diğer meslek liseleri yüzde41, Teknik lise yüzde 38.9, Açı- köğretim lisesi yüzde 32.2, Otelcüik ve turizm meslek lisesi yüzde 32.1, Sağ- hk meslek lisesi yüzde 31.9, Kız mes- lek lisesi yüzde 30.2, Imam-hatip lise- si yüzde 29.9, Lise yüzde 28.1, Tica- ret meslek lisesi yüzde 26.5, Özel ak- şam lisesi yüzde 25.8, Endüstri mes- lek lisesi yüzde 20.5, Akşam lisesi yüz- de 18.4, Çok programlı lise yüzde 17.7, Güzel sanatlar lisesi yüzde 14.9 Nurhan öğretmen karneleri alabilmek için kışın kapalı yollarda 6 kilometre yürüyor Nurhan öğretmen, arok idarecflik görevini de yürütecek. Çaldıran'daki Çağdaş Yaşam Yurtian'nda mfidür yarduncıhğı yapacak. Çaldıran'dabir Çahkuşu HATtCETUNCER ÇALDIRAN/VAN -Türkiye 'nin doğu ucunda nüfus artışı ve yok- sulluk oranı en yüksek ilçe Çaldı- ran. "Vanb üşümez, misafir üşür, bu da Çaldıran anısı olsun" dedır- tecek dek soğuk yer. Hava sıcaklı- ğı kimi zaman eksi 40 dereceye kadar düştüğü için eksi 15 derece, bir de kar yağışı ara vermişse ba- har havası sayılıyor. Çaldıran köylennde öğretmen- lik yapan Nurhan Gümüş, Yıldız Teknik Ünıversıtesı Harita Kadast- ro Bölümü mezunu ve deprem ko- nusunda da eğitim görmüş. Ancak uzmanlık alanmda ış bulamayınca öğretmenliğe başlamış. Ailesıyle birhkte Izmıt'te depreme yakalan- mış. Evlerinin depreme dayanıklı olmadığı ortaya çıkınca ailesi Anamur'a göç etmiş. Nurhan Gü- müş, dört yıldn" Çaldıran'm köyle- nnde öğreönenlik yapıyor Çaldıran'a geldığinde önce Ba- şeğmez, ardından Yağbasan Kö- yü'ne tayini çıkmış. Doğu'yu yal- nızca filmlerden tanıyormuş, özel- sonra gittiği Çaldıran'm köylerin- dekarşılaşhğı aynı şeylerdır. "Evet aynı filmlerdeki gibiydi, aynı Der- man filmindeki gibiydi'' diye anla- tıyor ilk karşılaşmasmı. Sıcak ve güleryüzle karşılarlar kendisini muhtann evinde. Akşam yemeği ekmek ve peynirden ibarettir. Ama "Uzun sûre sonra beton bölümün bir yanındaki delikten burasnun banyo olduğunu anladım. Haya- tımda görmediğjm şeyleri gördûm burada,tezekgördüm. Okulu ken- drnıyapüm" dıyor. Okula uzun sü- reden sonra giden ilk öğretmen ol- duğu için yoğun bir çahşmaya baş- • 24 yaşındaki Nurhan Gümüş, istanbui'daki üniversite eğitiminden sonra gittiği Çaldıran'm köylerinde karşılaştıklarını 'Aynı filmlerdeki gibiydi' diye anlatıyor. 120 öğrencisiyle eğitime başlamak için gerekli araç gereci kendisi sağlamış. lıkle de Derman filmmden. Filmin kahramanı hemşıre, karla kaplı yollardan köy muhtannın evine gittiğinde tamamen başka bir ya- şam bıçimiyle karşılaşır. Işte Nur- han öğretmenin de 24 yaşında İs- tanbui'daki üniversite eğitiminden ekmeğin de otlu peynirin de tadı bir başkadır. Eller evin küçük ço- cuğunun bir ıbrikten döktügü suy- la yıkanır. Öğretmen için hazırlan- mış eve gittiğinde odanın bir kena- nndaki beton kaplı alana bir anlam verememiş Nurhan öğretmen. lamış Nurhan öğretmen. 120 öğ- rencisiyle eğitime başlamak için gerekli araç gereci kendisi sağla- mış. Köylülerin, çocuklann, oku- maya öğrenmeye karşı duyarlı ve istekli ohnalan ona cesaret vermiş. Yollar kapah olduğundan karnele- ri almak içm kar altmda 6 kilomet- re Çaldıran'a dek yürümüş. Nur- Tıan öğretmen, yalnızca okulda öğ- rermenlik yapmakla kahnamış. Köy kadınlanyla arkadaşlık edip sorunlanna çözüm aramış. Nurhan öğretmen, onlar için çabaladıkça karşılık görmüş. "Neleri varsa önüne dökerier. En krv metti şeyle- ri çeyizleridir. Çeyizlerini teklif ederier. Beğendiğini al derler, ısrar ederler" diye karşılaştığı dost sı- cakhğını anlatıyor. Kız çocuklannı okutmak iste- meyen geleneksel aile yapısı hâlâ sürüyor. Bunlara karşı mücadele- nin yolunu şöyle anlatıyor Nurhan öğretmen: "Köy öğretmeni fedakâr ohnah, yapKi ohnah, işini sevmeU. Başka rûriü eğitimcüik yapamaz zaten." EĞtTtM-SEN Not başartyı göstermez İstanbui Haber Servi- si - Eğitim-Sen Genel Başkanı Alaattin Din- çer, zayıf karne sendro- muyla sonuçlanan başa- n ölçme yöntemlerinin öğrencılerin başan dü- zeyini olumsuz etkiledi- ğini belirterek kame notlannm tek başına ba- şan göstergesi olmadı- ğını söyledi. Eğitim Bir- Sen Marmara Bölge Başkanı ŞevketSezerde, öğrencının başansızlı- ğında velilerin ılgısizü- ğinin de payı olduğunu kaydetti. Dinçer, 2000-2001 öğretim yılını değerlen- dirdıği basın toplantısın- da, hükümetin 2001 büt- çesinde eğitime ayırdığı yüzde 8.35 'lik payın ye- tersizlığinın, eğıtimın geleceğıne karamsarhk- Ia bakılmasına neden ol- duğunu söyledi. Norm Kadro ile Ata- ma ve Yer Değiştirme Yönetmelığı'nin, 400 bin kadar öğretmen ai- lesinın parçalanmasma neden olduğunu ıleri sü- rerek öğretmenlenn, eş- lennden ayn ıllerde gö- rev yapmak zorunda bı- rakıldıklannı kaydetti. Öğretmenlenn 307 mılyon aylık aldığını vurgulayan Dinçer, Mil- li Eğitim Bakanı Metin Bostancıoğlunun. eği- tim emekçılerinin eko- nomık durumlanrun iyi- leştirileceği sözünün ar- kasında durmasını iste- di. Eğitun Bır-Sen Mar- mara Bölge Başkanı Şevket Sezer de yazılı açıklamasmda, vekil öğ- retmen uygulamasını eleştirdi. iuzunlı Oıı beş günliik yanyıl tatüi başladı Çocuklarkarnese\inciniöncearkadaşlanyla>r aşadı.(Fotoğraf: KADER TUĞLA) Haber Merkezi- îlköğretim ve ortaöğretim kurumlanndaki yaklaşık 15 milyon öğrenci ya- nyıl tatiline girdi. Kame heye- canı yaşayan öğrencilerin bir kısmı sevinirken kınk notu olanlar da üzüldü. Milli Eğitim Bakanı Metin Bostanaoğhı, öğ- rencilere seslenerek "Tatilde hem dinleneceksiniz hem de derslerinize cauşacaksmız* de- di. İstanbui U Mıllı Eğitim Mü- dürü Ömer Balıbey, kınk not getiren öğrencilere ailelerin hoşgörüyle yaklaşması gerekti- ğinı belırttı. 2000-2001 eğitim yılmın ilk dönemi dün sona erdi. Milli Eğitim Bakanı Bostancıoğlu, Ankara 'da Eryaman 3. Etap'ta- ki Hasan Âli Yücel îlköğretim • Milli Eğitim Bakanı Metin Bostancıoğlu, velilere seslenerek karnesinde kınk notu olan çocuklann ruhsal dengesinin bozulmamasuu istedi. Bostancıoğlu, öğrencilere de tatilde kitap okumalannı önerdi. Okulu ile Bağlıcaköyündekiil- tar. Ben karneyi aynaya benze- köğretım okulunda karne dağıt- tı. Bostancıoğlu, velilere sesle- nerek, karnesinde kınk notu olan çocuklann ruhsal dengesi- nin bozulmamasını istedi. "Hkv bir karne, çocuklar kadar kry- metfi değfldir" dıyen Bostancı- oğlu, velilere çocuklanna sev- giyle yaklaşmalannı önerdı. Bostancıoğlu, anne ve babala- nn çocuklann eğitim ve öğre- tim durumlan ile yakından ilgi- lenmeleri gerektığıne ışaret ederek. "Çocukla ne kadarilgi- lenirseniz, başansı o kadar ar- tiyorum. Karnelerinizebakarak notian düzeltebüırsiniz'' dedi. Çocuklara tatilde kıtap oku- malannı öğütleyen Bostancıoğ- lu, tatilüı "yeni khaplann okun- ması" açısmdan fırsat olduğu- nu söyledi. Bostancıoğlu, Bağlıca kö- yünde yurttaşlar tarafindan yaptınlan Bağlıca îlköğretim Okulu'ndaki karne dağıtım tö- reninde de öğrencilerin tatilde hem dinlenmelerini hem de derslerine çahşmalannı istedi. Bostancıoğlu, karne dağıtımı- nın ardından okullann bahçesi- ne çam fidanı dikti. Koşuyolu'ndaki Reşat Nuri Güntekın tlkögretim Okulu'nda karne dağıtım törenine katılan Balıbey, yaptığı konuşmada, ve- lilerin kınk not getiren çocuk- lanna hoşgörüyle yaklaşmalan gerektiğini söyledi. Öğretmenlere, "Flkri hür, n*- fanı hür, vicdanı hür" nesiller yetiştirdıkleri için teşekküreden Balıbey. "Öğrencilerimize bay- rak sevgisini, vatan sevgisini, Atatürksevgisini ögretriniz. On- lara dil, din, ırk aynmı gözetme- den, insanlan kucaklamayı ög- rettiniz. Kendi sıkuıtuannız var- ken, asık yüzünüzfi gösterme- den, a\dmhk>üzünüzleçocukla- ra biigi verdiniz" diye konuştu.